高考英语真题与答案哪个难,高考英语真题与答案

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为了帮助大家全面了解2022年广东高考英语卷，了解广东卷的难易程度。以下是我整理的2022年广东高考英语试卷及答案解析参考，欢迎大家借鉴与参考!

2022年广东高考英语试卷及答案解析参考

截止目前，2022年广东高考英语试卷还未出炉，待高考结束后，我会第一时间更新2022年广东高考英语试卷，供大家对照、估分、模拟使用。

高考 英语阅读 题有哪些技巧

一：阅读题第一个技巧：顺序!

这个非常非常重要，如果你找到一种准确率又高，又没有郁闷感的做题顺序，那你遇到陌生阅读题的心理陌生感会降低，并且有条理的能把它做出来。我 说说 我的做题顺序把。首先，拿到一篇阅读，直接去看问题，但是记住，千万不能看选项。只能看问题，而且是看清楚就行，不要太仔细看。看题目的顺序就是从1到4，不要捣乱顺序。然后就要开始读 文章 了，读文章之前，你要根据你看过的问题和一眼看到文章及其题目，来简要判断下这篇文章是属于那种类型，如果是叙事型，有叙事型的做法，如果是说明型，也有说明型的做法，但主要是根据难易来区分做法。之后我会详细说的。具体怎么读文章，等下我详细讲，读完文章然后就开始做题。做题中时不时的回到原文找找答案，对比。顺序差不多就是先看题，然后读文章，然后做题。但记住先看题的时候不要看选项。

二：接下来说说怎么读文章

题目要仔细分析，想想他的大意是什么，估计是什么。不过不用太纠结于此。接着是文章的首句，这个非常非常重要。首句，一定要慢读，但也不必要太纠结于不认识的单词。总之一定要把首句慢读出来，同时做到清楚这句话说得是什么，大体明白其意思。接着，要从慢速，缓缓加速了。第一段，加速度小点，读清楚第一段讲的大体是什么意思，读完第一段的时候，速度稍快。紧接着开始读第二段，但是记住第二段开始，就要开始掌握节奏了，从第一段的速度基础上，加速阅读，遇到觉得困难的地方，再缓慢减速，独到简单的地方，再加速!总之，一定要掌握好加速，减速的节奏。

阅读有个要点，就是不能出声!一定要默读，心里出声都不行!只能眼睛看单词，条件反射的清楚单词的意思，而且要快，一眼往过去扫。但记住，看到单词，万不可把读音在心理默念出来，这个是个不好的习惯，要改正!看阅读的时候，一定要眼速快于心速，也就是眼睛已经看到下一个单词，心理要想着这一个单词。这样才能攻克阅读最大的难点：生词。我单词基础不行，所以阅读中生词很多，这无疑是我最大的障碍所在。所以我对此摸索了很多很多办法，效果最佳的，还是以速度，眼速，心速，来直接掠过这个单词，但是心里会有个大体印象，这个单词可能讲的是什么，大体是个什么意思。对于生词，一定要记住：只能一眼看过去，有个大体形状，一定不能去仔细看它的字母组成，只能大体有印象。比如有个词：(乱弄的)comreatesgred，你看这个生词的时候，要做到怎么样的效果?就是一眼扫过去，心中产生的印象就是：它的大体形状是c…..gred，应该是个动词，大体意思可能就是组织的意思(乱编)。

猜生词的大意，是门学问，但说白了就是靠一个东西，就是印象惯性。可能大家没听过这个词，因为是我瞎编的==!顾名思义，印象惯性就是，以一定的初速度，带着对前一句话的印象，冲到这个生词面前，然后随着速度的惯性，直接冲过这本文出自惠宇_高考_偷分_技巧网个单词，但印象的惯性会导致我们随着上一句话的意思来产生下一句话的惯性思维。比如：thisisabigbird,whatcomreatesgredasmallinsect.要猜出c….gred这个单词的意思，也并不难，我们一眼就能看出来，但我这里就是简单举个例子分析下。首先，看到this…bird这句，快读过去的时候，心理明白，一只鸟。然后随着速度，直接一眼扫过c…gred这个单词，然后看到后面是熟悉的一只小昆虫。这时就会随着心理印象的惯性，直接忽略了c…这个单词，心理的印象就是:一只鸟，怎么着一个小昆虫，估计是叼着，要么是追着咋地，无所谓，反正就是怎么着一个小昆虫。

如果你速度慢了，也许你也能猜到词义，但是，我们阅读的是整篇文章，我们要的是效率和大体印象，那就必须用速度来衔接印象了。说的有些抽象，毕竟是我实践中体会出来的东西，所以你也必须经过实践才能真正体会我说的意思。阅读还有个很重要的因素，是心情。如果在阅读过程中，纠结于某一个生词，那么我可以肯定的说，你接下来的文章是很难用一种轻松的心情完成的，也就直接导致你对下文会有抵触感，这种抵触感会成为一个放弃的理由，比如你看到接下来有句话你不明白，你可能就会因为心情不爽，就直接忽略。这就可能导致你做题时候没有信心，准确率低。

那么怎么来保证心情的轻松和做题的信心呢?首先我们得明白是什么东西把心情搞坏的，显然，是生词和生句。那么，怎么把生词生句解决掉呢?我的办法就是印象惯性发，利用印象初速度，直接掠过生词生句，用速度来产生印象的衔接，从而大体判断出词句的意思，从而有效的解决了生词生句的羁绊，会让我们的心情保持轻松。如果你速度慢了，就会导致你的眼睛看到了这个生词的每一个字母，无形中，会把你套进去，你就会停下来考虑这个词的意思，但 英语单词 没有形象含义，你想破脑袋，不知道就是不知道，只会让你想把卷子撕了。所以速度在这里尤为重要，我反复强调加速减速，因为速度这个东西，真的可以让英语阅读产生出捷径。

三：读文章其实就是掌握好速度的节奏，能快就要快，利用印象惯性。

根据每个单词的意象，想象出大体的场景和意思。

高考服从调剂是怎么调的

1、高考志愿填报时，每个院校都会有一个是否专业服从调剂的选项，这个选项其实非常重要，考生应该根据自己的实际情况来慎重选择填与不填。

2、考生每个院校都可以填报六个专业，当考生被填报的院校投档后，投档你的院校就会对考生进行专业录取。专业录取首先要依次检索考生自己填报的六个专业，如果考生这六个专业都没有被录取，专业服从调剂就要起到作用了。

3、如果投档你的院校在将全部投档考生专业录取结束后仍然还有缺额专业，就会将填报了专业服从调剂的考生调剂录取到这些缺额专业。如果你没有填报专业服从调剂，就只能被退档了。

4、平行志愿有一个投档原则，就是只进行一轮投档，如果你被投档后被退档，就没有再次投档的机会了，只能参加征集志愿填报了。

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求份英语必修二试题，最好是高考真题，典型题，要有正确的答案。

2009高考广东卷英语（A卷）答案解析及试卷分析

第一节 听力理解（略）

21-30、答案与解析

本文记叙了阿尔佛雷德?诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。

21. C。因mistake A for B (将A误以为B)是固定搭配。

22. B。由常识可知，报社应是“发布”消息，故用announce (give information about)。

23. C。由首句became a millionaire可知。

24. A。根据常识，看到自己本来死却报道死了这样的消息，特别是说自己通过kill more people faster来发财的评论，应当是“不高兴，苦恼(unhappy or annoyed)”，不可能是“兴奋的(excited)”“高兴的(pleased)”“渴望的(anxious)”。

25. D。与destruction(毁灭)并列的应是attack(攻击)，上文的warfare (战争), kill more people也都说明要选D。再说，根据有关dynamite (炸药)的特点与运用的常识也可选出正确答案。

26. D。由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记(be remember with love and respect)”。

27. C。由最后一句Nobel had to die before he realized…可知，是在“遗嘱(will)”中作的安排。

28. A。根据与名词the Nobel prizes的搭配，又结合常识，应当是“设立”诺贝尔奖金。

29. D。奖金应当是将给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。make contributions to…(对……作出贡献)是固定搭配。

30. A。遗嘱中安排设立奖金，因此，“普遍(by or to most people, widely)”认为，他到死时才意识到他的人生的真正意义。

分析与点评：

本大题中由理解空格所在句本身即可选出答案的有21(固定搭配)题，22题(常识)，24题(常识)，26题(固定搭配与常识)，28题(动宾搭配与常识)，29题(固定搭配)等6道题，占总数的60%。由上文信息和常识即可选出正确答案的有23题、25题(并列关系也很重要)、30题(so暗示了上下文的因果关系，还涉及到词语辨析)，共3个小题；由下文信息可选出正确答案的有27题。本大题固定搭配和常识题较多，应当属中等偏易；其中最难的可能是第30题。

动词4个题，名词3题形，容词2题，副词1题。各选项除符合四个选项属同一词类、同一语法形式外，在完形填空中不考代词、冠词、介词、连词(包括从句的连接词)；即使在高考题中出现这几类词，那也是命题人的失误。可是，在某些地级市的一模、二模中却出现了代词、冠词、连词或介词，望模拟题的命题人在今后的命题中注意与高考题靠近。

31-40、答案与解析：

本文讲叙Jane在圣诞节给父亲选礼物，因往年送父亲领带不能使父亲高兴，满以为这次买烟斗送父亲会让父亲高兴的，却被告知父亲终于戒烟了。

31. it。在宾语从句中作形式主语，真正的主语是to choose…。

32. to please。在形容词后作状语，只能用动词不定式。

33. a。表示“一次”愉快的经历。

34. pushed。与stepped并列，也用一般过去时。

35. where。因两句之间没有连词，必定是填连词；后句是定语从句，要填的词在从句中作地点状语，故填关系副词where。

36. choice。在形容词性物主代词后一定是用名词形式。

37. on。因表示“出售”的on sale是固定搭配。

38. him。给父亲买礼物，根据常识应是使父亲高兴，作宾语用代词。please him /father使他高兴。

39. at。名词(table)在句中不作主语，也不作动词的宾语，很可能就是作介词的宾语；由having supper可知，填at；因为at table表示“在餐桌边，在进餐”，也是习惯搭配。

40. was informed。因Jane与inform是被动关系，又是一般过去时。

点评：

1. 语法填空和完形填空，与早两年的高考题相比，似乎都容易得多，增加了固定搭配，语境需求也没那么要求强烈，只看空格句，一般都可做出正确的答案来。

2.在语法填空中不会要求考生根据上下文来填写一个名词、动词、拼写较长的形容词或副词，因为这是完形填空要解决的问题。可是在有的模拟题中还有这类现象，望命题人在今后的命题中要搞清各大题的高计意图和不同功能。

3. 关于命题材料的来源，揭秘（2007和2008年广东高考英语从完形到写作的材料都来自网上）后，今年终于避开了网络。笔者认为，这是没有必要的。

其实，避开不从外国网站去打原材料而是从大家都用来设计试题的用过的材料,又拿来命高考题这才是大错特错的。如本题的材料在几百个网上都有，在高一测试中有人用过，在大学四级、六级训练中用过，几乎在各类考试中都用过，不信，你搜一搜吧，用Edith paused in front of a counter 去搜中，保证有几百个网中有，命题改了一个名字，改回来就到处都可找到了。

41-45、答案与解析

本文主要讲述一个男人在地铁救一个晕倒的女人的故事。

41. D。细节理解题。由第一段坐倒数第二句Lisa felt weak and tired—maybe it hadn’t been a good idea to give blood the night before可知。

42. D。由最后一段最后一句I saw the train coming and I was thinking he was going to die可知。

43. B。细节理解题。由第三段第二句he managed to raise her the four feet to the platform…可知。

44. D。由倒数第二段a man gave his shirt to help stop the blood pouring from her head. And she tried to talk but she couldn’t, and that was when she realized how much pain she was in可知。

45. C。写作目的题。写作目的或告诉人们一个事实或给人得到某种教育或让人，本文只是告诉我们一个在地铁救人的一个事实。

试题点评

五道题中有四道是具体的事实细节题，在原文中几乎可以直接找到答案。尽管第四题为推断判断题，但也较易选出正确选项。其整体难度大约为初中水平。

46-50、答案与解析

本文作者记叙五年级美术课海报设计比赛的经历。

46. D。细节理解题。由第二段末句，老师说的话You just have to make sure that the words on the blackboard appear somewhere on your poster可知。

47. A。词义猜测题。上下句是Some…Other…句式，while we conjured up our designs的对应部分是while deep in thought，可见conjured up的意思是“思考，想象”，故选A。

48. C。细节理解题。由第三段可知。

49. D。细节理解题。由第四段倒数第二句Some of us would wander past the good students’ desks and then return to our own projects with a growing sense of hopelessness可知。

50. C。推理判断题。由always—always—rewarding the same old winners, I can’t say that with any certainty和I probably never…等可推断出，作者对得奖还是惊讶的。

51-55、答案与解析

本文是一篇夹叙夹议的文章，通过一时辨认不出一位老同事的字迹及其回顾，对在电脑冲击下，书法受忽视感到惋惜，并认为中小学应当加强书法教学。

51. A。细节理解题。由第二段最后一句I had been working with this colleague for at least a year, maybe two, and yet I did not recognize her handwriting可知。

52. D。细节理解题。由第三段第二句Friendly communication of people working together in an office had changed可知。

53. A。细节理解题。由第四段I was pleased to recognize… his staff…the same I would see at home…可知。

54. D。推理判断题。由倒数第二段第一句the expressive, personal associations that a pen still promotes better than a digital keyboard does可知。

55. B。推理判断题。由最后一段可推知。

总体评价：体裁单一，都是记叙文；题材单一，都是生活经历，且B和C两篇都是“我”的经历。因此，笔者认为，这是自广东独立命题以来，命题水平最差的一年。只要你做一遍，你便会发现，这些命题人是新手上路，对高考缺乏研究，望他们认真学习，深入研究，不断提高命题水平，能达到2008年及以前年份广东高考命题人的水平，并有所超越。我们衷心祝愿2009年广东高考英语命题人快快成长！

写作点评：

今年的基础写作主要有以下特点： 一、 作文话题从学生实际生活中采点 今年基础写要求学生用5句话写一篇关于中小学学生近视眼的校报采访报道。这个话题真正的做到“话题来源于学生实际生活”。近视眼是每个校园所必不可少的现象，是学生校园生活得隐形热点。因此今年的基础写作题目让每个学生都有话可说。 二、 作文话题选材贴近新课程标准理念 作文话题在引用了医生建议的同时也在暗地里给考生提示该如何保护眼睛。单从这一点来讲，今年的基础写作题目成功的做到了“时刻关注每一个学生的健康成长”，成功的把新课程标准理念注入到学生的考卷中。 三、 作文的话题具有极高的深思熟虑性 考试的作文话题只有保证每一个考生都熟悉才能真正的做到命题的公平合理性。今年的作文话题从每一所学校学生的实际生活中采点，彻底的革除了城乡考生因对某一个话题了解程度的不同而导致的不合理性。这也说明今年基础写作题目的命题人经过了多方面的深思熟虑。

今年的读写任务主要有以下特点： 一、在考察学生基础知识的同时也在培养学生价值观的形成 今年的读写任务让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论。议论文的写作有助于培养学生正确的价值观，纠正不正确的价值观。今年的读写任务暗中旨在培养学生保护野生动物的观念、把多一点的空间还给动物的观念、与动物和谐共存的观念。 二、阅读材料具有很强的倾向性 通过浏览读写任务的阅读材料，我们可以感觉到文章运用了一种抱怨的写作方式，即抱怨游客过频繁的与动物园里的动物进行拍照从而影响到动物的正常生活。而读写任务的写作要求又让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论，因此如果考生从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手的话就迎合了阅读材料，同时也能够受到改卷老师的青睐。据了解，绝大多数考生都从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手。

作为一个词汇老师，我们就从词汇的角度看看今年高考的完形填空。总的来说，09年高考的完形填空，体现出一个重大的特点：熟词僻意。

文章讲述的是一个诺贝尔先生建立诺贝尔奖由来的小故事，符合我们课堂上预测的“记叙文原则”。文章一开始，交代诺贝尔先生的身份：Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite. Alfred Nobel先生作为炸药的发明者，不但自己变成了一个百万富翁，而且还改变了采矿、施工和战争的方式。要注意的是，这是文章的第一句话，我们在课堂上反复强调的。

我们来开始看到具体的故事。1888年的4月12日，诺贝尔的弟弟死于心脏病。然后下一句出现了两个空：A major French newspaper _____ his brother for him and carried an article _____ the death of Alfred.有一个法国主流报纸_____他的弟弟和他，并刊登了_____诺贝尔的死讯。

我们看到最后面的半个分句，明明是诺贝尔弟弟死了，但是为什么是诺贝尔的死讯呢，由此我们可以知道，这里的第一个空要填的就是表示“掉乱”的意思。看到选项A. found B. misunderstood C. mistook D. judged，再看到空格后面有一个for，就想到mistake作为动词的第二层意思：wrongly suppose that sb/sth is sb/sth else 错误地认为某人/某物是他人/他物，在个意思下面mistake的用法是mistake sb/sth for sb/sth。那么在试卷当中，也就法国报纸认错了诺贝尔弟弟是他本人。mistake这个单词，绝大多数同学只记住了作为名词，“错误”这一个意思；幸好 的同学们，这个句型我们在课上都操练过。

第二个空格的选项：A. introducing介绍 B. announcing宣布 C. implying暗示 C. advertising做广告，通过理解句子，可以选到“宣布死讯”，这个搭配。这个句子要注意的是空格之前表达“刊登”这个动作的单词，居然是“carry”，一般同学对于carry这个单词的记忆只是携带，但是如果细心翻课上的笔记，carry作为动词，有一个意思为：(of a newspaper or broadcast) include (sth) in its content; contain （指报纸或广播）刊登或者播出（某内容），用法是carry sth，刊登/播出某事。这个单词如果把握不得当，很有可能就会影响到文章的理解，尤其是这才是全篇文章的第三个句子，很容易会另我们对文章产生心理障碍。

下面的一个句子，同样存在一个熟词僻意：”The merchant of death is dead,” the article read. 文章写着“商人死了就是死了”（意为没能给世人带来精神的影响）。在这个句子的“read”，他所表达的意思是：have a certain wording 使用某些措辞。用来表达一些面向公众的出版物或者指示所使用的字眼。后来的故事发展就是诺贝尔被这样的文章惊醒了，思考自己死后能给世界留下什么。

为了能后在死后得到人们的爱戴，他决定将自己最大部分的钱拿出来，建立诺贝尔奖。To make sure that he was ____ with love and respect, Nobel arranged in his _____ to give the largest part of his money to _____ the Nobel prizes. 第一个空选项：A. repaid被还款 B. described被描述 C. supported被支持 D. remembered被记住。很容易选到被记住。但是下一个空，就不是具有一定的蛊惑性了。诺贝尔决定在他的什么中拿钱呢？四个选项分别是：A. book书 B. article文章 C. will遗嘱 D. contract合同，在给出了四个选项的中文以后，很容易确定选的是遗嘱，但问题是90%的同学不能够理解will作为名词的意思。记得在高二的课堂上，讲到witness这个单词的时候，当他作为动词，意思是为别人签署文件做证(be a witness to the signing of a document, esp by also signing the document oneself)时，我们就讲过为别人立遗嘱作证witness a will。其实will除了我们常用的情态动词表示将来时，作为名词还有意志力，主见，旨意，遗嘱的意思。这一次高考考的就是legal document in which a person states how he wants his property and money to be disposed of after his death 规定个人财产死后分配意愿的法律文件，就是我们平时讲的遗嘱的意思。

高考大纲词汇规定是3，500个左右，很多同学埋怨自已英语成绩不得提高是因为词汇量太小，从而一味地在追求更高级别的词汇量。从今年高考完形填空这个，10个空占据20分的短小精悍的题型，我们亲眼看到了mistake，carry，read，will，这些都不是深奥的词汇，相反他们都是一些我们在初中就已经烂熟于心的小词。在我们都热情高涨地误入歧途的同时，高考的出题者有力地将我们拉回到理智的现实，回归根本，深入运用。

31. it：考查典型的由it作形式主语的固定搭配 it is + 形容词 + to do;

32. to please：算本篇相对难的一空，不过也只是“相对”而已。本题可以视作考查不定式的固定搭配it is + 形容词+ to do + sb. 的变形式：sb. is + 形容词 + to do. He is easy to please. 意为 “他容易满足”。考生填此题时可能会受到句型as…as…的干扰而不敢确定答案；

33. a: 初次出现的可数名词单数前面用不定冠词表泛指，意为“不是一次愉快的经历”，本空当属送分题；

34. pushed: 送分题。本题考查时态，但不难。通过并列连词or的帮助，明显可得本空动词的时态与or前面并列的动词一致，都是一般过去时。解此题时请考生不要被句子后的burrying (大纲里没这个词。怀疑是打印错误，应该是burying吧)影响；

35. where: 从单词counter(柜台)和单词后的句子 ……ties were on display(展示领带) 完全可以确定“柜台”是领带“展示”的地方，乃地点定语从句；

36. choices: 物主代词her后的空格---“她的选择”，应填一名词。 choose的名词形式自然是choice，不过凡是填名词时都有个单复数问题。就此题而言，笔者从后面句意hardly ever pleased her father（她挑选的领带几乎没有让父亲满意过）推测，很有可能主人公不止一次为父亲买过领带，故笔者个人认为，应填复数形式；

37.on: 无任何技巧，固定搭配---on sale(出售，打折卖), 平日爱shopping的同学填此空应当没有问题;

38.him/father: 文中已经连续出现三次单词please，此题答案的在文中的暗示频率算相当高了。相信大家读到这里早就知道主人公买礼物到底想“please”谁了吧，唯一的担忧是出题者对标准答案填法的设定---口语中只用father（即单数可数名词father前无任何指示或指代词）应当是没有问题的，尤其是本文中是谁的father, 人尽皆知。但严格来说，特别是要呼应全文的话，用her father 或许更好。另外，前一句中已经有了her father, 所以如果再填father的话可能会略显重复，故笔者不敢肯定考生若填了“father”一词能否通关（只能填一个词，看来只有填“him”）。最终答案就看出题者是怎么考虑的了；

39. at: 非常古老的固定搭配---at table, 在桌边（吃饭）, 又是一道送分题（今年的考生真幸运啊）；

40. was informed: 相比而言或许也算是全篇较难的一空。首先在主语后面的唯一空格，肯定作谓语，且无任何时间词的暗示，应采用全篇的总体时态---一般过去时；其次从文意看出，回家后母亲很高兴，“你父亲终于答应戒烟了”。从“你父亲”明显可知是母亲在告知女儿消息，女儿则是“被告知”，故此谓语是被动语态，可确定答案。

2022年四川高考英语参考答案及真题汇总（已更新）

Unit 1 Cultural relics1. This is the first book ________ I bought this year. A. what B. that C. which D. it2. The policemen caught the man ________ was the escaped prisoner. A. who they thought B. whom they thought C. they thought him D. that they thought him3. We all consider Mr. Deng Xiaoping ________ a great leader of our country in recent ages. Which of the following can NOT be used in the blank? A. as B. to be C. be D. /4. I don’t skate now, but I ________ when I was a kid. A. used to B. am used to it C. used D. used to do5. The customer bargained with the shopkeeper for a long time, and finally they agreed ________ the price. A. to B. with C. on D. at6. They knocked him down and ________ him of his watch and pen. A. caught B. robbed C. stole D. snatched7. Jackson has a strange ________ of walking: he walks with one shoulder a little higher than the other. A. style B. type C. method D. set8. The police were ________ a search for the body of the man who disappeared. A. offering B. making C. taking D. giving9. We are facing a problem, and the promises to ________ it as soon as possible. A. look for B. look out C. look into D. look through10. He received a letter with an unusual stamp on from his friend, which ________ his collection. A. added up to B. added to C. made up D. made up for Unit 2 The Olympic Games1. — Yang Yang carried off the first Winter Olympic ________ medal for China. — Great! What ________ she won for our motherland! A. golden; honour B. gold; honour C. golden; honours D. gold; honours2. I visit my parents ________. A. every three month B. each three months C. every the three month D. every three months3. In Sydney the Chinese team got 28 gold medals, ________ the third of all the ________ countries. A. ranking; competed B. ranked; competing C. ranking; competing D. ranked; competed4. ________ to say a thing in that way. A. It is considers wrong B. It is considered wrong C. It is considered it is wrong D. It is considering wrong5. A lot of things ________ by people to save the little girl now. A. are doing B. are being done C. has been done D. will be done6. A talk on Chinese history ________ in the school hall next week. A. is given B. has been given C. will be given D. gives7. Do you think that the bridge ______ in a year? A. would be completed B. will be completed C. had been completed D. is being completed8. I promise that matter will ________. A. be taken care B. be taken care of C. take care D. take care of9. A new house ________ at the corner of the road. A. is building B. is being built C. been built D. be building10. Hundreds of jobs ________ if the factory closes. A. lose B. will be lost C. are lost D. will loseUnit 11. B 当先行词被序数词所修饰时，关系代词只能用that。2. A 通过分析句子结构，在先行词是the man的定语从句中所应填入的关系代词作主语，they thought是插入语，且又指人，故关系代词用who。3. C consider当“认为”讲时，其结构为consider sb. as + n. 或consider sb. (to be) + n. / adj., 故只有C项是不对的。4. A 根据后半句的句意“但是当我是一个小孩子时，常常去滑冰。”故选短语used to do；但根据前一句 “I don’t skate now”，应为了避免重复，依据省略句的原则，只剩下动词不定式的标志to，故选A。5. C 双方就价格达成一致意见，应为agree on sth.。6. B 根据结构应为rob sb. of sth.。7. A style意为“风格，方式（= a particular way of doing sth.）”；method意为“方法，办法”，其侧重的是“通过探索找到的行之有效的办法（= a planned way of doing sth.）”。8. B make a search for为固定搭配，意为“搜寻（= search for）”。9. C 根据句意应为“调查，研究”，故选look into；而look for意为“寻找”，look out意为“当心”，look through意为“浏览”，都和上下文不符。10. B add to意为“增加（= increase）”；add up to意为“总计为（= amount to）”。Unit 21. B “金牌”应用gold medal表示。①gold作定语表示材质，golden表示颜色。②honour此处作“荣誉”讲，是不可数名词。2. D “every + 数词 + 时间名词”意为“每(隔)······”。3. C ①rank作动词讲，意为“具有······等级(地位)”，在句中表结果，其逻辑主语是句子的主语the Chinese team，故应用ranking。②compete是动词，意为“竞争，争夺”。“竞争的国家”可译为：the countries which were competing，故应用competing作定语。4. B it is considered to be + adj. 被认为如何。to be可省，adj. 作宾补。5. B things作主语，应用被动态be done，又因时间状语为now，所以要用被动语态的现在进行时。 6. C talk作主语，应用被动语态；时间状语为next week，属于将来的时间，所以用被动语态的将来时。7. B 时间状语in a year的意思是“在即将到来的一年之内”，句子意思为“你认为这座桥能在接下来的一年中修好吗？”所以要用被动语态的将来时。 8. B 词组take care of sth.，改写成被动语态后介词of不能省去。9. B 被动语态的现在进行时要对be动词进行变化，应为be being done。10. B if引导的条件状语从句，从句用一般现在时表将来，主句需用将来时。Unit 31. A 本题考查动词的时态和语态。题干时态为一般现在时，那么答句应为过去发生的事对现在的影响，且“coffee”与“finish”为被动关系，因此答句应使用现在完成时被动语态，即正确答案为A选项。2. C 本题考查动词的时态和语态的运用能力。分析题意，“I”应为被告知的对象，且“过去某个时间被告知运动会将推迟”这个消息对现在有影响，因此本题正确选项是C选项。3. C 本题考查非谓语动词。定语从句中主语补语的动作是过去已发生的事情，动作“break”发生在动作“report”之前，补足语应使用不定式完成结构，本题正确选项为C。4. C 本题考查词语的辨义。①containing含有。②consisting of由······组成。③including包括。④holding容纳。根据题意：我看过所有他的**，包括最新的一部，所以C项为正确答案。5. D 本题考查动词短语的辨义。①keep up保持。②take up拿起；占用。③catch up赶上。④make up弥补。根据题意：司机开始加速是为了弥补在交通拥堵中所失去的时间。符合语境的短语为make up，所以正确选项为D。6. A 本题考查词语的辨义。①in other words换句话说。②after all毕竟。③what’s more况且。④more or less或多或少。根据题意：就象我的一些同学一样，我不能实现老师们的期望，换句话说，我让他们失望了。所以正确选项为A。7. C 本题考查动词短语的辨义。①make out认出；写出。②make up弥补。③make use of使用。④make from由······制成。根据题意：科学家们正努力发现这种材料可以用来干什么。因此C选项符合题意。8. D 本题考查动词的辨义。①present呈现。②watch观看。③consider认为。④analyze分析。根据题意，选项D的词意“分析”符合语境，因此本题的正确答案为D。9. D 本题考查动词的辨义。①apply 申请，应用。②engage 雇佣。③adapt 适应。④devote 奉献。根据题意，“devote”的词意符合语境，且与介词“to”搭配，因此本题正确选项是D。10. C 本题考查动词短语的辨义。①try out考验；试验。②give out分发。③work out解决；算出。④let out放出；放宽。根据题意：购物后，她仔细地计算出她花了多少钱。很显然“work out”词义符合语境，所以本题正确答案为C。Unit 41. C 根据题意：我的车正在修理，用现在进行时的被动语态。2. C 由句式结构可知a title是the “Chinese Green Figure” award的同位语，所以a title … to ordinary people … 是一个词组而不是一个句子，give与title又构成逻辑上的动宾关系，所以用过去分词 given，相当于which was given。3. B danger作可数名词，意为“危险之物（事）”；health为抽象名词，前面不加冠词。4. A 过去分词短语作定语，表示“被讨论的事情”。5. C ①in any case在任何情况下。②after all毕竟。③as a result因此，结果。④in this way这样的话。6. C burst into laughter (tears) 突然笑（哭）起来。7. A ①contain可用于表示包含所包含之物的全部或部分。②include只能用于表示所包含之物中的一部分。③hold可容纳；拿着。④keep持有，保有；储存。8. A ①affect动词，表示“影响”。②effect名词，意为“影响”。如：have an effect on；作动词时，意为“引起，产生”。③suggest作“建议，暗示，表明”讲。④动词relate指“与······相关”。9. B ①endanger动词，“使······陷入危险”。②in danger of处在······的危险中。③dangerous 形容词，意为“危险的”。④danger名词，意为“危险”。10. D ①beat打，敲，；击败，胜过。②hit打，敲，击。③bet赌，打赌。④bite (bit, bitten, biting)咬，咬伤。Unit 51. D **院下个礼拜要完成，所以现在是“正在被修建”，应该选现在进行时态的被动：be being done。注意被动语态的结构：一般现在时be done，现在完成时has / have been done，将来完成时will be done。 2. B 发生是take place，该短语无被动语态。工厂是“被建立”，所以选择完成时被动：have been set up。3. B 这是个倒装句。正常语序是“Two large portraits hang on the wall”。陈述句的结构是“主语＋谓语”，完全倒装句的结构是“谓语＋主语”。注意该句介词短语放句首，句子要构成完全倒装。例如：A temple stands on top of the mountain. On top of the mountain stands a temple. 不能选hanged是因为hang表示“悬挂”的意思时，过去式应为hung，而非hanged。4. C “某人被认为做了某事”用be considered to do。很明显，“电脑已经发明”，所以用to have invented。试比较：He is said to go abroad next year.（据说他明年将要出国。）和He is said to have gone abroad.（据说他已经出国了。）5. B 句子的主语地球是“被看”，所以第一空用过去分词seen；with + n. + doing表示主动，水覆盖70% 的表面，用covering。注意with结构的构成： ①with + 宾语 + 形容词He often sleeps with the windows open. 他常开着窗睡觉。②with + 宾语 + 副词He stood before his teacher with his head down. 他低着头站在老师面前。③with + 宾语 + 名词He died with his daughter yet a schoolgirl. 他去世时，女儿还是个小学生。④with + 宾语 + 介词短语She said good-bye with tears in her eyes. 她含着眼泪说了声再见。⑤with + 宾语 + 现在分词（短语）He fell asleep with the lamp burning. 他没熄灯就睡着了。⑥with + 宾语 + 过去分词（短语）All the afternoon he worked with the door locked. 整个下午他都锁着门在房里工作。⑦with + 宾语 + 不定式（短语）With so many people to help us, we are sure to finish it in time. 有这么多人帮忙，我们一定能按时完成。6. A 此题考察介词加关系代词在定语从句中的运用。在该定语从句中，先行词是“nine months”，“the sailing time of nine months was 226 days”是其中一段，这段航行时间是226天中的九个月。7. A shape 的意思为“塑造，影响，形成某种看法、信仰”。如：People’s political beliefs are often shaped by what they read in the newspaper.（人们的政治信仰常常是在他们说读报纸内容的影响下形成的。）8. B attach importance / significance to的意思是“认为某些事物很重要”。如：People attach too much importance to economic forecasts.（人们把经济预测看得过于重要。）9. A break away from 的意思是“摆脱坏习惯或者某人的控制”，free from的意思是“不受约束”。要注意相关短语的含义：①break up破裂。如：If a parent dies, the family may break up. （如果父母中有一人去世，这个家庭就会破裂。）②break off打断。如：Fay told her story, breaking off now and then to wipe the tears form her eyes.（费伊讲述自己的故事，不时停下来擦去眼里的泪水。）10. D ①be sensitive to对某些事物感到敏感。②sensible的意思是“明智的，理智的”。如：Surely it would be sensible to get a second opinion.（多听取一种意见肯定是明智的。）

2022全国新高考II卷英语试题及答案

2022年全国高考将在2022年的6月7日举行，而四川高考的英语考试将在6月8日的下午举行，同学们结束了英语考试，应该都很想知道英语的参考答案及试卷真题。等到英语考试结束，我将第一时间为大家整理出四川高考英语参考答案及真题汇总。

同学们如果想要知道自己的考试成绩可以上哪些大学，可以在下方 "输入分数，查看可以上的大学"。

一.2022年四川高考英语真题

二.2022年四川高考英语参考答案汇总

上海高中英语阅读理解及答案

高考结束之后，各位考生和家长最想知道的就是考生考的怎么样，有很多考生在考完很着急想要知道试题答案从而进行自我估分，下面是我分享的2022全国新高考II卷英语试题及答案解析，欢迎大家阅读。

2022全国新高考II卷英语试题及答案解析

2022全国新高考II卷英语试题还未出炉,待高考结束后,我会第一时间更新2022全国新高考II卷英语试题,供大家对照、估分、模拟使用。

英语高级句型必背

1.There are many reasons explaining this case. As for me, I consider the following as the typical ones. To begin with,... Secondly,... Last but not least,...

有很多原因可以解释该问题。就我而已，我认为以下原因比较典型。一个是……;第二个是……;最后，……

例句：There are many reasons explaining this case. As for me, I consider the following as the typical ones. To begin with, air pollution. Secondly,water pollution. Last but not least, ocean pollution..

有很多原因可以解释该问题。就我而已，我认为以下原因比较典型。一个是大气污染;第二个是水污染;最后是海洋污染。

2.Some reasons can explain this trend. First of all,... Secondly..., Furthermore,...

一些原因可以解释这一趋势。首先，……;其次，……;另外，……

例句：Some reasons can explain this trend. First of all, air pollution is more and more common. Secondly, water is also polluted. Furthermore,animals are in danger.

一些原因可以解释这一趋势。首先，大气污染越来越严重;其次，水资源也被污染了;另外很多动物也濒临灭绝。

3.Given the fact that..., it by no means indicates that...

尽管……是事实，但是并不意味着……

例句：Given the fact that book is important, it by no means indicates that it is everything.

尽管书籍很重要是事实，但是并不意味着书就是一切。

完形填空答题技巧

四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是：

首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及 文章 的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出;

第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则;

第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好;

第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。

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全国新高考一卷英语2022年试题及答案

上海高中英语阅读理解及答案

　勤学苦练，是最踏实的.英语学习方法。下面是我整理的上海英语高考真题阅读理解题及答案，希望能帮到大家!

　2015上海英语高考真题阅读理解

　(A)

　Look to many of history?s cultural symbols, and there you?ll find an ancestor of Frosty, the snowman in the movie Frozen. It appeared on some of the first postcards, starred in some of the earliest silent movies, and was the subject of a couple of the earliest photos, dating all the way back to the 1800s. I discovered even more about one of humanity?s earliest forms of life art during several years of research around the world.

　For example, snowmen were a phenomenon in the Middle Ages, built with great skill and thought. At a time of limited means of expression, snow was like free art supplies dropped from the sky. It was a popular activity for couples to leisurely walk through town to view the temporary works of chilly art. Some were created by famous artists, including a 19-year-old Michelangelo, who in 1494 was appointed by the ruler of Florence, Italy, to build a snowman in his mansion?s courtyard.

　The Miracle of 1511 took place during six freezing weeks called the Winter of Death. The city of Brussels was covered in snowmen?an impressive scene that told stories on every street corner. Some were political in nature, criticizing the church and . Some were a reflection of people?s imagination. For the people of Brussels, this was a defining moment of artistic freedom. At least until spring arrived, by which time they were dealing with damaging floods.

　If you fear the heyday of the snowman has passed, don?t worry: I?ve learned that some explosive snowman history is still being made today. Every year since 1818, the people of Zurich, Switzerland, celebrate the beginning of spring by blowing up a snowman. On the third Monday of April, the holiday Sechselauten is kicked off when a cotton snowman called the Boogg is stuffed with explosive and paraded through town by bakers and other tradesmen who throw bread to the crowds. The parade ends with the Boogg being placed on a 40-foot pile of firewood. After the bells of the Church of St. Peter have rung six times, representing the passing of winter, the pile is lit. When the snowman explodes, winter is considered officially over?the quicker it is burnt down, the longer summer is said to be.

　66. According to the passage, why did snowmen become a phenomenon in the Middle Ages?

　A. People thought of snow as holy art supplies.

　B. People longed to see masterpieces of snow.

　C. Building snowmen was a way for people to express themselves.

　D. Building snowmen helped people develop their skill and thought.

　67. ?The heyday of the snowman? (paragraph 4) means the time when___________.

　A. snowmen were made mainly by artists

　B. snowmen enjoyed great popularity

　C. snowmen were politically criticized

　D. snowmen caused damaging floods

　68. In Zurich, the blowing up of the Boogg symbolizes__________________.

　A. the start of the parade

　B. the coming of a longer summer

　C. the passing of the winter

　D. the success of tradesmen

　69. What can be concluded about snowmen from the passage?

　A. They were appreciated in history

　B. They have lost their value

　C. They were related to movies

　D. They vary in shape and size

　参考答案：66. C 67. B 68. C 69. A

　(B)

　Scary Bunny

　The Curse of the Were-Rabbit (2005) is the first full-length feature film made by directors Nick Park and Steve Box with their amazing plasticine (粘土) characters Wallace and Gromit. It won an Oscar in 2006, and if you watch it, you?ll understand why. It?s an absolutely brilliant cartoon comedy.

　Cheese-loving inventor Wallace and his brainy dog Gromit have started a company to protect the town?s vegetables from hungry rabbits. However, just before the annual Giant Vegetable Competition, an enormous rabbit begins terrorising the town. It is attacking all the vegetables and destroying everything in its path. The competition organizer, Lady Tottington, hires Wallace and Gromit to catch the monster alive. But they will have to find the were-rabbit before gun-crazy hunter Victor Quartermaine who is desperate to kill it.

　The screenplay is witty and full of amusing visual jokes. As usual, the voice of Peter Sallis is absolutely perfect for the role of Wallace, and Gromit is so beautifully brought to life, he can express a huge range of emotions without saying a word. And both Helena Bonham-Carter, who plays the part of Lady Tottington, and Ralph Fiennes as Victor are really funny.

　To sum up, The Curse of the Were-Rabbit is an amazing film which is suitable for both children and adults. If you liked Wallace and Gromit?s previous adventures and you appreciate the British sense of humour, you?ll love this film. Don?t miss it!

　70. In the film review, what is paragraph A mainly about?

　A. The introduction to the leading roles B. The writer?s opinion of acting

　C. The writer?s comments on the story D. The background information

　71. According to the film review, ?the monster? (paragraph B) refers to ______.

　A. a gun-crazy hunter B. a brainy dog

　C. a scary rabbit D. a giant vegetable

　72. Which of the following is a reason why the writer recommends the film?

　A. It?s full of wit and humour.

　B. Its characters show feelings without words.

　C. It is an adventure film directed by Peter Sallis.

　D. It is about the harmony between man and animals.

　参考答案：70. D 71. C 72. A

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高考估分关乎我们未来大学与专业的选择，因此我们要查找高考试卷，确定自己的分数不会偏差。下面是我为大家收集的关于全国新高考一卷英语2022年试题及答案。希望可以帮助大家。

2022年新高考一卷英语试卷

2022年新高考一卷英语答案

选择专业的 方法

前面，我们在学业规划理论的指导下，深入讨论了志愿决策的各主要方面。在录取的过程中，除了这些主要因素的影响，还有一些细节性的因素要引起重视，否则就不能确保整个战略决策的顺利实施。这里面首先涉及到的是各学校的招生章程。

高考录取的总原则是德、智、体全面考察，在实施过程中坚守的最核心的一条就是分数面前人人平等，那么分数达到了，但由于其他条件的不满足，结果未被录取，造成了整个决策的失败。而这里面最重要的就是学校对除了高考总分以外的其他条件的要求，比如单科成绩问题，有外语类学校外语单科成绩要达到某个水平，某些专业要求某门学科的单科成绩达到某个水平等;比如身体条件问题，有些同学就是因为体检标准没有满足学校的要求，结果还是没有被录取;又比如某些学校、专业定向生的问题。等等，当然这里面更大的问题就在于专业安排的原则问题，安排专业也是一个看似细节实际却很关键的。分数达到学校录取 分数线 ，可以投档到学校了，但是专业怎么安排呢?因为你能否最终被录取，不仅看是否投档进入学校，更重要的看能否被所填报的专业录取。所以进入学校，怎么安排专业也是一个非常重要的问题。

近年来，学校安排专业一般分为以下几种类型：

一种是志愿优先或者叫专业优先。这种情况是将投档到该校的考生按他们所报的第一专业志愿进行小排名，即由按照专业统计报考该专业为第一志愿的考生是多少人，他们是否达到招生计划数，如果达到该专业的招生计划数，那么就不会考虑将该专业作为第二的志愿的考生了。如果报考该专业为第一志愿的学生没有达到该校的招生计划，那么它就会再看还有哪些学生在第二志愿报考了它，在第一轮安排专业时没有被他的第一志愿专业录取，这时它才会考虑报它为第二志愿的学生，当然也是由高分到低分进行录取。

另一种是分数优先。这种情况是指，将进档考生按照文理分科类进行大排队，从第一名排到最后一名，然后先安排第一名考生的专业志愿，先看该考生的第一专业志愿，当然第一名肯定能被第一专业志愿录取，然后安排第二名，直到某个名次时，由于对排名靠前的学生的安排，该名次学生所填报的第一专业志愿已经无法录取他了，这时就会看他的第二专业志愿，如果第二志愿没有录满，就可以安排到第二专业去了，如果第二专业志愿也已经录满，再看第三专业志愿，以此类推。最后淘汰的学生一般都是进档考生中成绩最低的学生。

第三种为混合安排，即实行志愿级差安排专业。具体是指：将所有出档的考生分科类按考分排队，由高到低按照各专业招生计划数集资录取。第一专业志愿无法满足的，降一个分数级差进第二专业志愿排队，依此类推。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，做退档处理。如：复旦大学规定—在录取时所设置的专业志愿间的级差分依次为：3分、2分、1分、1分、1分。(若考生的成绩未到达其所填报的第一志愿专业的录取分数，其总分数减去3分参与第二专业志愿排序;若第二志愿仍不能录取，则再减去2分参与第三志愿排序，如此依次类推。上海 财经 大学则规定在专业录取时按照33111的级差录取——第二、三志愿军的考生每档减3分与前一志愿的考生排队录取，之后各个志愿均减1分与前一志愿的考生排序录取。当然，也有部分高校没有设置“专业级差”，完全按照考生专业志愿顺序或成绩高低顺序安排专业。

从上面这三种安排方式来看，专业优先其实就相当于学校志愿中的顺序志愿，而分数优先就相当于学校志愿中的平行志愿，而第三种专业级差则相当于过去学校志愿常在一本使用的“二视一”政策，即可以将非第一志愿视作第一志愿，但我要扣去你几分来排队。应当看出分数优先其实是最公平的，它保证了分数面前人人平等，只要是录取的学生都是因为成绩高，而不是因为他选择得凑巧。

当然这不同的专业安排方式下如何决策呢?我们可以参考学校志愿中的顺序志愿与平行志愿，简单地说，如果实行分数优先，那一般就将最喜欢、最愿意去的专业放在前面。如果是专业优先的话，则要考虑报考专业的冷热程度，即预测一下报考该专业的人到底会有多少，竞争程度如何，然后根据自己的高考成绩进行决策。

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