高考英语常考语法点,固定搭配-高考英语固定句式

1.我即将高三 如何提高英语到130分

2.求英语八种基本时态的知识点及基础练习和强化练习（附答案）

3.on the other hand能表示转折吗？

4.方式状语从句

5.如何做好高考英语阅读表达题

6.高考英语拿高分的改错技巧

我即将高三 如何提高英语到130分

我今年刚刚高考完，英语成绩还不错，下面只是个人意见，你可以参考看看

英语其实单词比较重要，可能的话尽量多背些单词，对试卷离得阅读比较有好处。可以去买些比较方便随身带的英语单词本，有空的时候就背几个，积少成多很重要。

至于做题什么的，不要太盲目，你要先分析自己哪个语法点掌握不好，然后又针对性地去找联系，不要同一种语法点做了又做，纯粹浪费时间。

其实英语作文，背的不是文，而是好的句式结构，理解文章之后就可以试着翻译，然后去对照你的翻译和文章本身有哪些差距或者优势，对比着背效果会比较好。

不过其他地区的英语试卷我也不太熟悉，你可以再请教老师看看

求英语八种基本时态的知识点及基础练习和强化练习（附答案）

一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来；

2.表示说话人始料的事，常用一般过去时；

3.进行时与某些频度副词连用时，常带有赞赏、厌烦等感彩；

4.时间状语从句或条件状语从句中常用一般时表将来；

5.will/be going to do/be about to do的用法区别；

6．固定句式中的时态搭配；

7.用主动形式表示被动意义常见的几种情况；

8.was/were going to do以及had intended/hoped/expected/thought等可表示本打算干某事，实际上未干成；

9.固定句式中的时态：

1）It/This is/was+the+序数词+time+that-----;

It/This is/was+the+形容词最高级+名词+ -----

2）hardly/scarcely----when,no sooner---than结构中when,than前的主句必须用过去完成时时than,when所在的从句用一般过去时；

3）It is(high)time that-----(早)该----结构中，从句谓语动词必须用过去时，是虚拟语气的一种；

4）It will be+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用现在时）

It was+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用过去时）

5）It is/has been+一段时间+since从句（从句用一般过去时）

It was/had been+一段时间+since从句（从句用一般过去完成时）

考纲要求时态与语态一直是热点，也是广大考生复习备考的难点。考纲要求考生应该具备较强的语言应用能力，能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态；熟练掌握常见的8种时态，弄清16种时态，同时还要熟练运用特殊时态句式和用法以及不用被动式但表示被动的动词和短语。

教法指引高考对时态的考查非常灵活且难度较大，不易把握。大部分时态题答案的选择取决于题干语境；但也有部分时态试题较易把握，其用法相对固定，常见于特定句式结构中；还有部分常见时态用法特殊。综观近年来的高考单项填空题,动词成为考查的热点,在15个单项选择中，考查动词时态的题一般不少于2道，动词的时态常和语态、主谓一致结合在一起进行考查。教师在指导学生复习备考、答题中，要遵循如下思路：

① 这个动作可能发生在什么时间？题干句中可参照的时间信息有那些？

② 这个动作处于什么时态，是进行中，还是已经结束（完成）？限制或修饰这个动作的状语信息有哪些？

③ 这个动作与主语的关系，是主动还是被动？

只要全面细致地考虑了这些问题的答案，试题的正确答案也就水落石出了。

知识网络 动词时态与语态

一、动词时态

（一）一般现在时

一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，应用动词的单数第三人称形式。一般现在时主要有以下几种用法：

1、一般现在时表示现在经常发生或习惯性的行为或状态，常与usually, always, every day, twice a week, seldom, sometimes等时间状语连用。

He always sleeps with the windows open.他总是开着窗子睡觉。

2、一般现在时表示主语的性格、特征、能力等。He works hard .他工作很努力

3、一般现在时表示客观事实或普遍真理，也用在格言中。

The sun rises in the east.太阳从东方升起。

4、在时间、条件、比较等状语从句中表将来的动作

在由when, if, after, before, as, as soon as, the minute, the next time, in case, though, till, until, unless, so long as, where, whatever, whenever等引导的状语从句中，常用一般现在时代替将来时，但应注意，主句的谓语动词必须用一般将来时。The volleyball match will be put off if it rains. 如果下雨，排球赛将推迟

5、表示安排或好的将来动作，通常限于表示"运动"的动词，如：go, come, lee, start等。The train starts at 10 o' clock in the morning.火车在上午10点发车

（二）一般过去时

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，常和表示过去的时间连用，yesterday, last night, in 1990, two days ago等。也表示过去经常或反复发生的动作，常和often, always等表示频度的时间状语连用

1、表示过去某个特定时间发生的动作或状态，常有明确的时间状语，如yesterday，last night, some years ago，in1890等，以及由when等引导的时间状语从句。

2、表示过去某一段时间内经常或反复发生的动作常与often，usually，seldom等表示频度的副词连用。When I was in the countryside, I often called on my old friends there.我在乡村里，经常去拜访那里的朋友。

3、在条件、时间状语从句中，常用一般过去时代替过去将来时。

They said they would let us know if they heard any news about him.他们说如果听到什么关于他的消息，就通知我们。

4、表示虚拟语气

这一用法只适用于某些特定的句型，表示现在或将来的非真实、主观意图或愿望。

If only I had a better memory.要是我的记忆力好一点就好了。

If it rained tomorrow, the match would be put off.要是明天下雨，比赛就会延期举行。

（三）一般将来时

1、一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, in the future, next year等。一般将来时由"助动词will/shall+动词原形"构成。

2、一般将来时的其他表达法

（1）"be going to+动词原形"表将来

①这种结构表示打算、、决定要做的事或肯定要发生的事。

They are going to meet outside the school gate.他们打算在校门口见面。

②还可表示说话人根据已有的事实或迹象，认为某事即将发生、肯定会发生或可能出现的情况。I think I'm going to die. 我想我要死了。(现在生命垂危) Look at the cloud. It's going to rain.瞧那乌云，天要下雨了。(乌云密布，使我断定天要下雨)

③这种结构表示"肯定、预测，注定会"。在这种情况下可以和"think, hope, want, belive, like"等表示静态的动词连用。 He failed in the exam; he knew he was going to when he looked at the test paper.他没考及格，他一看试卷就知道考不及格。

The voters aren't going to like him.选民们不会喜欢他的。

"be about to+动词原形"表将来

（2）"be about to+动词原形"表示打算或据安排即将发生的动作。它不与表示时间的副词或其他时间状语连用。The English evening is about to start.英语晚会即将开始。

（3）"be to+动词原形"表示约定的、中的或按职责、义务要求要发生的动作，这种动作通常是人的意志所能控制的，或用于征求意见。

There's to be a slide show this afternoon.今天下午要放幻灯。

You are to hand in your papers by 10 o'clock.到10点你得交上试卷。

（4）用现在进行时来表示将来

现在进行时表示按、安排即将发生的动作，这一结构常用于表示位置转移的动词，如come , go , lee, start ,move, arrive等，还有join, play, eat, work, return, take, wear, stay, sleep, meet等。常与表示将来的时间状语连用。

I'm leing for Tibet on Sunday.星期天我要去西藏。

When are you going back to your factory? 你什么时候回工厂？

（5）一般现在时表示将来

用一般现在时表示根据规定预计要发生、安排或好的将来的动作。这一结构常用于表示位置转移的动词，如come, go, lee, start, begin, sail, return, stop, end, open, stay等。The plane starts at 8 o'clock in the morning.飞机上午8点起飞。

When does the show begin?展览什么时候开始？

（四）现在进行时

现在进行时由"助动词be（is/am/are）+ v-ing"构成。它的用法如下：

1、表示说话人说话时正在进行的动作，它不涉及该动作的发生和结果，译成汉语"正在"，这一用法常和表示此刻的时间状语连用，如now, at this time, at present，at the moment等。

2、表示现阶段但并非眼下正在进行着的动作，这种动作常与表示一段的时间状语连用，如these days , this week等。

3、表示将来的动作,表示某个按最近的或安排将要进行的动作，或即将开始或进行的动作。常用的这类词go, come, lee, stay, start, arrive, land, meet, move, return, stay, stop, do, dine等，通常要与表示将来的时间状语连用，以区别此刻正在进行的动作。He is coming to see you tomorrow.他明天要来看你。

4、表达褒贬等感彩

和always ,forever, continually, constantly, instantly, continuously等频度副词连用，表示经常、反复发生的动作，不强调动作的进行性。表达厌烦、愤怒、抱怨、赞扬等情感。

He is constantly leing his things about.他时常乱丢东西。（表责怪）

She is always changing her clothes.她老是换衣服。（表责怪）

He is always working hard.他总是学习很用功。（表赞赏）

They're forever quarrelling about something.他们老是为某件事争吵。(不满)

5、wonder, hope, think 等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气

I'm wondering if I may come a little late.我在想我能不能晚来一会儿。

（五）过去进行时

过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。构成过去进行时常由"助动词be的过去时was/were+现在分词"构成。用法如下：

1、表示过去某一时刻正在或过去某段时间正在进行的动作。动作发生的特定时间常用一个短语或时间状语从句来表明。

注意：在含有时间状语从句的复合句中，延续时间较长的动作用过去进行时，另一个动作用一般过去时。如果表示两个延续动作在过去某一时刻同时进行，而不考虑动作的先后长短，则主句和从句的谓语动词都用过去进行时。

When I entered the room, she was sitting at her desk.我进屋的时候，她正坐在书桌前面。

The students were reading while the teacher was grading their homework.学生们在看书，而老师在批改他们的家庭作业。

2、用来描写故事发生的背景

在口语或记叙文中，可以用过去进行时表示的持续动作作为背景，以此引出由一般过去时表示的新动作。

It was a dark night. The wind was blowing hard and the rain was falling heily. A young woman suddenly eared on the river bank.一个漆黑的夜晚，狂风大作，大雨倾盆，一位年轻的妇女突然出现在河岸上。

3、代替过去将来时

用于come, go ,lee, start, stay, arrive等表位置转移的动词，以表示过去将要发生的动作。

She asked me whether he was starting the next day.她问我他是否第二天就走

4、表达褒贬等感彩

过去进行时也可以和always，constantly，continually，forever等连用，表示说话人的主观感情，如赞扬、不满、厌烦等。

He was always trying out new ideas.他总是试验一些新的设想

He was forever complaining about something.他老是怨这怨那

5、wonder, hope, think，want 等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气

---Excuse me, sir. Would you do me a for? --打扰了,先生。你能帮我个忙吗？

---Of course. What is it? --当然。什么事？

---I was wondering if you could tell me how to fill out this form. --我一直在想你是否能告诉我怎样填这张表

（六）现在完成时

现在完成时由"助动词he/has+过去分词"构成。现在完成时的用法如下：

1、表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束，通常使用不具有延续意义的动词，arrive, become, begin, break等。这种用法可带有迄今意义的时间状语，如up to now, so far, already, not...yet等。也可带有包括现在时间在内的时间状语，如now, recently, in the past few years, just等。

I he already posted the photos.我已经把照片寄出了

2、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作或状态，也许还将继续下去。这种用法通常用于具有延续意义的动词，如live, stay, work等，并带有表示时间段的状语或迄今意义的时间的状语，如for, since等

They he lived in Beijing since 2002.他们自从2002年以来就住在北京。

注意：表示短暂的动作动词或状态动词不能用于这种用法，如arrive, come, go, lee等。如，不能说：She has come to our school for 2 years.

3、表示到现在为止的一段时间内重复发生的动作。常与often, always 等连用

He has been late for class every morning this week.这个星期他每天早晨都迟到。

My father has always gone to work by bike.我爸爸一向骑车上班

4、用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。

He will be back before I he finished my work.我完成工作之前他会回来的。

5、用在"It(This) is(will be ) the first/second/third…time+ that从句"中

在这种从句中，当主句动词为is/will be时，that-从句的动词用现在完成时，that 可以省略。主句中的主语还可用this, this evening等; 这种结构中的first也可用其他序数词；time也可由其他名词替代

This is the first time I he been here.这是我第一次来这里。

It'll be the first time I've spoken in public.这将是我第一次当众讲话。

6、 "It (This)is the best( worst, most interesting等) + 名词+从句"结构中的从句要求用现在完成时

This is the best film I've ever seen.这是我所看过得最好的一部**

This is the most interesting novel he has ever written.这是他写得最好的一部。

7、现在完成时可以表示反问的语气（与when连用）或感彩

- Who is Jerry Cooper? 杰利?库珀是谁呀？

- Hen't you met him yet? I saw you shaking hands with him at the meeting. 你还没见过他？我看见你和他在开会时握手了。Now you've done it.你这下可闯祸了。

When he I been treated like this?我什么时候吃这一套？

8、现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时与一般过去时都表示完成的动作，但现在完成时强调这一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, three weeks ago, in1990等。而一般过去时则表示过去的动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。

I he seen the film.我看过这部**。（我了解这部**的内容）

I saw the film last week.我上星期看了这个**。（只说明上星期看了这个**，不涉及现在的情况）

He has lived here since 12.12年以来他一直住在这里。（他现在还住在这里）

He lived here in 12.12年他们住在这里。（不涉及到现在是否还住在这里）

9、使用现在完成时应注意的几点

（1）现在完成时不能和明确表示过去的时间状语(如yesterday, last week, in 16, two days ago, just now等)连用，但可以和下列不确定的时间状语连用，如never, ever, always, yet, already, before, just, lately, so far, recently等

She has already come.她已经来了。I he met him before.我以前曾见过他。

（2）现在完成时还可以和表示从过去某时刻延续到现在 (包括现在在内)的时间状语连用。如today，this year，these days，this morning等

It has been hot this summer. 今年夏天一直很热。(说话时仍是夏天)

I he written two letters this morning. 今天上午我写了两封信。(说话时仍是上午)

（3）表示短暂意义的动词，如open，go，come，die，lee，arrive，begin， return，stop等，不能与表示一段时间的状语连用。如要表达"他离开这儿已经3年了"这一意思时，不能说" He has left here for three years. "而要把其中的动词换为延续性动词或用其他表达法。如上句可用下列方式表达:

He has been away from here for three years.

He left here three years ago. It is three years since he left here.

（4）he/has been to表示到过某个地方，而he/has gone to表示已经去了某处。

He has been to the Great Wall.他到过长城。(现在他已不在长城)

He has gone to the Great Wall.他去长城了。(现在他不在此地)

（七）过去完成时

过去完成时由"助动词had+过去分词"构成。用法如下：

1、过去完成时表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作。它表示动作发的时间是"过去的过去"。表示过去某一时间可用by, before等构成的短语，也可用when, before，after，until等引导的从句或通过上下文表示。

When we got to the cinema, the film had already begun.当我们到达**院时，**已经开始了。

2、表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到过去的这一时间，而且还可能继续下去的动作，常和for, since构成的短语或引导的从句连用。

3、用于表示与过去事实相反的虚拟条件从句或as if从句中表示与过去事实相反

If he had seen you yesterday, he would he asked you about it.如他昨天看到你，他就会问你这件事了。

Had I known that you wanted the book , I would he sent it.如果我知道你要这本书，我会送来的。

4、放在像said，told，asked，thought，wondered等过去时动词的后面，表示在这些动作发生之前已经发生了的事情。

My friend told me that he had passed the exam.我的朋友告诉我，他已通过了考试。

5、用在 "It was the first/second/third…time that…"句型中，that引导的定语从句要用过去完成时。

This was the first time they had met in thirty-nine years. 这是39年里他们第一次见面。

It was the first time we had spoken together. 这是我们第一次在一起说话。

6、intend, mean, hope, want, plan, suppose, expect, think等动词的过去完成时，表示过去未曾实现的设想、意图或希望等，含有某种惋惜。

I had intended to call on you yesterday, but I had an unexpected visitor.我本来昨天打算要去看你，但我来了个不速之客。

7、过去完成时常用结构有"hardly, scarcely, barely … when, no sooner… than等副词的句子里。

She hardly had gone to bed when the bell rang.他刚睡下铃就响了。

No sooner had they left the building than a bomb exploded.他们刚刚离开大楼，一颗就爆炸了。

（八）过去将来时

过去将来时一般由 "助动词would(第二、三人称)/should(第一人称)+动词原形"构成。不论什么人称，美国英语皆可用would。用法如下：

1、表示对过去某一时间点而言将要发生的动作或存在的状态。常用于宾语从句中。

I thought they would come to help me.我认为他们会来帮我的。

He said he would wait for us at the bus stop.他说他要在车站等我们。

2、表示过去的某种习惯行为

He would sit for hours doing nothing.过去他常常坐几个钟头什么事也不做。

He would come to see us on Sundays.过去星期天他经常来看望我们。

3、过去将来时的其它表达法

（1）was/were going to

①表示过去的打算和意图

He was going to start work the following week.他打算下星期开始工作。（打算）

②表示没有实现的打算和意图

He was going to come last night, but it rained.他打算昨晚来，但下雨了。(没实现)

I thought the film was going to be interesting.我想这部**会很有趣的。（结果不是）

（2）was/were to+动词原形

这种结构通常指过去的安排或注定要发生的事情。如果的动作没有实现，要用动词的完成式。

At that time he did not know that quitting the job was to become the turning point in his life.( 注定要发生的事情)那时他不知道辞职将会成为他生活的转折点。

She said she was to take up the position.(表示打算)他说他打算上任。

She said she was to he taken up the position.( 但未能实现) 他说他本打算上任。

（3）was/were about to＋动词原形

was/were about to＋动词原形，表示过去即将发生的事。

The meeting was about to be held the following day.会议打算第二天开。

（4）表示位置转移的动词 (如go，come，lee，start等)的过去进行时，表示按照过去的安排将在过去将来发生的事情。

on the other hand能表示转折吗？

1)熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitional words)。例如： 并列关系：and, as well as, also… 递进关系：besides, in addition, moreover, what’s more… 转折关系：but, yet, however, although, otherwise, or, in spite of, despite, instead of, in the end… 时间顺序：while, when, soon after, before, afterward, finally, first, then, next, as soon as …比较、对比：like, unlike, on the contrary, on the other hand… 总结in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking… 进一步阐述：in other words, that is to say, for example, for instance, such as … 因果关系：as a result, so, thus, therefore… 2) 明确表达文章主题，内容要点全面，不要节外生枝。3) 要点安排得当，使之文通字顺，合乎逻辑,层次清晰。4) 注意养成写完后自我检查的习惯，应重点检查：a, 要点有无遗漏； b. 句法、词法有没有问题； c. 单词拼写有无错误； d. 大小写、标点符号有无问题； e. 字数是否在题目要求范围之内。二、高考英语写作高分秘诀 1．句式要有变化 ① 复杂句、并列句② 倒装句 （1）虚拟语气中if省略； （2）only+状语置于句首 （3）否定词置于句首 （4）地点副词置于句首③ 强调句型It is ……that (who)…④ 非谓语动词。⑤ 虚拟语气⑥ 固定句型结构too…to… so…that… such a…that… not only…but also… neither…nor… such as… not …until… so that… either…or… ⑦直接引语与间接引语时态，动名词、不定式，并列结构2．用词面广，遣词造句得当3. 使用连接词，过渡自然，连贯通顺，一气呵成。1） 用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有：above before me here on the leftacross below in the distance on the rightbeyond nearby opposite to overalso further next to on top ofup down close to beneathunder around near to along2) 用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有：soon, then, suddenly, at the same time, next, early, this morning /year, now, after, at present, later, afterwards finally, at last, all of a sudden , at noon , in the morning/afternoon/evening 3) 用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有： first, second, etc. now for this purpose but as a result furthermore finally at last moreover also therefore likewise another for example next yet for instance on the contrary once in addition in summary such in this case on the other hand then otherwise in conclusion thus in closing 4) 用于按比较法展开的段落之中的连接词和过渡词有： another moreover in addition (to) equally important too, also at the same time besides then in the same way in fact like, similarly 5) 用于按对比法展开的段落之中的连接词和过渡词有： on the contrary different from on the other hand in contrast to despite in spite of yet, but unlike nevertheless not only…but also here…there this…that years ago…today the former…the latter then…now the first…whereas the second some…others one…the other once…now on the one hand…on the other hand(一方面…另一方面) 6)逻辑关系递进: then(然后)， besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外) 转折: however(然而)， but(但是)， on the country(相反)， after all(毕竟)总结: finally(最后)， at last(最后)， in brief(总之)， in conclusion(最后)。强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)。对比: in the same way(同样地)， just as(正如)， on the one hand…on the other hand 补充： on the other hand 是用来表示转折的连词 并不并列也不是递进 译为而。

方式状语从句

方式状语从句常见的引导词有表示“像……”的as和表示“好像……”的as if/as though， 例如： Let’s study as Lei Feng studied. 让我们像雷锋那样学习吧。// Think as I think. 像我这样去想。// He talks as if/though he is drunk.从他谈话的样子来看他好像醉了。

1. 方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。

1） as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如：

Always do to the others as you would be done by.

你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。

As water is to fish, so air is to man.

我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。

Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds.

正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。

2） as if, as though

两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：

They completely ignore these facts as if (as though) they never existed.

他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）

He looks as if (as though) he had been hit by lightning.

他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）

It looks as if the weather may pick up very soon.

看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）

说明：as if / as though也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如：

He stared at me as if seeing me for the first time.

他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。

He cleared his throat as if to say something.

他清了清嗓子，像要说什么似的。

The wes dashed on the rocks as if in anger.

波涛冲击着岩石，好像很愤怒。

2.其他的引导词

1）the way：Please pronounce the word the way I do.请照我这样,读这个单词.

2）口语常用的like：He sit there smiling like it was his birthday.他面带微笑坐在那儿,像是过生日似的. （这里用了虚拟语气，值得注意的是be动词用的was，而表示虚拟as if引导的be动词则只能是were。）

状语从句的简化　?状语从句的省略

状语从句同时具备下列两个条件:①主句和从句的主语一致，或从句主语为it；②从句主要动词是be的某种形式。从句中的主语和be动词常可省略。例如：

When ( the museum is ) completed , the museum will be open to the public next year .

He’ll go to the seaside for his holiday if (it is ) possible.

3）固定句式：A is to B what C is to D 例如：

Nine is to three what three is to one.

另外，比较状语从句经常省略。例如：

I’m taller than he (is tall ).

The higher the temperature (is), the greater the pressure (is ).

就状语从句而言,有时为了使语言言简意赅,常常将状语从句进行"简化"。状语从句的"简化"现象在口语中较为普遍,而且在高考中的复现率也较高。因此,有必要对其进行全面、透彻的了解。

状语从句的"简化"现象常存在于以下五种状语从句中:①由if, unless等引导的条件状语从句;②由although, though, even if / though等引导的让步状语从句;③由when, while, as, before, after, until / till等引导的时间状语从句;④由as, as if等引导的方式状语从句;⑤由as, than等引导的比较状语从句。下面针对这五种情形作一归纳。

(1)当状语从句的主语是it,且谓语动词是be时,it和be要完全简化掉。例如:

If (it is) possible, he will help you out of the difficulty.如果可能的话,他会帮你摆脱困境。

You must attend the meeting unless (it is) inconvenient to you.除非情况对你来说不方便,否则你必须出席这次会议。

(2)当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形:

a.连词+形容词

As (he was) young, he learned how to ride a bike.他小时候就学会了骑自行车。

Whenever (she is) free, she often goes shopping.她有空就去逛商店。

Work hard when (you are) young, or you'll regret.少壮不努力,老大徒伤悲。

b.连词+名词

While (he was) a young boy, he was always ready to help others.他在孩子时代就乐于助人。

Although (he was) a farmer, now he is a famous director.尽管他曾是个农民,但现在他是位著名的导演了。

c.连词+现在分词

As (she was) walking along the river bank, she was singing a pop song.她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。

Although (he is) doing his best in maths these days, he has still got no good marks.尽管近来他一直在学数学,但他仍然没有取得好成绩。

d.连词+过去分词

He won't go there with us unless (he is) invited.除非受到邀请,否则他不会和我们一道去那里。

The concert was a great success than (it was) expected.这场音乐会出乎意料地取得了巨大成功。

e.连词+不定式

He stood up as if (he were) to say something.当时他站起来好像要说什么。

He wouldn't solve the problem even if (he were) to take charge.即使他来负责,他也解决不了这个问题。

f.连词+介词短语

She looked anxious as though (she was) in trouble.她看上去很焦急,好像遇到了麻烦。

He had mastered the English language before (he was) in the USA.他到美国之前就懂英语了。

注意:当从句主语和主句主语不一致时,从句部分要么用完全形式,要么用独立主格结构来表达。例如:

When the meeting was over, all the people went out of the meeting-room.当会议结束时,人们都走出了会议室。(=The meeting over,

编辑本段

例题解析

[考题1] When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ____. (1995)

A. breaks B. has broken

C. were broken D. had been broken

[答案] C

[解析] 当说话者认为句子所述的是真实情况或者是极有可能发生、 存在的情况时， as if/though引导的方式状语从句需用陈述语气形式。 但表示所叙述的情况与事实相反时as if从句中应使用虚拟语气。注意比较以下两个例句：

He walks as if he is drunk.

He walks as if he were drunk.

前一句表示“他已经醉了”， 后一句则表示“他没有醉”。

[考题2] Eliza remembers everything exactly as if it ____ yesterday. (2006)

A. was hening B. hens

C. has hened D. hened

[答案] D

[解析] as if后的谓语动词应用一般过去时的形式与状语yesterday搭配， 表示对现在真实情况的虚拟。

如何做好高考英语阅读表达题

这种题型与阅读理解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。区别主要表现在以下三个方面：1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需要考生将文章理解，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制。这就是说阅读理解只是要求学生将文章及题目中的信息理解了，就能作对题目，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。2. 阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。3. 在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式差别很大，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，答案往往是不唯一的。

下面就这五种题型的提问方式和解题方法作详细的讲解。

（一）. 题目设置

根据以上的题型，其题目共有五个，每小题3分，共15分。其考查形式如下：

（1） What is the best title of the passage? (Please answer within ____words.)

（2） Which sentence in the passage can be replaced by the following one?

（3） Please fill in the blank in the __ paragraph with proper words or phrases to complete this sentence. (Please answer within ___ words.)

（4） Which of the _____ do you think is the best/most important for you / sb. else? Why?

Or do you think it is good/bad/better if _________? Why?

(Please answer within ___ words.)

(5) Translate the underlined sentence in the ___ paragraph into Chinese?

（二）. 应对方法及技巧

1．了解题目，速读全文，了解大意和主题。

首先要了解题目所要考查的内容，因为考察内容较为固定，浏览一遍即可，其中主要看题目的第2、3、5小题，抓住重点考查信息。接下来快速阅读（浏览）全文，的目的是获取主要信息。运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。完成这一步骤后，可针对每个小题做出解答。

2．对于文章标题的题型，在阅读理解中比较常见。在弄清楚文章的大意后，用简练的一句话或短语概括出文章的标题即可。对于大多数文章而言，在第一段往往就交待了该文章的中心内容，第一段中的首句或尾句通常会点明该段的中心，因此一般而言，通过归纳第一段的首尾句便可写出该文章的标题。在答题时，切记要抓住关键词，且不要出现语法错误。

例如：

There are many ways to self-improvement. Here are some tips for getting rid of a bad habit. Habits are as we all know some sort of automatic behiours and most of us employ habits that are far from good, thus we want to change them. There are lots of examples; smoking habits, the habit of over-eating, the habit of forgetting certain things like umbrellas and gloves, the habit of interrupting other people when they talk etc.

从第二句可知文章标题为：How To Get Rid Of a Bad Habit 或 Tips for Getting Rid of A Bad Habit。

再如：

One thing Britain is famous for is pubs, and no trip to the UK would be complete without a visit to one of the thousands of pubs across the country.

Pubs play an important part in the social structure of the country. They are places where all ages and social classes mix to talk, do business, or just spend a couple of quiet hours before heading home in the evening.

文章第一句便开门见山，点明主题：Pubs in the UK。

3．句子替换的题型是比较简单的，只要弄明白了所要替换句子的意思，在文章里找到相应的句子即可。这种题型可视为同意句的转换，即英语中常说的“paraphrase”。据笔者的经验，在考试中此题的得分率是比较高的，满分率在80%以上。在答题时，要求考生在文章中准确找到原句并将其完整的抄写在答题纸所给定的位置上，切不可只是写上第“某某”个句子（The XX sentence in paragraph XX. ）了事，这样是不能得分的！

4. 完成句子题型是以往阅读理解题目中所没有的题型。这种题型要求考生弄明白空缺的句子及其上下文的内容，而且要弄清其间的关系，根据这些关系猜测出空缺处的内容。上下文之间的关系通常有下列几种，这些关系通常通过一些连词表示出来：

A．同位关系（并列关系）

标志词：and, also, likewise, similarly, too, either…or, neither…nor, not…but…, not only…but also…, in the same way, equally, …

B．递进关系

标志词：then; besides; in addition; additionally; what is more; moreover, further, …

C．对比关系（转折关系）

标志词：but, however, nevertheless, nonetheless, still, in any case, unfortunately, while, on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, conversely, on the other hand, …

D．因果关系

标志词：because, since, as, for; now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, …

E．让步关系：

标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of; …

F．时间关系

标志词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, …

G．条件关系：

标志词：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far, on condition (that), provided (that), providing (that),without, …

I. 表示目的（意图）

标志词：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, …

H．解释与被解释关系

标志词：is, that is, that is to say, means, the meaning is (that) …, …

明确了空缺处与上下句之间的关系，完成句子的问题会迎刃而解了。例如:

The American Speech-Language-Hearing Association is working with companies and officials on setting rules for use of portable music devices. The group says the best way to protect your hearing is to, limit listening time and use earphones that block out foreign noises.

根据横线后面句意及连词“and”；限制听的时间“和”利用可以阻止外部噪音的耳机，可判断前面与后面一致，故应是reduce the volume/turn down the player。

再如：

All beers are served as pints (500 ml) or halves (250ml). To order, you need to ask for a pint or half, and then name the beer. So, you could say “_______________.”

前面内容说了所有啤酒都是按品脱或半品脱卖的，然后说叫何种啤酒，“so”后面应该说“A pint of bitter, please. (A half of lager, please.)”

5．个人观点描述（开放式问题）

此类问题的解答比较容易，考生可根据自己的观点选择较容易回答的点回答。这种题目往往设计两个题目，回答此题时必须回答完整，即怎么问，怎么答。如：要回答“which … is the … ”，不要只是说“The first/ second one.”要把句子写完整；回答“why”的问题时最好用上“because”。

6．翻译题目

翻译类题目是对学生综合语言知识理解和运用的考察，考生不仅要理解英语语句，而且需要将其转译成汉语，因此又是对汉语表达水平的一种检测。中西文化与思维方式存在着很大差异,以致汉英句式结构具有很大的不同。汉语句子为语义型或意合型，英语句子为语法型或形合型。相比而言，汉语句子标准较宽松，句号的位置也有弹性。因此，汉语中无主语和无动词的句子很多，而英语句子的主语和动词则不可缺少，且英语多长句和复合句，汉语多短句。因此，英译汉时，翻译要尽求符合汉语表达的习惯，然而很多同学没有注意到其间差别，翻译出了“英语式的汉语”。再者，有些考生对词汇和短语的掌握不够准确，导致句子的漏译和错译。例如；

The purpose of a text is to show what you he learned about the subject. It helps you to remember your newly learned knowledge. The world won’t end if you don’t get good results once in a while, so don’t be over- worried if it hens.

考生译：这个世界不会结束如果你在以后不能得到一个好的结果，所以不要担心是否会发生的事。

该译句中是按照英语的语句顺序译的，没有照顾到汉语的习惯。而且句子中出现几处错译。once in a while意为“偶尔”；over- worried为“过分担忧”。

参考译文：如果偶尔一次没有考好，也没什么大不了的，因此，即使发生了，也不要过度担忧。

在翻译时，要适当应用增词、减词、词性转化、语序转化等技巧；英语中的从句（定语从句及名词性从句）和较长的短语往往单独翻译，这样能够将英语长句转化成符合汉语结构的句式。例如：

Regardless of other health effects of coffee, some evidence suggests that drinking coffee may protect against type 2 diabetes and colon cancer. But there is much more evidence of a protective effect from fruits, vegetables and whole grain than from coffee. So enjoy your coffee as part of a healthy diet, which includes a wide variety of foods.

此句中有几个难点：一个由which引导的非限定性定语从句和几个固定搭配：part of; healthy diet; a wide variety of，而且enjoy一词考生不易译出。下面是几个考生的译句：

（1） 所以应将咖啡作为一个包括种类丰富的食物的健康饮食的一部分。

（2） 因此把喜欢咖啡列入你的包括丰富多样的食物的合理膳食中去。

（3） 所以把热爱咖啡作为你健康饮食的一部分，它包括食物中的大量营养。

例（1）、（2）将定语从句译入主句中，不符合汉语表达习惯；（3）中虽将从句分译，但“它”指代不明确，且“a wide variety of foods”翻译有误。三个例句都没有准确译出“enjoy”的含义；

参考译文：因此，享受你的咖啡吧，让它作为健康饮食的一部分，当然，健康的饮食包括多种多样的食物。

综上所述，阅读表达是一种测试考生综合英语能力的新题型，面对新题型，考生应该本着“以不变应万变”思想，夯实基础，提高阅读能力和速度，摸清规律，掌握技巧，沉着应对，向15分挑战。

高考英语拿高分的改错技巧

高考英语拿高分必备的改错技巧

　1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

　2. 谓语动词的时态、语态;

　3. 非谓语动词的用法;

　4. 名词的单、复数，格的使用是否正确;

　5. 定冠词和不定冠词是否正确;

　6. 代词的格和性的使用是否有误;

　7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;

　8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

　改动以最少为原则;

　虚词以添加或删除为原则;

　实词以改变词形为原则;

　以保持句子原意为原则。

　1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的'地方，可以参考所改动项是否基本符合?1：1：8?的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

　2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

　3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。

　第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。

　第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。

　第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。

　高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。

　1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如：

　①时态混用

　Then the trouble started. We can?t open the door. So we asked the policeman for help.

　(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can?t改为couldn?t。)

　②主谓不一致

　There were a football game on TV last Saturday evening.

　(a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。)

　③固定搭配

　He had little money left, so he had to give up buy the computer.

　(give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。)

　2. 名词：主要考查单复数混用。例如：

　Helen is seven year old. She is very busy.

　(表示?年龄多大了?应该为复数形式，故应把year改为years。)

　3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如：

　①副词代替正确形容词

　During the football season, Helen is much busier than usually.

　(很明显是?与平时相比较更忙?，因此需要把usually改为usual。)

　②形容词代替正确副词

　As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, ?Come on ? get going!?

　(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。)

　4. 介词：主要考查固定搭配，特别是动词和介词的搭配。例如：

　①介词遗漏

　I?m sure you will get rid the sorrow and unhiness caused by the disaster.

　(get rid of 是固定搭配，意为?摆脱，除去?。)

　②介词多余

　My wife is also hy because of I he given up smoking.

　(这里显然是区分because of与because的用法。前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子，故应该把of去掉。)

　③介词错用(一般为固定搭配)

　I pick out her false hair and said, ?Don?t be sad, Miss.?

　(pick out改为pick up。pick out挑选;pick up捡起。)

5. 连词：主要考查句子之间的逻辑关系。常考的三种关系主要是：转折 (but)、并列(and)和因果(because)。 例如：

　One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.

　(显然，句意为?我们开车去的原因是因为我们要买很多东西?，所以应该把but改为because / as / for。)

6. 句式：主要考查that与what或which / how与what之间的转换。这是短文改错的常考点。 例如：

　She never has enough time for that she wants to do.

　(句意为：她没有足够多的时间来做自己想做的事情。很明显应该把that改为what。)

　 7. 冠词：主要考查冠词是否多余或遗漏。 例如：

　①冠词多余

　So I went to sell newspapers after the school.

　(?放学后?应该用after school表示，故此处定冠词多余，应去掉the。)

　②冠词遗漏

　As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.

　(at an early age表示?很小的时候?，故early前应加不定冠词。)

8.代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。 例如：

　①代词多余

　Don?t lose your heart if you fail in the exam.

　(lose heart表示?泄气，丧失勇气?，而lose one?s heart to sb. / sth.表示?爱上，钟情于。根据语境，此处很明显是指?别泄气?，故应该把your去掉。)

　②代词遗漏

　A teacher could make classes lively and interesting.

　(应该在classes前加his，表示?使他的课堂生动有趣?。)

　③代词混用

　We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.

　(根据句意?我们生活在一个大家庭之中，彼此间相处如同兄弟姐妹。如果我们之中谁有困难，其他人就会帮助他/她解决困难?，所以应把them改为us，把other改为others。)