2006年高考文综_2006年高考文综全国卷3

1.高考文,理科都考哪几科

2.什么是文综

3.2006高考开考时间

4.求河南省05-09年文科高考状元分数及每科各多少分

5.文综地理多少分河南

6.当年那个高考故意考0分，把自己笔名写满试卷的女生，如今怎样了？

7.四川2006年高考试题难度

2019年安徽省高考文科第一名：来自合肥一六八中学的刘鑫同学，681分。

2018年安徽省高考文科状元：合肥一中郑辰筱，总分678分：语文123分，数学147分，外语143分，文综265分。

2017年安徽省高考状元：

文科状元：潘宇昂毕业于合肥168中学，662分夺头名。

理科最状元：黄杨光同学，来自合肥八中，高分706分。

据了解，2017年高考文科600分以上的有916人，最高分662分；理科600分以上的有5386人，最高分706分。

2012年安徽省高考状元：?

文科状元——倪惠；高考成绩：671；出自：淮北一中；

理科状元——丁雅琦；高考成绩：704；出自——芜湖一中。

2011年安徽省高考状元：?

文科状元——丁洁；高考成绩：646；出自：淮北一中；

理科状元——张泽；高考成绩：699。

高考文,理科都考哪几科

一、基础知识。

1.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是:（B）

A.峥嵘zhēng　　狰狞zhēng　　慎重shèn　　缜密周全zhěn

B.诅咒zǚ　 趔趄qiè　 狙击jǖ　 神情沮丧jǚ

C.讥诮qiào　眉梢shāo　俏丽qiào　　峭拔刚劲qiào

D.辍笔chuò　啜泣chuò　　 拙劣zhuō　　相形见绌chù

2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是:（C）

A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。

B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。

C.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。

D.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。

详细解答：

A.间不容发：jiànbùróngfà空隙中容不下一根头发。比喻事物很精密或时间紧迫，事机危急。出处：汉·枚乘《上书谏吴王》：“系绝于天，不可复结；坠入深渊，难以复出，其出不出，间不容发。”用在这里“把小小的书房挤得满满当当，间不容发”明显不恰当。

B.妄自菲薄：wàngzìfěibó妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。出处三国蜀·诸葛亮《前出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”这个成语用在这里，明显不对。

C.名噪一时：míngzàoyīshí解释噪：群鸣。一时名声很大。名声传扬于一个时期。噪：群鸣。出处明·沈德符《万历野获编·国师阅文偶误》：“娄上王辰玉、松江董元宰入都，名噪一时。”

D.南辕北辙nányuánběizhé：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。〖出处〗《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

3.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（A）

①应该以实际运用能力来我们的学习效果。

②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备：

③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。

A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性 C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行

详细解答：

考察和考查的区别：考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：考查干部的工作成绩考查学生的学习效果“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：考察国外水利工程考察环保产业现状两者的目的和对象都不相同。

宁可和后面的不可联系起来，选择宁可。

品行和品性的区别：二者都与人的品德有关,不同的是:"品行"指有关道德的行为,如"该同志品行端正";"品性"指品格...

4.下列各句中没有语病的一句是（B）

A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。

D.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

详细解答：

A.的“两千多年前”搭配错误，应该改成放在“文物”前面。

C.缺少主语，句子混乱。

D.“十天的报纸”有歧义，可以理解成“十天内的报纸”，也可以是一下子“一共看了十天的报纸”。

二、文言文

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D）

A.又积窗课二十余篇，待质名流询问

B.素与郭善，登门造访友好

C.王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩味

D.乃录向之洒点烦多者试之记载

解答：录，抄写。

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（D）

7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是(3分)

解答：B联系上下文，“王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。”这里主语应该是王谛，而不是郭生。所以也就不属表现郭生的虚心了。

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（C）

A.郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。

B.老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。

D.郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。

解答：“便明白了叶公的文章并不出色”这里有错，并非当时就明白的。文中提到“于是渐不信狐”。

9.断句和翻译。

(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。本题考查考生对浅易文言文的理解能力。

异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃②而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫

(2)翻译下面的句子。本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对词的理解和词类活用的考查。

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

（狐狸）只是用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给狐狸吃喝。（德：感激，感恩）

10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？

解答：清秋，日暮，月初白，落叶，流萤，孤灯。

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。

解答：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”：形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)客路青山外，行舟绿水前。　　　　　，　　　　　。(王湾《次北固山下》)

(2)间关莺语花底滑，　　　　　。　　　　　，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)

(3)秦爱纷奢，人亦念其家。　　　　　，　　　　　？(杜牧《阿房宫赋》)

(4)　　　　　，　　　　　，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

解答：本题考查考生的语言积累和文学素养。

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬

（2）幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝

（3）奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

（4）斜阳草树，寻常巷陌

三、现代文阅读鉴赏

12.根据文意，以下说法正确的两项是（AC）

A.艺术追求的是美，但也离不开真。

C.科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”。

其余几项都错了。

13.下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是（D）

D.艺术创新需要感性、直觉与顿悟。其他的都可以从文章找到答案。

14.本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。（本题考查学生对文章结构的理解和分析能力。）

解答：不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。

15.从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?

本题考查考生对作者观点的概括能力。

解答：从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维能力，激发想象和创造能力。

从事艺术创作的人，应该学习科学，以不断提高理性思维能力，更有利于把握艺术的规律。

一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充，相得益彰，才能得到全面发展。

四、本大题为选考内容的两组试题。考生可以任选一篇文章作答。

指导：考生做题目前，可以先浏览下后面的题目，判断那一篇更简单，更容易理解，更有把握拿分，这里带了风险性，选择是一个关键。相对来说，第二篇更加容易得分。

16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?

本题考查考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。

解答：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪写到热爱泥泞）

17.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答

本题考查考生品味重要句子和赏析作品丰富内涵的能力。

解答：因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。

18.最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?

本题考查考生从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力，并要求考生探讨作品中蕴涵的人文精神。

解答：因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。

19.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?

本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。

解答：被访者的基本情况；对音乐的认识和追求；怎样成为一个艺术家。

20.傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?

本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力。

解答：能摈弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气；有“赤子之心”（真诚）。

21.根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”?

本题考查考生从不同层面发掘文本深层意蕴的能力，并要求考生探究文本中的难点，提出自己的见解。

解答：演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性（不断地对作品进行演绎、阐释与再创造）。

五、语言运用。

2.2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。

本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和正确使用常见修辞手法的能力。解答：把握好题目，一是图形的动态描写，二是要展开联想，三是两种以上的修辞。

（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。

（2）东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。

3.缩写

解答：本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔（唱、调）与伴奏、行当四个部分。

（1）粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱、调还有细分，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦净末丑等十余种。

（2）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏有二弦等乐器，行当有生旦净末丑等。

（3）粤剧是起源于明代，受昆曲、南戏影响，最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱分大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线等，伴奏有二弦等乐器，行当有生旦净末丑等十余种。

六、写作

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

题目看似简单，可写的东西也很多，但是要写好也是很有难度的。作者最好抓住一点或者一个方面作文章，做到“以小见大”。其次要注意创新，体裁上的创新能够给人以良好的第一影响。

本题考查考生的能力主要有：

1.对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；

2.记叙、描写、议论或抒情等表达方式的综合运用能力；

3.围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；

4.调动语言及知识积累的能力，语言表达能准确、鲜明、生动。

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 要多看才看得懂

什么是文综

2006年

文科：语文，数学，英语，大综合（历史，地理，政治，物理，化学，生物），选科X（历史，地理，政治中任选一科）

理科：语文，数学，英语，大综合（历史，地理，政治，物理，化学，生物），选科X（物理，化学，生物任选一科）

2007年

按照新方案进行的2007年高考与现行高考相比将有八大变化。

改变之一：2007年广东高考将为“3+文科基础/理科基础+X”。“3”仍为语文、数学和外语，但与现行操作不同的是，数学不再是统一一种要求，而是按学科分为数学（文科）和数学（理科），这对于文科考生来说将降低考试难度，是一大利好消息。

改变之二：一分而二为“文科基础”、“理科基础”。“文科基础”指报考文科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容，其中物、化、生占30%，其它占7

0%。“理科基础”则为报考理科类专业考生所需具备的基础，也为指定选考科目。包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容，其中物、化、生占70%，其它占30%.

改变之三：“文科基础”、“理科基础”全部只考新课改的必修课的内容，考学生应知应会的最基础的内容，且考试形式将有很大改变，全部为选择题，科目没减少，但内容控制，难度降低，力求达到为考生减负的目的，这是此次高考改革亮点所在。

改变之四：“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，以前的英语（2）不再陈列“X”中。

改变之五：科目组合由原来的普通类、体育类、艺术类改为文科类（含外语类，下同）、理科类、体育类、艺术类。

改变之六：录取分数线原来的普通类一分为二为两条分数线，一条是文科类，一条是理科类。

改变之七：统一考试时间由原来的三天半缩短为三天。

改变之八：增加一项内容，那就是综合素质评价。此项内容不是考试，而是由省教育厅公布统一的评价要求，由学校实施。内容以写实性文字表述方式分项目记入考生电子档案，内容包括中学期间各科目学分获得情况，技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的表现情况或获奖情况等等，取代现行考生电子档案的毕业考试成绩、毕业鉴定，录取时供高等学校参考，作为高校录取依据之一。

2006高考开考时间

文科综合

基本信息

相关规定

分科简介

答题技巧

答题规范

复习

目录

1摘要

2基本信息

3基本信息

4相关规定

5分科简介

历史

政治

地理

6答题技巧

选择题

主观题

7答题规范

试卷规范

分级要求

技巧综述

8复习

文科综合简称“文综”。指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、物理、化学、生物、地理”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍采用“3+综合”新的模式。

基本信息

中文名

文科综合

别名

文综

定义

指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷

类型

高考

开通时间

1999年2月

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基本信息

文综

文科综合 简称“文综”。 指的是在高考中，政治、历史、地理，即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

相关规定

1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3+X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。

2005年全国各省市的所有高考科目均采用新课程，高考模式除个别省市可能会作些微调（如2005年广西高考模式改为"3+小综合"模式）外，一般不会有太大的变化。2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴。2008、2009年，据专家分析，为适应课改全国高考科目，文综的考查方式可能还要变。

分科简介

历史

历史，或简称 “史”，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

政治

政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。

地理

地理学（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。

答题技巧

选择题

做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案， 然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。（时间一般为30---45分钟）

具体方法：

1：应对客观性试题（单选）强调4个环节。

①审题肢-------排谬法（排错法）

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

2：正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

解答选择题的注意事项：

平时要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

1．要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

2．要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

3．要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

4．要把握节奏，掌握时间。

5．要准确标记，不要乱涂乱画。

6．要及时涂卡，检查核对。

特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，勿慌张，再看一遍便知，谨慎判断，正确率将大大提高。

主观题

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。另外，2009年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1.审题（时间可稍长）

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型（7种）1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"（遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。）

其次，理清答题思路，即如何表达。

2.构思

找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

3.作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

作答（答题）要求：

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白； 用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的： 一是理论部分（观点、原理），要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。 二是论述题部分,即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。 三是小结部分。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点；寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托；要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

答题规范

试卷规范

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些（有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好）。

2、写了就得分（1-2分），高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

求河南省05-09年文科高考状元分数及每科各多少分

2006年普通高考时间安排

全国普通高校招生统一考试于6月7日开始进行，具体时间安排如下：

6月7日 9：00——11：30 语文、汉语文

15：00——17：00 数学

6月8日 9：00——11：30 文科综合、理科综合

15：00——17：00 外语

6月9日 9：00——11：30 小语种及面试、口试

文综地理多少分河南

李昶是开封高中095班的学生，在今年的高考中，他的考试成绩为637分，其中语文135分、数学136分、英语133分、文综233分，加上去年他获得的全省车辆模型一等奖加分20分，他的总成绩为657分，位居全省高考文科总分第一名。

2005年河南高考文科状元杨楠楠

高考总分：662分单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分

08年河南文科高考状元语文130分

数学129分

英语146分文综262分

在2007年全国普通高考中，洛阳一高学子马冰一荣获河南省文科状元。(截至目前)高考分数：总分667分，语文127分、数学150分、英语142分、文综248分2006年我省文科第一名王琳琼来自濮阳市油田一中，总分680分，其中语文118分，数学145分，外语139分，综合278分

当年那个高考故意考0分，把自己笔名写满试卷的女生，如今怎样了？

问题一：河南高考文综一般（中等生）的分数都是多少呢？（地理有点偏科） 208分左右

问题二：高考时文综的分数是如何分配的? 大部分地区文综都是300分，平均分配

河北试卷140选择题，160大题

地理11选择44分，大题56

历史政治12选择各48，大题各52

36题地理36分，37题历史32分，38题政治32分，39综合60分。

明年新课改可能把39题分值减少加选修题

问题三：归纳一下近几年地理高考涉及的地方 一、时间计算

时间计算几乎是每套文综或地理试卷的必考点（07年的山东文综卷没考）。单纯的时间计算方法不难，经过适当的训练多数考生应该能掌握。我们应当注意的是近年时间计算题考查方式的一些变化。

1.日照图渐少

在地理刚恢复高考的前约三、四年的时间里，高考题中常以日照图为载体，考查时间计算。但在最近的两、三年里已不再见到日照图的踪影。取而代之的是直接以文字叙述给出进行时间计算所需条件。但07年全国文综卷中又出现了日照图的影子――尽管图中没有直接画出夜半球。下例即为全国文综卷Ⅰ中考查时间计算的一道题。在全国文综卷Ⅱ中还有一道很相似的题。

例1（07全国文综卷Ⅰ）下图所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。回答（1）～（3）问题。

（1）若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方是

A.5时 B.15时 C.9时 D.19时

（第（2）～（3）题此处略）

2.增加试题难度的方式发生了变化

前些年的高考题要考查时间计算时常设置一些隐含条件，以此来增加难度。而近年则少见有隐含条件的试题，从这一角度来说，高考题中时间计算题变简单了。但同时，高考题由“共时问题”变成了“历时问题”，这又增加了试题的难度。四川在其两年的单独命题历史中都是考历时问题，但四川卷在考查历时问题时似乎选择了一种不恰当的加大难度的方法。

例2（06年四川文综）一艘海轮于2006年1月5日上午8时（当地区时）从B港口城市②（图中显示城市②在西经120度经线上，图略）起航，经过28天13小时到达A国港口城市①（图中显示城市①在0度经线上），到达时当地区时为：_______月_______日_______时。

例3（07年四川文综）2005年10月2日13时30分（当地区时），“和平之旅”使者哥德堡号仿古木帆船于图9中A港（图中显示A港经度为东经12度，图略）起航，经大西洋、印度洋，太平洋，于2006年8月29日10时30分（抵达地区时）抵达图10中B港（图中显示B港经度为我国上海）。哥德堡号从A港至B港，共航行了_______天_______小时。

相信这两题的得分率都不高。但得分率不高不是因为考生不懂得计算方法，而是由于计算过程过于复杂。以这种方式增加试题难度可取吗？

3.夏令时出现高考试卷中

在06年重庆文综卷和07年上海文综卷中还提到了夏令时。由于夏令时对于学生来说是一个新概念，故试题中都对夏令时做出了解释。考生能否得出正确答案在一定程度上得取决于他能否正确理解试题中对夏令时的解释。这其实是对考生理解能力的一种考查。课堂上有没有必要讲一下什么是夏令时呢？这让我产生了一个小小的困惑。讲吧，这对理解能力好一点的学生来说简直是一种时间的浪费；不讲吧，万一明年的高考中又出现夏令时一词（难保不出现这一名词哟，现在的高考命题也有点跟风），估计平行班的一些学生又不能正确理解。还是讲一下吧，反正也占用不了太多的时间。

4.间接考查时间计算

在今年的高考题中（印象当中前些年较少），出现了不少不直接要求考生答出时间计算结果，但实际上也少不了时间计算这一步的试题。如今年广东地理卷第24题、上海地理卷第26题、天津文综卷第3题。

例4（07广东地理）20°W和160°E经线是东、西半球分界线。右图中甲、丙在晨线上，此时地球位于远日点附近。回答22-24题。

24．此时，下列各地情况可信的是

A．郑州市（约35°N，114°E）的中学生正在上学路上

B．南京市正处于一年中的高温季节

C．雅库茨克（约62°N，130°E）已是白昼

D......>>

问题四：河南焦作哪里有补政治地理的，我文综快烂死了 理综科目考的是思维方式 文综科目考的是理解程度 表达能力 不管文理科 答题尽是套路 但是理综科目答题能力可以通过训练达到思维的锻炼 可以通过做题来学习课本 但是 文科 首先你要对课本非常非常熟悉 这是一切的前提 然后在理解的基础上应用到题目当中 如果对课本不熟 那就很难通过训练得到能力的提升 所以 理综科目补习的很多 文综科目补习的就很少 我是文科生 建议你多看书 一个多小时可以看一本政治 一天看一两本 坚持下去 多看几遍 熟悉后 再学习解答题目的技巧就会很简单 你会发现都是书上的 地理 在理解一些原理的基础上 多想想为什么 联系实际情况 最重要的是看图 记住很多重要的图 训练训练自己的空间想象能力 祝你学习进步

问题五：高三复读生如何学习弱课文综地理 我觉得吧 要是你们有本《地理图册》,这个是高中学习地理的比较形象生动的图册,没什么事情就翻一翻,看看世界之最什么得,先从兴趣培养起来,背一背主要城市啊,各个国家首都啊.兴趣有了,再看自然地理,湖泊、洋流、风向、经度纬度、寒温带等等,兴趣培养起来学习还不晚呢.

但言而总之,学习没有捷径,都是一步一步的走的,踏踏实实的学,从兴趣培养,上课多听,下课多复习,考试的重点部分要反复的看,最后预祝你考个好成绩.

问题六：2011年文综选做题没图题号，是没分还是按照第一题给？ 我们老师改过很多次高考卷，他强调过这个一律是默认按照第一题给分的

问题七：河南省信阳市七年级地理下期单元试卷答案 1―10CDDBBCADBA11―20CBDCAADABC21―25DCBCA26.（1）外地人口大量迁入（人口迁移或人口机械增长）。（1分）有利：提供廉价劳动力，引进人才和技术；（2分）不利：住房就业压力大；社会治安混乱等。（2分）（2）人口老龄化严重（1分）问题：劳动力不足；社会负担加重；（2分）措施：吸引外地劳动力；建立健全社会保障体系等(2分)27.（1）山河相间，纵列分布；河流下游及沿海；北高南低。（3分）（2）热带季风气候冬（2分）（3）水稻（稻米）加大科技投入，培育优良品种，生产优质稻米；提高单产和商品率；适度规模经营，提高机械化水平；搞好农田水利建设，提高抵御水旱灾害的能力。（5分）28.（1）C；高于；原因是甲处位于城市主导风向的上风向；河流上游；地势高、环境好，远离加工工业区。（5分）（2）水(1分)当地气候干旱、多风沙，蒸发旺盛，覆盖砾石能减少土壤水分蒸发；减少风对土壤侵蚀；增加当地昼夜温差，有利于有机物质积累（3分）（3）耗水多（1分）29.（1）地中海气候夏季受副热带高压控制炎热干燥，冬季受西风带控制温和多雨（或夏季炎热干燥，冬季温和多雨，受副热带高压和西风带交替控制）（5分）（2）两地纬度位置都较低（两地都地处亚热带地区），太阳辐射较强（1分）；两地都位于河流三角洲，排灌方便，土质好（两地都位于河流冲积平原，土质好）（1分）；两地河网密度都较大，排灌方便（1分）。（3）石油资源丰富，接近原料地；临海，海运便利；靠近美国（北美）的消费市场；石油加工业附加值高，利于提高经济收入（4分）30.（1）扩大北（或高纬度）（2分）(2)增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。（任答6点给6分）满意请采纳

四川2006年高考试题难度

感谢“英语老师Minnie”邀请，我来回答这个问题。

话说当年，这个当年是在2006年，那个高考故意考0分的女生，名字叫蒋多多。

如今怎样了？如今她已经成为一名农妇，成为地道的农家人。

从小学到初中，蒋多多一直学业成绩很优秀，但是到了高中后，她开始“不务正业”，不知怎么就鬼迷心窍搞起了写作。要知道，在她这个年龄，一但不把心思放在高中学业之中，而是把业余爱好当成了主业，基本上不会有好结果。因为高考有高考的规则，不可能专门考你的业余爱好。但是在创作的过程中，改变了蒋多多对现实的认知，她对现行的教育制度开始出现不满情绪，带着这种负面情绪她走入了高考的考场。

蒋多多在高考中，完全带着一种极端负面情绪，她明知道不可以在试卷密封线外写名字，并且用8000字的长文 发泄着高考的极度不满， 故意违纪将文综考成零分。现在回想起蒋多多的做法，她基本上在步入考场前就已经打定主意，决心和应试教育来一次硬碰硬。但是她明显错判了形势，自己这种做法除了造成一时的轰动效应外，对她几乎没有任何好处。而她的人生，恰在2006年从对学业的希望中坠入人生的谷底。

尽管高中阶段，蒋多多因酷爱写作，也曾经发表过几篇文章，但是恰是这几篇文章冲昏了她的头脑，她认为自己在这方面有天赋，即便考不上大学，她甚至可以靠写作为生。但是她又错误地估计了自己的能力，一个连高考规则都不遵守的人，且本身也没有什么写作天赋，又能走多远呢。高考失利后，她面对巨大的争议，最终败给了自己的冲动。写作这条路走不通，只好老老实实回家做农人，后来嫁人为妇，过着普通人的生活。

结束语 ：蒋多多不能算是一个悲剧性人物，只能说她是一个极具个性化的人，因为高考失利是她主动选择。她知道自己当时那样做，百分百分被淘汰。既然是有备而来，肯定也会思考以后的人生路该怎样走。一切都已经成为烟云，当我们再度旧事重提时，反而能把蒋多多当成是一面镜子，去教育我们的孩子，做人绝不能走极端，必须要踏踏实实完成你当眼下要走的路。

蒋多多，笔名 碎心飞魔 ，河南省南阳市八中学生，2006年参加高考，因为在高考卷子写满了对教育制度和高考制度的不满，高考故意得0分而成为2006年的高考新闻人物。

最后，她的文综是0分，总分114分！

“我是永远不会后悔的。”这是当时蒋多多的誓言，表达出“宁为玉碎，不为瓦全”的决心，如今，13年过去了，这个“零分女孩”现在怎么样了？这是大家都关心的事情。

没有奇迹！这个32岁的女孩，现在成了一名家庭妇女，“这件事我现在觉得有点好笑”、“自己选择的道路，错了也要自己走下去。”这是多么痛的领悟啊！

蒋多多，是一名喜欢写作的女孩，她不喜欢把自己的时间用在物理数学这种他不喜欢的科目上去，他认为只要语文好，只要作文好，一样可以通过这种方式进入大学，她希望通过这种方式，引起有关部门的重视，让有关部门下来调查，达到她的愿望。

然而，事与愿违！事情并没有按照她设想的方向进行，她的做法，只是“螳臂当车”。这样的例子还有很多，2007年高考0分的陈圣章、2008年高考零分的吉剑、李坚、徐孟南、2010年高考0分的张皎，他们都有一个共同的感受： 后悔！

一、高考，不是唯一的路，却是最公平的那条路！

作为重点高中的老师，我见过太多的农家学生，通过自己的努力，考上好大学，找了好工作，从而成功跻身于 社会 中上层的学生，如果不读书，他们就和他们的父辈一样，处于 社会 的底层。

有人说，比尔盖茨不读书也可以成功，马云读书不好也可以成为中国的首富，但是你确定你读书不好，能像他们一样成功吗？他们的成功，在于他们的高能力和高智商，你不读书，能有什么？财富、智慧、经验还是人脉？

如果都没有，你就应该读书，去适应规则，而不是让规则适应呢！你喜欢写作，高考就会给你破格录取，如果都这样，那些获利者肯定也不是你这个农村子弟，多数规则，不是随意被打破的。

二、高考，是普通人成功的捷径

王思聪成年后，王健林直接给他5个亿去创业，在一次采访中，王健林说我愿意给他10个亿去创业，一次5个亿，允许他失败两次。当主持人问他：如果再给5个亿也失败了怎么办？王健林的回答是“让他回万达上班。”

这就是有钱人的子女，人家即便是失败，也是有出路的；但是，出身平凡的你凭什么去成功，如果没有高考，如何改变命运？

用自己的一点爱好，去挑战高考的规则，这无疑是愚蠢的做法。

二、与其说是个性，不如说是叛逆

如果蒋多多真的有才，现在 社会 给他众多成名和成功的机会，比如她可以进行网络创作，也会有不菲的收入，很可惜，她的创作之路并没有延续下去。

很可惜，蒋多多那个年龄，并不懂这些；很可惜，当她懂了的时候，已经为时晚矣！

她曾经是一个品学兼优的学生；她曾经是一个怀揣梦想的女孩；她曾经是父母心中的祈盼。但这一切都从高考零分开始变得遥不可及了 。

她就是蒋多多（笔名碎心飞魔)，河南省南阳市人。从小学到初中蒋多多一直成绩优秀，父母希望她能像姐姐一样考上大学光耀门楣，但上高二的时侯她开始沉迷写作，成绩一退再退，虽曾发表过几篇小文章，但并无大的成就，母亲多次劝她，但她表面上答应，却依然我行我素将所有心思放在了写作上。2006年高考中她在试卷上写满了对教育制度的不满，并将笔名“碎心飞魔”写到了密封线外，结果被判为零分与大学无缘。

落榜后的她在生活中处处碰壁，尝尽了生活的酸甜苦辣，现在已嫁为人妻，过起了相夫教子的生活，但 在谈起高考故意考零分之事时，她依然悔恨不已。

蒋多多的经历不是个案，她应该引起人们的反思。

韩寒的成功，曾引起了不小的轰动效应，很多文艺青年纷纷仿效，蒋多多就是其中的一员。但已过而立之年韩寒虽然事业有成，仍在多个场合上表示 自己退学是一件很失败的事，不值得仿效。很多人只看到的是韩寒退学，却没有看到退学后的韩寒付出了什么 。另外不是所有的人都有韩寒的天赋和环境，韩寒的父亲是文化站长和《金山报》的编辑，这为韩寒的成功创造了良好的条件。所以 韩寒的情况是不可仿效，我们应该以学习为主，把写作当作业余爱好，考上大学才能使自己的知识更加丰富，才能写出更好的作品。

蒋多多是一个农村娃，她应该明白高考是农村娃改变命运的一条捷径，因为农村娃和城市娃无论在人脉还是经济上都没有优势。虽然高考制度还有弊端，但它会越来越完善，想凭自己在高考试卷的几句话来改变这个制度，实在是太天真了。

总之， 我们应以蒋多多为例认真反思，避免再犯同样的错误。

时间的车轮滚回到2006年，那个正是千军万马过独木桥的时代，很多孩子，特别是农村孩子大多指望通过高考挤过独木桥，实现自己的人生目标。但是，谁也没想到，那个叫蒋多多的女孩，居然为了自己所谓的文学能，在笔名写满试卷，结果原本成绩优异的她以高考0分落幕。

1.任性的后果只有自己承担。

这个孩子是任性的，为了梦想居然能做到极致，但是梦想并没有因为她的付出而实现。她的做法无疑是任性的，不理智的。后果不可能别人帮你承担，不管是什么样的苦果，都只能自己吞下去。

我们县有名文科状元，是我母校毕业的。有一年期末考试时，年少轻狂的他居然不写语文试卷，把老师和家长气得捶胸顿足。

不过好在高考时，他还算清醒，没有因为任性不写试卷。后来高考时取得了县状元的优异成绩，现在在成都某银行上班。

2.梦想固然美好，但是要找到实现梦想的正确途径。

年少时候都会怀揣着梦想。但是梦想绝不是一句空谈，要实现梦想必须要借助许多外在条件。

要想实现梦想，必须要有一定的学历和经济实力。少年时期的我也有文学梦，也喜欢写诗和散文，但是从来没有觉得中考阻碍了我的发展，虽然我只是中师毕业，但是师范三年，我写了许多少女时代的诗。即使是现在，也常常写一些喜欢的东西。

我知道，得有一份稳定的工作，才能去实现自己的梦想。

3.现实是残酷的。

一位才女，因为愤怒，因为对高考制度的不满，因为一心想追求自己的梦想而放弃进大学。如今只是一位普通的农家妇女，相夫教子，我想她不会希望孩子走她的老路吧！

结束语：每个人都有冲动的时候，但是切不可乱冲动，不能因为冲动葬送了自己的前途，更不能为了所谓梦想而做愤青。

感谢英语老师Minnie的邀请。

如果没有这道题目，我早已忘记了当年还有这样一个女孩，想用一己之力改变高考制度的现状。然而，这一螳臂当车的行为，留下的，只有一地芳华。 这个女孩名叫蒋多多，河南南阳人，2006年参加高考。按这个年龄，她应该是87年生人。在她所在南阳市卧龙区王村乡蒋庄村，当年只走出过两名大学生。父母给她取了这样朴实却充满意味的名字，也是带着深深的期许。虽为女孩，父母并没有过早放弃她的教育，而是期待着她能像姐姐一样好好学习，成为村里另一个大学生，最终走出小山村，过更加多彩、富足的生活。在她弟弟心目中，姐姐也是一个优秀的高中生，肯定能考上不错的大学。

蒋多多在高中时成绩确实还是不错的，但到了高二，她因为一次机缘，在报纸上发表了一篇文章，从此便沉迷于写作中。哪怕是高三，她也满脑子都是写作、写作。这种状态，在父母和其他人看来，属于着魔状态，但在她自己看来，似乎是发现了成功的金光大道。

然而，违规答题的结果并没有如她所愿，她最后的考分也不是0分，而是114分。不过，这一行为足以引起媒体们的兴趣，各种采访也纷至沓来。不过，这个时候的她，内心想的并不是对高考的批判，而是对自己冲动的悔恨。更可惜的是，她最终放弃了复读的机会，留在家乡务农，成为了一个彻底的农妇。 曾经的诗与远方，现在仍然在摸不着的远方 。

第一，俗话说：到什么山头唱什么歌。同样，在什么阶段就应该做什么事。一个人如果不能认清这点，她很可能会踩错节奏，错失人生发展的机会。如果蒋多多晚两年发现自己的写作特长，在考入大学后进行写作，她的人生或许是另外一个样子。

第二，青春期的孩子容易产生叛逆心理，但这种叛逆除了影响自己的成长外，别无用处。我们并不鼓励逆来顺受的孩子，但更不鼓励孩子在根本不具备力量的时候去对抗制度对抗传统，这个时候你的拼死呐喊，恐怕也只是大海中的一个涟漪。更何况，她自己对高考也并没有深刻的认识。

蒋多多事件已经过去很多年了，留给我们的，更多的是教训。人生经不起豪赌，拿自己的人生去换一次痛快，不值得。

笔者并不赞成许多答友对这位蒋多多同学的横加指责，准确地说，她应该是生不逢时，如果赶在当下这个网红肆虐的时代，她的这种轰动效应，必然让她成为超级网红，再加上她有着一手不俗的写作能力，仅仅靠网络自媒体，就能让她赚个盆满钵满，也许真的能够功成名就了呢！

综上所述，笔者认为，当年那个高考故意考0分，把自己笔名写满试卷的女生，如今沦为 社会 底层，是她个人的人生选择，也是成长中偏激叛逆的代价，值得现在的年轻人认真汲取经验教训，不要这么任性胡为， 社会 不会惯着你的偏执！

当年到底是哪年呢？其实是2006年。我之所以记得这么清楚是因为当年故意考0分的蒋多多跟我基本上算是同龄人。

我是2004年参加高考的，她是2006年。那时候，通讯不发达，我们听说这件事时已经距离高考很久很久了，但 我们的内心是热血沸腾的 。请容我说句心里话，我们当时是这样想的：

真有种！干了我们一直想干却不敢干的事，牛逼！

可是，几年之后，当我大学毕业工作了之后，当我成家立业有了孩子之后，当我看到那么多的同龄人苦于找不到理想的工作之后……我忽然又想起了蒋多多，我的想法变了，我想的是：

幸好我当时胆子小，不敢那么叛逆。不知道那么勇敢的蒋多多现在过得怎么样了 ？

我不知道蒋多多现在过的怎么样，我也不想知道。我觉得不论如何那都是她少年轻狂时犯的错，十多年过去了，她不应该再因为这件事受到打扰。

不过，作为旁观者，我们应该作几点思考：

我们从6岁开始上小学，18岁才能走上高考的考场。12年早起晚睡，熬夜刷题，十分辛苦。谁的青春都是这样走过来的，不单单是你我。

辛苦了12年，却在高考试卷上写满与试题无关的东西，用0分来对抗高考。很帅吗？

一点也不帅，这样做其实是在辜负自己12年的青春！

有人说，我爱写作，我不想参加高考；有人说，我爱做生意，我不想参加高考；也有人说，我想去世界各地旅行，我不想参加高考……

小七说： 高考结束，我们才刚刚18岁，做什么都不迟。不论你有什么兴趣爱好，都不要以此为借口放弃高考。

那些读书时不努力的人，那些放弃了高考的人，如果有机会，过10年后我们可以去问问他们是否后悔？

曾经无数次听到别人感慨：“当年要是好好读书就好了……”

可惜，当年已经远去了……

人生什么阶段就该做什么事！小的时候，还是好好读书吧，为自己今后的人生积蓄资本！

年轻的倔强，败给了现实的残酷

多年后，对于高考的记忆还是深刻的。毕竟，这个对于绝大多数平凡世界的来说都是一生难得的机遇。

我感恩与高考。中考的时候，乡里的中学高中部扩招，我幸运的以倒数第6名的成绩光荣上榜，有了读高中的机会。要是没有扩招，我的人生将很有可能重复父辈的轨迹。考上也没有什么值得高兴的，因为毕竟是倒数10名以内的“差生”。于是，得再次努力，不做差生。就是这三年中，也爱上写作，开始写小说、逐渐对于外面的世界有期待，有了大学梦！

2004年，在南方的一个城市去读书，正式离开家乡，开始漂泊的生活，有了留不住金身的城市，安放不了梦想的家乡。

回头想想，要不是中考扩招和高考给的这个机会，如今我连败给现实的机会都没有，也许只能重复父辈的生活轨迹。

傻，高考是人生中最华丽的舞台，我想参加还没机会呢，小时候家里穷，没钱读书，我也爱写作，老师也经常表扬我写作水平很好，可是我只当是一个爱好，因为我深深明白，我不可能成为什么大作家，我只是一个农村家庭穷苦百姓的女儿，我没有强大的背景，没有后台没有经济支柱，我甚至常常挨饿，能吃饱饭我就已经很满足了。所以在初二结束那年，我就出去打工赚钱了，我常常告诉自己，不要抱有幻想，对我来说，那是奢侈的。

这个孩子叫蒋多多，她不是蒋总裁的后人，也不是钱多多，她是一个普普通通的农家孩子。

蒋多多，南阳八中2006届高中毕业生。她原本是一个品学兼优的好学生，从小学到初中，再到高中，成绩一直是名列前茅，高二时，能达到全年级的前20名。她的父母是老实本分的农民，希望她能够通过考个好大学改变自己的命运，而且，按照她当时的学习情况，实现这个理想是没有什么问题的。

蒋多多的人生转折发生在高二。有一天，她突发奇想，写了一篇小说，就让姐姐看了看。姐姐觉得写得不错，让她发到报社看看。令她兴奋的是，报社竟然发了其中的一段，并且还做了一段评论。

这一事件，让涉世未深的小姑娘有点飘飘然了，觉得自己是鲁迅转世，雨果投生了。于是，写作成了她的主业，别人在听课的时候，她的脑子里却满是故事情节和矛盾冲突。她一天可以写下一万字，到高考前，她在英语本上，数学本上，物理本上写下的小说的字数达到了100多万字。

在这种状态之下，高考前，凭她的真实水平是不可能考上大学的。但是，她以为，她可以凭借着自己的写作能力闯出一片天地来。于是，她把高考看成了一个“万恶”的东西，准备借助高考来博弈一下，来实现她不一样的人生。

高考时，她故意用两种颜色的笔进行书写，在试卷的空白处，她写满了反对高考的文字，她还将自己的笔名“碎心飞魔”故意写到了密封线之外。她的目标是总分零分，以此来引起上面的重视，然后下来调查，最终取消高考。结果，除了文综被认为是违规给了零分外，其他科目并没有按照违规去处理，她的总分是114分。

最终结果令她非常失望：

更重要的一点是，并没有出版社因为这个事件而给她递来橄榄枝，一百多万字的手稿放在书包里并不能换来白花花的银子。她像众多落榜的农村小姑娘一样，外出打工，或者回家种地，没有第三条路可走。

一个 肩膀瘦弱的女孩子，仅仅因为会写点东西，内心膨胀了起来，然而，如果没有强大的后盾为你买单，你不可以任性的。郑渊洁的儿子可以不上学，上外婆教大，是因为郑渊洁的亿万家产做后盾，混好了可以炫耀，混不好也没事，最差把亿万富翁混成个千万富翁，一样可以过上流的生活。韩寒也很任性，但是，人家有人给他包装，错也是对，对更是对，只要包装好，就是一个不一般的人。

而你，如果没有人为你助力，你就是一个奇葩，是一个笑料罢了。

高考是公平的，是贫寒子弟冲出寒门的“虫洞”，关闭了它，你怎么与富二代、星二代们比拼呢？

这位已经沦为农村家庭妇女的蒋多多，或许，嘴里常常挂着的，就是祥林嫂的那一句名言：

“我真傻”。

四川在线-华西都市报消息我省今年首次实施自主命题，在设题上注重基础，并体现四川特点，对今后的教学将有很强的引导性。8日，省高考自主命题专家指导委员会介绍了首次命题的原则。

语文第一，开放的试题设计，适度的读写调整。试题的立意、情境和设问体现出一定开放性。第二，强调丰富的人文内涵，深刻的思辨意识。试题内容渗透人文关怀。第三，鲜明的时代特征，适当的地域特色。

数学第一，回归教材，重视基础。文科卷有14道题、理科卷有10道题从教材题目改编而来。第二，全卷难度分布合理，起点较低，分段设问，帮助考生拾级而上，同时加大了压轴题的难度，有利于反映考生各个层次的能力水平。第三，试题准确掌握文理科差异，适当降低文科考生的纯理论推理和证明要求，利于对今后文科教学的正确导向。

英语第一，强调在语境中运用，考查语言综合能力。第二，试卷中的短文均源自英、美等主要英语国家报刊、文集等。力求语言地道，材料真实。第三，为符合中学生阅读兴趣，选材新颖，如“完形填空”的魔幻故事入选。第四，培养情感，注重教育。如“书面表达”要求考生向国外朋友回信介绍四川的旅游资源，在引导学生热爱家乡、热爱自然、保护世界文化遗产等方面具有积极意义，既符合高考要求，也体现了地方特色。

理科综合第一，坚持能力立意，注重过程方法；第二，突出主干知识，引导回归教材；第三，控制试题难度，确保区分效果；第四，强调知识应用，体现地方特色。

文科综合第一，紧扣考试大纲，关注现实生活，强调知识应用，正确体现了基础教育课程改革的课程理念。第二，重视基础知识，坚持能力立意，注重将学科最新研究成果和研究发展方向与中学教学内容有机结合。第三，学科融合自然，凸现文科综合能力。