您现在的位置是: 首页 > 教育改革 教育改革

高考状元诗句,赞高考状元七律诗

tamoadmin 2024-05-15 人已围观

简介一、理解记忆法。理解是记忆的前提,要记住一首,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此,如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如。三、专注背诵法。

高考状元诗句,赞高考状元七律诗

一、理解记忆法。理解是记忆的前提,要记住一首,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此,如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词),就会很快地接上。这说明每句诗的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以,要下功夫尽可能将它记牢。

五、接力式背诵法。在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序。这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

除选择适当的方法促进记忆之外,还要根据遗忘规律定时进行复习,加深巩固记忆。

此外,学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把我记忆的黄金时间,早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇,按内容分成几个小节,逐段背记。

1. 关于勉励学生考试的诗句

关于勉励学生考试的诗句 1.鼓励学生的诗句

1学海无涯勤是岸,云程有路志为梯

2黄金非宝书为宝,万事皆空善不空

3存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云,习鹰之性以涉险,融鹰之神在山巅

4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.

5 少年不经勤学苦,老来方悔读书迟

6脚下行程千里远,腹中贮书万卷多

7宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

标语

1把握现在,赢得未来

2我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

3人因梦想而伟大,人因行动而成功

4良好的心态,健康的身体;发挥优势,补上弱点,高考必胜!

5时间诚有限,拼搏价更高

不求千年凤凰涅磐,

只为三载壮志冲天。

2.关于“科举考试”的励志诗句有哪些

1、男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。

2、昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

3、一本白卷交还你,状元归去马如飞。

《鹤冲天·黄金榜上》柳永

黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向。未遂风云便,争不恣狂荡。何须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。

烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!

《登科后》孟郊

昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 。

《登第报家人》 董德元

御笔封题墨未乾,君恩重许拜金銮。

故乡若问登科事,便是当初老榜官。

《省试湘灵鼓瑟》钱起

善鼓云和瑟,常闻帝子灵。

冯夷空自舞,楚客不堪听。

苦调凄金石,清音入杳冥。

苍梧来怨慕,白芷动芳馨。

流水传潇湘,愁风过洞庭。

曲终人不见,江上数峰青。

3.鼓励学生的诗句

鼓励学生的诗句,如:

读书

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

娶妻无媒毋须恨,书中自有颜如玉。——赵恒《劝学诗》

富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

青春须早为,岂能长少年。——孟郊《劝学》

励志

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。____李白《行路难·其一》

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

男儿何不带吴钩,收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》

不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。____黄蘖禅师《上堂开示颂》

天生我材必有用,千金散尽还复来。____李白《将进酒》

文章标签: # 记忆 # 诗句 # 背诵