数学高考最后_数学高考最后一道大题

1.高考数学最后一题，到底有多难？

是的

多学一些做题技巧,比如我们选择填空经常用的特殊值法之类的,这样有助于你提高做题速度。尽可能多遇见一些题型,这样即使到了高考也不会慌张。就用这个做突破口,死命的找它跟XY的关系,计算量很大,但是有时间一定做出来,圆锥曲线有一个骗分策略，设出未知直线方程（有K的话一定要看K是否存在，尽量减少未知数的个数）与圆锥曲线的方程（这个一般在第一问中以求出）联立，消去未知数X或Y，得一关于Y或X的方程，再用韦达定理写出根与系数的关系。（一般圆锥曲线的题目到这里就有8分了）

此时不想做就可以跳下一题了，非要做出来的话注意一下时间，再仔细看一遍题目，有一个或两个特殊条件（非曲线方程，而是各种关系）就用这个做突破口，死命的找它跟XY的关系，计算量很大，但是有时间一定做出来，千万不要怀疑自己算错，这个时候要大胆地算。

函数考点中导数是一重点，你可以花上一周的时间去精通导数。值域，单调性也是常考的，这些好说。还有一个放缩法，关键是找到从哪里开始放。最后一题最后一问基本上做出来的很少，可以放弃了的。要看情况了，如果你是学习一般的学生，如果题很难，可以放弃最后一道，因为通常24题会很难，并且很费时间。如果你很聪明，先把每道题的第一问做完，第一问很简单

如果你的反应很快，前提是你把前面的都做对了，还余下时间，就来钻研23与24题，做前面的题，即23题以前的，要又快又对，为23与24留下充足的时间，最后要有信心与动力，还有坚韧的心，步骤也很重要。

高考数学最后一题，到底有多难？

一周做两份试卷，总结应试技巧　　在最后一个自习阶段中，还是应该抓住基础，关注中等难度的题目，至于难题实际上是考查你在考场上灵活应变能力，其中既考查了考生的数学综合素质，也能体现心理素质。　　现在这段时间主要对数学知识、已做过的各类试题进行梳理、归纳和总结，构建完整的、明晰的知识网络结构，提炼涉及的数学解题思想、方法与技巧。前一阶段，许多同学都做了很多的模拟试题，现在要好好地把做过的模拟试卷进行认真地翻阅，温故而知新。数学是一门很强调逻辑思维的学科，除了必要的记忆外，更重要在于理解，还须举一反三、触类旁通。　　每天过**，理清双基和通法　　在高考冲刺阶段，理性应当体现在以下方面：一是要全盘考虑，统筹兼顾，有计划、有目标，理、练、记相结合，切忌盲目蛮干。每天要弄清三个问题：我该做什么？我能做什么？我该怎么做？二是在综合与模拟训练中，仔细地读、认真地想、有效地记、理智地做、灵活地用、深刻地悟。三是注重课本，注重考纲，注重基础回归。最后一周应当合理安排过**，回归基础找感觉。要理清基本概念、原理等知识的细节、内涵、内蕴、变通形式；理清知识网络与结构体系；理清重点、热点题型的解题思路、方法、规律、步骤与注意事项等。　　吃透评分标准，答题注意踩分点　　答题时，应当注意高考答题踩点得分原则，将解题策略转化为得分点，防止跳步、以图代证等；要防止一味求快，导致快一点，错一片。对于短时间内难以弄懂弄通的内容或综合程度高、难度大、耗时多的问题则要学会取舍，大胆放弃。确保会做的题拿满分，不会的题尽量不得零分。　　建议同学们在临考前自练近两年的高考试题(或有标准答案和评分标准的综合卷)，并且自评自改，精心研究评分标准，吃透评分标准，对照自己的习惯，时刻提醒自己，力争减少无谓的失分，保证会做的不错不扣，即使不完全会做，也要理解多少做多少，以增加得分机会。　　科学安排时间，理性应对难题　　高考数学考试中要注意的几个问题：(1)合理用时，科学排序。由于高考有时间的限定，因而合理用时就显得很重要，我的建议是客观题与主观题各控制在一小时左右，答题先易后难，先同后异，先熟后生，先高后低，立足中下题目，一次成功。(2)掌握窍门，增加得分。每位学生都应树立必胜信心，能写则写，能得分就决不放弃，要知道高考是分段给分。　　在具体遇到不会做或一些做不出来的题目时，我们可采用以下一些技术：①缺步解答，一个困难的问题往往可分解为一个个小问题，我们可以解决其中的一部分问题，能写几步就写几步。②跳步解答，我们可以从条件推结论到某一步，再从结论推条件到某一步，然后将两部分接起来，有时可以收到高效。③退步解答，退一步海阔天空以退为进，这些都是我们的解题策略，当某个问题不易解决时，可以考虑问题的特殊情形，局部情形等，有时往往茅塞顿开。④倒步解答，在遇到一些正面情形多，或遇到至多、至少等语句的题目时，我们常常可考虑用反证法。或遇到从条件推结论较困难时，我们是否可换种方式，比如要证明这个结论需要什么样的条件。要知道，逆向思考充满着创造性，这是与当前的高考精神一致的。⑤辅助解答，辅助解答的内容十分广泛，如准确作图，把题目中的条件转换成数学表达式等。有的时候在解决次要矛盾的过程中解决了主要矛盾。另外书写规范，完整，字迹漂亮等也属于辅助解答。

高考数学的最后一道大题，对于很多高三学生来说就是一个噩梦，因为它涉及的知识面比较广，对学生扩展性思维能力要求非常高。而且还需要你将前后知识充分的人会贯通，思维跳跃能力要比较好，对整个题目要纵观全局，一步紧接这一步，环环相扣，还不一定能将它解出来。

我在高考前复习的那段时间，还没有完全放弃最后一道大题，有时候做完一套数学模拟题，我也会试着去钻研一下最后一个大题。在往往是想破脑袋也只能做出来前两问，后面两问看答案就有三四页，能把那些步骤看懂就已经很不错了。

有一次我拿着最后一道大题去问老师，老师拿着那道题研究了一个多小时才做出来，给我讲了半天我也没听懂。老师就会很无奈的说，你自己拿着看一下吧！能看懂多少是多少，这个题对你们来说有点难。

后来复习的那段时间，我几乎都放弃最后一道大题了！即使做也就是象征性的做一下第一问，其他的就不管了。因为做起来太浪费时间了，还不一定能够得分，高考最重要的还是要拿到分数。

最后一道大题考的综合知识能力比较强。如果想把它全部答对，是非常不容易的。高考时间非常紧迫，我们根本没有时间去做。但是我们可以冲着题目的意思，先把自己知道的值算出来。阅卷老师会给我们酌情给分，也不至于全军覆没。