2015高考卷子全国卷,2015高考调研

1.绥化市第二中学的校大事年表（1919~2015）

2.如图所示，重点求问的是第一道题的第二小题与第二道题的第一小题。求有耐心的大神解答。 ps:这是20

3.5年前，高考643分摘状元，说高中没谈过恋爱的湖北女孩，现状如何?

4.理科热门专业有哪些

5.历年高考时间谢谢了，大神帮忙啊

王本中:山东高考综合改革（试点）方案对普通高中的启示

国家教育咨询委员会成员 王本中

山东省人民办公厅制定的《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》（以下简称“试点方案”）系根据《院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]35号）》等文件要求，在教育部指导帮助下，积极借鉴先行试点省市经验，充分调研、反复论证，研究制定的，2017年启动高考招生综合改革试点，2020年整体实施。

鉴于我曾参与该“试点方案”的调研和论证，现就“试点方案”对普通高中发展与改革启示谈几点看法。

1.“试点方案”关于“总体目标”的四个有利于：有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则有新意。新就新在将“促进学生健康成长”放在突出的位置，而不将“科学选拔人才”放在首位，充分体现了中、小学教育之本。只有学生健康成长，才是他们成人、成功、成才之根本。长期以来，教育被“肤浅的公平观”所，乃至造成“唯分论”的错误的公平观。教育起点的公平是“有教无类”，教育过程的公平是“因材施教”，教育结果的公平是“人尽其才、才尽其用”。教育综合改革关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观点，努力造就德、智、体、美全面发展的高素质人才；树立成才的观念，面向全体学生，促进学生成长成才；树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才；树立终身学习观念，为持续发展奠定基础；树立系统培养观念，教学、教研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。“试点方案”突出“有利于学生健康成长”，对落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》中人才培养体制改革有重大促进作用。

将“有利于教育教学改革”列入“试点方案”的“总体目标”框架中意义深远。更新人才培养观念是为了创新人才培养模式，多出人才，出好人才，形成各类人才辈出，拔尖创新人才不断涌现的局面。不尊重人才成长规律、不尊重教育规律的教育改革与教育教学方法的创新，人才辈出的人才强国战略的实现就是一句空话。激发学生的好奇心，培养学生的'兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，促进学生“爱学、会学”，养成“学思结合”、“知行统一”的优良学风，是提高教育质量的基本前提。

2.“坚持基础性，突出选择性，促进学生个性发展”不仅仅是完善普通高中学业水平考试制度的必然要求，更是对“普通高中”基本定位的阐述。高中教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会能力，创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展，是高中教育的基本任务，是高中教育在国民教育体系中育人价值的基本反映。“试点方案”在主要任务中进一步明确“坚持基础性、突出选择性、促进学生个性发展”，以画龙点睛之笔，更准确地描述了高中教育的现代特征，对高中教育的综合改革具有指导意义，对高中校长提升教育教学改革领导力有积极作用。

3.“试点方案”将普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试，明确规定：合格考试成绩是学生毕业及高中同等学力认定的主要依据；等级考试成绩纳入夏季高考招生录取。学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目，合格考试每学年组织2次。学生在校期间如有未达到要求的合格考试科目，允许在离校二年内继续参加合格考试。这一规定既保证了对高中学生学业成绩的底线要求，又有灵活的弹性安排，有利于有特长的学生扬其所长，避其所短，克服盲目追求“科科优”的所谓全优式的完美教育。

4.“试点方案”在两依据：统一考试（数、语、外）及等级考试的赋分方式上有重要突破。

根据“试点方案”，考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面分值均为100分，等级考试的等级计分方法，将参加每个等级考试科目考生的原始成绩按照转换规则转换为等级分数，通过对考试成绩的等级分转换，使不同等级考试科目间的考试成绩可比，同时每门等级考试科目内的学业成绩排名顺序不变。

按照这一转换规则，使按照六科总分为依据的招生录取更为科学，避免了等级考试分数赋值及转换中的可能的误差（高等级学生误入低等级，低等级误入高等级）。

5.“试点方案”对综合素质评价制度的规范可操作性强，可信度高，有利于促进学生健康成长，有利于大学招生的使用。

这一评价制度明确了评价内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，规定了严格的评价程序。这一规定具有简明的操作性，学生、教师、学校、省级职责清晰，为大学对评价结果的运用提供了真实、可信、易用的依据，对将综合素质评价的结果作为高校根据自身办学特色和人才培养要求自主招生的重要依据奠定了基础，从而在制度上保证高校招生录取工作有利于学生健康成长，有利于教育教学改革，有利于科学选拔人才，为保障招生录取工作的公平提供了必要的基础性条件。

“试点方案”对招生办法规定为三类：1.统一考试招生；2.自主招生，旨在选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生；3.综合评价招生，即在中央部属和办学水平较高的省级本科高校开展综合评价招生政策，探索高校多元录取模式，促进高校科学选拔人才。

“试点方案”的统一考试、自主及综合评价三种招生制度，在招生录取制度的改革中迈出了一大步，对落实“考、招分离”意义重大。

山东“试点方案”中的五点突破，加之在化解城镇中小学“大班额”的重大措施：1.完善学校建设规划，确保教育设施配套建设；2.保障学校建设用地优先安排；3.足额均衡配置师资，及时调整教师编制，优先保障新建中小学机构编制需要，设立临时周转编制专户，促进教师交流轮岗；4.加大投入力度，保证财政投入，2015-2017年省财政安排以资代补资金20亿元以上，各市、县落实投资主体责任，保障解决大班额问题资金需求，并强化金融扶持，消除大班额的硬措施，充分体现了责任到位，推进管、办、评分离措施有力。加之山东在推进素质教育的长期积淀，又是第一批（于2004年开始）开展高中课程改革的四省份（山东、广东、海南、宁夏）之一，在开展选修课、综合实践类型的活动、涉及中考改革等方面有多年的探索和实践，为高中校长进一步推行高考改革试点方案创造了深厚的基础性条件。山东“试点方案”的五大特点，又有明显的“突破与创新”意义，在广大一线校长、教师的实践中必然会对构建中国特色“招生考试制度”作出贡献。

绥化市第二中学的校大事年表（1919~2015）

高考时间是全国统一的，高考的考试日期为每年6月7日、8日，部分省区高考时间为3天。

为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量明裤促进素质教育的全面实施,经调研论证，并报经院同意，决定从2003年开始调整高考时间，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

19年－2002年时间固定在每年7月7、8、9日。从2003年起，高考时间改为每年6月7、8、9日。2020年，高考时间因疫情推迟至7月7日－8日，部分新高考省份为7月7日－10日。2021年2月19日，教育部发出《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》。

明确，2021年全国统考于6月7日举行。科目考试时间安排为：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

高考参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2015年起，困亩高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。2019年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2020年全国将有近十个省份进行高考改革，高考考试科目及模式将有较大的变化。

高考改革后，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考激尺简试机会，选择较好的次成绩计入总分。

如图所示，重点求问的是第一道题的第二小题与第二道题的第一小题。求有耐心的大神解答。 ps:这是20

1919年（民国八年）

县知事赵兰亭在绥化县城内西大街北永发成院内设立黑龙江省第二中学，简称“省立二中”（详见《绥化县志》） 1938年（民国二十七年·伪满康德五年）

将省立绥化中学与省立绥化师范学校合并为绥化县男子国民高等学校，迁校于养正门（南城门名）外今人民公园西侧 1945年

绥化县男子国民高等学校改名为绥化男子中学 1946年

绥化男中和绥化女中合并为绥化初级中学，校址在今朝中广场处 1949年

绥化初级中学迁至现二中址 1951年

初级中学改名为黑龙江省绥化中学、初级师范学校 1954年

绥化中学改为绥化县第二中学，设置20个初中班，原高中班转交绥化县一中 1963年

在二中院内成立绥化县职业中学（后迁走） 1981年

作为完全中学，执行六年制学制 1983年

绥化县第二中学更名为绥化市第二中学 1992年

原黑龙江省陈雷到二中视察并题词“桃李满天下” 1994年

被省教育厅批准为首批艺体特长生独立招生学校 1998年

黑龙江省政协周文华视察母校，并题词“尊师重教”，并发表讲话 2001年

学校投资45万元建成校园网 2003年

于莎燕到二中视察图书馆和宿舍楼建设 2004年

市委书记胡世英到二中调研

参加黑龙江省首届中会获团体总分第四名

省教育厅研评组到二中进行研评

绥铁一中与二中合并 2005年

被省教育厅评为“省级示范性高中” 2007年

获全省蒲公英艺术新人选拔赛绥化赛区团体一等奖

获全国推新人大赛黑龙江赛区团体一等奖

二中初中部迁出二中，成立绥化市第二中学初中分校 2008年

省老领导周文华回访母校 2009年

肖建春到二中调研绿化工作 2011年

绥化二中初中分校与市七中初中部和市十中合并 为新的绥化市第十中学，二中从此成为高级中学 2013年

市区高考总结汇报会在二中召开

省教育厅调研组到二中调研

二中与中国传大南广学院合作建立生源基地 2014年

省教育厅长徐梅到二中走访调研 2015年

二中取消择校生招生制度

5年前，高考643分摘状元，说高中没谈过恋爱的湖北女孩，现状如何?

注意：以下的内容完全是我一个人弄出来的，绝对不是在哪里复制的

你说你看过答案了，又说有不懂的地方，但我又看不出是哪里费解，所以我只好把你可能不懂的地方解释下，如果你想问这些思路是怎么想到的，那我只能说要靠平时的积累了。

第一道题第二小题难点在于求{bn}的前n项和

不难求得{bn}的通项公式为：

bn=(3n/2)·(1/2)^n

可以看出{bn}的每一项其实是等差数列{3n/2}和等比数列{(1/2)^n}对应的项的乘积。

也就是说{bn}的通项公式符合形如

bn=(an+b)·(cq^n) ?(a,c≠0,且|q|≠1)

求这一类数列的前n项和，通常的方法如下：

1.将前n项和Tn乘以等比数列的公比，即其中的q

2.再与Tn相减，得到一串表达式，其中表达式右边有等比数列的求和

3.将2中的等比数列的和与其它项相加，整理，即可解出Tn

关于第二题的第二小题：

解法1

解法2：

理科热门专业有哪些

爱情，就像树上的果子，在青涩时摘下，爱情的味道是苦涩的；在成熟的时摘下，爱情的味道才是甜蜜的。

同时，爱情也是诱人的，人们一旦遇上，总忍不住想去摘它。尤其是在中学时期，有人从初中开始就早恋了，过早去尝试那苦涩的爱情，最后也是遍体鳞伤。而聪明的人，都学会等待。

5年前，湖北女孩陈凤竹，高考以643分摘得文科状元，面对记者的提问“你谈过恋爱吗？”她直言，没谈过恋爱，没瞧上。

一、学习优秀又美丽的女学霸

19年，陈凤竹出生于湖北襄阳，虽然家庭条件不错，但是父亲是一个音乐工作者，常年在外；母亲也是在外面打工，所以小凤竹从小只能和爷爷奶奶一起过，也是一名“留守儿童”了。

受到父亲的影响，陈凤竹也很喜欢音乐和读书，也喜欢国学和钢琴，会练书法，写得一手好文章。她性格开朗，非常爱笑，是同学眼中的“女神”。

2015年，陈凤竹参加高考，取得了643分的高分，摘得了湖北高考文科状元，因为长相甜美，被网友称为“最美的高考女状元”。

二、学霸也曾经年级排名200名

每个人的都不是随随便便就可以成功的，陈凤竹取得这么优秀的成绩也是靠努力得来的。

她刚上高一时，每次考试都排在年级200多名。通过高二一年的努力，进入高三复习阶段后，她的成绩才慢慢提高，趋于稳定，基本排在年级前十。

她的学习秘诀很简单，适合每个人。她说一定要积极完成老师布置的作业，其次有不懂的问题马上就问。能够在学校好好学习的她，放回家时，从未拿书本回家，写过作业。

三、从未谈过恋爱的学霸

2015年，陈凤竹因摘得湖北文科状元，成为了媒体追捧的对象，面对记者的追问有关感情的问题，她直言：没有谈过恋爱。

但是没谈过恋爱，并不代表着她没有追求者。从小喜欢自由也很随性她，也很受男孩子们欢迎，常有男生给她送玩偶、鲜花、巧克力等礼物。

不过，陈凤竹并不是一个冲动的人，她把这些礼物都原路退了回去，唯独喜欢别人给她送书。有一点最让她不能忍受，就是她觉得一些男生写的情书毫无文，简直不忍直视，还怎么会获得她人感动？

她之所以不想在高中谈恋爱，主要是两个原因：

一是，在高中主要的任务是学习，未来的人生将向哪个方向发展，很大程度是由高考来决定的，所以她想好好学习，考个好大学，将来有更多更好的选择。

二是，她认为中学生不应该过早谈恋爱，毕竟双方都存在很大的不确定性，说不定你的男朋友就是一个学习不上进，好吃懒做的人。她说：“美好的爱情最好能在大学开始。”

四、现状如何？

如今，陈凤竹以湖北文科状的身份，进入了北大光华管理学院学习，在北大不仅收获了她的爱情，也奠定了她未来努力的方向。

据了解，2017年7月，陈凤竹就参与了北京大学光华管理学院沃土泉州实践团活动，经过为期两周的调研和总结，就泉州传统制造业智能化转型、泉州民营企业国际化和美丽乡村提升为美丽经济三个课题进行了探讨。

相信在不久的将来，她将绽放更美丽的青春。

五、结语

对于爱情，每个人的理解和选择都不一样，如果时间能够倒流，回到中学时期，你会怎样选择，是要好好学习，还是轰轰烈烈谈一场恋爱？相信每个人心中早已有答案。对于陈凤竹的故事，你有什么看法？欢迎下面留言！

历年高考时间谢谢了，大神帮忙啊

1、金融学：金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。

2、信息与计算科学：本专业培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作等方面的高级专门人才。

3、国际经济与贸易：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例。

以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

4、数学与应用数学：本专业特点是理工结合，培2015高考理科热门专业排行榜养具有宽厚的数学基础，熟练的计算机应用和开发技能，较强的外语能力，并掌握一定的应用科学知识，能运用数学的理论和方法解决实际问题的高级科技人才。

5、热能与动力工程：本专业培养能够从事制冷、空气调节、供热等能源工程的高级工程技术和管理人才。专业内容包括汽车发动机、涡轮机械、锅炉与换热设备、制冷与空调、新能源开发与利用。

答：17年恢复高考是在12月份高考的，目前也是唯一一次在冬季举行的高考。

历年高考时间：

1952年-1965年高考时间：（各地、市有所不同，不一一列举。）

1952年：8.15-17日；

1953年：8.20-22日；

1954年：8.15-17日；

1955年、56年、57年：7.15-17日；

1958年：7.18-20日；

1959年、60年：7.20-23日；

1961年、62年：7.15-17日；

1963年、64年:7.15-17日；

1965年:7.10-12日；

13年：7.15-16笔试，7.18-19日面试，有的：7.27-28日；

17年：12.6-8日，12.9-10日，12.11-12日，或：12.17-18日，12.20-22日等；

18年：7.20-23日；

19年-2002年高考时间：7.7-9日；

2003年至今高考时间：6.7-8日，部分省市6.7-9日。

扩展资料：

历史沿革：

1904年，清在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。

1905年，科举考试制度寿终正寝，从此我国现代高考制度登上了历史舞台。

1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。

1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。

17年，出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

1981年，理科中增加了生物学科。

1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。

1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时可以自由选择。）被正式列入高考科目，以原始分计入总分。

1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1985年，上海在全国最先获得自主命题权，实行3+1方案（除语数外，再任选一门）。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。

1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

1994年，高考生物和地理科目被取消，除语数外，文科加考政治和历史，理科加考物理和化学，初衷是为学生减负，但导致学生地理和生物知识的贫乏。同年，政治被排除在统考科目之外，理科考试中不再考政治。

1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。

19年，普通高校招生并轨改革。

1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署?[8]?同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。

2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。

2000年之前我国高考一直实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。?

2001年，教育部对报名参加普通高等学校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽。取消了普通高考报名年龄不超过25岁、未婚的限制，中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校，也可报考普通高校。报名并参加普通高考将不受年龄及婚否的限制与影响，是终身教育体系的重要举措，至此全国各地每年都有25岁以上的大龄考生步入高考考场。

2003年，经院同意，教育部决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

2003年教育部批准首批22所高校开展自主招生试点。作为一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推荐制”、“自主招生联考”等形式。

2008年，中国开始启动《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。

2010年，高等教育入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”逐渐取代“精英教育”。高校毕业生缺乏技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。

2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经中央政治局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。

2014年9月，颁布的《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”。

2014年12月16、17日，教育部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案。

2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。

2016年全国有26个省份选择统一命题，也就是用“普通高考全国卷试题”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍为分省命题。

2017年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

2019年5月6日，2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开。教育部党组书记、部长陈宝生在会上透露，2019年高考报名者达到上千万。

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