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重庆高考新方案,重庆高考政策改革方案2020
tamoadmin 2024-05-15 人已围观
简介1.关于重庆高考改革12月29日,全国各地第三批高考制度改革八省(河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市)公布了《2021年高考安排与录取工作实施方案》。二零二一年,8省区普通高等院校招生推行3+1+2方式,学生今年高考文化艺术总分为750分。3+1+2方式包含国家统一语文高考,数学课、外国语(含笔试题目和英语听力)3门学科,及学生独立挑选的普高学业水平测试可选择性考试3门
1.关于重庆高考改革
12月29日,全国各地第三批高考制度改革八省(河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市)公布了《2021年高考安排与录取工作实施方案》。二零二一年,8省区普通高等院校招生推行3+1+2方式,学生今年高考文化艺术总分为750分。3+1+2方式包含国家统一语文高考,数学课、外国语(含笔试题目和英语听力)3门学科,及学生独立挑选的普高学业水平测试可选择性考试3门学科。
在其中,可选择性考试内容包含物理学、有机化学、分子生物学、政治思想、历史时间、自然地理6门学科,学生最先在历史时间、物理学2门学科中独立挑选1门作为优选考试内容,随后在有机化学、分子生物学、政治思想、自然地理4门学科中独立挑选2门作为再挑选考试内容。统一高考科目的语文课、数学课、外国语每门100分150分,均按初始考试成绩记录学生今年高考文化艺术总分。可选择性考试内容每门100分一百分,优选学科物理学、历史时间应用初始考试成绩记录学生今年高考文化艺术总分,再挑选学科政治思想、自然地理、有机化学、微生物按等级赋分后记录学生今年高考文化艺术总分。
八省新一轮今年高考将选用3+1+2方式,依据方案,八省新一轮今年高考将选用3+1+2方式。在其中,语文课、数学课、外国语三门学科选用我国考卷,考试报名时间为二零二一年6月7日至8日;物理学、历史时间、有机化学、自然地理、政治思想、微生物六门学科由各省市机构,考试报名时间为二零二一年1月19日至9日。今年高考将于6月7日逐渐,不断三天,八个省的今年高考将于二零二一年6月7日至9日不断三天自二零二一年起,广东、福建、江苏等省高等院校将以大学专业群为填报志愿企业。
一个学校将被分为好多个学校专业,一个学校专业是一个青年志愿者。新的今年高考纪律将从二零二一年一月到4月在一部分省份成功执行。实际检测时间为二零二一年1月23日至25日。演练将仿真模拟从考试机构、判卷到招生人数、填报志愿的整个过程,协助学生掌握新高考改革的考试科目,了解新高考改革的录取标准。
关于重庆高考改革
全国异地高考新政策如下:
1、青海:
外省考生可在青海参加考试。考生须提供户口簿、身份证等。
2、甘肃:
外来务工人员及其子女在甘肃省登记三年以上。
3、山西:
在父母经常居住地连续三年接受高中教育,有正式学籍等。
4、安徽:
符合三年完整学籍和学习经历者,可在安徽参加高考。
5、黑龙江:
学满三年,父母有合法职业,合法永久住所。
6、湖南:
从高一开始就在流入地读书,拿到学籍,参加学业水平考试。
7、重庆:
高中连续入学3年,父母稳定合法工作等。
8、新疆:
高中连续三年在新疆就读,有新疆三年学籍。
9、河北:
在河北有两年以上连续学籍并提供相关证明的,可以参加高考。
10、辽宁:
高考3年,学习经历完整,可以参加高考。
异地高考的利弊:
一、利:
1、异地高考可以扩大考生的视野,让考生接触到不同的文化和教育资源,有利于培养全面发展的高素质人才。
2、异地高考可以为考生提供更多的机会,尤其是对于那些在户籍所在地教育资源不足的考生来说,异地高考可以让他们有更多的机会进入理想的大学。
3、异地高考还可以促进地区间的教育交流和资源共享,有利于推动我国教育事业的均衡发展。
二、弊:
1、异地高考会增加考生的心理压力和考试成本。考生需要在陌生的环境中参加高考,需要适应新的文化和教学环境,这会给考生带来一定的心理压力。同时,考生还需要支付额外的交通、住宿等费用,这也会增加考生的经济负担。
2、异地高考会增加远程沟通成本和信息不及时等问题。由于考生需要在户籍所在地以外的地方参加高考,因此需要与当地的教育部门和学校进行沟通和协调,这可能会增加沟通成本和信息不及时等问题。
3、异地高考还可能会带来教育公平性问题。如果异地高考政策实施不当,可能会导致教育资源分配不公,从而影响考生的考试成绩和升学机会。
目前为止一共有三种高考方案
方案1
通过高中学业水平考试是参加高考的前提条件,可经过多次考试通过。高考只考3门:语文、数学、外语,不分文理科。高校根据高考成绩,参考高中学业水平考试成绩和综合成绩,择优录取。
太老套 考查比较片面
“方案一有点老套,很难全面考查学生的综合能力。”重庆一中副校长杨祖旺说,很多年前的高考,曾经就只考语文、数学、外语三门学科,不可能未来又改回原来的老路。
高考改革的方向是希望全面考查学生的综合能力,如果只考语文、数学、外语三科,是违背了改革的初衷。他个人认为,实施的可能性不大。
方案2
通过高中学业水平考试是参加高考的前提条件,可经过多次考试通过。高考按学科群考5门:语文、数学、外语、实验学科中与报考专业有关的任选一门、人文学科中与报考专业有关的任选一门,不分文理科。高校根据高考成绩,参考高中学业水平考试成绩和综合成绩,择优录取。
可行性大 缺点是难减负
方案二是改革的亮点。既考查了语文、数学、外语的基础,又兼顾了考生的特长和爱好,可能是今后改革的方向。
“不过,方案二的最大弊端是无法减负。”现在考生是“3+X”,相当于是学了6门,今后考5门,而实验实践学科目前普遍是考生的“短板”,再加上学业水平考试,对于考生来说,很难达到减负目的。
方案3
高等职业院校与普通高等院校招生考试分开进行。考试内容体现不同特点,不分高低层次。
难独行 可能搭配实施
“方案三独立实行的可能性比较小。”目前我市也在试行高职的单独招生,这种试行预计今后会推广。
新高考方案应该是全面的,如果仅分成两种考试,不改革考试科目本身,意义就不达到,因此第三种方案可能是搭配实施。
无论是哪一种,都可以看出,文理在你们这一届将不分了···学习又要多了 同情一下你吧