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2017广西高考状元-2017广西高考状元方建勋经历

tamoadmin 2024-09-09 人已围观

简介1.各地高考时间2.高考裸分第一人是谁3.他被称为“最帅高考状元”,高考裸分700分,后来怎么样了?4.2017年各地高考状元分数公布,来看看学霸是怎样炼成的各地高考时间各地高考时间有:广西:六月八号:9:00——11:30语文、15:00——17:00数学六月九号:9:00——11:30理综、15:00——17:00英语拓展:高考:普通高等学校招生全国统一考试(NationwideUnified

1.各地高考时间

2.高考裸分第一人是谁

3.他被称为“最帅高考状元”,高考裸分700分,后来怎么样了?

4.2017年各地高考状元分数公布,来看看学霸是怎样炼成的

各地高考时间

2017广西高考状元-2017广西高考状元方建勋经历

各地高考时间有:

广西:

六月八号:9:00——11:30语文、15:00——17:00数学

六月九号:9:00——11:30理综、15:00——17:00英语

拓展:

高考:

普通高等学校招生全国统一考试(NationwideUnifiedExaminationforAdmissionstoGeneral UniversitiesandColleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。(详见全国高等学校名单)

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。

2015年,高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年,教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”,加强对中学高考标语的管理,坚决杜绝任何关于高考的炒作。

2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

2022年,教育部发出《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》明确,2022年全国统考于6月7日举行。

取消加分

2015年1月1日年起,高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。

2018年3月21日,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

截至2022年9月,已取消5类全国性高考加分项目,逐步取消95类地方性加分项目。

教育部会同有关部门推动少数民族加分更加精准。通过清理规范高考加分,实现了“大幅减少、严格控制”的目标。

高考裸分第一人是谁

中国裸分最高的十大高考状元:清华8个北大2个,最厉害的去了美国。

一:孙浩宇,裸分734分,2018年河北理科状元。他打破了河北高考恢复以来的最高成绩,各科成绩分别是:语文140分、数学150分、英语148分、理综296分。这位考生,最终被清华大学“收入囊中”,如今正在清华读大二。

二:杨晨煜,裸分730分,2019年广西理科状元。各科成绩为:语文140分、数学150分、英语150分,理综290分。

理科卷面分、总分均是广西最高分,成绩创广西恢复高考以来理科总分最高分纪录。此外,他三次参加全国奥赛数学和物理竞赛,均获得广西一等奖。如今正在清华智班读大一。

三:王端鹏,裸分:729分,2004年山东理科状元。他的理综获得满分300分,数学仅丢1分,成绩为149分,语文138分,英语142分,裸分总分达到729分。

成为烟台“恢复高考”27年来全省最高分,由于获得过国家奥赛一等奖,他还可以加20分,达到749分,与满分750分仅差一分。从清华毕业后,王端鹏一直在中科院担任高分子化学研究工作。

四:冯宇宁,裸分729分,2005年陕西省理科状元。各科成绩分别为:语文141分、数学150分、英语141分、理综2分。被清华大学理学院录取,毕业后冯宇宁回到老家西安,现在是航天五院西安分院的微波工程师。

五:黎雨佳,裸分720分,2017年四川理科状元。各科成绩分别为:语文136分、数学150分、外语144分、综合290分。同样是被清华大学招收,如今正在读大三。

六:王可倚,裸分717分,2008年四川理科状元。2012年从北大毕业后,王可倚远赴美国麻省理工学院读了一年的金融硕士,之后留在美国,目前在美国华尔街一家资产管理公司工作。

七:王百洋,裸分716分,2009年黑龙江理科状元。王百洋属于天赋异禀的孩子,曾两次跳级,小学只念了三年半。他参加高考时,9个省份都用的全国二卷,结果他的成绩是9个省份里最高的,因此又被称为“九省状元”。不过从北大毕业后就销声匿迹,再没有一点消息。

八:兰雪,裸分716分,2005年四川理科状元。被清华大学土木工程系录取。现在在北京一家证券公司工作。

九:朱炳聿,裸分710分,2012年天津理科状元。这位状元相当低调,当年有关他的宣传也很少,只知道他最后被清华大学工程物理专业录取,现在的发展不得而知。

十:何碧玉,标准分750分,2000年河南理科状元。何碧玉的高考比较特别,公布的成绩是标准分并非裸分,因为她这位考生就很特别,这样做也属“特事特办”。

何碧玉10岁就开始读超常教育实验班,14岁参加高考以标准分750分拿下状元头衔,她被誉为河南省高考历史上的奇迹与神话。从清华毕业后,何碧玉赴美留学一去不归,拿到神经科学博士后,直接进入美国国立卫生研究院工作,相当厉害。

他被称为“最帅高考状元”,高考裸分700分,后来怎么样了?

“状元”是自古已有的称呼,隋炀帝开始就已经有了科举,状元自然就是科举考试中的殿试第一名,也是全国读书人中的第一名,考上状元之后,就是光宗耀祖的存在。所以一般殿试结束放榜之后,皇帝都会举行琼林宴祝贺考上进士的,还会有前三名一起游街,人们就可以看看这三甲除了有才华之外,是不是还有一副好相貌。到了现代,虽然科举考试已经取消了,但是高考也应运而生,高考产生的第一名也被大家按习俗称之为“状元”。知道了“高考状元”之后就会有各路媒体进行报道,这让大家也开始关注起了各省状元的颜值

而2017年贵阳高考的理科状元查致远就是一个相貌与才华并重的人。查致远在读高中的时候,简直就是现实版的“江直树”,虽然智商没有200,但是他也是贵阳一中实验班的学霸。成绩好长得帅,但是学习之余也没有放弃自己的爱好:弹电子琴、射箭、篮球、唱歌等等。在学校中他还是学校电视台的台长,学校里有什么新闻都是他们组织拍摄,也因为自己的长相帅气,所以时常会出境,由此可见,他并不是一个只会闷头读书的“书呆子”。所以,这位状元是不是完全符合里学习好、长得帅、多才多艺的“学长人设”呢?

查致远能变得这么优秀,和他的成长环境有关。查致远的父母从来不是逼查致远争取最优秀的人,他们最关心的就是儿子的学习过程,强调学习在于享受,而不是把学习当成必须完成的任务,在父母的影响下,查致远读书从来不死记硬背,通过掌握不同科目的学习规律,总结归纳知识要点,并且善于思考,正如孔子所说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”查致远的学思结合让他在学习之路上几乎没有遇到过什么困难。

家庭教育重要,学校教育也重要,查致远在高中时期也遇上了他的良师。查致远所在班级的班主任也是一个很开明的老师,一直主张学生需要保持“反叛”精神,所谓“反叛”,就是要有探索,不要刻板、呆板地学习。这也是查致远到了高中最紧张的时期还没有放下自己爱好的原因,他就一直照着父母和老师的教导,走到了他人生当中的第一个岔路口——高考。

因为平时学习轻松,所以查致远在高考期间也没有什么紧张感,他保持着平常心,将高考当做平时的小测验一般,最终果然也取得了裸分700分的好成绩,让他摘得贵阳理科状元的桂冠,同时也名列贵州省全省理科总分第一名以及总考分第一名,被誉为“2017年最帅高考状元”。在知晓成绩之后就有各大媒体争相报道他的事迹,查致远也在访中透露出自己的学习方法,那就是:“统筹兼顾,再补短板。”他认为偏科不应该进行一个月重点突击,这无疑是放弃了其他科目的有效学习,而应该将各科的学习时间均衡起来,再适当地增加偏科的学习时间。

也是因为媒体的报道,让查致远以帅气学霸的名号走红,有网友看了他的照片之后表示,这位“最帅的高考状元”有点像张嘉译,大家觉得呢?之后北大清华纷纷出动,想要将状元收入囊中,不过查致远选择了在中国著名学府清华大学读书,而清华大学的女生们听说查致远即将成为新一届的小学弟都沸腾了起来,都希望看一看帅气的学霸现实中的模样。虽然查致远被报道成了网红,但是他完全没有网红的自觉,而是做自己的事情,如此淡泊名利,可以想见他之后一定会有一番作为!

2017年各地高考状元分数公布,来看看学霸是怎样炼成的

学霸是怎样炼成的

有这样一群人,他们不可一日不学习,否则,就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者,受无数同学敬仰膜拜,并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人,正是“只要学不死,就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中,“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道,不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异,还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中,我们整理了关于学霸的5个非典型特征,这些特征并不适用于所有学霸,但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中,有些可被他人复制并发扬光大,有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1:学习:

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”,或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上,很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”,缘于他们能够乐在其中。正所谓,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在,只要是老师课上推荐的参考书,她全部找来看;对于不理解的地方,好奇心会驱使她钻研到底。也因此,享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接:动物也疯狂

2012年底,电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言,这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上,在校内外赢得了不少粉丝的青睐,曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著,“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程,浑身散发出浓浓的“学术气息”,深受师生喜爱。

特征2:伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉,武汉理科高考状元黄翌青的网状态——“得到了全市的美誉,却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时,北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在网上。这些“考场得意,情场失意”的故事不禁让网友联想,或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”?

此外,华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”,大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上,和不少大学生一样,于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同,她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼,于斐斐淡定地说,自己只是拒绝了迷失,做了学习的主人。

特征3:癖

对“学霸”来说,要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务,强大的能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时,那密密麻麻的安排让众网友大跌眼镜,不禁惊叹“比国家***还忙”!这张堪称“神器”的时间表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉,“自习大物(大学物理实验)”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯,她从大一下学期一直坚持到大四毕业,积累的表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说,“我只是不想浪费时间”。这样看来,表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4:强迫症

马冬晗曾坦言,自己有很明显的强迫症症状。但是,用她的话说,“有些时候,有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现,许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状,如严格按照完成任务,容不得分分秒秒的时间浪费,完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成,等等。

其中,不乏一些“走火入魔”的“学霸”,修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座,岂料一天后再去自习室,这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题,还用红笔进行批改,书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接:全民“学霸”时代

“学霸”,不只是一种称谓,更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力,摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是,华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后,每次一碰手机,软件便会跳出提醒:“亲,你确定要退出学习吗?”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户,必须选择“我不是学霸”,然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时,用户的网状态会被自动改为:“对不住大家,我又在学习的时候玩手机了,麻烦看见的每人回复一句‘玩的手机’或‘你个二货成不了学霸’,跪谢!”

特征5:恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法,“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后,因为他们为此付出了巨大努力,而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流,而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时,就是一位狂热的学习分子,但有一阵子他总是低垂着头,脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力,可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他,并觉得同学的聪明程度远超他想象,然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后,马克博士开始疯狂地写笔记,并利用睡眠时间来学习,把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列,而那种恐惧感开始被轻松所替代,但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢?也许并不会很明显。在国内,大学生都曾在高考中挤得头破血流,而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动,多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下,学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果,也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是,学校在倡导学生向A+成绩努力的同时,也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当,它们应该教学生一些学习上的“方法论”,让他们高效率地学习知识,做到既能玩得开心,也不耽误学业。

文章标签: # 学霸 # 学习 # 高考