高考命题专家熊锋是谁,高考命题专家

1.安徽省24届新高考自主命题哪里老师出卷

2.赵老师说高考是真的吗

3.高考题是什么老师出的呢？是大学教授还是高中老师呢？

4.2022高考数学命题人是谁

5.2022年高考数学命题人是葛军吗

语文：于树泉，人大附中语文特级教师，海淀区语文学科带头人，著名高考语文命题研究专家。杨建宇，清华附中语文特级教师，北京市语文学科带头人，著名高考语文命题研究专家。

英语：李玉新，人大附中英语高级教师，北京市英语学科带头人，著名高考英语命题研究专家。

理科数学： 周沛耕，北大附中数学特级教师，北京市数学学科带头人，享受国务院特殊贡献津贴专家。

物理：苏永乔，北师大附中物理高级教师，北京市物理学科带头人，著名高考物理命题研究专家。

化学： 潘庭宏，北京四中化学教研组组长，北京市化学学科带头人，著名高考化学命题研究专家。

生物： 郑春和，北京四中生物特级教师，北京教科院生物学教研员，中学高级职称评委。

文科数学：田鸣凤，北京市著名数学特级教师，人民教师奖获得者，数学名师评审专家组成员。

历史： 张道林，北京五中历史教研组组长，人教社高中历史新课标编写组成员，著名高考化学命题研究专家。

安徽省24届新高考自主命题哪里老师出卷

高考命题人包括名牌大学教授、全国重点中学的优秀老师、教育部研究所的专业、以及编写教材书和教辅资料的人。

这些人群组成了高考试题命题组，其中大学教授占比最大，所以命题组组长一般都是大学教授;教育部考试中心会有专家库，为了能够保持高考试题稳定及连续性，几年才会更换一次，但换的人数不多。

每年的1月到4月，教育部考试中心都会选择一些优秀的高中教师和部分大学教师，充实进命题专家库中。其中的大学教师一般都是本省综合性大学和师范院校的老师。

赵老师说高考是真的吗

该试卷由安徽省教育招生考试院组织出卷。

安徽省24届新高考自主命题的试卷将由安徽省教育招生考试院组织命题专家进行命题，这些专家将根据《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》，结合安徽省基础教育课程改革实际，科学设计考试内容，保证考试公平公正。

高考题是什么老师出的呢？是大学教授还是高中老师呢？

真的。据微信公众平台可知，赵老师，原名赵松涛，硕士，高考英语命题研究专家，高考英语培训专家，陕西师大出版社中学教参杂志社特聘专家，国家级课题“青少年生命教育”子课题“高中英语的高效课堂”课题组组长，常年应中国关工委邀请对全国多个地区的高三英语教师进行指导讲座。

2022高考数学命题人是谁

高考题分为地方卷和全国卷。

地方卷一般是由地方教育厅组织高校教研组骨干教师命题，由下级重点高中精英教师审卷，全国卷是有全国教育考试院统一组织特级教师或高校教授命题，由地方教师组织评判，最后给出地方性改卷标准，

高考命题老师由高校教师和中学教学骨干组成，具体比例保密。全国卷由教育部考试中心组织专家命题，地方卷则由省教育招生考试院或省教育厅组织专家出题。高考试题在考前一个月会命制完成，全程按照考试大纲出题，全程保密。

扩展资料：

高考出题老师构成比较广泛，有大学教授，有高中特级教师，大学教授居多。高中老师多是一些特高级教师，常年从事出题工作。

这些老师会在一年的高考结束之后，通过观察考试成绩，老师和考生的反应，媒体的报道，来进行下一年的出题工作。

出题时间一般是2－3个月，但是准备时间较长，出题地点出题人员严格保密，但不排除出题人身份泄露的情况（一些教育出版商出版的押题，猜题资料，通常是根据出题人自身的专业、擅长科目来押题，猜题的）。

2022年高考数学命题人是葛军吗

2022高考数学命题人是：曹海涛。

2022年高考数学，试卷难度再创新高，出题人曹海涛被曝光，引发考生热议。高考终归是选拔性考试，试题难度自然有所不同，前面简单后面难，试题难度依次增加。把握住能拿得分，再去做后面的难题，仔细检查认真阅卷，分数不会差。每年考完数学后，考生都会“哀嚎一片”，学的内容都不考，会的知识没看见，都是“绕弯子”的难题。

写完数学卷子，考生走出考场，有人泪流满面，无法接受现实，有人唉声叹气，认为高考失利，有人有说有笑，却在感叹试卷太难，今年的考生真的太不容易了。但试卷难度都是相对而言的，你觉得今年的数学比较难，其他学生亦是如此。无需大惊小怪，放平心态即可，毕竟高考看的是几科的总分，不是某个科目的分数。

有人说试题难度再创新高，拿今年出题人与曾经“叱咤江湖”的葛军相比，可后者是凭一己之力，将江苏数学卷平均分，拉到68分的男人，二人又怎能相提并论呢？

今年的高考数学出题人，是来自南京师范大学的博导曹海涛，能成为博士生导师，能成为高校教授，曹老师的能力毋庸置疑，可当看到他的人生履历后，我沉默了。

其他信息：

2022年高考数学命题人不是葛军。 高考命题人主要由三个群体组成：相关学科大学教授、高中教师和教学研究人员 。三者的比例依次递减，即大学教授占比最大，各科命题组组长一般都为大学教授。 葛军：高考数学试题不是更难了，而是容易了 在中国教育在线最近对话葛军的一段采访中，葛军老师说：“从整体上看，高考应该来说是趋于容易了，而且是绝对性容易，不只是数学。” 葛军认为容易分两种： 一是相对性容易，一是绝对性容易。 我们的考试内容一般分为三类： 一是所有学生必须掌握的基本内容。 二是大多数学生能够掌握的内容。 三是要求少数孩子掌握的内容。 相对性容易就是，在这个层面上，有少量内容带有一定思维含量，将一些容易的基本知识换个角度来考，事实上解题方法学生是会的，这样的考察方式可以让学生基础打的更扎实，而不是纯粹的反复做简单容易的题，能力没有提高。 另外，从试卷来看，对于知识点的考察没有问题，基本都覆盖了，只是对数学思维方法的要求变低了，在试题中体现少了。 提高数学成绩的方法 一、课内重视听讲，课后及时复习 接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。 二、多做题，养成良好的解题习惯 要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。