高考概率题格式_高考概率题题型

1.高考数学空间几何 概率大题类型

2.高考数学附加题——概率题：

3.高中概率题零假设怎么写

4.高三数学概率题

5.高考概率大题过程怎么写呀

1:因为两个盒子是一样的，所以要考虑重复的情况。

所以分母就是（P3取1）*（P3取1）/2

而要求是两球之和是3，所以只能一球为2，另一球为1。（只有1种情况！）

所以分子就是1

计算以下就是2/9。

2：甲不中把的概率是0。2

乙不中把的概率是0。1

所以两人都不中把的概率只要把上面两者想乘可得为0。02

（千万不能用1-0.8*0.9）这算出来的是两人中至少有1人不中把的概率。

高考数学空间几何 概率大题类型

本题为几何概型；

因此分别计算正四棱锥的体积和外接球的体积；

已知正四棱锥的棱长为√2，容易计算其外接球的半径为1，球心在底面正方形的中心，因此正四棱锥的体积=2/3，球的体积为4π/3，因此所求概率为(2/3)/(4π/3)=1/2π

高考数学附加题——概率题：

（18）（本小题满分12分）

某批发市场对某种商品的周销售量（单位：吨）进行统计，最近100周的统计结果如下表所示：

(Ⅰ)根据上面统计结果，求周销售量分别为2吨，3吨和4吨的频率；

(Ⅱ)已知每吨该商品的销售利润为2千元，?表示该种商品两周销售利润的和（单位：千元）.若以上述频率作为概率，且各周的销售量相互独立，求?的分布列和数学期望.

答案：(18)本小题主要考查频率、概率、数学期望等基础知识，考查运用概率知识解决实际问题的能力.满分12分。

解：（Ⅰ）周销售量为2吨，3吨和4吨的频率分别为0.2,0.5和0.3.……3分

（Ⅱ）?的可能值为8，10，12，14，16，且

P（?=8）=0.22=0.04,

P（?=10）=2×0.2×0.5=0.2,

P（?=12）=0.52+2×0.2×0.3=0.37,

P（?=14）=2×0.5×0.3=0.3,

P（?=16）=0.32=0.09.

的分布列为

8?10?12?14?16

P?0.04?0.2?0.37?0.3?0.09

……9分

F?=8×0.04+10×0.2+12×0.37+14×0.3+16×0.09=12.4千元）……12分

（19）本小题主要考查空间中的线面关系，面面关系，解三角形等基础知识，考查空间想象能力与逻辑能力，满分12分。

解法一：

（I）证明：在正方体中，AD′?A′D,AD′⊥AB,又由已知可得

PF‖A′D，PH‖AD′,PQ‖AB,

所以PH⊥PF,PH⊥PQ,

所以PH⊥平面PQEF.

所以平面PQEF和平面PQGH互相垂直，……4分

（Ⅱ）证明：由（Ⅰ）知

，又截面PQEF和截面PQCH都是矩形，且PQ=1，所以截面PQEF和截面PQCH面积之和是

，是定值.

答案：（19）本小题主要考查空间中的线面关系，面面关系，解三角形等基础知识，考查空间想象能力与逻辑能力，满分12分。

解法一：

（I）证明：在正方体中，AD′?A′D,AD′⊥AB,又由已知可得

PF‖A′D，PH‖AD′,PQ‖AB,

所以PH⊥PF,PH⊥PQ,

所以PH⊥平面PQEF.

所以平面PQEF和平面PQGH互相垂直，……4分

（Ⅱ）证明：由（Ⅰ）知

，又截面PQEF和截面PQCH都是矩形，且PQ=1，所以截面PQEF和截面PQCH面积之和是

，是定值.?8分

（III）解：连结BC′交EQ于点M.

因为PH‖AD′,PQ‖AB,

所以平面ABC′D′和平面PQGH互相平行，因此D′E与平面PQGH所成角与

D′E与平面ABC′D′所成角相等.

与（I）同理可证EQ⊥平面PQGH，可知EM⊥平面ABC′D′，因此EM与D′E的比值就是所求的正弦值.

设AD′交PF于点N，连结EN，由FD=l-b知

因为AD′⊥平面PQEF，又已知D′E与平面PQEF成?角，

所以?D′E=?即?，

解得?,可知E为BC中点.

所以EM=?，又D′E=?，

故D′E与平面PQCH所成角的正弦值为?.

解法二：

以D为原点，射线DA、DC，DD′分别为x,y,z轴的正半轴建立如图的空间直角坐标系D-xyz由已知得DF-l-b，故

A（1，0，0），A′（1，0，1），D（0，0，0），D′（0，0，1），

P（1，0，b）,Q(1,1,b),E(1,-b,1,0),?

F(1-b,0,0),G(b,1,1),H(b,0,1).

（I）证明：在所建立的坐标系中，可得

因为?是平面PQEF的法向量.

因为?是平面PQGH的法向量.

因为?，

所以平面PQEF和平面PQGH互相垂直?……4分

（II）证明：因为?，所以?，所以PQEF为矩形，同理PQGH为矩形.

在所建立的坐标系中可求得?

所以?，

所以截面PQEF和截面PQCH面积之和为?，是定值.?8分

（III）解：由已知得?角,又?可得

即?

所以?D′E与平面PQGH所成角的正弦值为

……12分

高中概率题零假设怎么写

（1）三个白球，只能从甲取2个，乙取1个[C（2,3）/C

(2,5)]*[C(1,1)*C（1,2)/C(2,3)]=1/5

(2)中奖，甲2乙0

[C（2,3）/C

(2,5)]*[C（2,2)/C(2,3)]=1/10

甲1乙1

[C（1,3）*C（1,2）/C

(2,5)]*[C(1,1)*C（1,2)/C(2,3)]=2/5

甲2乙1

也就是第一题

1/5

综上，获奖概率为1/5+1/10+2/5=7/10

谢谢

高三数学概率题

高中概率题零假设这么写：

示例问题：研究人员认为，如果膝关节手术患者每周进行两次物理治疗（而不是3次），他们的恢复期会更长。 膝关节手术患者的平均恢复时间为8.2周。

第1步：从问题中找出假设。 该假设通常隐藏在问题中，有时候是您希望在实验中发生的事情的陈述。 上述问题的假设是“我预计平均恢复期大于8.2周。”

第2步：将假设转换为数学。 请记住，平均值有时写为μ。

H1：μ> 8.2

细分为H1（假设）：μ（平均值）>（大于）8.2

第3步：说明如果假设不成功将会发生什么。 如果恢复时间不超过8.2周，则只有两种可能性，即恢复时间等于8.2周或小于8.2周。

H0：μ≤8.2

再次分解为H0（零假设）：μ（平均值）≤（小于或等于）8.2

但如果研究人员不知道会发生什么呢？

样本问题：研究人员正在研究激进运动项目对膝关节手术患者的影响。 治疗很有可能会缩短恢复时间，但也有可能使治疗效果更差。 膝关节手术患者的平均恢复时间为8.2周。

第1步：说明如果实验没有任何区别会发生什么。 这是零假设 - 没有任何事情会发生。 在这个实验中，如果没有任何反应，那么恢复时间将保持在8.2周。

H0：μ= 8.2

即H0（零假设）：μ（平均值）=（等于）8.2

第2步：找出替代假设。 替代假设与零假设相反。 换句话说，如果我们的实验有所作为会发生什么？

H1：μ≠8.2

那就是H1（备用假设）：μ（平均值）≠（不等于）8.2

来源：CSDN博主「皮皮君」

高考概率大题过程怎么写呀

哇，分布列，高三党么

分布列计算

得分之和为S，S=0,1，2，P(S=0)=0.3，P(S=1)=0.5，P(S=2)=0.2，分布列自己写！！！！！

期望值计算

E(S)=0.3*0+0.5*1+0.2*2=0.9

概率计算

P=P(甲中乙不中)+P（乙中甲不中）=0.2

学习建议

好了，我打字慢啊，看看能不能帮到你。不过我还是想说，（也许你觉得烦）平时多努力，现在就不着急了，希望你学业有成！

首先要知道 1等可能事件的概率公式 2互斥事件有一个发生的概率公式

3独立事件同时发生的概率公式 4 n次独立重复试验恰好发生k次的概率公式

第二弄清楚这个题我要用那个公式(或那几个，有时候是综合了两个公式) ，就这四个了仔细辨别出题人的意图

最后是写过程了 1 要把事件分别记做A，B，C，D等等，把每个事件的概率弄清，不一定写出来

2 你要求的事件的概率 用A，B，C的概率表示出来，算出来

3 答 吼吼 完了

(Ⅰ)记 A表示事件：稿件能通过两位初审专家的评审；

B表示事件：稿件恰能通过一位初审专家的评审；

C表示事件：稿件能通过复审专家的评审；

D表示事件：稿件被录用.

则 D=A+B?C,

P(D)= P(A＋B·C）

= P（A）＋P（B·C）

=0.25+0.5×0.3

=0.40.