盱眙中学2020年高考-2017盱眙中学小高考

1.你听过哪些奇葩的专业？

2.2017教师先进事迹

3.八省联考语文（2021八省联考语文）

4.高中生道德标兵事迹范文精选4篇

5.是什么让我们的灵魂充盈丰满呢？

6.江苏省2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作通知

你听过哪些奇葩的专业？

1、邯郸学院、焦作大学的太极拳专业：国内外优秀太极拳、太极推手专职教练员、社会体育辅导员以及中小学体育教师。

2、云南农业大学的茶艺专业：茶艺专业学生可在全国高档茶艺馆从事茶艺师、领班、经理等岗位工作;茶艺专业学生可在茶产品营销企业，从事茶产品经营、管理等工作;茶艺专业学生可在茶文化旅游景点讲解员、茶文化旅游导游等工作;茶艺专业部分优秀毕业生可胜任以茶为载体的茶文化推广及国际文化交流工作。

3、长沙民政职业技术学院的殡仪技术与管理专业：方向下设三个专业，分别为殡葬服务专业、殡葬设备专业以及防腐整容专业。就业前景很不错，每一届毕业的学生就业率是相当好的，很多单位在学生还没毕业的时候就到学校来“预定”人员，因为殡葬属于“特殊行业”，待遇比普通行业要稍好一些。但，找对象难。

4、南京大学、哈尔滨工程大学、中山大学、北京交通大学、西北工业大学、复旦大学、中国海洋大学、湖南大学、天津大学、四川大学等的国家保密学院的保密管理专业：保密管理专业当前就业前景良好,非对口就业,无就业限制，并非定向去保密局等地方工作，当然保密管理专业去那些地方更容易。毕业生也可选择外企等对保密管理人才有需求的地方就业。

2017教师先进事迹

　作为一名先进的而教师，要利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。下面我给大家整理了2017教师先进 事迹 文章 ，欢迎大家阅读。

2017教师先进事迹一

　高为师，德高为范?，这是每师范生都应该铭记在心，并且用来行动指南的一名话。它表明，优秀的教师要具备的知识，更要具备的师德，使所教的学生，在学业上收获，更要学会如何做人。

　我在教实践中了理念，我的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，是1999年任高三 毕业 班课时，更是以满分的学生评议名列全校。自1998年任高三毕业班课到现在(XX连续4年任补习班课)，每年都了优异的高考成绩，是XX年、XX年高考个人成绩为全市b组，XX年高考中除个人优异成绩外，我所带的班集也以88%的本科升学率名列全校。级课题?汉语文母语教学环境的人文透视与对策?、?创新写作教学与实验?，并被聘为?全国 教育 科学?十五?规划课题实验员?;在、省、市级刊物上发表教学论文十余篇，并有两篇被评为?语文教学科研一等奖?。成绩，我除在年终考评时获优秀、嘉奖外，被评为魏县一中首届名师、?十佳青年教师?、?职业道德标兵?、?优秀班主任?、?十佳班主任?，两次在校举办的?教师观摩课评比?活动中获二等奖，被评为魏县?十大教学能手?、魏县?三八红旗手?，并?市骨干教师?荣誉称号，获?邯郸市届青年教师优质课评比?二等奖、?全国中小学生 优秀 作文 大赛奖?等。

　一、 爱岗敬业 ，默默奉献

　迎难而上，勇挑重担

　去年九月，我在一次早自习辅导到途中，意外受伤，脚骨骨折，当医告诉我月才能下地、三个月方能康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：?这大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的!?我却说：?我上午还有四节课呢!我月才能下地，我的学生怎么办?

　人被迫离开了教学线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，批改作业和试卷学生学习情况。高三次月考时，我在床上躺着改完了补习班三分之二的试卷。好多人知道后，对我的说的句话：你真行呀!

　拆掉石膏，我马上下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。特殊原因，我一上班，就接任了三个班的课，累是的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚肿痛难忍。

　正在时候，我女儿患了很少见的病?胯关节滑膜炎，如不治疗或治疗位，就会股骨头坏，终生残疾。一边是教师的职责，面对的是将近二百双求知的眼睛，一边是母亲的职责，面对是需要照顾的女儿，权衡轻重，我是哪头都扔呀。于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学和之间，坚强地着教师和母亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽误学生一节课、一节辅导。有一次，眼看辅导的快到了，而丈夫还没来医院，我就跟孩子商量：?你在病房呆一会儿，看会儿 故事 书，爸爸一会就来，让妈妈去学校行吗?女儿怯生生地说：?妈妈你别去学校了，我人儿呆着害怕。?望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说：?你是三年级学生了，要勇敢些，知道吗?在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆匆而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学。

　教学质量，我往往是给女儿补完课，置好孩子后，再开始备的课，每每要到深夜十二点以后才能休息。那段，我真的是身心疲惫，脚也得休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：?庞老师，觉得你这走路的姿势，是心中一道最美的风景!?

2017教师先进事迹二

　我叫，女，生于1991年，毕业于?省?学院?分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。?让每一位学生在我的课堂上都有所收获?是我事业追求的目标;?学高为师，德高为范?是我的自律信条。

　一、爱岗敬业、勇挑重担

　在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20x年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有 经验 的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

　二、关爱学生、无私奉献

　一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

　记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法?请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。?兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：?你喜欢这个东西吗?他不好意思地低下了头。?这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

　三、潜心耕耘、硕果累累

　为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩。

2017教师先进事迹三

　十四年前，他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师，优秀教师先进事迹材料。他时时处处以一名***员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

　他就是南京三中数学组叶xx老师。

　学高为师

　在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。

　作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。

　成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索 教学 方法 ，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

　在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳 总结 中形成如下理论性的成果：

　?

　一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师xx、李xx，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。xx年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。xx老师xx年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学?记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖，在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。

　德高为范

　作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了xx届，xx届，xx届，xx届四届毕业生。xx届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。

　这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生x，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找xx，并和xx恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。

　所以荣誉的获得是理所当然的。

　他于19xx年至20xx年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。

　20xx年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。

　20xx年11月被评为淮阴市?十百千?人才。

　到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。

　xx~xx年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。

　(一)激发学生的斗志，形成班级凝聚力。

　区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别?面对这种情况，他及时召开了?人生能有几回搏?的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。

　(二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教

　他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。

　(三)注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

　成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍 学习方法 ，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

　(四)和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划

　他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

　功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在xx年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。

　xx年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。

　所带班级在xx年5月获得?南京市优秀学生集体?称号。

　荣誉的获得接踵而来：

　x年8月，他被评为?白下区先进教育工作者?;

　x年6月，他被评为?白下区第三届学科带头人?;

　x年9月，他被评为?2006～2007年度普通高中学科教学先进个人?;

　x年10月，他被白下区教育局聘为?白下区高中数学学科基地成员?;

　20x，20xx，20xx他连续三年被评为?校优秀班主任?;

　xx，xx，xx三年连续年度考核均为?优?。

　叶xx老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。

八省联考语文（2021八省联考语文）

2021年八省联考语文作文题目及范文欣赏

此前2021年新高考改革的八个省份进行了一次八省联考，下面是这次考试中的语文作文题目及范文，大家一起来看吧！

八省联考语文作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

1950年，新中国刚成立，百度待兴，朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁，危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。

校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

八省联考语文作文范文

铭记历史砥砺前行

每年的12月13日，城市的上空总会响起警报声。警笛低沉，如惨英灵的哭泣，让人忆起仓皇失措又鲜血淋漓的画面。警笛长鸣，又似清晰的警钟，提醒青年一代不忘国耻，永铭国殇。

不能忘记，不能忘记那些血泪四溅的悲痛;不该忘记，不该忘记那些刻骨穿心的耻辱。唯有铭记历史，方可砥砺前行。

回首历史，是为铭记。铭记先辈们艰苦作战的历史，能让生于和平年代的我们，以更加感恩的姿态拥抱生活。七十年前，朝鲜战争的战火烧到了鸭绿江边。“修我戈矛，与子同仇”，在极为艰难的条件下，无数志愿者奔赴朝鲜。英雄出征，气势昂扬，中华儿女，命陨异乡。若无先辈血染之风采，何来今日之山河无恙?若无烈士殊之鏖战，何来今日之岁月静好?今时今日，这世界依然有国家战火蔓延，民不聊生。享受着先辈们用生命换来的岁月静好，我们怎可视之为理所当然?回望前人艰苦奋斗的历史，我们应当以一颗感恩之心，面对当下的生活。

迎接挑战，必须铭记。铭记先辈们众志成城、共克时艰的精神，将激励我们以更加积极的态度迎接挑战。七十年前，中华大地，万众一心，支援前线。历经两年零九个月的浴血奋战，先辈们捍卫了华夏儿女的尊严。中华文明之所以成为世界上唯一没有中断的文明，正源于这种共克时艰、守望相助的精神。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，虽然今日的我们无需扛枪上阵，但是我们依然面临诸多挑战：反思自身，青年一代如何克服自身惰性，用知识武装自己?放眼国家，华为遭抵制，我们如何以个人所学助力科技发展?放眼世界，疫情肆虐，青年一代的我们又能做些什么?我想，抗美援朝精神可以给我们更多的启示与前行的动力——不管多难，不轻言放弃;携手同行，方能“天下一家”。

当然，铭记历史，不是要刻意放大个人的伤痛，而是让我们自身猛醒。我们既不能沉浸在痛苦里寻求疗伤，也不能因为伤痛禁锢了前行的脚步。我们不能忘记那些用血泪换来的胜利的荣耀的时刻，也更要记得那些命陨魂飞的至暗时光。七十年前，我们虽然最终胜利，却付出了惨痛的代价：抗美援朝一役，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命。那些黑暗的时光除了让我们更加珍惜今日之生活，也让我们意识到，只有国家富强，才能免于覆亡之运。

前事不忘，后事之师。铭记历史之多舛，肩负时代之使命。青年一代，当以更大的热情投身国家建设，我和我的祖国，同呼吸，共命运，一起迎接时代的挑战。

八省联考哪个省赢了?

八省联考第一名是江苏省。

江苏考生的物理类成绩以672分的成绩进入了前100名，而河北是以679分的成绩进入前100名，从这一点上，虽然河北战胜了江苏，但是接下来600分的比拼，江苏便开始占上风了。

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不过这个看似正常程序内的模拟考试，却上了微博热搜，阅读量达到好几亿。讨论的热点集中在两点上。

热点一是考试的难度，开考之后，就有网友在网上吐槽语文、数学内容难度较大，有的网友这样说“最后一道大题求的是北京大兴机场的曲线率，连题目都看不懂”。

还有人这样留言“出卷人能有什么坏心思呢，不就不想让我考大学吗”“这个立体几何是北大数学系作业，双曲线是清华自招题”，甚至有人直呼：简直就是炼狱般难度。

第二个热点是泄题，刚一开考就有网友反映“八省联考”的语文作文题疑似出现了泄题情况，并担心此次泄题会对今年高考出题难易程度产生影响。

“八省大联考”背后，南北教育差异真的有这么大吗？

我是江苏的，对于江苏省来说，教育水平差异，就和江苏的经济发展水平一样，南北差距还是挺大的。

整体看，苏南好过苏北，唯一有点区别的就是南通是个特例，就如同南通过万的GDP吧。

举个例子，苏北农村某些乡村，每年近百学生，却只有约三分之一参加高考，两三个学生上本科学校。而整个江苏省，高中阶段本科升学率应该是超过20%的。这是不包括不太被认可的本三批次。这两年取消本三，合并本二本三，尽管本科生变多了，还是没有改变苏南苏北之间得差距。

就全国来说，各省级行政单位各有一定的指标，有一定的保障。学生也是在省级内部竞争。教育水平的差异，主要仍然与经济发展及地区历史状况相关，应该不存在南北差异，只存在不同省区间的差异吧。北京在北方，全国教育水平最高；海南在南方，教育水平比位于中间的上海还是有差距大。

没有绝对的公平，能有相对公平足矣。高考，也许是人生中最公平的一件事了。无论在哪里，处于何种年龄段，都要加油，努力学习，提升自己，为更加美好的生活奋斗！

有点差距

不是南北教育差异大，是有些地方考试压力小，好学校多，学生不用拼了命去学就能上较好的学校。

但有些地方，考生多，考试压力大，学生只能拿命学学校也管的严。

比如我们宿舍有个福建的室友，还有个衡水的室友，两个人聊高中，就都觉得不可思议。

南方教育水平肯定超过北方，这跟经济息息相关，基本是正相关。不要说北方有衡水中学，一个衡水说明不了问题，看全国数理化生物竞赛知道，南方省份完全压倒北方，衡水更是进不了竞赛名校，到CMO层次，衡水基本淘汰，竞赛基本反映教育水平。

另外一个说不上台面因素，就是以北京为代表的阅卷很松，文科，尤其是语文作文放水厉害，中考居然出现全科满分，受北京影响，河北阅卷也有很大放水嫌疑。从概率上讲，都是全国一卷，河北200/300个700+高分，而湖北没有上700的高分，说明什么问题？湖北阅卷严格，尤其是作文给分很低，河北阅卷放水，作文等主观分给得高很多。

所以，不要相信河北教育质量超过了南方发达省份。

这个肯定有差别！先不看学生，先看六十岁以上的老年人，在南方，六十岁以上的老人基本上会找个事做一做，多少会挣点钱，一般会做到七十多岁，而北方，达五十岁以上基本上在家玩玩，不会出去再打工，这就是南北差异！再回到学生学习这方面:南方的经济条件好一点，学生不光光读书，各方面都均衡去发展，就是毕业后走上社会就比较灵活。而北方学子，只是读书，读书，脑子转不过南方学生。这是根本差别！这跟环境有关系！

越发达的地方，出路越多，不一定只有通过读书才能解决生路问题，即使读书，也可以走出国道路。反之，越不发达地区，出路就狭窄，只有读书一条路。结果自然可知啦！

自经济中心南移以来，科举考试中南方学子就开始超过北方学子了，现今南方依然是全国经济重心，经济基础决定上层建筑，自然南方教育还是比北方教育要好，明朝就分南北榜，因为北方学子考不过南方学子。

加之，南方人才是传统的汉人，北方人都已不是汉人血统，每个北方人都或多或少的有少数民族血统，快马弯刀的北方游牧民族自古就不是读书的料，他们的后人能考到这个程度，不错了。

除了历史上的原因外，近些年的南北方教育的差异也是很重要的原因:

北方教育大部分衡中化了，从小学开始就用衡中模式，初高中更是有过之而无不及，不学衡中还不行，因为它把好生源都抢走了，每年的清北指标抢走一百多个，谁不跟它学，成绩就无法和它竞争，也无法同跟它学的学校竞争，出不来成绩，就招不上生，恶性循环，学校就面临倒闭了，所以必须跟它学。

跟它学的后果就是把学生所有的时间和精力都放到学习文化课上，其它兴趣爱好必须放弃，无法做到全面发展。

反观江苏每年高考都是自主命题，不做全国卷，学生各方面能力培养的都很好，很多年不同台竞技了，今年八省联考一较高下，高下立判，高考最能考察出学生的综合素质，事实证明河北省的衡中真的不行，单一做题能力的能力在竞技场上可谓是黔驴技穷，综合素质太差，一次大联考让多少人看清了衡中模式的外强中干本质。

教育差异无所谓，因为仅仅针对高考进行的教育，最终都要落到自己省内的考生排名上去，最重要的是看哪个省985，211多，因为你考试分再高，也是自己省内排名，录取也是看排名录取，自己省内985，211越多，省内考生越沾光，因为省内的大学在自己省内的招生比例是最大的。这就是为什么北上天户口那么值钱，985，211多啊，考生还少，北京天津考生都在六七万，河北有五六十万，河南有近百万，而且河南只有河南大学一个211，河北唯一的211河北工业大学还在天津，为什么衡水起来了，河北考生不拼命没办法，他们在竞争省外985，211在河北省内屈指可数的招生人数。所以，没必要吹北京的素质教育，也没必要吹江苏考试多难，有本事全国985，211在各省录取比例一样了再说。

我家少爷刚大一，省属重点毕业。

高二前学校不得组织晚课，4点半放学；高三9点放学。回家第一件事纠结几个哥们开两局王者，直到高考前夜天天如此！[捂脸]

各省升学压力不一样，市教育局教育理念不一样。也有本省其它市的高中很魔鬼。

北方人在具体问题上确实粗枝大叶，没有精益求精的传统和习惯。虽然受教育的水平比较高，但实际上与南方确实存在差距。

在两晋南北朝之际，传统的中原地区文明群体南迁，即历史上著名的“衣冠南渡”之后，北方就被少数民族统治了数百年。客观的说，文明和文化水平大幅度下降，而且战火频仍，而南方相对稳定的社会环境，使得文化进一步发展，整体文明素质日渐超越北方地区。虽经过隋唐短暂统一，但随之而来的北方游牧民族的再次侵扰，又将大部分文化团体驱赶到南方，再后来元朝仍然是这样的过程。到了明朝之后，南北文化差异就已经形成，明朝的南北榜就是在这样的背景之下的妥协产物。再经历满清入关，文明再次南迁，历时两千余年的文化迁移，才形成当下的文化南北差异。东北毕竟是发育很晚的地区，这种情况就更加明显。所以中华文明五千年，发源于北方中原，经过多次迁移，文明中心南迁是历史形成的。

北方中原实际是指两山、两河和陕西，甚至不应包括京津地区，当然更不含东北。南方也仅指苏浙、徽赣，其他地区实际上和文明文化不挨边。北方粗犷是有游牧民族的底蕴的，南方精致才是远古文明的传承与发展。这种文明与文化的发展而导致的群体性格没有长时间的积奠是无法快速形成的。

另外一种现象是大规模移民而形成的新文明，这就像美国或是中国东北。美国移民迅速成就了美国的崛起，东北移民也是一样的，所以东北从20世纪初到中叶的发展速度是及其惊人的。如果不是解放后的技术和人员大规模外迁，东北仍将保持绝对优势的地位的，就像现在的美国，当然美国的移民至今仍在进行，而东北已经开始大规模外迁了！东北的移民大部分来自周边，所以普遍性格和北方接近，而与南方不同。

关于教育，并不是说学历高就是素质高，并不是受教育水平高的就文化修养高，只是有促进而已。简而言之，比如传统文化修养，大学学的只是皮毛，环境熏陶才是主要的。南方的地名，有诗意有韵味，平日见得多才有感触。比如盱眙、秦淮、西子等；东北呢，大红旗，友谊、三台子。日久见之，其对于人内心影响就极为深远了。

再回到成绩，虽然现在考的都是西方舶来的，但也只要是由东南沿海侵浸而来的，所以大批的科学家出自南方，再加之深厚的文化底蕴与学习氛围，就使得南方的优势得天独厚。建国后，全国一统，教育资源集中于北上津，再加上大量高素质人员流入，使得这一带教育水平飙升，东北也因近代发展快，和国家计划布局集中了较好的教育资源，使得受教育程度远高于其他地区。这种资源长期的不平衡会改变整个地区的人文素质，但这个长期的时限是及其长的，不是十几年或几十年可以的。至少到现在，苏浙徽赣湘鄂的优势还是比较明显的。

尽管河北有衡水！

2022年八省联考有几种版本

一种版本。八省联考是2022年首次参与新高考模式的八个省市一起举办的一场大型模拟演练考试，即2022年新高考适应性考试。

参与适应性考试的八个省市分别是广东、福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、重庆。这8个省是我国第三批参与高考改革的省份，将在2022年高考使用“3+1+2”新高考模式。本次适应性考试，考试时间共计3天，今天是考试的最后一天。考试试卷中，化学、生物、地理、历史、政治、物理各省市自由命题，使用的地方卷；语文、数学、英语是有教育部考试中心统一命题的，其中语文和数学共有两个版本，但只有小部分题型不一样。

八省联考是对新高考流程的一个模拟，以及对新变化的一个适应。考试结束后，八省将进行改卷评分、公布考生成绩、省控线划定以及模拟志愿填报。在成绩公布中，根据目前的消息，各省市是不一样的，其中江苏省只公布考生成绩，不公布整体成绩及排名，以及模拟录取结果也不会公布。而志愿模拟填报可能于3月中旬开始，所有志愿将按照新高考的规则和要求进行，会分为历史科目组合、物理科目组合两类分开划线，按类别分批次进行模拟投档录取，主要分是“专业+院校”和“院校+专业组”两种方式。

高中生道德标兵事迹范文精选4篇

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。本文是我为大家整理的高中生道德标兵 事迹 范文 精选，欢迎阅读。

高中道德标兵事迹范文精选一

　十四年前，他怀着满腔热情成为 教育 战线上普通而又光荣的一名教师。他时时处处以一名***员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

　他就是南京三中数学组叶德武老师。

　学高为师

　在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。

　作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。

　成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索 教学 方法 ，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

　在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳 总结 中形成如下理论性的成果：

　02年12月论文《由高考题向量解法谈向量教学》获淮阴市高中组二等奖;

　04年6月论文《研究出彩?欧拉公式的子命题及其应用》在《中学数学》杂志发表;

　06年6月论文《解析几何问题的向量解法》在《中学数学杂志》(高中)发表;

　06年12月论文《一类不等式的统一证法及推论》在《中学数学教学参考》发表;

　06年11月论文《谈转换思想的解题策略》获江苏省优秀论文奖;

　08年5月，教学案例《数学的教学核心，稚化教师思维，暴露思维过程?<平面向量坐标运算>教学过程及 反思 》获?南京市优秀教学案例三等奖?。

　另外两篇《骗术中的概率》、《确定平面区域方法又一种》正在修改中。

　一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师石磊、李劲松，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。07年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。石磊老师04年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学?记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖。在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。

　德高为范

　作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年 毕业 班班主任，送走了98届，01届，02届，03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。

　这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生李甲，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。

　所以荣誉的获得是理所当然的。

　他于1997年至2002年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。

　2002年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。

　2002年11月被评为淮阴市?十百千?人才。

　到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。

　04~05年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。

　(一)激发学生的斗志，形成班级凝聚力。

　区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别?面对这种情况，他及时召开了?人生能有几回搏?的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。

　(二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教

　他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。

　(三)注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

　成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学 经验 ，给学生介绍 学习方法 ，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

　(四)和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划

　他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

　功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在07年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。

　08年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。

　所带班级在07年5月获得?南京市优秀学生集体?称号。

　荣誉的获得接踵而来：

　07年8月，他被评为?白下区先进教育工作者?;

　07年6月，他被评为?白下区第三届学科带头人?;

　07年9月，他被评为?2006～2007年度普通高中学科教学先进个人? ;

　07年10月，他被白下区教育局聘为?白下区高中数学学科基地成员?;

　2005，2006，2007他连续三年被评为?校优秀班主任?;

　05，06，07三年连续年度考核均为?优?。

　叶德武老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。

高中道德标兵事迹范文精选二

　xx老师是特教学校的一名青年教师，中共党员。1986年南师毕业，她自愿申请来到市特教学校，当了一名特教老师。她担任了18年的班主任、语文教学和聋儿语言训练工作，辛勤地耕耘在特教战线上。她热爱特教事业，热爱残疾学生，敬业爱岗，严谨治学，精心施教，任劳任怨，勇挑重担，乐于奉献，在政治思想、道德品质、师德表现上堪为师生表率。92年评为市优秀青年教师，97年评为市优秀青年教学骨干，99年评为市学科带头人。2000年通过选拔，参加了教育部?跨世纪园丁工程?的?骨干教师国家级培训?，并荣获优秀学员称号。2000年评为xx市劳动模范。2001年评为市教委?巾帼建功?先进个人。2003年评为市教育系统抗击?非典?优秀党员。2004年荣获?全国模范教师?、?全国优秀班主任?、?全国师德先进个人?、江西省?五一?劳动奖章。2005年评为xx市?优秀***员?。

　她工作一贯勤勤恳恳，无私奉献，有强烈的责任感。93年她休产假期间，所带班交给了一位刚毕业不久的教师。新教师手语不熟，经验不足，学生不适应新老师，和新班主任之间产生了严重的对立情绪，这个班滑落为学校的?脏乱差?班。产假期满，上班的第一天，老校长拉着她的手说：?你来了就好!这个班已经乱得不成样了。你的孩子小，学校也不缺老师，本该照顾你的，可这个班恐怕只有你能管住了。?她毫不犹豫地接受了任务。她耐心地找学生谈心，细心地辅导学习，繁杂琐碎的班级事物使她无法抽空回家给孩子喂奶，顽皮的学生让她无法按时下班。多少次安顿好住校生，她踏着暮色匆匆赶回家，远远地就听见女儿撕心裂肺的哭声，看见母亲抱着嗷嗷待哺的女儿站在窗前期盼着。这样的日子持续了一个月，她感觉对女儿，对自己和母亲都是一种身心折磨。爱的天平上，一边是襁褓中的女儿，一边是正处在思想转变关键时期的24位学生，真是难以取舍。最后，她还是狠下了心，给当时只有五个月大的女儿断了乳，而全身心地投入工作。经过一年的努力，她带的班不但扭转了班风，而且进步很快，被评为校先进班级。而女儿却与她越来越疏远，饿了找奶奶，困了找奶奶，连晚上睡觉也一定要躺在奶奶身边。同在一个屋檐下，她这个做母亲的却像是一个陌生的阿姨，有时想抱抱女儿，女儿也不肯让她碰一下。

　她一心扑在工作和学生身上，对聋生有着一颗慈母之心。聋校学生来自全省各地，刚入学时只有七、八岁。学生年幼自理能力差，她就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她就带着去医院看病、打针。在她的抽屉里，学生的病历也像作业本似的有厚厚的一叠。遇上节假日，有住校生不能回家的，她就带上水果、糕点到学校看望学生，和学生开展活动，或把学生接到自己家里。姜玲同学智力不好，而且性格孤僻，一直不适应住校生活，稍有一点不如意，就哭泣着要找妈妈，甚至吞橡皮，拿小刀划伤自己。xx时刻关注和安抚着她，总把她带在身边。星期天到了，姜玲母亲农忙，不能来接她，xx就把她带回家，帮她洗头、洗澡、剪指甲。丁华同学突发阑尾炎，家长无法即时赶到，xx白天上班，中午去医院送汤送饭，晚上陪护在病床前。五天后家长赶来了，拉着她得手，流下了感激的泪。

　她任劳任怨，勇挑重担。95年，学校从北京购置了一套语训设备。学校给xx压担子，让她一定要在聋儿语训方面干出成绩，不愧于学校在省内聋教育龙头学校的称号。而学生家长的强烈期望给她的压力就更不用说了。她是全力以赴，付出了艰辛的劳动。班上共13位学生，上午主要是教学和集体语训，下午是单训时间。为了保证语训质量，她规定每位学生每天至少有20~30分钟的面对面单独训练时间。20分钟虽然不算多，但13位学生加起来就是4个多小时。这4个多小时里，她是没有休息的，不停地带读，演示口型，展示发音部位，纠正学生发音。每天下来，她都是声音嘶哑，咽喉肿痛，超负荷的工作使她疲惫不堪，但她毫无怨言。

　为帮助学生学会发音，发准音，她总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小;常常把孩子脏兮兮的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，找准发音部位;在学习舌根音时，她甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。工夫不负有心人，通过几年的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进行口语交流。她带的班是学校的语言训练模范班，经常接待外省、地、市、县聋校教师听课。

　她不但重视对聋儿的智育，更重视思想教育，培养聋生自强不息、与命运抗争的精神。她鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信，要做身残志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。在xx的精心培育下，孩子们健康成长。她班上许多同学都树立了和正常人一样上大学的理想和目标;有的学生评为市级三好学生、文明学生;有的学生在市中学生运动会、省残疾人运动会上拿奖;有的学生在省书法美术作品大赛上拿名。班上也赢得了一张张奖状，一块块奖牌，整个班的学生都呈现出奋发向上，自强不息的精神面貌，被评为校综合治理先进集体。

　她虚心好学，积极上进，利用业余时间进行了大专、本科的学历进修，勤奋钻研特教知识和前沿理论，并理论联系实践，进行课题研究。她先后担任了校?聋儿语言康复训练?、?提高聋生语言表达能力?、?学校、家庭、社会合力教育?等课题研究。96年、97年、98年在省教委委托聋校举办的三期?江西省聋教师资培训班?主讲《聋校 语文教材 教法》，并指导学员实践。她指导的这些学员是来自全省各地的近五十名聋校老师，如今，他们在当地的聋校都是教学骨干，有的还是校长，是教导主任了。自95年以来担任语文教研组长，在全校进行了?聋校词语教学?、?中国手语?等业务知识讲座，并指导新教师、青年教师及实习生的教育教学工作。2001年带领教研组全体教师积极参加市教委开展的?巾帼建功?活动，所负责的教研组被评为市教委?文明示范岗?，个人被评为先进工作者。

　她的教育教学工作多次获省、市、学校的奖励：97年、98年连续获江西省特教教学竞赛一等奖;《聋童家长参与学校教育现状调查》、《优化训练方式，不断提高聋儿语言训练质量》等论文获省特教会论文评比一、二、三等奖，多篇论文在各级各类教育刊物上发表。

高中道德标兵事迹范文精选三

　梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　一、激情满怀，无私奉献

　我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

　二、率先垂范，身教感染

　在教育学生时，我想?喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己?。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规?终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了?当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：?我是跟你学的?。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了?言传身教、身行一例、胜似千言?的至理 名言 。

　三、严爱相济，教书育人

　班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。?金凤凰?要爱，?丑小鸭?更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。?上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手?。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　四、创新方法，培养习惯

　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立?卫生星?、?守纪星?、?文明星?、?安全星?、?创新星?等方式激励学生，使每个学生既具有?服从集体、服从命令?的思想，呈现?活而不乱，严而不?的良好班风班貌，又具有?个性张扬、百花竞放?的个性特长，同时结合不同的节日，开展了?好习惯伴我行?、 ?知荣明耻我能行?、?争创书香好班级?等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了?收放自如，张驰有度?的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

　五、追求卓越，奋力翱翔

　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的 文化 素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为?尧都区优秀教师?，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖， 小学 作文 教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2009年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010年4月在?xx区第二届青少年科技创新大赛?中被评为?优秀科技辅导教师?，教学成绩突出。

　?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信?痴心一片终不悔，只为桃李竞相开?，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

高中道德标兵事迹范文精选四

　黄海霞，女，生于1973年7月，大学本科学历，群众，1993年7月参加工作，1999年9月至今在葫芦垡中学任职。1999年大专毕业后调动到葫芦垡中学担任信息技术学科的教育教学工作。

　黄海霞老师立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，把自己的全部心血和汗水倾注在教育教学工作之中，多次被评为优秀教师、先进工作者，教学中也取得了可喜的成绩。

　葫芦垡中学是一所普通的农村中学，条件较差。计算机教室的条件设备也比较落后。十八台学生机中有十台属于无盘工作站，另外八台机器有硬盘，配置稍高一点。农村的学生信息技术知识匮乏，家里拥有计算机的人数微乎其微，信息技术水平参差不齐。鉴于此黄老师积极调整教学内容，精心设计教学任务，改变教学策略，让每个学生每节课都有所收获。由于不能人手一机，黄老师把学生按信息技术水平的高低分成几个学习小组，由学得快的学生辅导学得慢的学生。小组间开展评比竞赛活动以调动学生的积极性。如：在教学Flash知识时，由于能够运行Flash的机器只有八台，而每班都有三十多人，为了能让每个学生都能进行尝试体验，黄老师设计了一些简单的但又能让学生掌握基础知识和基本技能的任务。把书上的任务作为考试题目，由小组成员探讨着完成。

　众所周知，信息技术发展日新月异，?授之以鱼，莫若授之以渔?。因此在教学中黄老师十分注重学生自学能力的培养和学法的指导，开始时采取教师演示讲解学生模仿的教学策略，待学生有了一定的基础之后，便布置学习任务，由学生自学探究着完成。

　担任信息技术学科的教学以来，黄老师积极组织信息技术课外小组，利用中午和双休日等休息时间开展活动。经过师生的共同努力，在历届北京市中小学师生电脑作品大赛中均取得了可喜的成绩。下面是近两年指导学生取得的成绩：朱艳莹制作的电子报刊《太阳系》在第七届电脑作品大赛中荣获区级一等奖、市级三等奖。洪梅、苏雪制作的电子报刊《窗》和刘倩创作的电脑绘画《新与旧》在第八届电脑作品大赛中获区级一等奖。在第九届电脑作品大赛中有四件作品获区级奖，其中李鸿博、刘敏制作的电子报刊《挥洒青春》被北京市推选参加全国比赛。

　?一分耕耘，一分收获?，黄老师本人连续三年被区信息中心聘为电脑作品大赛的评委。多次荣获优秀指导教师奖。黄老师的多篇教学51免费论文网分别荣获市级和区级一、二、三等奖，教学设计也多次荣获区级一等奖，区级研究课获得了进校教研员的好评，录像课也多次获得区级奖励。

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是什么让我们的灵魂充盈丰满呢？

尤小平，南京市第一中学校长、江苏省特级教师、教授级中学高级教师。1984年毕业于苏州大学数学系，历任南京师范大学附属中学副校长、金陵中学副校长和党委书记。先后荣获南京市优秀青年教师、南京市十佳青年教师、南京市数学学科带头人、南京市?陶行知?奖、江苏省?333?工程培养对象、江苏省中青年科学技术带头人等荣誉称号。现为江苏省中学数学专业委员会常务理事、南京市中学数学专业委员会副理事长、南京师范大学教师教育学院?数学教育?方向硕士研究生导师和中国数学奥林匹克高级教练。

什么样的教育能帮助学生真正发展自己？什么样的教育能在学生身上打下拼搏奋斗的烙印？什么样的教育能教会学生直面未来的挑战？?扬子晚报记者来到刚刚过完110岁生日的南京一中寻找答案。在南京一中校长尤小平看来，适合的教育要面向学生、面向社会、面向未来人才的需求。

校长眼中 ?适合的教育?

适合的教育?是面向学生因材施教，是面向未来人才需求的教育。

啃面包喝凉水，?化学小子?冲进清华大学

张靖阳是南京一中2017届?崇文班?的毕业生。因为在一次讲座中听到了南京一中在化学竞赛培训方面的传统和特色，中考时张靖阳执意选择了报考一中。而南京一中果然没有让他失望，从拼竞赛开始，张靖阳享受到很多?特殊关照?。比如学校为他单独开放实验室，由实验老师和化学任课老师亲自指导实验。给竞赛生开假条，让他们安心备考。竞赛结束后，学校安排老师给竞赛同学进行单独1对1辅导，帮他们快速恢复高考实力。

张靖阳痴迷化学的故事现在还在校园里流传。?尤小平对这个刻苦的小伙子印象深刻，?在南大集训期间，为了节省吃饭时间，张靖阳一般带着面包去实验室。最忙的时候，他甚至没时间跑下楼打热水，就着冷水啃面包。还有一次，张靖阳放学后迟迟没回家。老师跑到教室查看才发现，他一直在教室自习，对下课铃声浑然不觉。你看，当一个学生真正喜欢一样东西的时候，他是多么投入。所以说，兴趣是好的老师。?人称?化学小子?的张靖阳获得了全国化学奥赛一等奖，并最终敲开清华大学的大门。

仰望星空的少年，捧回国际天文奥赛冠军

在和尤小平校长聊天的过程中，有一个堪称?仰望星空、脚踏实地?真实案例让记者忍不住点赞。该校2018届学生韦传钰在第22届国际天文奥林匹克竞赛中获得了高年级组一等奖及最佳观测奖。无论是在自己家的楼顶，还是在紫金山天文台位于盱眙的观测站，这位少年总是乐此不疲地忙着?追星?。这个看似不务正业的爱好却是南京一中的特色项目。

南京一中有一个天文台，那是全国第一个中学生天文台，多少届一中学子在那里留下了?仰望星空?的美好回忆。韦传钰从小就对星空以及宇宙万物运行规律十分着迷。他的父母非常支持，给他添置了望远镜、摄像机等观测设备。而他真正进入研究天文的正轨则是到南京一中、加入学校天文社团?望星会?以后。韦传钰告诉记者，他的理想目标是南京大学天文学专业，以后从事研究工作。

天文观测时间长，经常要到野外进行，没有足够的毅力，是没办法坚持下来的。?尤小平说，事实证明，兴趣是最大的动力，但是光有兴趣还不够，真正的成功还需要有拼搏的精神。

江苏省2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作通知

关于做好江苏省重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知

各有关市、县（市、区）教育局、公安局、扶贫办：

为深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《教育部关于做好重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》（教学〔2016〕6号）要求，我省继续实施农村学生单独招生（即高校专项计划）和地方重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划（即地方专项计划）。现就做好两类专项计划的实施工作通知如下。

一、实施区域

我省高校专项计划和地方专项计划的实施区域为25个省扶持的经济薄弱县（市、区）和黄桥、茅山革命老区所涉及的14个县（市、区）。

具体名单为：丰县、沛县、睢宁县、徐州市铜山区、徐州市贾汪区、新沂市、邳州市、淮安市淮安区、淮安市淮阴区、洪泽县、涟水县、盱眙县、滨海县、响水县、阜宁县、射阳县、灌云县、灌南县、连云港市赣榆区、东海县、沭阳县、泗阳县、泗洪县、宿迁市宿城区、宿迁市宿豫区、泰兴市、泰州市姜堰区、泰州市高港区、泰州市海陵区、泰州市高新区、如皋市、海安县、句容市、丹阳市、镇江市丹徒区、镇江市润州区、常州市金坛区、溧阳市、南京市溧水区。

二、高校专项计划

（一）招生高校和计划

高校专项计划由教育部直属高校和其他自主招生试点高校（名单见附件1）承担，招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。

（二）报考条件和办法

报考高校专项计划的考生须具备以下条件：（1）符合高考报名条件；（2）考生本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在我省实施区域的农村地区，本人具有当地连续3年以上户籍；（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

考生可登录拟报考高校网站，查阅招生简章，了解报考办法和要求。具体时间安排为：4月5日前，高校公布招生简章；4月25日前，考生在教育部“阳光高考”平台完成报名申请；5月15日前，省教育考试院下载相关考生信息，由有关县（市、区）完成考生户籍、学籍资格初审并公示；5月30日前，有关高校完成考生申请材料审核，确定申请材料通过的考生名单并公示；高考后、成绩公布前，高校进行考核、确定入选资格考生名单并公示。考生的考核录取管理工作参照自主招生办法执行。

（三）填报志愿和录取

经公示无异议的高校专项计划入选考生，须在6月27日至29日（截止时间为29日17：00），凭动态口令卡登录省教育考试院高考志愿填报系统填报高校专项计划志愿。如在规定时间内，考生未填报高校专项计划志愿，即视为自动放弃高校专项计划录取资格。

我省在志愿填报时专设一个志愿栏，用于符合条件的入选考生填报自主招生、试点学院、农村单独招生（高校专项计划）、综合评价录取等院校志愿。若考生同时获得多所高校的上述招生形式入选资格，则只能选择一所高校填报。

三、地方专项计划

（一）招生高校和计划

地方专项计划由部分省属参加自主招生和综合评价录取改革试点工作的高校（名单见附件2）承担，招生计划原则上为有关高校年度本科一批招生规模的3%。具体计划数和专业详见《江苏招生考试》（招生计划专刊）上册。

（二）报考条件和办法

报考地方专项计划的考生须具备以下条件：（1）符合高考报名条件；（2）考生本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在我省实施区域的农村地区，本人具有当地连续3年以上户籍；（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

6月20日前，有关县（市、区）完成有资格填报地方专项计划的考生户籍、学籍资格审核并进行公示，经公示无异议的考生，方可填报地方专项计划高校志愿。

（三）填报志愿和录取

地方专项计划列入文理科提前录取本科批次，单设一类“地方重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划”，即：提前录取本科批次，共包括八类院校（专业）计划：第一类：军事院校、军事院校（招收预备军官学员）、国防生计划；第二类：公安、政法院校（专业）；第三类：航海院校（专业）；第四类：地方重点高校招收农村学生专项计划；第五类：全省乡村教师定向培养计划；第六类：其他院校；第七类：体育类提前录取公办本科院校、体育类提前录取民办及独立学院本科院校；第八类：艺术类提前录取公办本科院校、艺术类提前录取民办及独立学院本科院校。提前录取本科批次第一类至第八类院校（专业）不得兼报。

符合报考条件的考生须在6月27日至7月2日（截止时间为7月2日17：00）凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡网上填报志愿，并对自己所填报信息的准确性和安全性负责，不需要现场签字确认志愿信息。

地方专项计划执行本一批次最低省控线。其投档、录取规则与我省现行文科类理科类提前录取本科批次有关规定相同。高校对考生提出两门选测科目等级要求，等级和分数符合投档条件的考生，按照平行志愿投档规则投档，由高校择优录取。

四、进一步加强组织领导

实施重点高校招收农村学生专项计划招生工作，是一项惠及农村考生的民心工程。各地要充分认识到做好此项工作的重要意义，加强组织领导，强化协作机制，完善工作办法，加大事前事中事后监管，推动专项计划优惠政策精准发力。有关单位要依靠党组织，按照全面从严治党要求，层层落实工作责任，确保责任落实到岗到人。要严格执行招生政策，精细化、规范化操作，确保政策执行不走样，真正使农村和贫困地区学生受益。

（一）强化资格审核和规范管理

各地要根据实际情况，充分利用公安人口信息系统、中小学生学籍系统和高考报名系统信息，认真细化户籍、学籍资格的审核办法，成立专门的工作机构，明确工作职责，建立教育、公安、扶贫等部门联合审核工作机制；要根据本地推进城镇化进程的实际情况和国家统计局发布的城乡区域划分标准，科学合理确定本地农村地区的范围，并依托公安人口信息系统，对考生的报考条件进行审核；要严格执行专项计划报考条件、资格审核程序和工作流程，完善监督机制，规范考生报名材料，确保考生招生信息、纸质档案、中小学生学籍系统信息一致，严防资格。

（二）加大信息公开和社会监督

各地要建立和完善分级负责、规范有效的信息公开机制，加大信息公开力度，接受社会广泛监督；要进一步扩大信息公开内容，增强信息公开实效，及时将专项计划资格审核通过考生的姓名、性别、学籍学校、实际就读情况、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地信息分别在市、县招生考试机构网站和中学校内公示，公示时间不得少于10个工作日；要完善举报机制，畅通网站、信函等多种举报方式，并依据《信访条例》（令第431号）和教育信访工作规定，及时妥善处置各类信访问题，做到件件有结果。

（三）严查各类违规违纪行为

各地要建立资格审核工作责任制和责任追究制，严肃工作纪律，加强监督检查。对在专项计划招生中的出现的弄虚作假、暗箱操作、徇私舞弊等违规违纪行为，发现一起，查处一起。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等信息或以其他方式骗取专项计划报考资格的考生，以及发生违规行为的学校、单位和个人，要按照《教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）有关规定严肃处理，依法追究当事人及相关人员责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，要依据《中国***纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对直接责任人和负有领导责任的人员，要依纪依规严肃追责问责。

（四）加强政策宣传解读工作

各地要认真履行职责，主动深入农村和贫困地区以及相关中学广泛开展多种形式的宣传解读，解疑释惑，让广大考生充分知晓相关招生政策内容，鼓励符合条件的考生踊跃报考。

请相关市、县（市、区）教育行政部门速将本通知转发至辖区内高中教育阶段学校。

附件：1.高校专项计划招生院校名单

2.地方专项计划招生院校名单

省教育厅省公安厅省扶贫办

4月19日

附件1

高校专项计划招生院校名单

教育部直属高校（72所）

北京大学 清华大学 中国人民大学 北京交通大学

北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学

中国政法大学 华北电力大学 北京林业大学 北京中医药大学

北京师范大学 北京外国语大学北京语言大学中国传媒大学

中央财经大学对外经济贸易大学 中国矿业大学 （北京）

中国石油大学（北京）中国地质大学（北京） 南开大学 天津大学

复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学

东华大学华东师范大学 上海外国语大学 上海财经大学

南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学

江南大学南京农业大学中国药科大学 浙江大学

合肥工业大学 厦门大学 山东大学 中国海洋大学

中国石油大学（华东） 大连理工大学 东北大学 吉林大学

东北师范大学东北林业大学武汉大学华中科技大学

中国地质大学（武汉）武汉理工大学华中农业大学华中师范大学

中南财经政法大学湖南大学中南大学中山大学

华南理工大学重庆大学 西南大学 四川大学

西南交通大学 电子科技大学 西南财经大学 西安交通大学

西安 电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学陕西师范大学

兰州大学

其他自主招生高校（23所）

北京航空航天大学 北京理工大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学

南京航空航天大学 南京理工大学 西北工业大学大连海事大学

中国科学技术大学 北京工业大学 黑龙江大学上海大学

苏州大学 南京师范大学 福州大学 郑州大学

湖南师范大学 广西大学 西南政法大学四川农业大学

贵州大学 云南大学 西北大学

附件2

地方专项计划招生院校名单

苏州大学 南京师范大学 南京工业大学 南京信息工程大学

南京邮电大学 江苏大学 扬州大学 南京医科大学

南京中医药大学 江苏师范大学 南通大学