高考政治题目真题-高考政治题目

1.高考政治大题答题模板及技巧

2.高考政治问题。。。我政治哲学部分很差、看到材料总是无助于从哪个方面答题。很浪费考试时间 感觉哲学部分

3.为什么把握不了高考政治大题的答题要点？

4.2012年高考新课标卷文综卷政治选择题第12题‘纸币能执行价值尺度职能’吗？答案似乎有值得商榷

5.求整理历年上海高考政治计算题的主要类型和题目，整理好的给100分。

6.高考政治必背主观题知识点整理

高考政治大题答题模板及技巧

高中政治内容繁多，高三复习的时候很不方便，为了便于高三学生复习，下面是我为大家整理的关于高考政治大题答题模板及技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

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高考政治大题答题模板

(一)(国家)

1、(国家)这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。

2、(国家)这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。

3、(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。

(二)国际关系

1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

3、(经济学)国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

4、(哲学)国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

(三)政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国***的性质;②中国***的宗旨;党的指导思想;③中国***的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国***领导;⑤中国***的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;⑧中国***的执政理念——立党为公、执政为民;⑨我国的政党制度。

(四)企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)

②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率;

④用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设节约型、环境友好型企业;

⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益;

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争;

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;

⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;

⑩坚持科学发展观。

(五)公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务。

⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴人生价值的两个方面是统一的关系;

⑵人与自然要和谐相处;

⑶人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;

⑷个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;

⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴个人消费品的分配;

⑵劳动者的权利与义务; 劳动合同 制度;

⑶公民应该有纳税人意识;

⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业 保险 、存款储蓄、购买债券;

⑸依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想 文化 素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

高考政治大题答题技巧 总结

一、认真审设问

设问是主观题的指向灯，通过认真审设问学生才能明确知识的考查方向，同时带着设问阅读材料才能更容易地搜索材料中的重点内容，通过审设问，获取以下信息：

1.高考在解答政治大题时，审设问明确所涉及的知识范围，是经济、政治、哲学还是文化知识，可以更具体的是经济中的经济制度还是分配制度方面的知识，是哲学中的唯物论还是辩证法，在设问中一定会有这样的限定词语给学生提供答题方向，这是做答的关键一步。

2.审设问获取答题对象，在政治生活和经济生活中表现比较明显。如经济生活中的国家、企业、消费者、市场等等。政治生活的主体是、党、公民。通过这一环节，可以缩小答题所涉及的知识范围，进一步明确答题方向，学生可以带着明确的问题阅读材料，方便学生提取材料的中心，方便对大题进行解答。

3.审清设问中的问题类型，如“是什么”“为什么”“怎么办”“启示类”“意义类”。类型不同，答题的方向也不同。如“为什么”类型题，主要从可能性、必要性、重要性三个方向着手，“怎么办”则应多主题、多角度、全面考虑 措施 。

二、政治答题时要审材料。

1.政治大题解答中，读材料时既要把握材料中的显息，又要把握材料中的隐息。从材料中提取与设问有关的重要信息，找出材料的中心思想和与设问有关系的关键词、关键 句子 ，从中提炼出材料所体现的原理，然后明确答题的方向。

2.如果是表格材料，要全面解读表格的题目、材料、数据、尾注等，任何地方都不要遗漏。

3.回归教材。读题时必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容，这样就缩小了思考的范围，才能更好的解答政治大题。

三、解答时政治大题时要调用知识。

1.依据关键词、关键句子直接调用。政治学科中的关键词本身是学科的基本概念，可以直接调用。

2.把握知识的内在联系，依据关键词，通过演绎、推导，找到课本中有用的知识点。

3.概括材料中的具体信息，归纳调用。关键词比较具体，与学科理论不能直接对应的，就先归纳然后再调用。

4.依据设问，有效调用。知识调用要根据设问的要求进行取舍、重组，反对盲目堆砌和过度引申。

高中提高政治的窍门

1.学好政治要背熟课本

高中政治最重要的就是背熟课本，文科类科目把书背透了才能得高分，尤其是政治主观题目特别多，背会了题目就会做，背不会连蒙都不知道从何入手。政治从高一到高三的选修和必修课本都要背下来，而且是灵活的去背书，把各章节知识点融会贯通。

政治不能死记硬背，可以通过回忆的形式检验记忆的程度，哪里存在知识盲点就再背一遍，巩固扎实，直到记牢为止。

2.政治选择题答题要有技巧

政治选择题不能只用一种 方法 去做，要综合运用多种方式灵活解题。可以用直选法，也可以用排除法，大家读题时一定要读好题干问什么，题干哪些是有用信息，哪些是陷阱;答案里哪些是无关选项，什么选项是干扰性，可以直接pass掉。

政治选择题不要浪费太多时间，只要找到题眼，有时候甚至不需要把题目一字不漏的读完就能选出正确答案，有时候正确选项是很明显的。

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高考政治问题。。。我政治哲学部分很差、看到材料总是无助于从哪个方面答题。很浪费考试时间 感觉哲学部分

唯心主义：一般是人的主观意识，不是根据具体的客观的东西。

典型代表：王阳明

唯物主义：根据具体的客观的东西。

高中哲学这本数分四个大原理。

唯物论、认识论、辩证法、历史唯物史观

唯物论可从以下两方面考虑：

物质与意识的关系（包括意识的能动作用）；

规律。

认识论可从以下两方面考虑：

认识与实践的关系；

认识是一个过程。

辩证法可从以下两方面考虑：

联系；

矛盾；

发展。

历史唯物史观可从以下两方面考虑：

社会存在与社会意识；

社会矛盾；

价值；

人民群众。

为什么把握不了高考政治大题的答题要点？

政治题目无非就有政治，经济，哲学三个模块。你要看他问的是从那什么角度，用笔把关键词给画下来，答题时要分层次，最好不要超过6点。

答题模式。简述如下：

（1）反映现象类（多见于图表形式的试题中）：反映的现象=时间+图表主题+反映的。

（2）体现类：观点+材料+尾巴（这就体现了这一点）。

（3）原因（意义）类：观点+分析原因（一般可以从现状、危害或作用、意义方面分析）。

（4）措施类：观点+具体的解决措施。

（5）认识（辨析）类：一般可以从是什么、为什么、怎么办三个角度进行分析。

多背背那种经常出现的题目，等遇到像似的题目时，直接套上去。

2012年高考新课标卷文综卷政治选择题第12题‘纸币能执行价值尺度职能’吗？答案似乎有值得商榷

不能。如果纸币能执行价值尺度的话，那么纸币就有价值了。纸币就是商品了。

纸币是国家发行强制使用的价值符号，其本身没有价值，因此只能代替金属货币执行流通手段。

按照纸币的定义，货币的定义来说是不可以的，因为纸币是国家强制发行的货币符号而已，执行流通手段职能。

求整理历年上海高考政治计算题的主要类型和题目，整理好的给100分。

一、商品价值量与劳动生产率的计算

概念：价值量 价值总量 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动生产率

原理：⑴价值量由社会必要劳动时间所决定，与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。价值量与社会必要劳动时间有关，与个别劳动时间无关。价值总量与个别劳动生产率有关，与社会劳动生产率无关。

⑵社会劳动生产率与价值量：商品的价值量与社会劳动生产率成反比，社会劳动生产率提高，单位商品价值量下降，而同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变。设社会劳动生产率提高的幅度为x%，则：社会劳动生产率提高后的单位商品价值量=提高前的单位商品价值量÷（1+x%。）

⑶个别劳动生产率与单位商品价值量、单位时间内创造的价值总量：个别劳动生产率提高，单位商品价值量不变，企业创造的价值总量和使用价值总量增加。设企业劳动生产率提高的幅度为x%，则现在的价值总量=企业原产品数量×（1+x%）×单位商品价值量=原价值总量×（1+x%）；现在的使用价值总量＝企业原产品数量×（1+x%）

注意：社会劳动生产率提高，则单位商品价值量变小，单位时间生产的商品数量增加

例题1：某国有大型企业要购特种工作服28000件，有三家企业符合要求。甲厂生产3000件，每件33分钟；乙厂生产23000件，每件30分钟；丙厂生产2000件，每件33分钟。那么，生产这种工作服每件所需的社会必要劳动时间是（ ）

a．30分钟 b．31分钟 c．32分钟 d．33分钟

例题2：某商品生产部门甲、乙、丙，2009年的劳动生产率分别是每小时生产2件、3件、5件商品，该商品的部门劳动生产率为每小时生产3件商品，每小时平均创造的价值用货币表示为180元。该部门2010年的劳动生产率提高了50%，定甲生产者2010年的劳动生产率提高一倍，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为：（ ）

a．40元 b．80元 c．160元 d．320元

例题3：某行业去年的劳动生产率是每小时生产2件商品，每件商品价值用货币表示为260元。定甲生产者今年的的劳动生产率是每小时生产4件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为800元，那么，该行业今年的劳动生产率提高了大约（ ）

a.17% b. 30% c.35% d.40%

例题4：在市场上，如果1件衣服可以换3双鞋子，写成：1件衣服=3双鞋子。请计算下列各题（不考虑其他因素），并选择正确的答案（ ）

①如生产衣服的个别劳动生产率提高1倍，1件衣服= 双鞋子

②如生产衣服的社会必要劳动时间增加1倍，而生产鞋子的社会必要劳动时间减少一半，那么1件衣服可以换 双鞋子。

③如生产衣服的社会劳动生产率提高1倍，生产鞋子的社会劳动率不变，则 件衣服=6双鞋子。

a．3、12、4 b．3、6、2 c．6、12、3 d．6、9、2

商品价格与货币的升值、贬值的计算

方法与技巧：商品价格与货币的价值成反比。

①货币贬值，现在的商品价格=原价格÷（1-x%），x%为货币贬值的幅度；

②货币升值，现在的商品价格=原价格÷（1+x%），x%为货币升值的幅度。

例题1：甲国的某生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件a商品，其价值用该国货币表示为180元。今年的劳动生产率提高了50%，同期货币贬值25%。在其他条件不变的情况下，1件a商品现在的价值用甲国货币表示为（ ）

a．120元 b．160元 c．270元 d．337.5元

例题2：去年甲产品的价值用货币表示为10元，生产该产品的a企业全年生产的产品数量为100万件。如果今年a企业劳动生产率提高了50%，货币贬值了20%，在其他条件不变的情况下，a企业生产的产品价值总量用货币表示为（ ）

a．1000万元 b．1500万元 c．1875万元 d．1800万元

货币流通量、通货膨胀率、纸币贬值率与商品价格的计算

①熟记货币流通量公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度。而商品价格总额＝待售商品数量×价格水平。

由公式可知：流通中所需的货币量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。

②通货膨胀率为多发行的货币与流通中实际需要的货币量之比，通货膨胀率=（纸币发行量－流通中实际需要的货币量）÷流通中实际需要的货币量。

通货膨胀，物价上涨，现在商品的价格=商品原价格×（1+x%），x%为通货膨胀率，这时意味着物价上涨x%。

③纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，就会引起纸币贬值、物价上涨。纸币贬值幅度=（纸币发行量－流通中实际需要的货币量）÷纸币发行量。

纸币贬值，物价上涨，商品的价格与货币本身的价值成反比，现在商品的价格=原来商品的价格÷（1－x%），x%为货币贬值的幅度。

总结：通货膨胀率与价格成正比，纸币贬值率与价格成反比。

例题1：甲国2010年流通中所需纸币量为5万亿元，由于生产发展，纸币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的纸币量达到8万亿元，这时货币的贬值幅度为 。甲国的一个生产部门去年的劳动生产率是每小量生产1件a商品，标价是90元。今年的劳动生产率提高了50%。如果在货币贬值而其他条件不变的情况下，a商品现在的价值是 。（ ）

a．25% 80元 b．25% 75元 c．33% 90元 d．33% 45元

例题2：设某年全社会用现金支付的销售商品总量为50亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量应为 亿元。而这一年实际发行了160亿元，这时的1元相当于 元，这会引起 。（ ）

a．80 0.5 纸币贬值 b．80 2 购买力降低

c．160 2 通货膨胀 d．160 0.5 购买力提高

例题3：设a国2010年生产商品20亿件，每件商品的价格用该国货币表示为10元，当年货币流通次数为5。在其他条件不变的情况下，a国2011年发行货币50亿元，则该国货币币值会（ ）

a．贬值25% b．升值25% c．升值20% d．贬值20%

汇率计算

1、通货膨胀与汇率的变化

方法与技巧 通货膨胀，纸币贬值，物价上涨，设m国与n国的汇率比为m:n，若m国通货膨胀率为x%，n国币值不变，则现在m国与n国的汇率比为：m(1+x%)：n；若m国币值不变，n国通货膨胀率为y%，则现在m国与n国的汇率比为m:n(1+y%)；若m国通货膨胀率为x%，n国通货膨胀率为y%，则现在m国与n国的汇率比为：m(1+x%)+ n(1+y%)。

2、货币升值、贬值与汇率的变化

方法技巧 货币升值、贬值都会带来汇率的变化。设m国与n国的汇率比是m:n，若m国币值不变，n国货币升值x%，则现在m国与n国的汇率比是m:n÷（1+x%）；若n国货币贬值x%，则现在m国与n国的汇率比是m:n÷（1－x%）。若n国币值不变，m国货币升值x%，则现在m国与n国的汇率比是m÷（1+x%）:n；若m国货币贬值x%，则现在m国与n国的汇率比是m÷（1－x%）:n。

原理：外汇汇率升高则外币升值，本币贬值，本币汇率降低

例题1：设2009年m国一单位商品，其价值用该国货币表示为13元，1单位m国货币∕1单位n国货币为1︰5，如果m国2010年生产该商品的社会劳动生产率提高30%，且该国的货币贬值20%，2010年将该商品出口到n国，在其他条件不变的情况下，从购买力的角度，可换回n国货币多少元？

a.40 b.50 c.62.5 d.65

例题2：某加工出口企业以每件100美元价格出口产品，若美元汇率降低5%，其他条件不变，该企业的单位商品利润率（ ）

a．减少5% b．增加5% c．不变 d．减少不足5%

例题3：设2010年1单位m国货币/1单位n国货币为1：5.5。2012年，m国的通货膨胀率10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为（ ）

· 1：4.95 b．1：5 c．1：5.6 d．1：6.05

银行利息、个人所得税、股票价格的计算

①存利息的计算

方法技巧 存款利息计算，首先应记住存款利息的计算公式：存款利息=本金×利息率×存款期限。如果有利息税的话，应扣除利息税；如果让计算本息还需要加上本金。

利息的计算，首先应记住利息的计算公式：利息=本金×利息率×期限。如果让计算复利，第一年的利息应计入的本金。

例题1：2011年4月6日，央行将金融机构一年期存款基准利率由原来的3%提高到3.25%，当日老张将5万元人民币存入当地农行储蓄所，到2012年4月6日，在免征个人利息所得税，其他条件不变的情况下，老张的存款利息所得为（ ）

a．125元 b．1500元 c．1625元 d．1650元

例题2：据国家统计局数据显示，2010年11月我国cpi同比上张5.1%，创28个月来新高。钢厂退休工人老李2010年1月19日将20000元人民币存入银行。定一年期存款利率为2.5%，一年间cpi平均涨幅为3.3%。那么，一年后老李存款的实际购买力约为（ ）

a．0元 b．19340元 c．19500元 d．5元

例题3：某年上半年定期存款利率是3.5%（整存整取），同期居民消费价格指数（cpi）同比上涨了5.1%。小张年初存入了1万元半年定期存款，到期时（ ）

a.小张的货币购买能力上升 b.小张的货币购买能力下降

c.小张的货币购买能力没有变化　 d.cpi变化对小张没有任何影响

②个人所得税

概念：个人所得税 累进税率 起征点

例题1：修改后的税法将于2011年9月1日起施行。个人所得税工资薪金所得减除标准，即免征额由现在的每月2000元上调至每月3500元。到时，月薪5500元的职工实际少缴的税款为（ ）

a．400元 b．250元 c．305元 d．650元

例题2：如张老师2011年1月份缴纳的个人所得税税款是175元，那么他该月的收入是（ ）

a.2000元 b.3500元 c.4000元 d.3755元

③股票价格的计算

概念：利息（率） 预期股息(率）

公式：股票价格=预期股息÷银行利息率

注意： 股票价格与股票面额 股票价格与汇率、银行利润、币值问题的结合

高考政治必背主观题知识点整理

政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在我们的教学和考试中学生最怕，失分最多的依然是主观题。下面我给大家整理了关于高考政治必背主观题知识点，希望对你有帮助!

目录

高考政治必背主观题知识点

高考政治知识重点

高考政治大题九大题型答题技巧

高考政治必背主观题知识点

1.我国的国家性质——人民民主专政

(1)我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

(2)人民民主专政的本质：人民当家作主。人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

(3)人民民主的广泛性、真实性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，广大人民的利益得到日益充分的实现。

2.我国公民的政治权利和义务

(1)政治权利和自由：选举权和被选举权;政治自由;监督权。

(2)必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

(3)公民参与政治生活的基本原则：公民在法律面前一律平等;权利与义务相统一;个人利益与集体利益、国家利益相结合。

3.民主选举

(1)选举的几种方式：直接选举、间接选举;等额选举、差额选举。

(2)我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。取怎样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的 文化 水平的具体条件来确定。我国取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人口众多、幅员辽阔的摹本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。

(3)选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志，也是公民政治参与能力的体现。能否积极参加选举，是衡量公民参与感、归属感、责任感，表明公民政治素养高低的重要标志。

4.民主决策的方式

(1)方式：社情民意反映制度、重大事项公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。

(2)积极参与民主决策的意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

5.负责地行使监督权

(1)监督权是公民的基本政治权利。

(2)民主监督的几种方式：

①信访举报制度。

②人大代表联系群众制度。

③舆论监督制度。

④其他方式(监督听证会、民主评议会、网上评议、人民监督员制度等是民主监督的新形式、新 方法 )。

(3)实行民主监督的意义：有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作;有利于维护国家利益和公民的合法权益;有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。?

(4)负责地行使监督权：要实事求是，如实反映情况，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人;不能制造事端，不能围堵、冲击国家机关及拦截公务车辆。

6.的主要职能、性质、宗旨、工作的基本原则( 热点 重点掌握)

(1)的主要职能

①保障人民民主和维护国家长治久安。

②组织社会主义经济建设。

③组织社会主义文化建设。

④提供社会公共服务的职能。

(2)我国的性质、宗旨、工作原则

性质：是我国的行政机关，是人民利益的扞卫者和意旨的执行者

宗旨：为人民服务

工作基本原则：对人民负责

7.坚持对人民负责的原则

(1)为人民服务是的宗旨，对人民负责是工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。

(2)怎样坚持对人民负责的原则?坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

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高考政治知识重点

⒈的性质

我国是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

⒉我国的职能

⑴保障人民民主和维护国家长治久安，即政治职能。A保卫保护;B保障;C打击。

⑵组织社会主义经济建设，即经济职能。主要是进行经济调节、市场监管。

⑶组织社会主义文化建设，即文化职能。宣传科学理论，提高两个素质;发展各项事业，提高文化软实力。

⑷加强社会建设。要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。

⑸推进生态文明建设。要坚持节约和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。

我国的作用是管理与服务。

⒊我国的宗旨和原则

⑴我国的宗旨是为人民服务。

⑵我国工作的基本原则：对人民负责。表现：①坚持为人民服务的工作态度;②树立求真务实的工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

为公民求助或投诉提供多种途径

⑴途径：①开设热线电话;②设立信访部门;③依法建立行政裁决制度。

⑵意义：①解决自己面临的困难，维护自身的合法权益;②促使不断改进工作。

⒋要坚持依法行政

⑴为什么

必要性：①我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。及其工作人员的权力由法律授予，行使行力必须依据宪法和法律的规定;②是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求;③体现了对人民负责的原则。

重要性：①有利于保障人民群众的权利和自由;②有利于加强廉正建设，增强的权威;③有利于防止行力的缺失和滥用，提高行政管理水平;④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

⑵怎么办

要求：要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

⒌要坚持科学决策、民主决策、依法决策

必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。

①在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;

②在民主决策方面：增强决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智;

③在依法决策方面：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。

④建立健全决策问责制度和纠错制度。

⒍要自觉接受人民的监督

⑴为什么

必要性：①的权力是人民赋予的，行使权力必须接受人民的监督。②权力是双刃剑，运用得好，造福人民;不好，可能滋生腐败;③是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

重要性：①有利于更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策;②有利于提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误;③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁;④有利于做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有权威的。

⑵怎么办

①关键是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

②建立起全面的行政监督体系。A、行政系统外部监督：包括权力机关的监督;中国***的监督;人民政协的监督;社会与公民的监督;司法机关的监督。B、行政系统内部的监督：上级的监督;监察部门的监督;法制部门的监督;审计部门的监督。

③公开政务，坚持以公开为常态、推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。

⒎要努力树立自己的权威

(1)权威的决定因素：国家性质。

(2)区分有无权威的标志：的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受.

(3)如何树立的权威：①及其公职人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系;②及其工作人员要有良好的业绩;③工作人员要重品行、作表率，牢记权为民所赋，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。

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高考政治大题九大题型答题技巧

1“体现类”主观题

题型特点体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

解题技巧具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2“反映类”主观题

题型特点“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

解题技巧不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可用定点法。同上

3“为什么(原因)类”主观题

题型特点此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

解题技巧具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

4“怎么办(对策)类”主观题

题型特点此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧解答此类题目时，可用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(4)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

5“意义或影响类”主观题

题型特点此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

解题技巧一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义

描述国内经济意义

1、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、(有利于)充分发挥市场在配置中的基础性作用，实现的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种，吸收引进资金，技术，管理 经验 ;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、(有利于)建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家，促进社会主义政治文明建设。

2、(有利于)依法治国(依法执政，建设法治)，转变职能。

3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

6“认识(评价)类”主观题

题型特点此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

解题技巧此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能

危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，取哪些具体 措施 来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

7“启示类”主观题

题型特点此类题的设问，一般是以某些典型的，事例为背景，要求谈谈该事例、的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

解题技巧回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

8“依据类”主观题

题型特点此类题主要是分析党和解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

解题技巧答案构成：(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。

9“图表类”主观题

题型特点图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：

1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;

2、表一、表二有何内在联系;

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

解题技巧审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意：

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”

2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：

(1)原因和结果的关系(2)一分为二的关系(3)整体和部分的关系

(4)前后相继的关系 。其中又以(1)(2)较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”

审图表要注意：

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。

3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

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