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广东英语高考模拟题_广东英语高考试题
tamoadmin 2024-08-01 人已围观
简介1.英语新高考刷什么试卷最好2.2023广东高考英语难吗3.2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案4.本人想买天利38英语,我是广东学生(新课标区),不知买新课标的模拟题做还是买全国各省的高考题,请给意英语是不少同学普遍存在的另一个弱项,许多同学对英语的复习十分茫然,认为要想在短时间内提高自己的英语水平难度太高,部分同学则取盲目做题的形式,错误地以为多做题就能掌握更多的知识面。也正
1.英语新高考刷什么试卷最好
2.2023广东高考英语难吗
3.2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案
4.本人想买天利38英语,我是广东学生(新课标区),不知买新课标的模拟题做还是买全国各省的高考题,请给意
英语是不少同学普遍存在的另一个弱项,许多同学对英语的复习十分茫然,认为要想在短时间内提高自己的英语水平难度太高,部分同学则取盲目做题的形式,错误地以为多做题就能掌握更多的知识面。也正因为这样,在每年的高考中,总有相当数量的同学英语成绩不好。但本人通过多年对“差生”的教辅实践,认为这些同学只要端正心态,运用得当的方法认真复习,是可以较大幅度地提高成绩的。
一、关注高考命题,把握复习方向
在摆正位置、端正心态以后,同学们在复习中,首要的是要熟悉高考英语的命题特点。近几年来,广东高考英语试题虽然小有调整,但是题型基本稳定,试题不偏不怪,在测试同学基础语言知识的同时,侧重考查语言的运用能力。高考试题不可能简单重复上几年的试题,
但是熟悉了高考命题特点,就能把握复习迎考的正确方向。
本人认为,要想在短期内提高英语水平,最后阶段的复习要有针对性,首先必须注重今年高考新题型的变化,重点培养阅读整篇文章的语篇能力。2012年高考与历年高考相比在整体方向上有哪些变化?
命题的基本原则依然是“突出语篇,注重交际,讲究灵活,强调应用”,今年高考英语的难度应该不会比往年提高,整体上是在稳中求变,同学们不必过于担忧,但是一定要及时关心和了解2011年的高考方向,在复习的过程中仔细地聆听任课老师对2012年高考的阐述。
这几年英语的难度是在逐年上升:比如说听力测试部分,要求同学们要能听懂每一句话;比如阅读理解,除了选择题的形式,任务型阅读成为一种命题趋势,阅读理解的长度也因此可能增加,有的文章甚至达到了几百字。还有高考写作部分,更要求注重交际性,要求在用词方面不仅要准确,更应该朝着“地道”方面发展。总而言之,2012年高考英语会更加注重考核同学们的英语能力。
二、自我目标定位准确:达到或超出全市平均分就算成功
首先,“差生”要摆正自己的位置,要求不要太高,特别是家长,不要对子女提过高的要求。当然,不定位太高不等于没有目标。比如几近几年英语高考,全市平均分数大致在90分左右,如果高考能达到这个数,甚至超出一些,对“差生”来说,应该就是一个不差的成绩了。
有了正确的定位,“差生”在参加考试时,心态就会平衡,本人一直告诉这些同学,考试中遇到不会做的试题,不必紧张,应允许自己做错1/3左右,所以做不出部分试题是非常正常的,关键是会做的,努力一下能做出的,一定不要做错。有些同学,因为遇到一些难题而非常紧张,导致会做的试题也会做错,就得不偿失了。
三、科学复习方法,事半功倍
(一)反思复习,整理得失
通过周练月考,同学们进行了高考答题技巧的初步训练,大家要梳理一下做过的周练月考题,特别是再看看典型的错题,排查知识的漏洞和能力上存在的问题,检查一下自己是否掌握了不同题型的答题技巧。特别是对于阅读和完形,是否形成了答题的思路,找着了规律。
在梳理做过的“旧题”的同时,再适当做几套高考真题,检验一下自己反思和调整的能力。一定要静下心来,把老师所教授的知识、指导的方法和自己在高考相关训练中得到的体会,进行整理,积极自主地进行知识、能力和心理的全方位调整,不断坚定信心,取得进步。
(二)有针对、突出重点的练习
近年来,高考试题越来越注重对基础语言能力的考察,一般都是英语成绩不好的同学经常犯的常识性错误,只要加强基础训练,通过针对性复习加强记忆,掌握出题的规律就能轻松应对。
学好语言靠的是平时的积累,只有积累才能厚积薄发。
复习训练要抓“大”带“小”,提升和巩固应考能力。“大”就是试卷中的听、读、写及其技巧,但同学们往往喜欢钻“小”,即语法。提醒同学的是,自主练习要以词汇、阅读和完形为主,这些题目如有错,一般借助稍微详细一点的答案,或借助字典就可解决。
今年高考对词汇量考察也比往年大,需要掌握的词汇量由原来的2000个增加到2500个,这就要求必须对《考试说明》中指定掌握的单词、短语、句型要熟记。在最后阶段,每夫必须坚持两到三篇的阅读训练,提高自己的语感、语流、语速能力和掌握整篇阅读的语篇能力。
在复习中,首先就要注重于基础语法与基本词汇的复习。一般来说,英语学得不好,首先是基础语法知识掌握不好,同时掌握的词汇量太少。所以,英语成绩比较差的学生,在复习初始,就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上的重要语法点:冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动词时态、语态、非谓语动词、复合句、主谓一致等进行一一梳理。
对“差生”来说,在复习基础语法时,应该多做基础题。这几年英语语法与词汇选择题,突出考查常见常用的语法知识与词汇知识,只要遵照这样的思路复习,效果会非常好。我在近几年的教辅中,都会在当年高考以后,把高考的基础语法与词汇题,给即将升入高三、英语成绩不怎么好的学生做,每次正确率都能达到70%-80%。一般教师及家长都会要求学生天天死记硬背生词,这样做效果绝非最佳。而本人则要求学生对高考基本词汇分成两部分,一部分是最基础的词汇,那是一定要能读能写的,而对更多的其它词汇,则要求做到阅读时能认识理解就行,不必非背出来不可。
在复习过程中不能简单地重复记忆死的语言知识,如单纯死记硬背单词、语法或句型、短语等,要把单词、语法的记忆放在特定的语境中,通过针对性阅读和做题加强记忆,提高自己灵活运用语言的能力,这样的记忆不仅持久,而且复习效果更佳。
(三)“三读两听”,强化语感,早晚记忆
要提高英语的成绩,还要做好“诵读、泛读、阅读(练习)和泛听、精听(练习)”,通过大量的语言输入,借以形成和强化语感。诵读的材料可以选择高中阶段教材中的阅读材料,借助手头的磁带或mp3来进行;还可以选择自己过去曾经学习过的材料,如新概念英语等;泛读可以是报纸、杂志、双语读物等;在此基础上,要坚持每天2至3篇的阅读练习,巩固阅读技巧,并在保证准确的基础上,提高速度。对于听力,除了做高考20个题的听力练习之外,要利用电视和英文**DVD等加强泛听,提高听力反应能力。
同时强化“背”“记”,主要是“背单词,记结构,诵泛文”。背单词可以按课本后或考纲词汇表,利用有效策略,如形象记忆,联想记忆等。一次背单词不宜过长,可以利用零散时间。早、晚是背、记的黄金时间段,要充分利用。另外,单词记忆最好与听力、阅读或写作结合起来,这样不断使词汇复现,记忆效果最佳。还要注意记忆典型的语法结构,选择一些书面表达的范文,多读多记,对冲刺阶段书面表达的规范训练大有好处。
只要功夫真,铁杵磨成针,高考临近,所有的同学,特别是平时成绩不好的同学,应当保持冷静,在任课老师的帮助和指导下,并根据自己的实际情况,按照切实可行的复习,按部就班,有条不紊,循序渐进的开展复习备考。我相信只要自己努力,英语“差生”的学习一定也能够事半功倍,提高成绩。
英语新高考刷什么试卷最好
这道题的答案是c,因为it
is……that
构成强调句式。
此题容易错选为d,但是由于the
park前面是有in这个介词的,而如果选择d,则不应该加介词。所以正确答案是c。
2023广东高考英语难吗
十年高考。
英语新高考优先推荐的有十年高考、金考卷(真题卷)和高考必刷卷(真题卷),其次是八省联考的试题各省的考前模拟试题,最后是各名校的模拟题。
高考一般指普通高等学校招生全国统一考试。普通高等学校招生全国统一考试简称高考,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案
2023广东高考英语试题难度还可以。
2023广东高考英语试题有一点难度,广东的考生结束英语考试后表示,今年的广东高考英语试题难度还可以,难度在接受的范围内。广东高考英语试题用新高考一卷考试,相对来说,题型更加的灵活,要考查的知识面更广,并且整体难度也不断提升。
广东高考英语试题用新高考一卷考试,相对来说,题型更加的灵活,要考查的知识面更广,使用新高考一卷的也都是教育相对发达的省份,如:湖北、江苏、湖南、山东、浙江等,由此可见,但从高考英语试题难度上说广东高考还是有一定难度的。
拓展知识:
1、夯实基础
英语学习需要打牢基础。如果之前的学习过程中没有夯实英语基础,那么在短时间内想要提高自己的语言能力将很困难。考生可以通过加强单词记忆,练习语法和阅读理解等方法来提高英语基础知识,从而更好地应对高考。
2、坚持学习
英语学习是一项长期的过程。在备考期间,坚持每天花费一定的时间学习英语,可以保持对语言的敏感度和熟悉度,提高应对考试的抗压能力。
3、积累经验
考试经验的积累也是非常重要的。通过做真题、模拟考试等方式,考生可以了解考试形式、难度以及判断题型和考点的思路方法,从而提高做题效率和准确性。
4、提高听力和口语能力
英语考试中听力和口语部分很重要,因此考生需要在备考期间加强听力和口语能力的练习。可以通过听英语广播、看英语剧等方式来提高听力,通过参加英语角、与外教交流等方式来提高口语。
总结:2023广东高考英语试题有一点难度,广东的考生结束英语考试后表示,今年的广东高考英语试题难度还可以,难度在接受的范围内。广东高考英语试题用新高考一卷考试,相对来说,题型更加的灵活,要考查的知识面更广,并且整体难度也不断提升。
本人想买天利38英语,我是广东学生(新课标区),不知买新课标的模拟题做还是买全国各省的高考题,请给意
2009高考广东卷英语(A卷)答案解析及试卷分析
第一节 听力理解(略)
21-30、答案与解析
本文记叙了阿尔佛雷德?诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。
21. C。因mistake A for B (将A误以为B)是固定搭配。
22. B。由常识可知,报社应是“发布”消息,故用announce (give information about)。
23. C。由首句became a millionaire可知。
24. A。根据常识,看到自己本来死却报道死了这样的消息,特别是说自己通过kill more people faster来发财的评论,应当是“不高兴,苦恼(unhy or annoyed)”,不可能是“兴奋的(excited)”“高兴的(pleased)”“渴望的(anxious)”。
25. D。与destruction(毁灭)并列的应是attack(攻击),上文的warfare (战争), kill more people也都说明要选D。再说,根据有关dynamite ()的特点与运用的常识也可选出正确答案。
26. D。由后文设立奖金可知,是为了改变自我形象,要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记(be remember with love and respect)”。
27. C。由最后一句Nobel had to die before he realized…可知,是在“遗嘱(will)”中作的安排。
28. A。根据与名词the Nobel prizes的搭配,又结合常识,应当是“设立”诺贝尔奖金。
29. D。奖金应当是将给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。make contributions to…(对……作出贡献)是固定搭配。
30. A。遗嘱中安排设立奖金,因此,“普遍(by or to most people, widely)”认为,他到死时才意识到他的人生的真正意义。
分析与点评:
本大题中由理解空格所在句本身即可选出答案的有21(固定搭配)题,22题(常识),24题(常识),26题(固定搭配与常识),28题(动宾搭配与常识),29题(固定搭配)等6道题,占总数的60%。由上文信息和常识即可选出正确答案的有23题、25题(并列关系也很重要)、30题(so暗示了上下文的因果关系,还涉及到词语辨析),共3个小题;由下文信息可选出正确答案的有27题。本大题固定搭配和常识题较多,应当属中等偏易;其中最难的可能是第30题。
动词4个题,名词3题形,容词2题,副词1题。各选项除符合四个选项属同一词类、同一语法形式外,在完形填空中不考代词、冠词、介词、连词(包括从句的连接词);即使在高考题中出现这几类词,那也是命题人的失误。可是,在某些地级市的一模、二模中却出现了代词、冠词、连词或介词,望模拟题的命题人在今后的命题中注意与高考题靠近。
31-40、答案与解析:
本文讲叙Jane在圣诞节给父亲选礼物,因往年送父亲领带不能使父亲高兴,满以为这次买烟斗送父亲会让父亲高兴的,却被告知父亲终于戒烟了。
31. it。在宾语从句中作形式主语,真正的主语是to choose…。
32. to please。在形容词后作状语,只能用动词不定式。
33. a。表示“一次”愉快的经历。
34. pushed。与stepped并列,也用一般过去时。
35. where。因两句之间没有连词,必定是填连词;后句是定语从句,要填的词在从句中作地点状语,故填关系副词where。
36. choice。在形容词性物主代词后一定是用名词形式。
37. on。因表示“出售”的on sale是固定搭配。
38. him。给父亲买礼物,根据常识应是使父亲高兴,作宾语用代词。please him /father使他高兴。
39. at。名词(table)在句中不作主语,也不作动词的宾语,很可能就是作介词的宾语;由hing supper可知,填at;因为at table表示“在餐桌边,在进餐”,也是习惯搭配。
40. was informed。因Jane与inform是被动关系,又是一般过去时。
点评:
1. 语法填空和完形填空,与早两年的高考题相比,似乎都容易得多,增加了固定搭配,语境需求也没那么要求强烈,只看空格句,一般都可做出正确的答案来。
2.在语法填空中不会要求考生根据上下文来填写一个名词、动词、拼写较长的形容词或副词,因为这是完形填空要解决的问题。可是在有的模拟题中还有这类现象,望命题人在今后的命题中要搞清各大题的高计意图和不同功能。
3. 关于命题材料的来源,揭秘(2007和2008年广东高考英语从完形到写作的材料都来自网上)后,今年终于避开了网络。笔者认为,这是没有必要的。
其实,避开不从外国网站去打原材料而是从大家都用来设计试题的用过的材料,又拿来命高考题这才是大错特错的。如本题的材料在几百个网上都有,在高一测试中有人用过,在大学四级、六级训练中用过,几乎在各类考试中都用过,不信,你搜一搜吧,用Edith paused in front of a counter 去搜中,保证有几百个网中有,命题改了一个名字,改回来就到处都可找到了。
41-45、答案与解析
本文主要讲述一个男人在地铁救一个晕倒的女人的故事。
41. D。细节理解题。由第一段坐倒数第二句Lisa felt weak and tired—maybe it hadn’t been a good idea to give blood the night before可知。
42. D。由最后一段最后一句I saw the train coming and I was thinking he was going to die可知。
43. B。细节理解题。由第三段第二句he managed to raise her the four feet to the platform…可知。
44. D。由倒数第二段a man ge his shirt to help stop the blood pouring from her head. And she tried to talk but she couldn’t, and that was when she realized how much pain she was in可知。
45. C。写作目的题。写作目的或告诉人们一个事实或给人得到某种教育或让人,本文只是告诉我们一个在地铁救人的一个事实。
试题点评
五道题中有四道是具体的事实细节题,在原文中几乎可以直接找到答案。尽管第四题为推断判断题,但也较易选出正确选项。其整体难度大约为初中水平。
46-50、答案与解析
本文作者记叙五年级美术课海报设计比赛的经历。
46. D。细节理解题。由第二段末句,老师说的话You just he to make sure that the words on the blackboard ear somewhere on your poster可知。
47. A。词义猜测题。上下句是Some…Other…句式,while we conjured up our designs的对应部分是while deep in thought,可见conjured up的意思是“思考,想象”,故选A。
48. C。细节理解题。由第三段可知。
49. D。细节理解题。由第四段倒数第二句Some of us would wander past the good students’ desks and then return to our own projects with a growing sense of hopelessness可知。
50. C。推理判断题。由always—always—rewarding the same old winners, I can’t say that with any certainty和I probably never…等可推断出,作者对得奖还是惊讶的。
51-55、答案与解析
本文是一篇夹叙夹议的文章,通过一时辨认不出一位老同事的字迹及其回顾,对在电脑冲击下,书法受忽视感到惋惜,并认为中小学应当加强书法教学。
51. A。细节理解题。由第二段最后一句I had been working with this colleague for at least a year, maybe two, and yet I did not recognize her handwriting可知。
52. D。细节理解题。由第三段第二句Friendly communication of people working together in an office had changed可知。
53. A。细节理解题。由第四段I was pleased to recognize… his staff…the same I would see at home…可知。
54. D。推理判断题。由倒数第二段第一句the expressive, personal associations that a pen still promotes better than a digital keyboard does可知。
55. B。推理判断题。由最后一段可推知。
总体评价:体裁单一,都是记叙文;题材单一,都是生活经历,且B和C两篇都是“我”的经历。因此,笔者认为,这是自广东独立命题以来,命题水平最差的一年。只要你做一遍,你便会发现,这些命题人是新手上路,对高考缺乏研究,望他们认真学习,深入研究,不断提高命题水平,能达到2008年及以前年份广东高考命题人的水平,并有所超越。我们衷心祝愿2009年广东高考英语命题人快快成长!
写作点评:
今年的基础写作主要有以下特点: 一、 作文话题从学生实际生活中点 今年基础写要求学生用5句话写一篇关于中小学学生近视眼的校报访报道。这个话题真正的做到“话题来源于学生实际生活”。近视眼是每个校园所必不可少的现象,是学生校园生活得热点。因此今年的基础写作题目让每个学生都有话可说。 二、 作文话题选材贴近新课程标准理念 作文话题在引用了医生建议的同时也在暗地里给考生提示该如何保护眼睛。单从这一点来讲,今年的基础写作题目成功的做到了“时刻关注每一个学生的健康成长”,成功的把新课程标准理念注入到学生的考卷中。 三、 作文的话题具有极高的深思熟虑性 考试的作文话题只有保证每一个考生都熟悉才能真正的做到命题的公平合理性。今年的作文话题从每一所学校学生的实际生活中点,彻底的革除了城乡考生因对某一个话题了解程度的不同而导致的不合理性。这也说明今年基础写作题目的命题人经过了多方面的深思熟虑。
今年的读写任务主要有以下特点: 一、在考察学生基础知识的同时也在培养学生价值观的形成 今年的读写任务让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论。议论文的写作有助于培养学生正确的价值观,纠正不正确的价值观。今年的读写任务暗中旨在培养学生保护野生动物的观念、把多一点的空间还给动物的观念、与动物和谐共存的观念。 二、阅读材料具有很强的倾向性 通过浏览读写任务的阅读材料,我们可以感觉到文章运用了一种抱怨的写作方式,即抱怨游客过频繁的与动物园里的动物进行拍照从而影响到动物的正常生活。而读写任务的写作要求又让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论,因此如果考生从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手的话就迎合了阅读材料,同时也能够受到改卷老师的青睐。据了解,绝大多数考生都从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手。
作为一个词汇老师,我们就从词汇的角度看看今年高考的完形填空。总的来说,09年高考的完形填空,体现出一个重大的特点:熟词僻意。
文章讲述的是一个诺贝尔先生建立诺贝尔奖由来的小故事,符合我们课堂上预测的“记叙文原则”。文章一开始,交代诺贝尔先生的身份:Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite. Alfred Nobel先生作为的发明者,不但自己变成了一个百万富翁,而且还改变了矿、施工和战争的方式。要注意的是,这是文章的第一句话,我们在课堂上反复强调的。
我们来开始看到具体的故事。1888年的4月12日,诺贝尔的弟弟死于心脏病。然后下一句出现了两个空:A major French newspaper _____ his brother for him and carried an article _____ the death of Alfred.有一个法国主流报纸_____他的弟弟和他,并刊登了_____诺贝尔的死讯。
我们看到最后面的半个分句,明明是诺贝尔弟弟死了,但是为什么是诺贝尔的死讯呢,由此我们可以知道,这里的第一个空要填的就是表示“掉乱”的意思。看到选项A. found B. misunderstood C. mistook D. judged,再看到空格后面有一个for,就想到mistake作为动词的第二层意思:wrongly suppose that sb/sth is sb/sth else 错误地认为某人/某物是他人/他物,在个意思下面mistake的用法是mistake sb/sth for sb/sth。那么在试卷当中,也就法国报纸认错了诺贝尔弟弟是他本人。mistake这个单词,绝大多数同学只记住了作为名词,“错误”这一个意思;幸好 的同学们,这个句型我们在课上都操练过。
第二个空格的选项:A. introducing介绍 B. announcing宣布 C. implying暗示 C. advertising做广告,通过理解句子,可以选到“宣布死讯”,这个搭配。这个句子要注意的是空格之前表达“刊登”这个动作的单词,居然是“carry”,一般同学对于carry这个单词的记忆只是携带,但是如果细心翻课上的笔记,carry作为动词,有一个意思为:(of a newspaper or broadcast) include (sth) in its content; contain (指报纸或广播)刊登或者播出(某内容),用法是carry sth,刊登/播出某事。这个单词如果把握不得当,很有可能就会影响到文章的理解,尤其是这才是全篇文章的第三个句子,很容易会另我们对文章产生心理障碍。
下面的一个句子,同样存在一个熟词僻意:”The merchant of death is dead,” the article read. 文章写着“商人死了就是死了”(意为没能给世人带来精神的影响)。在这个句子的“read”,他所表达的意思是:he a certain wording 使用某些措辞。用来表达一些面向公众的出版物或者指示所使用的字眼。后来的故事发展就是诺贝尔被这样的文章惊醒了,思考自己死后能给世界留下什么。
为了能后在死后得到人们的爱戴,他决定将自己最大部分的钱拿出来,建立诺贝尔奖。To make sure that he was ____ with love and respect, Nobel arranged in his _____ to give the largest part of his money to _____ the Nobel prizes. 第一个空选项:A. repaid被还款 B. described被描述 C. supported被支持 D. remembered被记住。很容易选到被记住。但是下一个空,就不是具有一定的蛊惑性了。诺贝尔决定在他的什么中拿钱呢?四个选项分别是:A. book书 B. article文章 C. will遗嘱 D. contract合同,在给出了四个选项的中文以后,很容易确定选的是遗嘱,但问题是90%的同学不能够理解will作为名词的意思。记得在高二的课堂上,讲到witness这个单词的时候,当他作为动词,意思是为别人签署文件做证(be a witness to the signing of a document, esp by also signing the document oneself)时,我们就讲过为别人立遗嘱作证witness a will。其实will除了我们常用的情态动词表示将来时,作为名词还有意志力,主见,旨意,遗嘱的意思。这一次高考考的就是legal document in which a person states how he wants his property and money to be disposed of after his death 规定个人财产死后分配意愿的法律文件,就是我们平时讲的遗嘱的意思。
高考大纲词汇规定是3,500个左右,很多同学埋怨自已英语成绩不得提高是因为词汇量太小,从而一味地在追求更高级别的词汇量。从今年高考完形填空这个,10个空占据20分的短小精悍的题型,我们亲眼看到了mistake,carry,read,will,这些都不是深奥的词汇,相反他们都是一些我们在初中就已经烂熟于心的小词。在我们都热情高涨地误入歧途的同时,高考的出题者有力地将我们拉回到理智的现实,回归根本,深入运用。
31. it:考查典型的由it作形式主语的固定搭配 it is + 形容词 + to do;
32. to please:算本篇相对难的一空,不过也只是“相对”而已。本题可以视作考查不定式的固定搭配it is + 形容词+ to do + sb. 的变形式:sb. is + 形容词 + to do. He is easy to please. 意为 “他容易满足”。考生填此题时可能会受到句型as…as…的干扰而不敢确定答案;
33. a: 初次出现的可数名词单数前面用不定冠词表泛指,意为“不是一次愉快的经历”,本空当属送分题;
34. pushed: 送分题。本题考查时态,但不难。通过并列连词or的帮助,明显可得本空动词的时态与or前面并列的动词一致,都是一般过去时。解此题时请考生不要被句子后的burrying (大纲里没这个词。怀疑是打印错误,应该是burying吧)影响;
35. where: 从单词counter(柜台)和单词后的句子 ……ties were on display(展示领带) 完全可以确定“柜台”是领带“展示”的地方,乃地点定语从句;
36. choices: 物主代词her后的空格---“她的选择”,应填一名词。 choose的名词形式自然是choice,不过凡是填名词时都有个单复数问题。就此题而言,笔者从后面句意hardly ever pleased her father(她挑选的领带几乎没有让父亲满意过)推测,很有可能主人公不止一次为父亲买过领带,故笔者个人认为,应填复数形式;
37.on: 无任何技巧,固定搭配---on sale(出售,打折卖), 平日爱shopping的同学填此空应当没有问题;
38.him/father: 文中已经连续出现三次单词please,此题答案的在文中的暗示频率算相当高了。相信大家读到这里早就知道主人公买礼物到底想“please”谁了吧,唯一的担忧是出题者对标准答案填法的设定---口语中只用father(即单数可数名词father前无任何指示或指代词)应当是没有问题的,尤其是本文中是谁的father, 人尽皆知。但严格来说,特别是要呼应全文的话,用her father 或许更好。另外,前一句中已经有了her father, 所以如果再填father的话可能会略显重复,故笔者不敢肯定考生若填了“father”一词能否通关(只能填一个词,看来只有填“him”)。最终答案就看出题者是怎么考虑的了;
39. at: 非常古老的固定搭配---at table, 在桌边(吃饭), 又是一道送分题(今年的考生真啊);
40. was informed: 相比而言或许也算是全篇较难的一空。首先在主语后面的唯一空格,肯定作谓语,且无任何时间词的暗示,应用全篇的总体时态---一般过去时;其次从文意看出,回家后母亲很高兴,“你父亲终于答应戒烟了”。从“你父亲”明显可知是母亲在告知女儿消息,女儿则是“被告知”,故此谓语是被动语态,可确定答案。
其实广东的英语题比起全国的并不算简单,特别是某些名校模拟,算最难得我觉得是上海的,湖北的也有一定难度,但是外省的英语高考题与广东的英语题是不同,差别不小。你们以后应该会有53一类的练习,那里有全国各地的题,所以我还是建议你选新课标的题。
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