2017高考七选五-2016英语高考七选五

1.高三课标英语周报2015-2016 book 1 units 1-2答案

2.2015-2016英语周报高三课标13期答案.

3.2016年高考全国卷英语难不难，全国卷英语难度系数答案点评解读

4.2015到2016高三外研英语周报第三十一期答案

5.2015～2016高三外研版英语周报第24期答案

高三课标英语周报2015-2016 book 1 units 1-2答案

2015-2016学年上学期高三课标第1期参考答案及解析

Book 1 Units 1-2

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CAACB 6-10 CACAA

11-15 BCCBC 16-20BAACC

21-25 BCDBB 26-30CCCAB

31-35 CBBDB 36-40FGBDE

41-45 CBACB 46-50DADAB

51-55 CBDCB 56-60ACDBD

61. sticking 62.like

63. what 64. Amazed

65. carefully 66.was covered

67. discovery 68.other

69. whose 70. but

短文改错：

71. ... I was taking ... was → were

72. ... with a very ... with → at

73. ... the loud scream. the → a

74. ... crying out help. help前加for

75. ... and had pulled ... 去掉had

76. ... rode away immediate ...

immediate → immediately

77. ... felt disointing at ...

disointing → disointed

78. To my surprises ...

surprises → surprise

79. ... several minutes late.

late→ later

80. ... ashamed of me. me → myself

One possible version:

Dear Daniel,

I'm Li Hua, Chair of the Students' Union ofour school. I am writing to invite you to take part in the school sports meetto be held on June 26.

It will begin at 8:00 in the playground of our school and lastfour hours. The sports meet will include track and field events for students,such as the relay, the high jump and the long jump. There will also be somegames for teachers, such as the 4×100mrelay race and running with a ball.

It will be a lot of fun. I'm sure you willenjoy it. We are all looking forward to your coming.

Best wishes,

Li Hua

部分解析

阅读理解：

A篇（节日活动）

本文是应用文。文章是介绍四项活动的广告。

21. B。推理判断题。根据第一项活动的名称The Big Cake Show及cakes of all sizes will be on sale and on show不难看出，这项活动主要展示并销售蛋糕，因此被邀请分享自己经验的名人应该和烹饪有关，故Paul Hollywood最有可能是一名职业厨师。

22. C。细节理解题。根据第三项活动中的Buy a ?5 wristband to qualify for ... discounted wine及offering discounts to wristbandwearers可知，要想买打折的红酒，首先得花五英镑买一个手环。

23. D。细节理解题。根据四项活动的举办时间March 21-22, From January 17 to March 8, The week-long ... from May18及begins inApril ... until the end of the year可以看出，最后一项活动The World Shakespeare Festival持续的时间最长。

B篇（学校生活）

本文是议论文。文章讨论了学生的行为。

24. B。写作目的题。根据第二段开头的Unfortunately, Ubayd's experience is not unusual可以看出，作者在第一段讲述Ubayd的经历是想引出关于学生行为的讨论。

25. B。细节理解题。根据第二段中的is not unusual, cheating hens in schools every day及one in three elementary students admitsto cheating可知，在小学生中非常普遍。

26. C。词义猜测题。根据划线部分前的it's important to say no from the start可推测，这位教授建议学生从一开始就对行为说不，“把它消灭于萌芽中”。

27. C。细节理解题。根据最后一段中的When school becomes too challeng-

ing, Anderman suggests going to the teacherrather than relying on the work of others可知答案。

C篇（自然）

本文是说明文。文章解释了宠物的几种奇怪习性。

28. C。推理判断题。根据第一段中的“but we think they dream.” That's because their brain-we patterns are similar to those seenin people可知，人们通过研究狗的脑电波发现，它们的脑电波与人类的脑电波极为相似，由此推测狗睡觉的时候也做梦。

29. A。细节理解题。根据第三段中的“nice” is in thenose of the beholder. “While rotting fish may not smell great to you, to your dog, itprobably smells as good as fresh-baked chocolate chip cookies可知答案。

30. B。细节理解题。根据最后一段中的it's what their ancestors did. “In the wild, cats like to take shelter in enclosed spaces,”可知答案。

31. C。细节理解题。根据第二段中的According to the experts, studies he not yet been done to testpets' sense of humor可知答案。

D篇（家庭）

本文是记叙文。作者的爷爷为了不让作者失望，一夜之间把作者种下的变成了一个大西瓜。直到多年后，作者在与女儿一起种东西时才了解了爷爷当时的良苦用心。

32. B。细节理解题。根据第二段中的We had only recently asked her not to write in books, and suddenlyhere was proof that her parents weren't practicing what they asked可知答案。

33. B。细节理解题。根据倒数第二段中的... Grandad could he met my childish enthusiasm with somedisointing facts ... But instead of doing that ... He made sure Iexperienced the “wow.”可推测，爷爷所做的一切都是为了不让作者失望。

34. D。推理判断题。根据作者回忆与爷爷的往事可知，作者突发奇想想种西瓜，爷爷二话不说就帮作者种，为了不让作者失望，爷爷连夜让西瓜“长”了出来，这说明爷爷很关爱作者；另外根据文中的Later that month, Grandad ge me a book. “For school,” he said seriously. I opened it towhere he'd written “Watermelons!” and laughed at another of his jokes可以看出，爷爷也很幽默。

35. B。标题归纳题。最后一段是本文的主题段。多年前，爷爷为了不让作者失望，一夜之间把作者种下的变成了一个大西瓜。多年后，作者在与女儿一起种东西时了解了爷爷当时的良苦用心：种下希望。

七选五：

话题：兴趣与爱好

本文是说明文。文章就老师们应该如何激发学生的阅读兴趣提出了几点建议。

36. F。根据本空前内容可知，老师们应该以身作则，定期读书，传递给学生“读书很重要”的理念，因此，老师们“无论多么忙也要抽出时间读书”。

37. G。G项中的Allowstudents to pick their own literature符合本条建议Freedom to Choose。

38. B。根据本空前内容可知，老师们对于某本书的喜好会对学生产生巨大的影响，因此，“让学生对这本书有个初步的了解”，然后在他们选择新书时，把这本书推荐给他们。

39. D。根据本空前内容可知，老师们应该让学生去图书馆并要求他们至少借一本感兴趣的书，“鼓励他们在借之前花点时间读读这本书”，这样就可以确保这本书符合他们的兴趣。

40. E。本文就老师们应该如何激发学生的阅读兴趣提出了几点建议，由此可以推测，作者认为读书是有用的。E项不仅符合本文主旨，也是对前句内容“面对各种各样的诱惑，老师们想要激励学生读书很难”的转折。

完形填空：

话题：人际关系

本文是记叙文。作者在帮一位年轻人翻修房屋的过程中认识到鼓励他人的话语能帮助他们取得进步。

41. C。根据下文作者仅仅用一些鼓励的话语就帮助了一位年轻人取得进步可知，想要帮助一个人进步并不像我们一开始“想得（think）”那样难。

42. B。上句中的to repair houses是一项“技能（skill）”。

43. A。根据上文中的hobbies和a wonderful time可以看出，作者喜欢帮人修房子，所以“总是（always）”乐在其中。

44. C。根据作者业余时帮人修房子和下文他对一位年轻人的帮助可知，他是在“帮助（helping）”他人。

45. B。根据下文作者帮助这位年轻人翻修房屋可推测，这位年轻人买了个“旧的（old）”房子。

46. D。本空后的he had never been taught ... 就是这位年轻人什么都不会做的“事实（truth）”。

47. A。下文中的how to use the tools提示了本题答案。

48. D。根据本句中的he was unable to even decide how to start the most basic ofrepairing可推测，这位年轻人甚至连“单独（alone）”重新粉刷墙壁都不会。

49. A。因为那位年轻人什么都不会做，所以作者要“描述清楚（described）”他要做什么，以及如何做等。

50. B。根据本空前的He was a quick learner可推测，这位年轻人学习接受能力很强，总是渴望能“理解（understand）”作者教他的一切。

51. C。根据本空前的However可推测，虽然那位年轻人聪明好学，但是作者“立即（immediately）”注意到他做事犹豫。

52. B。53. D。根据本句中的so thathe could see what the technique was可推测，作者“开始工作（started off）”的时候先是自己动手，给那位年轻人示范技巧，并让他知道如何“正确地（properly）”使用工具。

54. C。55. B。56. A。根据he had no confidence可推测，这位年轻人“不敢（afraid）”尝试任何事，“所以（so）”作者给予他鼓励，增强了这位年轻人的“信心（confidence）”。

57. C。根据上段中的giving him the lead可推测，作者不仅鼓励了这位年轻人，还给他提供了有用的“建议（advice）”。

58. D。根据全文内容可知，如果你“真的（really）”关心他人，想要帮助他们并不费事。

59. B。根据上文内容可知，这位年轻人一开始什么都不会做，也就是说我们谁都不是天生就会做很多事情的“能手（masters）。

60. D。上文中的encouraged, encouragement提示了本题答案，表示“鼓励（encouragement）”他人的话语能帮助他们进步。

语法填空：

61. sticking。考查非谓语动词。burs与stick之间是逻辑上的主谓关系，且stick所表示的动作正在进行，故填sticking。

62. like。考查介词。由语境可知此处表示“像许多人一样”，故填like。

63. what。考查连接词。saying后的宾语从句是个感叹句，设空处修饰复数名词，故填what。

64. Amazed。考查形容词。设空处作状语，表示人的感受，故填Amazed。

65. carefully。考查副词。设空处修饰谓语动词examined，故填carefully。

66. was covered。考查时态和语态。由found可知宾语从句要用一般过去时，且cover与it之间是动宾关系，故填was covered。

67. discovery。考查名词。设空处作宾语，意为“发现”，故填discovery。

68. other。考查限定词。由语境可知此处指的是除George de Mestral以外的其他发明家，故填other。

69. whose。考查关系词。设空处引导定语从句修饰先行词Mother Nature，且在从句中作定语，故填whose。

70. but。考查连词。该定语从句用了not ... but ...结构，连接两个并列谓语，故填but。

2015-2016英语周报高三课标13期答案.

2015-2016英语周报高三课标13期答案.

Book 5 Units 1-2

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 BCABC 6-10CACAC

11-15 ABBCC 16-20BACBB

21-25 CABBB 26-30BCBDA

31-35 DDADB 36-40ADBCF

41-45 BADDC 46-50ABCCB

51-55 ABDDA 56-60DCCBA

61. to say 62.up

63. ears 64.because

65. It 66.where

67. extremely 68. impolite

69. of 70.a

短文改错：

71. ... and especially boys. 去掉and

72. ... got addicted to ... got → get

73. ... and it can ... it → they

74. ... too many time ... many → much

75. On my opinion ... On → In

76. ... finish our homeworks ...

homeworks → homework

77. ... little time play ... play → playing

78. ... to study hardly. hardly → hard

79. ... our best get ... get前加to

80. ... the useful person ... the → a

One possible version:

Smart phones he become part of our dailylife. No matter where we are, we can see people busy playing with their smartphones.

Smart phones benefit us. They not only helpus get information around the world more quickly and easily, but also escapethe pressures of life.

However, every coin has two sides. When wespend too much time on smart phones, we don't he time to communicate face toface with our friends or family, and our life, studies and work will be badlyaffected.

In my opinion, we should oid using smartphones too much except for the purpose of learning. Meanwhile, it's necessaryfor us to take part in more outdoor activities.

部分解析

阅读理解：

A篇（学校生活）

本文是记叙文。作者是一名作家，她志愿去一所学校帮助一年级的学生提高阅读能力。在此期间，一个名叫Ronny的小学生让作者感受到了自己写作的意义。

21. C。词义猜测题。根据第二段中的he struggled to sound out “Bud the Sub.” It sounded more like “Baw Daw Saw”及his difficulty with the alphabet可知，Ronny读不清单词，认字母也费劲，由此可推测，Ronny有言语障碍，即在言语这方面“缺乏能力”。

22. A。推理判断题。根据第三段内容，尤其是I needed something positive可推测，作者给Ronny颁发了“最佳进步读者奖”并送了他一本书是为了鼓励他。

23. B。推理判断题。根据第五段中的Fighting back tears可知，作者是带着感动的心情去听Ronny给她读书；再根据倒数第三段中的he read to me with more expression, clarity, and ease than I'd everthought possible for him可知，作者没想到Ronny能读得那么好，由此可推测，Ronny的进步让作者有些惊讶。

24. B。推理判断题。根据倒数第二段中的my own writing career及最后一段I want to be that author可推测，作者是一名作家。

B篇（社会）

本文是应用文。文章介绍了一个专门为具有创意方案的艺术家筹资的网站平台——Kickstarter。

25. B。细节理解题。根据第三段内容可知，Kickstarter只是一个筹资平台，并不参与各个项目的运作，每位艺术家需要对自己的项目完全负责。

26. B。推理判断题。根据倒数第二段中的Funding on Kickstarter is all-or-nothing — projects must reach their fundinggoals to receive any money可知，只有筹款总数达到了预定目标，项目发起人才可以拿到钱，否则的话什么都拿不到（nothing）。

27. C。段落大意题。根据最后一段的开头Mozart, Beethoven, Mark Twain, and other artists funded works insimilar ways及结尾Kickstarteris an extension of this model可知，Kickstarter筹资的方式由来已久，莫扎特、贝多芬、马克?吐温等艺术家都用过这种方式筹资。

C篇（周围的环境）

本文是说明文。纽约市的一些新楼盘推出了少年活动室，为孩子们的课余活动提供了场所。

28. B。推理判断题。根据第二段中的They were hanging out in coffeehouses or just walking around thestreets of Manhattan; that's what they do, unless they're going to a movie可知，在Russo女儿的成长过程中，她的休闲活动仅限于跟朋友在咖啡馆里消磨时间、逛街或者看**。由此可推测，Russo的女儿当时没有多少休闲活动。

29. D。推理判断题。根据第三段中对Fisher女士身份的介绍及第四段中的Thetrick is ... How do I get them interacting with other people可知，Aldyn的少年活动室能让孩子们跟其他人多交流，这是这个楼盘的卖点。

30. A。细节理解题。根据第五段中的The Laureate's tween room, though, puts particular stress onlearning可知答案。

31. D。推理判断题。根据最后一段中的After finishing their work, they come here. “They just like the idea of sittingnext to a friend, and they may not even be talking to each other, but just thatcompanionship is important,”可知，孩子们喜欢来这个少年活动室是因为那里有朋友相伴，氛围很愉快。

D篇（健康）

本文是议论文。运动诚然对健康有益，但是如果运动过度，甚至上瘾，它将会严重影响健康。

32. D。推理判断题。根据第一段中的a streaming video of everything ... won't stop playing in my mind及第二段内容可知，作者上床睡觉时，脑子里就像放**一样，无论作者取什么措施，都无济于事，因此她不能入睡。

33. A。篇章结构题。根据第四段内容可知，运动披着“治疗方法”的外衣，所以如果连“运动”这个方法都不能帮助作者逃避的话，那么还有什么能防止她崩溃呢？

34. D。细节理解题。根据第六段中的it so easy to keep this addiction a secret; it's not as obvious aslighting up a cigarette可知，运动上瘾不像抽烟那样很容易被人们发觉。

35. B。推理判断题。根据第五段中的I suffer from depression and OCD及倒数第三段中的I wonder ... It still feels very far away可知，作者患有精神方面的疾病，并且治愈之路遥遥无期。

七选五：

话题：人际关系

本文是记叙文。作者讲述了自己两次与乞丐相遇的经历。最后女儿的话让作者明白了自己的麻木和冷漠。她决定找回自己丢失的心。

36. A。根据上文作者碰到乞丐后马上确认车门锁着及下文作者跟女儿说这样做是为了安全可推测，本空应该是“女儿问：‘妈妈，你为什么那样做呢？’”

37. D。根据本空前的shocked及本空后的一系列动作及想法可推测，这名乞丐吓了作者一跳，所以“我往后退了一点，给他让出点空间”。

38. B。根据本空前后的动作可知，这名乞丐帮作者把袋子放上车，“然后在那儿等着作者给些酬劳”，所以作者给了他一些钱。

39. C。根据本空后女儿的反应及下段所说的话可推测，“作者回家后把（上周发生的事及自己的想法）告诉了女儿”，女儿对此很惊讶。

40. F。根据本空前后的内容可知，作者因为听到太多坏人取胜的故事，所以变得麻木和冷漠，“找不到自己的心了”。但是女儿的一番话让作者决定重新找回自己的心。

完形填空：

话题：家庭

本文是议论文。文章讨论了家的含义。

41. B。根据本空前后句内容可知，在人类早期历史中，家不过是一堆熟悉的人围在火堆旁而已，但是无论“家（home）”是什么，家就是家，其它地方都不能称之为家。

42. A。根据下文的“家就是家，其它地方都不能称之为家”可知，“家”就是我们头脑中呈现出来的“空间（space）”概念。

43. D。下文中的in other places提示了本题答案。

44. D。本空下一句解释了“感觉像家”和“在家”在心理上的“不同（difference）”。

45. C。在其它地方感觉像家了应该是初到这个地方时的“不是家”的感觉“减轻了（reduced）”。

46. A。有些人一次又一次地发现家，这说明他们总在“搬家（move）”。

47. B。根据本空前的find another可知，只有“离开（leing）”家才需要找到另外一个家。

48. C。根据本空前的内容可知，有些人一次又一次地搬家，但是总能找到家的感觉，有些人一旦离开了家就再也没有什么地方能给他们家的感觉，自然还有一些人“从来没有（never）”离开过家。

49. C。根据本段内容，尤其是sleeping at my friends' houses, made everything seem alien可推测，对于想家的孩子来说，在家和不在家感觉非常不同。sharp表示“明显的，清晰的”，符合此处语境。

50. B。根据本空后的felt a strong connection between people及everything seem alien可知，想家的孩子“遭受了（suffer from）”这些不同带来的痛苦。

51. A。根据本空后的because I was one of them可知，作者身为其中一员，非常理解想家的孩子们的“感受（feeling）”。

52. B。根据下句中But的转折语气可知，在作者从小长大的小镇里，他 “到处（everywhere）”都能感受到人和人之间的紧密联系。

53. D。根据本空后的sleeping at ... 及got back home in the morning可知，这里是指作者不在家过“夜（night）”。

54. D。破折号后就是作者对家的“见解（point）”。

55. A。对于“熟悉（familiar）”的事物，人们已经习惯它的存在，所以不需要特别注意就知道它在那里。

56. D。根据语境可知，这里是指父亲去世“后（After）”，作者兄弟姐妹回到了父亲家。

57. C。下文中的in the house提示了本题答案。

58. C。根据上句中的my father died可知，这里是指父亲“不在了（absence）”。

59. B。60. A。根据本段最后一句Theperson whose heart and mind could bind them into a single thing — a home — had gone可知，父亲不在了，就好像有什么从家里的东西上“消失了（diseared）”，这些东西就“仅仅（merely）”只是物品了，再也没有家的感觉了。

语法填空：

61. to say。考查不定式作定语的用法。he sth. to do意为“有某事要做”。

62. up。考查副词。bring up意为“提出”。

63. ears。考查一般现在时。ear在句中表示客观事实，且主语是第三人称单数，故填ears。

64. because。考查连词。just because ... doesn't mean ...是常用句式，意为“仅仅因为……并不意味着……”。

65. It。考查it作形式主语的用法。设空处作形式主语，真实主语是不定式短语，故填It。

66. where。考查关系词。设空处引导定语从句修饰shop，且在从句中作地点状语，故填where。

67. extremely。考查副词。设空处修饰形容词rude，故填extremely。

68. impolite。考查形容词作补语的用法。由private可知，评论别人的体重是不礼貌的，故填impolite。

69. of。考查介词。be proud of意为“以……自豪”。

70. a。考查不定冠词。fan是可数名词且此处表泛指，故填a。

2016年高考全国卷英语难不难，全国卷英语难度系数答案点评解读

望纳

“今年的试卷（Ⅰ）与前两年的试卷相比不偏、不怪。试卷难易适中，考点分布全面，梯度把握较好，遵循了英语考试说明，符合课程标准的要求。”2016年全国高考英语项结束后，山西太原的几位英语老师不约而同的表示。

山西省实验中学 王秀萍

“今年的试卷侧重对学生综合能力的考查，较好地体现了《教学大纲》和《考试大纲》的要求。对中学英语教学具有一定的指导作用。”王秀萍老师说。

阅读理解注重考查了学生综合运用所学语言知识的能力，重点考查了学生的阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力等。

从题材、体裁看，A篇为应用文，简要介绍四位杰出女性的社会贡献；B篇为社会生活说明文，介绍了美国老年人开始照顾下一代的潮流；C篇为记叙文，通过自述的形式介绍了运送造血干细胞志愿者的经历；D篇为说明文，介绍了“沉默”在不同文化背景中的含义；七选五为一篇介绍网络加密的说明文。

从题型来看，主旨大意1题（35）； 推理判断1题（24）；猜词1题（29）； 细节12题（ 21，22，23，25，26，27，28，30，31，32，33，34）。

从能力考查来看，整体上偏重对文章事实细节的考查。重点考查学生对文本信息的理解以及对选项句意的理解。其中，主要体现在选项的命制上，除用同义句、近义句的形式，部分选项还用了归纳概括的方式，注重考查学生对语言形式和意义的理解。

完形填空主要考查学生结合文意，对词语用法的掌握情况。整体难度适中。试题为一篇记叙文。讲述了见义勇为的司机Larry及时扑灭出事汽车大火的事迹。

语篇填空考查学生在具体篇章或对话中，识别语法现象和运用语言知识的能力。其中65题，需要考生通过阅读文章，把握文章内在逻辑才可以完成。其他小题从每句话中都较容易判断并完成。

短文改错试题覆盖了学生的知识重点和易错点。其中， 对学生把握英文句子结构作了重点考查。考点涉及冠词、代词指代一致、动词时态一致、被动语态、宾语从句连接词、状语从句连词、并列连词、介词、词性变化以及形容词、副词转化的问题。其中将honest( adj. ) 改为honesty (n.) 是学生的难点。

书面表达与以往试题类似，立足学生生活实际，要求写一封信，请外教帮忙修改申请信和简历的文字及格式。内容贴近学生生活实际，难度适中，题目要求清晰、明确。学生容易上手，不容易跑题、偏题。难度在于如何添加有效信息，使文章内容充实、用词得体，交际有效。

“综上所述，2016年全国课标卷I突出了在语言运用方面的考查。不难发现，阅读能力仍然是高考试卷中考查的重点。同时注重在语境中考查学生对词语的掌握能力和理解能力。阅读能力的形成和提高需要扎实的语言基础知识。对于2017年的考生而言， 注重基础知识的掌握和对于语言知识的实际运用是高考取得好成绩的保证。同时，考生应该加强时文阅读训练，选择内容新、语言新的语料，在语言实践中提高自身的语言素养，掌握英语语言的规律，以提高语言实际运用能力。”

山大附中 杨秀峰

老师表示：“今年的试卷不仅注重考查学生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，而且强化了考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。同时考卷渗透了时代气息和人文思想，传播了正能量。”

听力部分选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，考生们可以借助播放听力前的时间，通过读题猜测文章可能所涉及的内容，有助于直接找到考点。侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。但是因为不计入总分只作高校录取时的参考，所以很多考生不太重视。

阅读理解主要考查学生获取信息的能力、预测推断的能力和分析概括的能力。考生不仅要能正确理解文章的表层意思，还要能通过表层意思去合理推断、挖掘文章的隐含意义。这是对考生知识储备和心理素质的综合检测。今年全国Ⅰ卷秉承了多年来的一贯特点：

体裁多样

阅读理解的选材通常有记叙文（C 篇）、说明文（D 篇和七选五）和议论文（B 篇）；同时应用文（A 篇类似于应用文）的选材也比较常见。

题材丰富

阅读理解注重题材的多样化、现代化和生活化。选材多源于国外的英文图书、报刊、网络媒体，语言地道纯正，具有鲜明的英语语言文化特点。常见的题材有广告信息类（A篇）、社会现象类（B篇）、逸闻趣事类（C篇）、政经文化类(D篇)、科普知识类(七选五)、健康环保类、人物传记类、历史地理类、教育科技类、新闻报道类和日常生活类等等。

题型稳定

高考阅读理解的题型一直比较稳定，通常有四大类：事实细节题为主（直接信息理解题21、23、26、30、31、33、34；间接信息转化题22、25、27、32）；主旨题（35）；推断题（24、28）；释义题（29）。

七选五介绍了密码技术相关的知识，考查学生的逻辑思维能力，但总体难度不大，学生通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。

句子结构复杂

虽然相对于前两年今年高考阅读理解在词汇运用和句子结构方面难度有所下降，但仍然可以看到一些长难的句子影响到考生对文章意义的理解。如B篇中句子 “In the 1960s we were all a little wild and couldn’t get away from home far enough or fast enough to prove we could do it on our own,” 如果考生对于固定的结构“...can’t ...enough to do...（再......也不过分）”不理解肯定会将27题答案选错。

完形填空主要考察学生对语篇的理解能力、使用词汇和运用语法知识的能力。做这种题型时考生不能孤立地解决每一个问题，因为完形填空中的每一处空白在内容上都与上下文密切相关。一处空白的失误有时会导致对通篇文章的错误理解。今年的完形填空的体裁为记叙文，讲述的是一位司机路上遇到发生事故的车辆并且英勇施救的故事。大多数考生都认为难度不太大，比较容易得分。词语方面考查的重点仍然是实词为主，其中7个动词或动词短语，4个名词，3个形容词，1个副词，1个代词，3个连词，1个介词短语。要求考生要有相应的词语辨析、句法结构、逻辑推理，归纳概括、语篇理解、情景运用和文化、生活常识方面的能力。如41题：对于“trel”用作“前行，移动”这个意思学生不是很熟悉，很容易勿选touring；42题：如果不能明辨“passengers”和“customers”的差异，肯定会选错答案；又如44和45题：如果不联系上下、如果没有基本的生活常识就不可能选择“another”和“flames”。

短文改错语言明白易懂，基本不会涉及生僻的语言现象和繁杂的语言结构，内容和难度略低于学生的写作水平。从词法、句法、语篇结构考查学生能力。今年的考题涉及到词法相关的有名词和形容词之间的转换honest改为honesty、动词短语dream of、冠词a的添加、副词steadily搭配动词；句法相关的有名词性从句中that改成where、被动语态的使用are used、；语篇结构相关的有上下文中平行结构的把握连词but 的删减、or改成and、上下文时态一致had 改为he、代词指代要明确our改成his。

书面表达继承前两年的风格：依然是可以应用英语的场景、依然是书信体，依然是半开放的作文。试题内容为给外教写信，请她修改你附的申请书和个人简历。有助于考生发挥自己的想象空间、展示个人能力。考生有话可说，较好把握，但对表达的流利性和顺畅性要求较高

2015到2016高三外研英语周报第三十一期答案

2015到2016高三外研英语周报第三十一期答案

第31期参考答案及解析

七选五专练（一）

参考答案

A. 1-5 FDEAC B. 1-5 BFAEC

C. 1-5 GADEC D. 1-5 GDEFB

解析

A篇（购物）

本文是记叙文。作者在商店排队结账时让一位老妇人优先结账，作者因此感受到了帮助别人的快乐。

1. F。根据下一段中的I turned back and insisted she go before me可推测，老妇人本来是“排在作者之后的”。

2. D。根据本段内容可知，作者“想到要为这位老妇人做些什么事”，因此他让老妇人排到自己前面，优先结账。

3. E。根据本空后一句We took advantage of this little time and had a nice chat aboutkindness可推测，作者和老妇人的前面“仍然有一些人在排队”，所以他们利用等待的时间聊天。

4. A。根据本段内容可知，老妇人地获得了礼品券，因此她应该很“高兴”。

5. C。如果作者不跟老妇人换位置的话，那么获得礼品券的人应该是作者，但是看到老妇人那么高兴，作者“从心里知道她更需要这个礼品券”。

B篇（日常活动）

本文是说明文。手机等通讯设备的出现使得人与人之间面对面的交流越来越少了。

1. B。根据本空前后的What do you notice?和How many of them are engaged in face-to-face conversations?可知，B项内容是对前面问题的补充。

2. F。根据本空前的Thanks to smartphones and the Internet, we're able to text, email,or make phone calls all day long可知，F项是对前面内容的进一步说明。

3. A。根据本空后的today's young Americans ... on electronic devices可知，A项内容是对本空前所提问题的回答。

4. E。根据本空前的a reliance upon electronic communications can he a negative effecton social skills可知，E项是对前面内容的进一步说明。

5. C。本段主要讲述了如何平衡面对面的交流和使用电子设备来交流，故C项内容符合此处语境。

C篇（人际关系）

本文是说明文。文章介绍了如何修复一段友谊。

1. G。本空后作者列举了修复一段友谊的步骤，由此推测，作者认为要想修复一段友谊“不要着急、要深思熟虑，（按照步骤）你很有希望修复这段破损的友谊”。

2. A。根据本空后两处出现的consider可知，作者建议“反思发生了什么”。

3. D。根据本空上一句内容可知，有时候友谊破裂可能跟你没关系，“你的朋友可能自己有一些烦心事”。

4. E。根据本空上一句内容可知，作者建议明确自己要道歉的内容，“要确保道歉很真诚：到底是因为什么感到抱歉”。

5. C。根据本段标题中的meet及本空后的Bodylanguage可知，作者建议面对面交谈，即“亲自交谈”。

D篇（文娱与体育）

本文是说明文。文章介绍了学习音乐的好处。

1. G。本空上一句说的是作者自己学习音乐的经历，因此作者“根据自己的经历认为学习演奏乐器有好处”。

2. D。根据本空上一句中的were trained及下一句中的What does matter可知D项符合此处语境。

3. E。本段中的connect和connections提示了本题答案。

4. F。本段介绍音乐和数学的关系：“两者都是为了找到解决方法而分析难题、寻找模式”，因此学习音乐对理解数学有帮助。

5. B。根据本空后的keep time, beat, steady pace可知，这里是谈“节奏感”。

七选五专练（二）

参考答案

A. 1-5 DGCAB B. 1-5 BGDCF

C. 1-5 CGEDA D.1-5 EBDFG

解析

A篇（人际关系）

本文是记叙文。作者乐于助人是因为自己一次受人帮助的经历，他希望大家都能在别人需要时伸出援助之手。

1. D。根据下文作者帮助这位女士可知，当时“很多人都从她身边经过并看着她，但没人停下脚步”。

2. G。有人来帮助自己，这位女士应该是“表示感谢并如释重负地笑了笑”。

3. C。根据本空后作者在日本旅游时的经历可知，C项符合此处语境。

4. A。根据本空前一句可知，作者不会说日语，而那位男士不会说英语。“尽管我们不能用语言沟通，但是我们通过心灵沟通”。

5. B。根据本空前后句内容可知，受作者帮助的人希望能回馈作者的恩惠，作者认为“他们已经给我机会让我去帮助他们”，不过我希望他们能在别人需要时也伸出援助之手。

B篇（科普知识与现代技术）

本文是说明文。文章介绍了牲畜克隆技术。

1. B。根据上一句内容可知，如果能克隆出生产更多奶和肉的牛，那么“这个新品种应该是更好”。

2. G。根据本空后的Many animals are born with abnormal shapes ... make it lespensive可知，目前克隆的“过程不能总是完美，而且价格相对比较昂贵”。

3. D。根据本空后的内容不难看出，这里是介绍克隆牲畜的“好处”。

4. C。根据本空后内容可知，克隆技术会减少“基因多样性”，所以当拥有同样基因的动物遭受某种致命疾病时，所有的这些动物都会死亡。

5. F。本空前的concerns提示了本题答案。

C篇（个人情况）

本文是说明文。文章介绍了拥有高情商的人的四个习惯。

1. C。根据本空下一句可知，本文介绍拥有高情商的人的四个习惯，这些习惯使得“高情商的人与众不同”。

2. G。高情商的人关注正面的东西，所以面对问题，他们不会纠结问题本身，“而是寻找这种情形下积极的一面并且找出解决问题的方法”。

3. E。高情商的人喜欢与积极正面的人为伍，“所以他们总是跟看到生活光明一面的人待在一起”。

4. D。根据本空下一句内容可知，由于“看到别人快乐，（高情商的）人也会快乐并满足”，所以他们竭尽全力让别人的日子变得明亮起来。

5. A。根据本空下一句中的they don't spend a lot of time worrying about things that didn'twork out in the past可知，“（高情商的）人让过去随风而逝”。

D篇（个人情感）

本文是说明文。文章介绍了如何应对考试焦虑。

1. E。根据本空前的manage your stress physically可知，“深呼吸，让自己冷静下来”可以减少压力。

2. B。根据本段中的set a realistic goal及Part of your test anxiety may be coming from too high expectations可知，作者建议“设定合理的期望”。

3. D。根据本段中的imagining yourself being in a place without a ticking clock及本空前后句举的例子可知，想象自己“感受肩膀上阳光的温暖”可以减轻考试焦虑。

4. F。作者在本段建议重复一些积极的话语来鼓舞士气，由此可推测，“很多考试焦虑源于我们不自信”。

5. G。作者在本段建议大家接受错误，“有些老师甚至把错误当作学习的机会”。

七选五专练（三）

参考答案

A. 1-5 FADCB B. 1-5 GEDFB

C. 1-5 DGFCA D. 1-5 ADECB

解析

A篇（家庭、朋友与周围的人）

本文是记叙文。一位黑人少年向我们讲述了自己和一位白人同龄人之间的友谊。

1. F。由本空前后的the All-City Chorus和We stood side by side in the chorus可知，作者在此讲述他们所参加的合唱团，故F项内容符合此处语境。

2. A。由本空后的In his basement和In his bedroom等信息可知，作者在介绍Bud所居住的房子。

3. D。由第二、三段内容可知，Bud所在的社区和作者生活的社区大不相同，D项是过渡句，在此起承上启下的作用。

4. C。由本空后的There were all kinds of stores nearby可知，C项内容符合此处语境。

5. B。由本空前的we lived in worlds set apart from others可知，“正是由于这样的原因，Bud感到自己的生活被隔绝了”。

B篇（周围的环境）

本文是说明文。文章介绍了搭建温室的步骤。

1. G。本空前说的是搭建温室的“原因”，下文内容说的是搭建温室的“步骤”，故选G项。

2. E。根据本段中的laws, permit, roved可知，要先“了解搭建温室的相关规定，否则你可能会遭遇不好的结局”。

3. D。根据本段开头的determine what materials to purchase及随后列举的材料可知D项符合本段语境。

4. F。根据本段中的larger, smaller可知，“温室的大小基于你可利用的空间”。

5. B。根据本空前的some kind of understanding of how to build a greenhouse及下文建议查阅书籍可知，本段开头部分讨论的是如何寻找搭建温室的方法，而“上网”寻找为方法之一。

C篇（与愿望）

本文是说明文。文章介绍了如何设置目标。

1. D。根据本空前一句内容可知，有些梦想需要花一辈子的时间去完成，“而有些可以一天之内就完成”。

2. G。G项中的what youwant for your life符合本空前一句中的life goals，Ask ... questions符合后一句中的What do you want to achieve ...。

3. F。F项中的which goalsare more important than others符合本段开头的priorities。

4. C。根据本空前一句内容可知，自己朝着某一目标取得的进步可以鼓舞自己，“甚至可以鼓励自己更加努力”。

5. A。根据本段中的set new goals及what you'd like to do next可知，本段建议“不断设定目标”。

D篇（个人情感）

本文是说明文。文章介绍了如何战胜害羞。

1. A。根据本空后一句内容可知，很多人都受害羞的困扰，所以“如果你害羞的话，你不是一个人有这样的困扰”。

2. D。根据本空后一句内容可知，当跟家人在一起的时候，你不会害羞，也就是说“不是所有的情况下你都会害羞”。

3. E。根据本段中的Place your attention on others及When we stop focusing on ourselves可知，“把注意力放在他人身上很重要”。

4. C。根据本段中的hearing your own voice，Record yourself及Practice makes habits可知，本段建议“练习跟自己清楚地说话”。

5. B。根据本空后一句内容可知，即使你要跟别人比较，也要“现实地作比较”，因为每个人都有自己的问题，他们也许并没有你想象中那样厉害。

完形填空专练（一）

参考答案

A. 1-5 CDACB 6-10CADCB

11-15 ADCDA 16-20BDACA

B. 1-5 ABACB 6-10ABCCD

11-15 BABCA 16-20BDBDD

C. 1-5 ADDAC 6-10BDBAB

11-15 CDCAA 16-20CBBAC

解析

A篇（节日活动）

本文是记叙文。每年的平安夜，作者和兄弟姐妹几家人都聚在父母家一起度过，并且重温圣诞节的意义。

1. C。下文中的my mom's forite chocolate cookies提示了本题答案。

2. D。根据下句中的won, beaten可知，直到一队“胜了（victorious）”其他所有队，游戏才结束。

3. A。根据下文中的Martie and I still control card games可推测，“通常（Usually）”都是Martie和作者赢。

4. C。根据上句中的one team可知，游戏是以“组（team）”为单位进行的。

5. B。根据上一句作者和妹妹又唱歌又跳舞可知，他们是“快乐的（hy）”。

6. C。根据本句中的The kids always put out cookies and milk for Santa可推测，父亲跟孩子们一起涂图画也是为了“留给（lee）”圣诞老人。

7. A。8. D。根据下文中的Westill open one gift that night可知，我们“允许（allow）”家里的每一个人打开一份“礼物（gift）”。

9. C。父亲给大家读圣诞节的故事是为了“提醒（reminding）”大家记着圣诞节的真正意义。

10. B。根据本空后的as my parents he moved to heen and my girls are in college可知，家里的人少了，所以现在的平安夜有点“不同了（different）”。

11. A。根据下文作者描述的欢乐情景可知，作者的平安夜仍然是很“精彩的（wonderful）”。

12. D。本空前后多处出现的still提示了本题答案。

13. C。14. D。根据本句中的actually可推测，尽管作者和妹妹仍然控制游戏，“但是（but）”她的女儿和她女儿的男朋友实际上很轻松就能“战胜（beat）”她们。

15. A。作者的父亲去世了，所以作者的妹夫“接管了（taken over）”父亲读圣诞节故事的任务。

16. B。根据文中出现的night可知，作者迫不及待等着平安“夜（night）”的到来。

17. D。根据上文内容可知，作者一大家子“一起（together）”过平安夜。

18. A。本空后的Whatever your traditions are提示了本题答案。

19. C。上段中的the true meaning of Christmas提示了本题答案。

20. A。作者认为告诉孩子们圣诞节的真正意义就是给孩子们的“最好（best）”礼物。

B篇（日常活动）

本文是议论文。小时候，作者家里的电视只能收到一个台，但是作者却每天盼着下午跟朋友分享节目内容；如今作者在电视或者电脑上能收看到全世界各种各样的节目，但是却无所适从。

1. A。根据下句中的changed channels可知，电视上的那个旋钮是用来“换（change）”台的。

2. B。根据下句中的one channel可知，因为只有一个台清晰，所以作者“几乎不（rarely）”换台。

3. A。根据常识可知，天线是用来“接收（pick up）”电视讯号的。

4. C。根据本句中的I would share the shows he didn't see可知，作者和朋友分享彼此看到的电视节目，因此这里是说朋友向作者“描述（describe）”他看到的电视节目。

5. B。根据本空后的I always looked forward to it可知，作者认为跟朋友分享彼此看到的电视节目很“有趣（fun）”。

6. A。根据本空后的on an old station可知，这里是指作者现在可以收到上百个“频道（channels）”，但总是在一个老的电视台收看儿时电视节目的重播。

7. B。本空后的rerun指的是重播的电视节目，故此处应选watching。

8. C。下文中的my computer提示了本题答案。

9. C。10. D。11. B。根据下文中的pick up an old book to read可知，尽管作者电脑里有全世界各地的节目、和故事，“但是（However）”作者一次又一次发现自己感到“无聊（bored）”，所以作者会“关掉（turn ... off）”电脑。

12. A。此处指用看书“替代（instead）”看电脑上的内容。

13. B。根据上句内容可知，作者的女儿有部智能手机，而且使用很熟练，所以这里指作者的女儿能通过手机上网找到任何信息，故此处应选She。

14. C。根据下句中的fast可知，作者的女儿只用几“秒（seconds）”就能找到她需要的信息。

15. A。根据上句内容可知，作者不适应女儿的速度，所以他不“介意（mind）”慢慢查字典或者百科全书寻找自己需要的信息。

16. B。17. D。18. B。有时候作者认为自己太老了，跟不上这个世界的节奏，“但是（but）”作者“知道（know）”一件事：在当今信息爆炸的疯狂世界里，我们仍然需要找到“正确的（right）”方向。

19. D。根据上句中的turn your antenna to love可知，作者认为我们应该心中有爱，把每天的生活都和善良“联系（connect）”起来。

20. D。根据本空前后句内容可知，没有爱和善良，生活将没有“意义（meaning）”。

C篇（人际关系）

本文是记叙文。一对夫妇到他们常去的餐厅吃饭，当女服务员知道他们刚刚痛失爱女后，她默默地为这对夫妇买单。

1. A。下文多处出现的waitress提示了本题答案。

2. D。本空下一句说的就是“之前（previous）”这对夫妇来吃饭的场景。

3. D。这对夫妇的女儿夭折了，很“令人悲痛（Sadly）”。

4. A。本段中的visit提示了本题答案。

5. C。这里指那对夫妇痛失爱女的“消息（news）”。

6. B。根据本段中的She just said ... There's nothing anyone can say to make that better可知，Lane不知道该“说（say）”什么，因为说什么都于事无补。

7. D。由于说什么都没用，“所以（so）”Lane用最好的服务招待这对夫妇。

8. B。为顾客买单不是服务员的职责，故extra（额外的）符合此处语境。

9. A。作者当时并不在场，所以当时的场景是“根据（According to）”Debbie Riddle发的帖子得知的。

10. B。下段中的The note提示了本题答案。

11. C。根据第一段中的went to the West Side Cafe for lunch可知，这对夫妇去餐厅吃饭，故这里指他们吃完“饭（meal）”时。

12. D。下文中的paid for the meal提示了本题答案。

13. C。此处指餐厅对这对夫妇痛失爱女表示遗憾。loss可以表示“损失”，符合此处语境。

14. A。15. A。便条的落款“表明（suggested）”是餐厅为这对夫妇买单的，而“实际上（actually）”是Lane自掏腰包为他们买单。

16. C。根据下段中的she always does so可推测，Lane有为顾客买单的“习惯（habit）”。

17. B。Lane认为她很“荣幸（honored）”能为诸如消防员等人买单。

18. B。根据本空前的anonymously可推测，Lane不想因为她的善举而得到“认可（recognition）”。

19. A。Lane为那对夫妇买单只是想享受“帮助（helping）”别人的满足。

20. C。此处指Lane帮助那对夫妇后，那对夫妇发帖引起关注的“经历（experience）”。

注: 因为超出字数限制了,所以还有两个完形填空的答案没法一并给出.

2015～2016高三外研版英语周报第24期答案

2015～2016高三外研版英语周报第24期答案

Book 8 Modules 5-6

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 ACCBA 6-10BABCB

11-15 ACCBB 16-20ABBAC

21-25 ADDAD 26-30ADDAB

31-35 DBABA 36-40ECDFB

41-45 BAADC 46-50CDDAB

51-55 BCCBB 56-60ADBBA

61. a 62.broke

63. unfortunately 64. as

65. because 66.which

67. So 68.Pollution

69. more important 70. building

短文改错：

71. We he decided ... he → had

72. ... acts of kind ... kind → kindness

73. ... half a hour ... a → an

74. ... written nice messages ...

written→ writing

75. ... quite few like ... few前加a

76. ... Be unhy ... unhy→ hy

77. ... so reward to ... reward → rewarding

78. ... where they saw ... where → when

79. But it was thrilling ... But → And

80. ... make up a difference! 去掉up

One possible version:

Dear Tom,

I'm glad to hear that you are interested inthe teaching reform in our school. I'm writing to tell you more about it.

Great changes he taken place since a newteaching roach was carried out in our school. In the past, teachers almosttook up all the time in class, writing on the blackboard, explaining points,and asking questions. We students were just listening and busy making notes.But now, students take up most of the time in class, discussing questions,exchanging ideas, and solving problems, while teachers just give some advice.Meeting with problems, we turn to the library or Internet before askingteachers.

I like the new teaching roach because itgives me the chance to think on my own and try different ways to findsolutions.

Welcome to our school if you he anychance.

Yours,

Li Hua

部分解析

阅读理解：

A篇（社会）

本文是记叙文。文章简述了玛丽莲·梦露的生平。

21. A。推理判断题。由第一段中的Marilyn Monroe's start in life ... foster homes and orphanages可推断，梦露的童年很艰苦。

22. D。段落大意题。该段讲梦露在军工厂工作时被摄影师意外发现，并从此开始了她的事业。

23. D。推理判断题。由最后一段中的She was a sweet little girl in a woman's body及It's in her mind可推断，梦露事业的成功主要归功于她迷人的、如孩童般天真的个性。

24. A。推理判断题。由最后一段中的Monroe had the rare ability to combine an intense sensuality with agenuine innocence可推断，梦露是一位有天赋的艺术家。

B篇（人际关系）

本文是议论文。研究表明和家长理性地争论有益于孩子们的成长。

25. D。细节理解题。由第二、三段可知，青少年应该被鼓励和父母争论。

26. A。词义猜测题。上一段讲和父母冷静地争论的孩子们会在必要时表达不同意见，对待问题有自己的独立的看法。本段讲另外一些截然不同的孩子，他们认为和父母争论没有意义，所以他们在和父母有不同意见时会立即认输。这就导致他们无法形成独立的见解，容易被误导。故A项正确。

27. D。推理判断题。由第五段中的they felt it pointless to argue with their parents. This kind ofpassivity was taken directly into peer groups可推断，Allen担心的是那些没有自己独立见解的青少年。

28. D。细节理解题。由最后四段可知，Allen建议家长认真听孩子讲话并认真答复他们，也就是说家长要和孩子有效地沟通。

C篇（自然）

本文是说明文。龙卷风席卷了美国中部。

29. A。细节理解题。由第一段中的Sunday's tornadoes damaged some small towns in the middle of theU.S.可知，周日美国中部受到了龙卷风的袭击。

30. B。推理判断题。由第三段中的One hundred and fifty people had gathered in the safety of theschool's basement, and all escaped without major harm可推断，学校的人因为提前躲到了地下室而很地从龙卷风中幸存下来。

31. D。细节理解题。由倒数第三段中的while EF5 tornadoes are the severest可知。

32. B。推理判断题。由倒数第二段开头的Although tornadoes can hen in any state, they are most common inthe central U.S. ... Tornado Alley可知，美国中部之所以有“龙卷风巷”的绰号是因为这一地区经常遭遇龙卷风。据此可推断，该绰号和该地的气候有关系。

D篇（艺术）

本文是说明文。文章介绍了乌克兰的四个音乐节。

33. A。细节理解题。由文中的June 20-21可知，该节日只持续两天。

34. B。细节理解题。关于该节日只提到它的举办地是在Zatoka village, Odesa Oblast，其它三项的内容尚不知道或未提及。

35. A。细节理解题。由最后一段可知，Respublica会有关于街头艺术的课程。

七选五：

话题：个人情感

本文是议论文。文章论述了消极情绪和积极情绪的作用。

36. E。E项是对上文mostpeople would probably rather feel a positive emotion than a negative one的举例说明。

37. C。C项与上文的fear canmake us aware of possible danger相呼应。

38. D。D项是对上文Negativeemotions focus our awareness的进一步说明。

39. F。F项与上文的holdseveral ideas in mind at once相呼应。

40. B。B项中的That指代上文的learn and build on our skills，说明积极情绪的好处。

完形填空：

话题：周围的人

本文是记叙文。文章讲述了一个无家可归的人给狗买食物的故事。

41. B。作者和妻子在回家途中停下车去吃了点东西。吃完回到车里后，在“发动（started）”车之前，他们注意到一名男子。

42. A。由下文的His clothes were very dirty and worn可推断，该男子是一个“无家可归的（homeless）”人。第四段中的The homeless man也是提示。

43. A。由下文的since it was cold this time of the year可推断，男子到店里买了些“热（warm）”饮。

44. D。作者推测这个无家可归的男子一定是没有足够的“钱（money）”给自己买吃的。

45. C。由下文的The next thing I remember可推断，关于该男子当时的情况作者“记得（remember）”不是很深刻。

46. C。由下文可知，真正让作者“感动（moved）”的，不是男子当时的情况，而是男子给一只狗买吃的。

47. D。由下文的Being a dog lover, I noticed that she was part wolf and probablypart German shepherd可推断，此处是说一只“狗（dog）”。

48. D。作者从狗的样子可以“辨别出（tell）”它是一只母狗。

49. A。人们可以看出这只狗还在“喂养（feeding）”小狗。

50. B。由下文的she and her puppies would not make it可推断，这只狗“极度地（terribly）”需要吃东西。

51. B。看到狗在挨饿，作者感到很“糟糕（bad）”。

52. C。作者知道“如果（if）”这只狗不尽快吃点东西，它和它的小狗就活不下去了。

53. C。由下文的We noticed that people walked by and didn't even pet her可知，作者和妻子坐在车上“看着（looked at）”狗，观察着来来往往的人对这只狗的反应。

54. B。作者认为虽然这只狗不像绝大多数狗那样漂亮和干净，但它“仍然（still）”应该受到更好的待遇。

55. B。看到过往的人都没有帮助这只狗，作者和妻子尽管很同情它，但是也没有为狗做任何事。但是，“有人（someone）”做了。

56. A。由第二段中的he had gone into the store可推断，男子返回了“商店（store）”。

57. D。无家可归的男子没舍得给自己买吃的，却给狗买吃的，这种行为使作者和妻子热泪盈眶。故选tears。

58. B。上文讲到男子返回商店，再由下文的fed that dog可推断，他“买了（bought）”一罐。

59. B。这个故事虽然不像有些故事那么鼓舞人心，“但是（but）”它对作者和他的妻子影响很大。

60. A。由上段中的people walked by and didn't even pet her可推断，很多人“忘记了（forgot）”一些动物也是父母。

语法填空：

61. a。考查不定冠词。 a series of意为“一系列”。

62. broke。考查一般过去时。由从句中的produced可知，主句中也应用一般过去时，故填broke。

63. unfortunately。考查副词。设空处修饰整个句子，且意为“不幸的是”，故填unfortunately。

64. as。考查介词。become known as意为“作为……而出名”。

65. because。考查连词。设空处之后是这些州被称为产粮区的原因，故填because。

66. which。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句补充说明corn and wheat and other grains，且在从句中作主语，故填which。

67. So。考查代词。设空处所在句意为“大草原的生态也被破坏了”，故填So，表示前面提到的情况也适用于另一物。

68. Pollution。考查名词。设空处应用名词作主语，表示抽象概念，故填Pollution。

69. more important。考查形容词的比较级。由下句中的Should we ... orshould we ...可知，设空处所在句意为“人们需要决定哪项更重要”，故填more important。

70. building。考查动词-ing形式作宾语的用法。keep后需跟动词-ing形式作宾语，故填building。