数学好的人高考,高考数学好有优势吗

1.今年高考数学题这么难，北大数学天才“韦神”能答满分吗？

2.高考数学好和物理好哪个更有优势?(主要是能不能和水平一般的人在分数上拉开差距)

3.为什么现在的学生都说数学难，但是高考又能考140多分呢？

4.高考一班57人，数学平均过120分，数学老师坦言：多跟学生说哪几句话？

5.他高考只做选择题，262分却被名校特招成为数学博士。这是为什么？

6.紧急提问!我是理科生,如果高考数学满分,其他没成绩,会有好大学特招么?

7.同样进北大，全国数学或物理竞赛第一名，和高考全国卷第一名，哪个实力强？

马云曾经三次高考，数学成绩分别是1分、19分、89分。

马云，1964年9月10日生于浙江省杭州市，祖籍浙江省嵊州市（原嵊县）谷来镇，?阿里巴巴集团主要创始人。

1988年毕业于杭州师范学院外语系，同年担任杭州电子工业学院英文及国际贸易教师，1995年创办中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”，1998年出任中国国际电子商务中心国富通信息技术发展有限公司总经理，1999年创办阿里巴巴。

扩展资料：

阿里巴巴网络技术有限公司（简称：阿里巴巴集团）是以曾担任英语教师的马云为首的18人于1999年在浙江杭州创立。

阿里巴巴集团旨在赋能企业改变营销、销售和经营的方式，并提升企业效率。我们为商家、品牌及其他企业提供基本的科技基础设施以及营销平台，让其可借助新技术的力量与用户和客户互动，以更具效率的形式开展运营。

阿里巴巴集团经营多项业务，另外也从关联公司的业务和服务中取得经营商业生态系统上的支援。业务和关联公司的业务包括：淘宝网、天猫、聚划算、全球速卖通、阿里巴巴国际交易市场、1688、阿里妈妈、阿里云、蚂蚁金服、菜鸟网络等。

参考资料：

百度百科-马云 ? 阿里巴巴集团

今年高考数学题这么难，北大数学天才“韦神”能答满分吗？

考数学考130分 算是数学好的学生

但是不一定说明聪明

1、一般中等偏上的学生大概都能拿到这个成绩

2、数学一般是选择题最后一题，填空题最后一题有些许难度，还有就是第20、21题的最后一问有难度，其他的都还好

3、小题是一题五分，第20、21题大部分人都可以做到第一问左右，这两道题一般是两问(有时会有三问)一道大题是十二分

4、这样看来一般中等偏上的学生如果发挥正常，没有失误，这个分数挺正常的。

高考数学好和物理好哪个更有优势?(主要是能不能和水平一般的人在分数上拉开差距)

对学渣来说，难不难没有太大的区别，反正都答不上来；对于学霸来说，题目难是难了点，但也就是要多费点心思，原本能提前20分钟做完的题目现在得掐着点完成。

对于数学成绩处于中间层次的那批考生来说就难过了，他们的成绩原本在120至135分之间，卷子中的难题做不出来但常规题的分数能拿到，今年发现难题数量增加了，做起来特别费劲。对于北大的“韦神”来说，高考数学简直就是小菜一碟，但是得满分却不一定。

如果不复习直接上考场还真不一定能考满分

我不是质疑韦东奕的数学能力，人家在北大数学圈子里都是响当当的人物，2021年获得了阿里达摩院颁发的青橙奖，“年轻”的时候参加数学竞赛获得奖牌犹如探囊取物。

这么一位数学天才难道参加今年的高考也不能拿满分？那么这不是从侧面证明了数学难于登天。其实并非如此，上过大学、学过高等数学的朋友应该有这么一点体会，大学后里的数学和高中学的根本就是两码事，一个重技巧、一个重研究，思维模式不同，重点也不同。

作为研究性人才，韦东奕的数学造诣早就突破了技巧的钻研，人家重视的是研究，探索数学的底层逻辑非形式上的东西。以这样的思维模式去参加高考，凭借着韦东奕的智商和数学底子考个高分没有问题，但满分就不一定了。

另外，技巧这个东西长期不用是会生熟的。我当年数学成绩也是不错的，大学里有关数学的7、8个科目均在90分以上（满分100分），但多年后的今天让我去考，能上70分就不错了。韦东奕再强也得遵循客观规律，技巧生疏是没有争议的事实。

当然，如果给韦东奕一些复习时间，比如一个月，让他稍微接触一下高考数学的解题技巧，我相信他是能拿到满分的，哪怕数学卷出得再难些也可以。

为什么现在的学生都说数学难，但是高考又能考140多分呢？

物理好的人占优势

由学科性质决定的，物理的难度大于数学的难度，能够拉开分数，并且高考时是进行理综合的考核，所以物理好的学生在理综合的考试中物理占用的时间更少，对于化学 生物的答题时间有一定的补偿。

高考一班57人，数学平均过120分，数学老师坦言：多跟学生说哪几句话？

这正是因为每个人的学习能力跟适应环境的能力都各不相同。

问题背景

不妨直说，有的学生不适合读书。

我在这里说的不适合读书，并不是说他们今后的人生更能力就无用武之地。而是你要知道，每个人他所精通的领域跟他的兴趣所在都是不一样的。我看过很多的学生，他们在学习上面有很大的成就，但是在生活的其他领域却比那些成绩差的同学逊色那么一些。当今社会我们也应该知道学习。，有可能也并不是唯一的出路，但是是最好的一条出路。成绩的好坏不能够辨别学生本人在今后人生的道路发展广阔与狭隘。尤其是放到当今这个社会。只要你富有创造力在将来终有一番作为。作为老师也不能够完全要求学生成绩统一，齐头并进。经过十几年的任教，总结出了一句话，有的学生他确实不适合读书。

高一就是过渡期，并且是一个非常关键的过渡期。

现状分析

从初中进入到高中以后，知识的交汇点也逐渐变的紧密。今年就遇到一个学生，他在当地乡下学校以730分的成绩考入到我们这座是重点高中，但是到了高中之后的第一个学期成绩跟排名直线下降，数学每次都只能考八九十分。后来慢慢的跟他沟通，才知道他对当前的一个学习环境感到排斥。

相对于一个学习氛围跟压力来讲，跟初中相比严苛的太多。这个时候他从心底上面就开始产生了厌学的心理。但是到后面经过下学期的努力，他逐渐认识到了自己的这种错误，并且用心的去学到后面成绩，也追了上来稳步前进。

数学高考考110左右并不难考140，那么你就把高中数学学的精通。不是每个人高考数学都能考140的，几乎很少。高考考140的人不在少数，但是这类群体在总的基数上面占的比率也是非常小的。优秀的人总是会有的，今社会最不缺的就是人才。

他高考只做选择题，262分却被名校特招成为数学博士。这是为什么？

高考一班57人，数学平均过120分，数学老师坦言：多跟学生说哪几句话？

数学课做为三大主科之一，不但成绩占总分的五分之一，也是占有高三试卷的江山半壁。回望全部高中生涯，很多学生的一大半备考时间，好像就是用来做各种各样数学题目，因为在许多学生来看，若想提高数学成绩，“很多刷题”才算是唯一出路。

在高考时，班里57名学生数学的成绩平均分，居然超过120分，这一点在数学题目难度大前提下，尤看起来难能可贵。做为进行办理老师，陈苗家有一套自身整理的教学工作经验，在共享会议上，陈苗家坦言教学窍门，本身就是多跟学生说1句话。

这20多年以来，陈苗家一直坚持待在教学的第一线，他认为，教学实际上并不仅仅是教知识，更重要的是教习惯性、教做人。大学毕业之后的陈苗家，在教学的第一年，实际上就遇到许多的一大难题。因为知识积累不一样，因此陈苗家懂得道理、专业知识，再说给学生听，不能理解、拒绝接受，进而产生叛逆心理都极为普遍，这令刚给老师的陈苗家，逐渐思考，到底该怎么让学生提升学习的积极性。

21天持续同做1件事情，就容易形成习惯。这也是之后科学家发现出的一种行为方式，当持续每天都做1件事情时，时间一长，就容易产生个人行为惯性力，反而很容易坚持到底。陈苗家想起1句话：“习惯的力量是非常大的！”西塞罗的一句话，让陈苗家意识到了，一味的劝导、提议，实际上并没有太多实际效果，直截了当的支持学生从日常个人行为开始做起，反倒效果更好。

平常不仅在上课时，陈苗家在平常还会常跟学生说1句话：“难点看见大，可是一点点分拆后，实际上很简单，如同算术题一样！”这句话既可以消除学生们平时对数学中的畏难心理，又能够找到入门第一步，那便是学会拆卸。

不论是个人目标，或是难破的题，都需要学着去剖析，随后定下必须一步步处理的流程，这样既可以令人有事可做，又可办事大门风水。在陈苗家教学环节中，学生学会数最多的不仅数学思想方法，也是针对学习的心态，以及对自身未来的规划方式。学会去拆卸、讲解的水平，针对学生来讲至关重要，是人生成长的关键因素。

在陈苗家来看，数学题目难，但只是由一个个小知识要点构成，只需从每一点逐个击破，那样直到处理后，再重来看来，也没那么难破。学会释放压力对艰难压力，才能真正的认清现阶段的难题，学会清醒的分析说是陈苗家传授给学生的一招，而正是这一招才可以班里学生的成绩很好。

紧急提问!我是理科生,如果高考数学满分,其他没成绩,会有好大学特招么?

高考262分是什么水平？按照正常来讲，这样的分数连个专科也走不了，但是在2011年的高考考场上，却出现了一个特殊的考生，他每一科都只做选择题。当年理科试卷选择题总分280分，他考了262分，其中数学科目的选择题全对，被兰州大学特招入校，并最后成为一个数学博士，这个特殊的考生名叫谢炎廷，今天我们来说说他的励志故事。

谢炎廷1992年9月出生于甘肃兰州，由于早产50天，生下时体重只有5斤二两，孩子的出生给这个家庭带来了欢乐和笑声，但是随着时间的推移，家人慢慢发现有点不太对劲，差不多大的孩子慢慢学会翻身，站立甚至挪步的时候，谢延廷却还是?软软的?，到了11个月大的时候，谢炎廷因为一场感冒发烧被送到医院，医生确诊其为脑瘫，但是智力并没有问题。

这个晴天霹雳谢延廷的父母陷入了痛苦之中，因为脑瘫，谢炎廷不能控制自己的身体，不能正常走路，但母亲刘小凤并未放弃，带着儿子走上了漫长的求医问药之路，钱没少花，效果却不明显，后来家人们决定还是自己在家里坚持帮孩子进行康复治疗。

毕竟家人不是医学专业的，也不太清楚如何进行康复治疗，就从?走路?开始，谢炎廷开始走得非常艰难，没走几步就会双腿跪地，膝盖经常是鲜血淋漓，但是他们都没有放弃，康复治疗持之以恒得地进行着。

苦心人，天不负，在谢炎廷六岁那年，他终于可以蹒跚前行，虽然走得很不稳，但是总算能够自主行走，手部动作比较细，所以康复得也比较慢，一碗饭经常要吃40分钟，还搞得满地满身都是。

这些困难都还好克服，最让刘小凤担心的是孩子到了上学的年龄，这样的状态显然是不适合到学校去的，怎么办呢？好在家里人都是知识分子，去不了学校就在自己家里学习，在母亲的帮助下，谢炎廷用了十年的时间，完成了小学，初中，高中的全部课程。

2011年，完成了高中课程的谢炎廷以社会考生的身份参加了高考，由于无法握笔写字，高考试题他只能答选择题部分。理科试卷选择题总分280分，他考了262分，其中数学科目的选择题全对。这样的分数，按照正常的录取程序当然不能被大学录取，但是兰州大学在得知谢炎廷的特殊情况之后，破例给了他一个旁听的资格。就这样，谢炎廷成为一名兰州大学2011级数学与统计学院的?本科生?

在这里，谢炎廷遇到了他人生的?伯乐兰州大学数学与统计学院副院长、博士生导师徐守军教授。由于谢炎廷行动不便，所以上课的时候不能记笔记，只能用耳朵听，用眼睛看，所以在课堂上，徐守军常常有意识地将关注的目光投向谢炎廷，除了搞明白他对所讲知识的理解得如何外，更重要的是通过眼神传递信心和鼓励给他。课间休息，徐守军也会走到谢炎廷身旁蹲下尝试着与他交流。起初，他说话很费劲，徐守军听不懂他在说什么，于是就写在纸上让他确认。

谢炎廷是个旁听生，没有学籍，所以徐守军教授带他病没有任何经费，而且一些研讨会出去的住宿，车费都是徐教授出的。教授工作很忙，但是每次上完课，徐守军教授都要把谢炎廷送回小区，要么开车，要么步行。刘小凤为了方便儿子学习，把家从段家滩搬到了兰大城关校区东南门附近，只要穿过小区门口的斑马线就能到兰大城关校区东南门，天气好的时候谢炎廷都是自己独自上下学。

2014年，徐守军在组合数学课上提出一个研究课题，谢炎廷表现出浓厚的兴趣。只一年时间，就用了近500页打印纸，三年后，谢炎廷完成这一课题，论文发表在《澳大利亚组合学》学术期刊上。

2019年4月，另一篇论文发表在国际SCI期刊《应用数学与计算》上。

2019年6月，在老师徐守军以及母亲刘小凤的帮助下，用8年时间顺利完成了本科、硕士论文答辩；9月，谢炎廷在兰州大学旁听博士课程；数字是枯燥的，但是在这枯燥的数字后面，是徐守军教授和谢炎廷多少的付出和汗水。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。谢炎廷虽然肢体不如常人，但是他却通过自身的努力，取得了常人难以企及的成绩，有这份恒心毅力，有徐守军这个?伯乐?，相信他的路会走得更远。

同样进北大，全国数学或物理竞赛第一名，和高考全国卷第一名，哪个实力强？

数学能考满分的人为数并不少，徒有一科数学成绩优异也是不行的。大学特招一方面是以此为借口揽优秀的生源，“北约”和“华约”一样在生源方面进行激烈的竞争。二是特招在某方面有突出能力与表现的人。概率极其渺茫。

但凡能考进清华北大的学霸，都不是泛泛之辈。

相对来说，高考全国第一名的学生，各门学科均衡而强势，而全国数学或物理竞赛第一名的同学，在奥赛科目上有突出表现，更擅长于做难题、冲大题，更适合学习理工科，踏上科研学术的道路。

所以我认为，全国奥赛冠军比高考状元更强！

但是，我国的天才少年们，拿到了那么多奥数金牌，每年都有许多人通过奥赛数学和奥赛物理金牌，而被清华北大预先录取，但是为什么，我们很难培养出真正卓越的数学家？

同样是少年天才，30年前的王菘，作为一名乡镇中学的高中生，却连续两届获得国际奥数冠军，然后被破格保送北京大学，5年后出国留学，到美国加州理工学院攻读博士，然后作为中国科学院“百人”入选者毅然回国。

而10年前的柳智宇，凭借自身的天赋才智和卓绝努力，同样两次获得奥赛金牌，同样保送北大并拿到美国名校的全额奖学金，但是毕业以后，他却选择了出家拜佛。

所以说，对于正值青春期的青少年来说，不管是奥赛冠军还是高考状元，一时的成绩和荣誉都不过是过眼云烟。人生的路途崎岖而漫长，最关键的往往就那么几步。孩子怎么选择，父母如何教育，就显得尤其重要！

对于许多家境优越，父母有能力、有眼光和有魄力支持孩子参加补习班、进入重点班，从小学习奥数，锻炼逻辑思维和开拓眼界的“天才学霸”们来说，奥赛冠军和高考状元，虽然同样需要付出艰苦卓绝的努力，但是好在自身有天赋，家庭有条件。

所以说，最厉害的不是哪个优秀的孩子，而是他们的父母和家庭给予孩子的优质教育！

1、多思考。

大多数中小学生的家庭和学校教育，都在向中考和高考看齐，似乎只要多背书、多做题，然后考到好成绩，这样的教育就是成功的。

但实际上，真正明智的父母，会在孩子平时的学习和生活中，引导孩子多思考、多分析，想明白如何调节学习、生活和目标之间的关系，从而神智清明地享受读书和学习的乐趣。

毕竟，在高考前，每个孩子都要接受十多年的义务教育，如果只是被动、机械和重复地学习，而不从思想观念上去深刻认识和理解学习的意义，在掌握知识的过程中缺乏主动性和积极性，那么我们永远也学不会“学习”。

2、多陪伴。

实际上，就算是在奥数冠军和高考状元身后，也没有一群握着棍棒，拿着鞭子在身后虎目圆睁，随时随地准备打骂责罚孩子的父母。

相反，“别人家孩子”的父母，不但宽容亲和，而且豁达大度，往往能够最大程度地尊重和理解孩子，做他们从童年、少年到青年的陪伴者，而不是暴跳如雷、凶神恶煞般的管理者和监督者。

3、多引导。

我们教育孩子，不是让孩子成为我们自身的追随者和复制品。

如果说，大多数父母都是普通人，那么想要培养出优秀的孩子，就需要跳出我们思维、忍耐和见识的“框架”，多一点宽容、豁达和理智。

比起成年人，身处这个“信息大爆炸”的网络时代，现在的孩子从不缺乏资讯、知识和理论的熏陶影响，但是他们很缺乏在现实生活中，父母和老师的言传身教，告诉他们，如何去分辨和坚持正确的生活方式和理论观点，而不是人云亦云地贪图享乐、追求安逸。

因此，想要培养出诸如奥赛冠军和高考状元那样真正优秀的孩子，父母首先要学会改变、战胜和超越自己，从主动积极的角度，看待培养教育孩子和营造家庭环境这件事儿，真正把时间、精力和金钱耗费在“刀刃”上，在自己和家庭的能力范畴内，给孩子最优质的教育。

只有这样，我们的孩子才能真正地优秀起来。

只有这样，我们才有资格和机会，去谈论我们的孩子，到底是成为奥赛冠军，还是成为高考状元，更好。