2017福建高考本一批投档分,福建2017高考分数线一分一段表

1.福建历年高考分数线

2.2017福建高考理科分数排名13000可以上什么大学？希望是好的专业，不一定

3.福建近5年高考和高校招生的总体情况是什么样的？

北大清华在福建的招生为42人，其中北大招生20人，清华22人。北大清华的最低文科分数为630左右，理科分数为660分。

第一批（重点）本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。

第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。

录取线：

考生在利用各高校近几年(至少2年)的录取分数线填报志愿时，一定要通盘考虑，切忌死搬硬套。

1、对于考前估分填报志愿的考生，要参照近几次的模拟考试成绩和自身目前的状态，对自己的高考成绩做出合理估算，并大致确定自己的录取批次，在此基础上再将自己的成绩与预选高校近几年的录取线对比。对比时要注意高校在本地招生量的变化，以及高校的大小年现象。

2、对于高考后出分前填报志愿的考生，要对照答案，仔细回忆，把分估准；然后准确给自己定位，列出适合自己的高校，根据各高校近几年的录取分数线，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心仪的高校和专业的顺序。

以上内容参考：百度百科-高考录取分数线

福建历年高考分数线

23日，省招委会公布了我省2017年高招分数线，其中理工类本一线 441分，文史类本一线489分，比去年分别下降了24和12分。有的惊叹“创10多年来新低”;有的调侃“福建户口成为全国最值钱的户口了”;更多的担心我省教育质量滑坡。分数线低到底是什么原因?

笔者从1988年以来，近30年不间断参与高招志愿填报指导工作，积累了大量资料，愿共同探讨分析、交流互动。决定高招分数线高低的主要因素有两个:一是试卷的难易度，二是高招人数的多少，更准确地说录取率的高低。显然，同考全国1卷的九省(湖南、湖北、河南、河北、山西、江西、广东、安徽、福建)不存在难易度的差别。因此，导致我省分数线低的主要原因是，本省本一批的录取率远高于兄弟省。据统计，本省本一录取率约20%多(理工类近30%，文史类约10%)，同卷考的其他八省大都在10--12%。显然，录取人数越多分数线就越低。试想，如果我省录取率也下降到10%左右，那么分数线自然提高，不过那时上本一就更难了，更多的优生(在10--20%之间者)，只能往本二批去挤。

为什么本省本一批的录取率远高于兄弟省?在本一批招生的高校近300所，虽然本省高校仅11所，但省外高校招生人数很少，从几人到百余人。而省内高校都是招生大户，少则二千余人、多达三、四千人。在2007年及之前，本省大学只有厦门大学和福州大学(称老本一)在本一批招生，从2008---2014年，先后有9所省内大学(称新本一)进入本一批招生。因此，招生人数不断增加，录取率不断提高。以2016年为例，文史类，老本一两校招生504人，新本一招生3611人，是前者的7.16倍。理工类，老本一两校招生4010人，新本一招生15048人，是前者的3.75倍。招生人数急剧扩大分数线自然快速下降，如果按老本一招生人数，那么文史类分数线将提高20多分、达510分;理工类将提高近50分、达490分。

诚然，其他省也有一些高校进入本一，但速度不同。这里用“每1千万人口拥有本省的本一高校数”，可以更科学、更准确地说明分数线低的原因。经测算，同考全国1卷的九省，每1千万人口拥有本省的本一高校平均数为1.35所。我省人口少，约3.774千万人，在本一批招生的本省高校多，共11所，因此每1千万人口拥有本省的本一高校数=11/3.774=2.91，在九省中遥遥领先，而有的省份甚至不到1所，比我省低很多。这是我省本一分数线低的主要原因。只要这个比值没有明显改变，今后几年我省分数线仍然会居于低位。

除以上分析外，分数线低还有其他一些客观原因。例如，我省考生少，同分考生少，比如同样多招1000名，我省要下降3--4分，一些考生大省可能只要降0.5--1分。再如，我省就业条件好，复读生少，而有些省份复读生多，如众所周知的安徽毛坦厂中学、河北衡水中学等，经过“高四”的强化训练，成绩自然上去、分数线也高上去。

2017福建高考理科分数排名13000可以上什么大学？希望是好的专业，不一定

福建历年高考分数线：

一、2022年福建省普通高校招生各类录取控制分数线具体如下：

1、普通类：

物理科目组：本科批：428；高职（专科）批：220；特殊类型：520。

历史科目组：本科批：468；高职（专科）批：220；特殊类型：542。

2、艺术类：

物理科目组：本科：文考成绩321分；专科：文考成绩154分。

历史科目组：本科：文考成绩351分；专科：文考成绩154分。

艺术类省统考专业合格线为：本科195分、专科180分。

3、体育类：

物理科目组：本科：文考成绩278分；专科：文考成绩154分。

历史科目组：本科：文考成绩304分；专科：文考成绩154分。

体育类省统考本、专体育类科专业合格线为60分。

二、2021年福建省普通高校招生各类录取控制分数线具体如下：

1、高职（专科）批：文史类分数线是220分；理工类的分数线是220分。

2、特殊类型招生：文史类分数线是546分；理工类的分数线是530分。

3、艺术类本科：文史类分数线是350分；理工类的分数线是317分。

4、艺术类专科：文史类分数线是154分；理工类的分数线是154分。

5、艺术类省统考专业本科：文史类分数线是195分；理工类的分数线是195分。

6、艺术类省统考专业专业：文史类分数线是180分；理工类的分数线是180分。

7、体育类本科：文史类分数线是304分；理工类的分数线是275分。

8、体育类专科：文史类分数线是154分；理工类的分数线是154分。

三、2020年福建省普通高校招生各类录取控制分数线具体如下：

特殊类型招生录取控制分数线：理工类516分，文史类550分；本科最低录取控制线：理工类402分，文史类465分。

四、2019年福建省普通高校招生各类录取控制分数线具体如下：

2019年福建省普通高考考生成绩和各类控制录取分数线公布：文史类：本科一批550分，本科二批464分，高职专科批220分；理工类：本科一批493分，本科二批393分，高职专科批220分。

五、2018年福建省普通高校招生各类录取控制分数线具体如下：

2018年福建省普通高校招生各科类各批次录取控制分数线具体如下：本科一批理工类490分、文史类551分；本科二批理工类378分、文史类446分。高职（专科）批理工类258分、文史类362分。

以上内容参考：光明网-转给考生！多地2022年高考分数线公布（持续更新中）

以上内容参考：百度百科-2021年高考录取分数线

以上内容参考：百度百科-2020年高考录取分数线

福建近5年高考和高校招生的总体情况是什么样的？

福州大学填报下，去年最低为12074，省内的还有就是华大，不是热门专业 集美大学可选择热门专业

金融学 571（位次13565） 平均 577（11773）

工商管理类 565（15413） 572（平均）

福建近5年高考和高校招生的总体情况，我想从2个维度进行总体分析，一个是高考的普通本科省控线，另一个是普通本科上线人数。下面分两大点进行具体解析。

2014～2019年，福建高考实行传统的文理分科形式，下图展示的相应数据为本科二批的省控线分数。

2020年，福建普通类本科一批和本科二批改革为特殊类型招生控制线和本科批次省控线。下图中展示的相应年份的数据为本科批次省控线。

2021年，福建高考正式实行“3+1+2”模式，全省考生统一按照物理和历史2个大类进行报考，普通本科仍然划分为特殊类型招生控制线和本科批次省控线。下图中展示的相应年份的数据为本科批次省控线。

从上图中可以明显看到，文科分数从2014年开始下滑，2017年触底，2018年强势反弹66分，之后3年平稳递升。理科分数从2015年开始走下坡路，同样在2017年触底，之后4年也是逐步攀升。由此可见，2017年福建省高考的总体考情并不理想。2014年文、理科省控线分差最大，达到74分；2021年文、理科省控线分差最小，只有44分。

从下图中可以明显看出，理科近5年的本科上线人数总体呈现上升趋势，而文科近5年的本科上线人数呈现交替上升和下降的趋势。

2017年，理科上线人数是文科的2.61倍；2020年，理科上线人数是文科的3.20倍，这个倍差也是近5年最大的。由于2020年是福建高考传统文、理分科的最后一年，所以这个倍差也反映出高考改革对高校招生政策的直接影响。

福建2017～2021年的高考报名人数分别是18.8万、20.09万、20.78万、20.26万、20.10万，由于每年的统计口径可能存在细微差别，所以这些数字并不完全准确，但是对最终统计结果的影响非常小。我们得出的一个结论，就是福建高考报名人数的数量级基本维持在20万这个层次。

结合近5年的高考报名人数和文、理科上线人数，我们可以计算出近5年普通类文、理科本科上线率的一个大概的情况。从2017～2021年，文科本科上线率分别是16%、15%、14%、14%、15%；理科本科上线率分别是42%、41%、41%、43%、44%。正常情况下，高校的本科总体录取率是低于本科上线率的。

近5年，福建文、理科本科上线总人数从2017年的109315人增加到2021年的118617人，由此可见，福建高校近5年总体上还是保持一定范围内扩招的趋势。