北京高考英语语法-北京高考英语语法填空

1.高中英语语法在高考中重要吗？

2.高考英语语法：名词所有格的用法

3.高中英语语法填空必备技巧

4.高考英语语法问题

5.谁能帮我总结下英语中的一些语法例外．

6.高考英语伤不起啊！求语法应试技巧的资料！我的英语分数一般在80分左右，语法很差劲。

高中英语语法在高考中重要吗？

我是英语万能王老师，我来回答问题。

高考英语语法是非常重要的，语法的好坏取决于你高考英语分数的高低。

先了解一下高考英语考试都考核学生什么样的题型，包括听力，阅读理解题，英语知识运用，完形填空，短文改错和书面表达（作文）。以上的每一种题型都会考核语法的知识运用。

1.听力部分考核语法知识：

例如：听力文章听到了 analysis 这个单词，但题目填空为 “some ～”，很多学生会直接把 analysis 这个单词直接写上去，但事实上是写 analyses。因为前面是由 some 来修饰，所以要变为复数的形式。

2.阅读理解题考核语法知识：

例如：题目里给出 man 这个单词，但在读文章时根本找不到 man 这个单词，而是有figure这个单词，所以需要找到文章里它的近义词即可， figure 和 man 为同义词，都表示人。

3.英语知识运用题考核语法：

例如： I will arrive ～ Beijing.

给出四个选项 on ， at ， in， to 来进行选择，因为是大地点所以应该选 in 。

4.完形填空题考核语法：

例如： I ～TV at home.

给出四个选项 see ， watch ， look ， witness ，最终答案应该选择 watch. 只有你知道这四个单词分别的用法，你才能够轻松地选出答案。

5.短文改错题考核语法：

例如： I lived in Beijing for 10 years.

应改为： I he lived in Beijing for 10 years.

以上问题是过去时和现在完成时混淆。

6.书面表达就是我们平时说的作文。对于作文来说，如果想写出一篇高质量的文章，语法的运用是必不可少的。因为作文是由句子组成的，则每个句子里肯定会有词及时态语态的用法，所以想写出优质的句子没有语法是不可能的。

综上所述，高考英语语法是非常重要的，它与考试中每一种题型都息息相关，所以，平时要努力学好语法知识。

最后，希望以上对于高考英语语法是否很重要的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

本文由“英语万能王”原创，欢迎关注，带你一起长知识！（文中配图源于网络）

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高考英语语法：名词所有格的用法

1. 名词的格的种类

英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和 of 所有格两种形式。

Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式)

Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格，Mary 为通格)

The title of the book is interesting. (of the book 为所有格)

2. -’s所有格的构成方法

(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s：

children’s books 儿童图书

today’s paper 今天的报纸

(2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)：

girls’ school 女子学校

the Smiths’ car 史密斯家的小汽车

注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：

the boss’s plan 老板的

the hostess’s worry 女主人的担心

(3) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(‘)：

Dickens’ novels 狄更斯的

Charles’s job 查理斯的工作

不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s：

Marx’s works 马克思的著作

George’s room 乔治的房间

(4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：

　Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间

Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间

3. -’s所有格的用法

-’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：

(1) 用于表时间的名词后：

tomorrow’s weather 明天的天气

two days’ journey 两天的旅程

比较：ten minutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息

(2) 用于表国家、城市的名词后：

America’s policy 美国的政策

the city’s population 这个城市的人口

(3) 用于某些集合名词后：

the majority’s view 多数人的观点

the ’s policy 的政策

(4) 用于组织机构后：

the station’s waiting-room 车站候车室

the newspaper’s editorial policy 这家报纸的我方针

(5) 用于度量衡及价值名词后：

a mile’s distance 1英里的距离

twenty dollar’s value 20 美元的价值

注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：

ten-minute walk 10分钟的路程(比较：ten minutes’ walk)

(6) 用于表天体的名词后：

the moon’s rays 月光

the earth’s surface 地球表面

(7) 用于某些固定表达中：

a stone’s throw 一箭之遥

at one’s wit’s end 黔驴技穷

at arm’s length 以一臂之距

out of harm’s way 在完全的地方

4. -’s 所有格与of 所有格的用法比较

(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：

Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子

Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心

the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达

(2) 必须用 ‘s 所有格的情形：

①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事

②表来源时：John’s telegram 约翰的电报

③当被修饰的名词后有同位语修饰时：Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。

(3) 必须用of 所有格的情形：

①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语

②表同位关系时：the City of Beijing 北京市

③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活

④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。

高中英语语法填空必备技巧

高中英语语法填空是很多同学的是失分点，由于没有掌握好语法知识，所以做这道题的时候总是很难得分，这就得有个好技巧带你正确解答语法填空了。那么接下来给大家分享一些关于高中英语语法填空必备技巧，希望对大家有所帮助。

高中英语语法填空必备技巧

填名词

名词的考察形式主要是单复数以及所有格变化，这些都是名词最基本的的形式变化。根据前后文，保证整体形式一致。

填动词

动词的考察点很多，有谓语的形式(时态、语态、语气)，非谓语的形式(动名词、现在分词、不定式、过去分词)。很多同学在动词这块容易犯错。要通过对 句子 的分析，看空格处的动词是做谓语还是非谓语，再判断用形式变化。

填代词

代词有人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词和名词性)以及反身代词，还有一点就是注意几个不定代词的形式变化(noone/none、other\another等)。代词形式变化需要联系句子意思或者是 文章 整体考虑。

填数次

数次考察后缀(加,ty)、基数词、序数词，有时候还需考虑序数词的单复数形式(用作分母的时候)，填数词的时候要注意细节，把握文章整体。

固定 短语

固定短语的考察是分析空格所在的整个句子，填固定短语。填的时候一定要充分考虑全句，看是否合理，不能只看空格前后的单词，能构成固定短语就立马填上。

介词、冠词、副词

常用的介词有in、at、on、before、during等，一般都是考的固定搭配，所以同学们平时背单词的时候多注意一下固定搭配。

常用的冠词有a、an、the，冠词比较容易判断。

副词比较多，比如however、yet、much等。

冰冻三尺非一日之寒， 学习英语 还需持之以恒才行。

高考英语语法填空必备基础语法

词性的用法

(1)介词：相当于动词--其后必须接宾语

后接：名词、代词、v-ing

(2)动词：分为谓语动词和非谓语动词;谓语动词用作谓语;非谓语动词不能做谓语。

谓语动词又分为及物谓语动词和不及物谓语动词

(3)副词：修饰动词、形容词或整个句子。

例：

work hard(修饰动词work);

very beautiful(修饰形容词beautiful);

Personally，I believe learning English is of great importance.

(修饰整个句子)

(4)形容词：做定语、表语

修饰名词做定语或放在系动词后做表语。

例：

a huge family(做定语修饰family)

let's get started.(做系动词get的表语)

She is kind.(做系动词is的表语)

(问题：你知道系动词有哪些么?)

(5)冠词：

a.放在名词前修饰限定名词(分为定冠词和不定冠词)

b.The+形容词：表示一类人

其后谓语动词用复数

The old are watching TV.

(6)代词：代表名词，相当于名词的作用

(7)连词：连接短语或者句子

分为并列连词和复合连词

a.并列连词：and、or、but、for、yet、either···or···等

b.复合连词：三大从句的引导词：that、which、where、what、because等

高考英语语法填空的解题步骤

一、浏览全文 把握语篇

浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材(语题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

二、边读边填 先易后难

在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出词语的除外)和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留 在一个单词上。

三、验证复查 清除难点

有时间的话，进行复查是必要的。复查的 方法 是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。

另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。

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高考英语语法问题

these 2 years 被看做一个整体，所以谓语用单数。

1. 表示时间、重量、距离、金钱等复数名词作主语时, 若表示一个整体概念, 谓语动词用单数。

如：Ten days is not a long time for a visitor in Beijing.对于一个在北京的游客, 十天不是一个很长的时间。

又如：Three hundred dollars a month is not enough to live on.

2. 若不表示单一概念, 仍需要用复数动词。如: Twenty days he passed since I last heard him.

3. in （the number of foreigners） （learning Chinese.）

这是一个介词短语，用作状语。其中（learning Chinese.）是现在分词用作定语，修饰foreigners。

你好，413122408！满意吗？如果不满意可以追问。满意的话请纳。

谁能帮我总结下英语中的一些语法例外．

下面的资料应该能帮你一点

北京新东方学校中学英语培训部

高考英语语法知识点全景

一、 虚拟语气

1. 虚拟语气的标准句式

2. 标准句式与综错句式

3. 条件句的省略倒装

4. 虚拟语气的含蓄条件句

介词with, without, under, in, but for等表示含蓄条件；

连词but, or, or else等表示含蓄条件；

副词otherwise, unfortunately等表示转折设；

5. 省略主句的虚拟语气结构

6. 用于宾语从句的虚拟语气

that宾语从句需用(should)+动词原形表示虚拟的动词；

advise, recommend, propose, suggest, insist, command, mandate, direct, order, ask, demand, request, require, insist, maintain, move, refer, desire, urge, vote

that不可以省略；should可以省略；

以上动词的同词根名词在that同位语从句和表语从句需用(should)+动词原形，如：

insistence, reference, recommendation, suggestion, proposal, motion, desire, requirement, request, order, necessity, regulation, rule, resolution, understanding

以上动词的同词根形容词及分词在that主语从句需用(should)+动词原形，如：

advisable, desirable, insistent, referable, urgent, ropriate, compulsory, crucial, essential, imperative, important, natural, necessary, obligatory, possible, probable, proper, strange, vital, advised, arranged, commanded, demanded, desired, ordered, proposed, recommended, requested, required, suggested

7. 用于目的状语从句的虚拟语气

8. 用于方式状语从句的虚拟语气

9. 常用的虚拟语气句式

1). it is time

2). would rather

3). intended/meant/hoped/wished/planned或was/were+不定式完成式暗示虚拟语气；

或：had intended/meant/hoped/wished/planned+不定式一般式

4). 情态动词完成式暗示虚拟语气

二、 倒装

全部倒装与部分倒装：

1. 否定词语置于句首

never, no, neither, hardly, scarcely, little, seldom, rarely, not until, nowhere, at no time, on no account, in no respect, in no sense, in no way, under no circumstances, by no means, no longer, no less, no more, no sooner, in vain

2. only+状语置于句首

only 加副词：only then, only once

only 加介词短语：only at that time, only in this way, only by doing

only 加状语从句：only because, only when

3. not only……but also……置于句首

4. so……that……状语、表语从句置于句首

5. than引导的比较状语从句（可以）

6. 表语+系动词+主语

7. ……and so……；……nor……;……and neither……

三、 形容词性从句：定语从句

1. 定语从句与同位语从句的区分

1). 引导词与先行词之不同：同位语从句的引导词表达的是抽象、概念，这类词较少，而定语从句的先行词可以为任何名词；

2). 结构：同位语从句的引导词不在从句中充当任何语法成分，定语从句的引导词在从句中必须充当一定的句子成分；

3). 作用：同位语从句解释、说明抽象名词的具体内容，定语从句对名词进行限定、修饰；

2. 限制定从与非限制定从的异同

1). 逗号标志

2). 插入语

3. which/that 与 when/where/prep.+which的区别；

4. that与which的选择：（三个层面分析）

限定与否角度，非限定性定语用which

先行词的角度 最高级；序数词；不定代词anything, nothing, little, all, everything; 被next, last, only, very等修饰，用that

关系代词前是否有介词角度

5. 关系代词的省略

1). 作主语不可以省略

2). 作宾语可以省略

3). the way(in which)

6. 限制性定语从句的插入语

sb.+think; believe; suppose; know; feel; wonder; say; be afraid

7. as与which用作关系代词的区别：

1). as 与 the same, such, so, as关联使用；

2). as 和which都可以引导非限定性定语从句，但as的在句中的位置比较灵活，可出现在句首、句中、句末，而which只能出现在句末；

四、 主谓一致

常出现在主谓部分倒装结构中；

常出现主语与谓语距离较远，主语与谓语之间有定语从句或其他结构修饰，从而主语（名词性短语）中有不止一个名词；

常出现关系代词作主语的定语从句中；

1. 以-s结尾的名词的主谓一致

学科名词

构词单复

专有名词

2. 用and连接的名词或代词作主语

意义上是两个人、物、概念（复数）

例如：Jack and Tom

意义上是同一个人、物、概念（单数）

each……and each……（单数）

every……and every……（单数）

3. 集合名词的主谓一致

许多个体（复数） 一个整体（单数）

audience class

committee family

group team

tribe congress

4. people; police; militia; cattle; poultry等复数意义名词作主语（复数）

5. the+adj.表一类人的主谓一致（复数）

6. 临近原则

not only……but also……

either……or……

neither……nor……

……or……

not……but……

7. A as well as B(A:主语 B:附加成分)谓语的数不受附加成分的影响as well as; as much as; rather than; more than; no less than; such as; together with; along with; accompanied by; but; except; including; with

8. 表示时间、重量、价值、长度、面积、体积、容积等度量的复数名词短语作主语（单数）

9. 动名词短语、不定式短语、名词性从句作主语时的主谓一致单数

10. 定语从句中的主谓一致，谓语的数要与先行词一致

one of the boys who/only one of the boys who

11. 某些固定结构中谓语的数

a number of + 可数名词复数 谓语用复数

the number of +可数名词复数 谓语用单数

an amount of + 不可数名词 谓语用单数

the amount of + 不可数名词 谓语用单数

the majority of +可数名词复数 谓语用单数

a great many+可数名词复数 谓语用单数

many a +可数名词单数 谓语用单数

more than one +可数名词单数 谓语用单数

one and a half+可数名词复数 谓语用单数

each/every +可数名词单数 谓语用单数

neither/either of +可数名词复数 谓语用单数

下面几个，谓语的数与of后面的名词一致：

the greater part of

a large proportion of

50% of

one third of

plenty of

the rest of

half of

五、 不定式

1. 作主语to do sth.

2. 作定语ability to do (power efforts pressure) the first (last) +n.+ to do

3. 作表语the purpose of… is to do (the goal of … is to do)

4. 作宾语tend to do sth. (tend\strive\grow) help

like to do sth.\like doing sth. (continue)

enjoy doing sth.

5. 作宾语补足语

enable sb. to do sth. (cause\want\allow\permit\force)

he sb. do sth. (let\make\feel\hear\watch\see\observe)

help sb. do sth.

6. be said to do (reported\supposed\used\able\likely)

can\may\must\might as well\would rather\can’t help but)

高考英语伤不起啊！求语法应试技巧的资料！我的英语分数一般在80分左右，语法很差劲。

愈发资料很多，但是未必都适合每个人。你可以看看这样一本资料————

《高考英语易错的72个问题》，其中绝大多数都是高考常考易错的语法问题。

自己总结的语法应试技巧：

1、弄清句子结构，理解词汇的句法功能。例如：

（2011高考加速卷）Recently a survey主语_____prices of the same goods in two different supermarkets has caused谓语 heated debate 宾语among citizens.

Apared Bparing Cpares D.beig compared

解题技巧：

抓住句子主干结构：主语，谓语，宾语。

has caused是谓语，表明空白处不能再用谓语动词，因为一个简单句中不能同时存在两个非并列的谓语动词，因此，直接排除选项C和compared作为过去式的使用可能。换句话说，空白处只能用非谓语动词。

survey 和compare动作的关系应该是主动关系，表明这里空白处所填的词应该是做定语，因此排除A（过去分词表示被动），D（v-ing的被动式）。因此这里的考点就是现在分词短语作定语。

2、明了选项用法辨析,准确判断句子意思。例如：

I _____her not to walk on the thin ice but she wouldn't listen.

A.suggested B. hoped C.warned D.persuaded

suggest sb(not) do sth 建议某人做某事，用法不符合语境需要

hope to do 希望做某事（不能接人再加不定式），用法不符合语境需要

warn sb (not) to do sth 警告某人（不要）做某事，意思和用法都符合，正确答案。

persuade sb to do 劝说、说服某人做某事（与后面内容but she wouldn't listen冲突）

3、准确掌握语法，做题思路灵活，避免定势思维。

Only_____the job.

A.can he do B. he can do C.does he can do D.can he does

准确语法知识：

only表示只是；仅仅，放在句首时，后面接三种形式常用倒装：副词、介词短语、状语从句。

很多人简单记忆为“only放在句首用倒装”就会因知识不准确导致思维定势带来的失误。

he是代词，不符合倒桩的条件，因此只能选B。

祝你开心如意！