高考生物计算,高考生物计算难吗

1.广东省高考分数怎么计算

2.生物遗传概率计算口诀是什么？

3.高三生物 计算土壤中细菌数

4.一题生物遗传概率计算，急求，高三生无奈求救..

5.广东生物高考原始55分赋分多少

6.如何计算高中生物必修2中伴性遗传的概率

由于你没有说出具体的性状，所以答案只能是：

基因型的比是：A-B-：A-bb：aaB-：aabb=24：3：8：1。

解：植株AaBb和aaBb杂交，产生F1，其中A-B-中AaBB占1/8，AaBb占1/4，

从而可得出AaBB：AaBb=1：2，

进一步得出AB：Ab：aB：ab=2：1：2：1，

则A-B-植株互相授粉，F2中A-B-：A-bb：aaB-：aabb=24：3：8：1。

广东省高考分数怎么计算

这个题目是错误的，目前这一类题目给出的答案都是误导的。

哈温定律的教学似乎不适合中学生，我也没有好好做过果蝇实验，只不过看见象只苍蝇随手打一拍，也可能打错了，欢迎讨论（遗传学专业本科以上或有1年以上果蝇杂交经验者）。

建议以后统统改成外源等位基因大规模入侵稳定群体若干代后在群体中的残留，古代军队经常干这种事。

本题默认前提：显性孟德尔遗传，群体足够大

青梅竹马1101的答案是基于F1代AA自交+Aa自交，剔除aa后得出的，而且公式只对F2有效。

F2中AA占3/5，Aa占2/5，是最保守的情况。

本质上说，是题目要求的表现型自交的一个极端特例，

按这种极端情况，F6中Aa最少占2/143。

另一个极端是：

已知F1群体Aa是AA数量的2倍，假设Aa完全与AA杂交，剩余1/3的Aa自交，

F2中AA占5/11，Aa占6/11，也就是说，无论多少代，Aa占比总是1/2强。

统计值是通过基因频率计算每一子代基因型的概率值，根据题目要求，剔除aa，再换算出比例。

结论：剔除aa后，F6杂合体Aa可能的占比是2/143到1414/2827，统计值2/7

课外作业：

用果蝇实验验证上述结论。

生物遗传概率计算口诀是什么？

广东省高考分数由英语150分、 数学150分、语文150分、文理综合300分相加共700分计算。?

分数构成

物理普通类考生总成绩=语文+数学+外语+物理+“四选二”。

历史普通类考生总成绩=语文+数学+外语+历史+“四选二”。

艺体类文化课成绩=语文+数学+外语+物理/历史+“四选二”。

艺术类含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类统考考生总成绩=文化课成绩x40%+艺术术科统考成绩*2.5x60%。

广播电视编导类统考考生总成绩=文化课成绩x60%+广播电视编导术科统考成绩x2.5x40%。

播音与主持类考生总成绩=文化课成绩x60%+播音与主持类校际联考成绩x2.5x40%。

体育类统考考生总成绩=文化课成绩x40%+体育术科统考成绩x2.5x60%。

各科目卷面满分值

语文、数学、外语，每科目满分150分；物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学，每科目满分100分。语文、数学、外语、物理、历史科目按考生卷面分计入高考文化总成绩，思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考文化总成绩。体育术科、音乐术科、美术术科、书法术科、舞蹈术科、广播电视编导术科、播音与主持术科满分值各为300分。

外语选考语种

英语科目总成绩=笔试成绩*13÷12+英语听说考试成绩；英语听说考试成绩=英语听说考试卷面分÷3。外语科目选考英语语种的，考试分听说考试和笔试两次进行，听说考试安排在高三第二学期开学后进行，考1次；笔试安排在6月统一高考期间进行，考1次。外语科目选考其他语种的，按教育部当年规定执行。

高三生物 计算土壤中细菌数

常显多并软，常隐白聋苯，抗D徇偻x显，色友肌x隐。

常染色体显性遗传：多指、并指、软骨发育不全。常染色体隐性遗传：白化症、先天性聋哑、苯丙酮尿症。

伴x染色体显性遗传：抗维生素D向楼病伴X隐性遗传病：红绿色盲、血友病、肌营养不良症。无中生有为隐性，生女患病为常隐有中生无为显性，生女正常为常显。

做生物遗传图推断题的技巧：

无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。

其实对于这些问题我也非常害怕，看见那些繁琐的系谱分析题就头晕，但只要心平气和，就无所畏惧啦！对于只有一种遗传病的系谱分析就比较简单，只要记住这句口诀无中生有为隐性，有中生无为显性。

然而对于两种及以上的系谱分析，是高考的必考内容，着重考察学生的综合分析能力，我给你提供个妙招吧。首先，将题目中的系谱在自己的草稿纸上复制两份，将两种遗传病进行分开研究，减少对视觉的干扰因素。

打个比方，题目中告诉你一种是常染色体的遗传，一种是伴性遗传，那么自己必须清楚两者的差别，通常情况下，题目中不会设置伴Y遗传，再去考虑是隐性还是显性（无中生有为隐性，有中生无为显性），初次着笔进行推导分析发生矛盾。

则换个思维，待两个系谱完全分析正确，满足题设要求时，将其再次合并，可以直接把答案写到试卷上，以便答题。这种题目，在平常的练习中加以重视并且深入研究。

掌握基本的几个遗传病例（人类的红绿色盲，抗维生素D向楼病，血友病等）。同时，也要加强对孟德尔遗传定律的理解以及后代表现性，基因型的概率推断，提高答题效率和质量。

一题生物遗传概率计算，急求，高三生无奈求救..

这个题目和你给你的答案，我认为是有误的。

首先这么理解，1g土壤=1ml，所以才有后边的稀释算法。

为了解释和叙述方便，我们设"1g土壤样品中含有的菌体数"是a，"某稀释液中的菌落数"为b。

那么，等式左边a的单位是“个/g"，也即“个/ml”。b的单位为“个”。

把10g稀释到100ml，所以稀释倍数为10。把10g稀释到100ml也罢，还是把1g稀释到10ml也罢，稀释倍数都是10，此时的菌浓度是0.1a（个/ml），后边 依次类推。也就是说稀释倍数本身就是以a来做基数的，稀释倍数也就是将a稀释多少倍，与这个100ml没有任何关系了。这个题目的迷惑性就在这里，出题人所给的答案也错误的理解在这里。

在等式右边，b不解释，“×10”是因为只取了0.1ml涂板，所以×10意为每ml中菌的个数，此时的单位已经是“个/ml”，即该稀释液中菌的浓度。

那么a=b×10×稀释倍数，根本无需再×100÷10。这是根据浓度稀释倍数来理清思路，只盯住菌浓度的变化不被菌个数和体积变化迷惑，当然，你也可以先算总菌数再除原始体积，但比较混乱。

答案人自己把自己迷惑了，开始盯浓度，后边算个数，100应该是指100ml的体积数。所以是错的。

总结，对这类题，抓住一条线：以原始样品的菌浓度为基数，算清稀释倍数，再正确计算所选稀释液中菌的浓度，那么样品的菌浓度即为“所选稀释液中菌的浓度×稀释倍数”。

纯属手打，欢迎采纳，祝愉快！

广东生物高考原始55分赋分多少

III10的基因型是AaXBXB1/2、AaXBXb（.因为II3一定为XBXb，II4一定是XBY.由于II4是aa,而III10正常，故III10一定是Aa）。III的基因型是1/3AAXBY,2/3AaXBY.这样：

你自己可以在纸上算一下，后代患白化几率是1/6,不患白花就是5/6.后代患色盲几率是1/8，不患色盲几率是7/8.那么完全正常就是35/48,患病几率就是13/48.（只患白化是7/48、只患色盲是5/48、两病兼发是1/48.

如何计算高中生物必修2中伴性遗传的概率

广东省高考实行“3+1+2”模式，其中“3、1”使用原始分计入高考总成绩，“2”进行等级赋分后计入高考总成绩。

1.划分等级，卷面分划分为5个等级。将等级性考试成绩按照科目省内排名，按人数比例将考生划分5个等级。

2.等级赋分，等级转换等级分。等级满分100分，起点分为30分，从A至E依次按照各个等级进行赋分，各个等级之间的分数区间为17分至10分不等，根据比例转换法则将卷面分转化成等级分，A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生可计算出不同等级分。下面为等级分换算公式。

详析高考遗传图谱模式 遗传图谱的分析和概率计算，是中学生教学一线的重头戏，也是所有教师和学生最为头疼的“克星”，纵观全国新课程改革后的5年高考试题，每年都有该部分的试题呈现，而且所在比例很大，这更加的增加了该部分教学的份量。 那“遗传图谱的分析和概率计算”这类型题真的就无法攻克，毫无规律了吗？回答是否定的，下面我们从这5年高考试题中，寻找出这类题的点滴模式，克服心理障碍，大家共同探讨。 1 遗传概率+基因频率模式 例1 2008年江苏卷第27题下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。 （1）甲种遗传病的遗传方式为___________。 （2）乙种遗传病的遗传方式为___________。 （3）Ⅲ-2的基因型及其概率为 。 （4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________；因此建议____________。 解析Ⅰ的1和2夫妇无病而Ⅱ中的1有病，Ⅱ中的6和7夫妇正常，Ⅲ中7有病，说明甲乙都为隐性遗传病。Ⅱ中1的父亲正常，说明甲病为常染色体隐性遗传，则乙就是伴X染色体隐性遗传。Ⅲ中的2为男性，表现型正常，所以一定不是乙病患者，也不是甲病患者，但可能是甲病携带者，即其基因型为AA或Aa，二者的可能性分别为1/3或2/3。H如果是男孩，其患甲种遗传病的概率是2/3 × 1/10000× 1/4=1/60000，患乙种遗传病的概率是1/100× 1/2 =1/200。H如果是女孩，其患甲种遗传病的概率也是1/60000，因为其父亲正常，患乙种遗传病的概率是0。因此优先选择生育女孩。 点评本题考查致病基因的显隐性和位置的判断以及遗传病的发病率计算。判断主要根据口诀“无中生有为隐性”和“隐性看女病，女病男正非伴性”。概率计算的关键是注意Ⅲ-2中的表现型和H如果是男孩或女孩患乙种遗传病的概率（确定是男孩或女孩），另外是什么时候该用上基因频率，什么时候不需计算在一起。 答案（1）常染色体隐性遗传 （2）伴X染色体隐性遗传 （3）AAXBY，1/3或AaXBY，2/3（4）1/60000和1/200 1/60000和0 优先选择生育女孩。 例2 2009年江苏卷第33题在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1／10 000，该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。 (I)该遗传病不可能的遗传方式是 。 (2)该种遗传病最可能是 遗传病。如果这种推理成立，推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)为 。 (3)若Ⅳ-3表现正常，那么该遗传病最可能是 ，则Ⅳ-5的女儿的基因型为 。 解析本题考查模式和2008年第27题一模一样，考查了遗传疾病的推导和概率计算，并融合了基因频率的相关知识。（1）用代入排除法，分别用各种情况代入遗传系谱图逐一排除，遗传系谱图中没有只传男性所以不是伴Y染色体遗传病，Ⅱ-4有病，其子正常，所以不是伴x染色体隐性遗传病（2）该遗传病在后代中女性患者多于男性，所以最有可能是伴X染色体显性遗传病，若成立则Ⅳ-5的基因型为1/2XAXa、1/2XaXa，她可能与正常的男性XaY（概率9999/10000）和患病男性XAY（1/10000）结婚，然后组合四种情况分别计算，则XAXA为1/10000×1/4=1／40 000, XAX为1/4×9999/10000+1/2×1/10000= 10 002／40 000, XaXa为29 997／40 000。 （3）若Ⅳ-3表现正常，但是Ⅳ-4有病，那么该遗传病不可能是X染色体显性，所以为常染色体显性遗传病。Ⅳ-5的基因型为Aa，他的丈夫可能是AA、Aa。其女儿可能为AA、Aa、aa。 答案(1)Y染色体遗传和x染色体隐性遗传(2)X染色体显性1／40 000 XAXA、 10 002／40 000 XAXa、 29 997／40 000 XaXa (3)常染色体显性遗传病 AA、Aa、aa 2 遗传概率单一模式 例1 2010年江苏卷第29题遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列回答（所有概率用分数表示） (1)甲病的遗传方式是 。 (2)乙病的遗传方式不可能是 。 (3)如果II-4、II-6不携带致病基因．按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式．请计算： ①双胞胎(IV-1与IV-2)同时患有甲种遗传病的概率是 。 ②双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 。女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是 。 解析本题以系谱图为载体，遗传概率计算的单一模式呈现，考查人类遗传病遗传方式的判断和概率计算。 （1）甲病具有“无中生有”特点，且女患者的父亲不患病，故其遗传方式为常染色体隐性遗传； （2）乙病具有男患者的母亲、女儿不患病的特点，因此不可能伴X显性遗传病； （3）设控制甲病的基因为a,则II8有病，I3 、I4基因型均为Aa,则II5基因型概率为2/3Aa和1/3AAII6不携带致病基因，故其基因型为AA，因此III2基因为AA的概率为2/3．*1/2=1/3，为Aa概率为2/3，同理III1基因概率2/3Aa或1/3 AA，因此其子代患病概率为1/3*1/3*1/4=1/36，正常概率为1/36，因此双胞胎同时患病的概率为1/36*1/36=1/296②因乙病具有代代相传且患者全为男性，因此最可能的遗传方式为伴Y传，因III2患病，则双胞胎男孩患病，故IV-1同时患有甲乙两种病的概率为1/36*1=1/36。子代女孩不一定会患乙病，故IV2同时患两种病的概率为0 答案（1）常染色体隐性遗传（2）伴X显性遗传（3）1/1296 1/36 0 例22011年江苏卷第24题某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是 A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ-3的致病基因均来自于I-2 C．Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ一8基因型有四种可能 D．若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12 解析这道题涉及的问题可不少，首先分析系谱图，确认遗传方式，另有基因型的判定和概率的计算。其实，还是要掌握一个基本的解题套路，可以变复杂为简单。 先看甲病，图中II-4和II-5均患甲病，而他们的女儿III-7表现正常，根据“双亲有病，女儿正常”的口诀，可直接判断甲病为常染色体显性遗传病（假设致病基因为A、正常基因为a）；再看乙病，图中II-4和II-5均不得乙病，但其两个儿子III-5和III-6得乙病，根据“无中生有为隐性”，可判定乙病为隐性遗传病，而题干中说到“其中一种是伴性遗传病”，因此可判断乙为伴X隐性遗传病（假设致病基因为b、正常基因为B），因此可判断A正确，同时为后面的问题分析提供平台。 II-3甲、乙两病兼得，据其双亲表现型分析，其甲病显性致病基因来得I-2，而乙病隐性致病基因应该来自I-1，B项错误。 II-2不得甲病，相关基因型为aa，她也不患乙病，但她的女儿III-2患乙病，相关基因型为XBXb ，所以II-2的基因型只有一种，为aa XBXb 。III-8患甲病，但她有一个姐姐表现正常，而其双亲均患甲病，所以她在甲病方面的基因型为AA或Aa；乙病方面，III-8不得乙病，但其两个哥哥患乙病，故其母亲为乙病基因携带者，她的相关基因型为XBXB或XBXb， 因此Ⅲ-8的基因型应有四种可能，C正确。 若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚，据系谱图分析，III-4的基因型为Aa XBXb，III-5的基因型为： （1/3）AAXbY或（2/3）AaXbY，采取“先分后合”的解题思路，他们的子女患甲病的概率为5/6，患乙病的概率为1/2，所以生一患两病孩子的概率为5/12，D正确。 点评以系谱图为背景的遗传题历来为高考命题专家看好，因为它的信息容易大，可多方面考查考生的知识水平、逻辑思维能力和计算技巧，试题呈现的形式并不重要，关键是要具备清晰的解题思路，其中最关键的则是遗传方式的判定。 答案ACD 3 文字+表格模式 2009年广东卷第37题雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。 基因组合 A不存在，不管B存在与否（aa Z—Z— 或aa Z— W） A存在，B不存在 （A ZbZb或A ZbW） A和B同时存在 （A ZBZ—或A ZBW 羽毛颜色 白色 灰色 黑色 （1）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种。 （2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，此鸟的羽色是 。 （3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为 ，父本的基因型为 。 (4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 ，父本的基因型为 ，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为 。 解析本题考查的模式是文字+表格，也是对遗传规律和伴性遗传知识灵活运用的考核，根据题中表格可知，黑鸟的基因型有AA ZBZB AA ZBZb AaZBZB AaZBZb AAZBW AaZBW 6种，灰鸟的基因型有AAZbZb AaZbZb AAZbW Aa ZbW 4种。基因型纯和的灰雄鸟的基因型为AAZbZb , 杂合的黑雌鸟的基因型为AaZBW，子代基因型为AA ZbW Aa ZbW AAZBZb AaZBZb 4种，雄鸟为黑色，雌鸟为灰色。第三小题根据子代的性状，判断出亲本的基因型两黑鸟后代只有黑或白 则不应有b基因存在。第四小题同理，因为后代有三种表现性，则亲代雄性两对基因都杂合，根据子代基因型的比例，归纳出表现性的比例为3:3:2。 答案（1）6 4（2）黑色 灰色（3）AaZBW AaZBZB（4）AaZbW AaZBZb 3:3:2 4 遗传图谱规律总结 通过以上三种典型考题模式，可以摸索出“遗传图谱的分析和概率计算”这一大类高考热点题型的解题规律。 4．1 遗传病遗传方式判定方法 解题顺序：先确定是否为伴Y遗传（是否患者全为男性）→确定是否为母系遗传（是否为母系遗传）→确定是显、隐性→确定是常染色体遗传还是伴X遗传。 （1）常染色体显性遗传常见病：多指（趾）症、并指症、　先天性白内障等。 ①遗传表现为连续，即患者的双亲中，至少有一个是患者，与性别无关； ②如果双亲有病，生了一个无病的女儿，则一定是常染色体显性遗传；(图A) ③如果已知是显性，父病而女儿正常(图B)，或母亲正常而儿子患病则一定常染色体显性遗传(图C)； （2）常染色体隐性遗传常见病：白化病、先天性聋哑、高度近视、黑尿症。 ①表现为不连续，即常表现为隔代遗传。 遗传与性别无关，男女患病机会均等。近亲婚配发病率高。　　 ②如果双亲无病，生了一个患病的女儿，则一定是常染色体隐性遗传；(图D) ③如果已知是隐性，母病而儿正常 (图E)，或父亲正常而女儿患病则一定是常染色体隐性遗传 (图F)； （3）伴X 显性遗传常见病：抗维生素D 佝偻病、钟摆型眼球震颤。 ①表现为连续，即代代有患者，或者患者双亲中，至少有一个患者；整个家族中往往患病的女性多于男性 ②遗传与性别有关，儿子患病则母亲一定为患者或父亲患病则女儿一定为患者即男患者的母亲和女儿一定患病 (图G)；女儿正常，则她的父亲与儿子一定正常；(图H) （4）伴X 隐性遗传 ①遗传一般表现为隔代交叉遗传； 整个家族中男性患者多于女性； ②遗传与性别有关，女儿患病则父亲一定是患者，母亲患病则儿子一定是患者, 即女患者的父亲和儿子一定患病(图I); 男性正常，则其女儿和母亲一定正常；(图J) ③近亲婚配发病率高。常见病：色盲、血友病、夜盲症、鱼鳞癣等。 4．2 基因频率计算方法 “基因频率”是学生学习的难点，在掌握种群、种群的基因库、基因频率等概念的基础上，总结基因频率的计算方法，以突破难点。下面把有关的计算方法与规律进行归纳如下： （1）基因频率= （2）基因型频率= （3）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1