罗定高考状元,罗定市高考状元

1.有关顺德华侨中学

2.云浮四大重点高中

3.顺峰中学的师资力量

李涛（瑶族）：中国上将，时期，任作战部部长兼一局局长。建国后，历任中国总参谋部三部部长、三部政治委员。

江华（瑶族）：江华人，原中华人民共和国最高人民法院院长。

汪直：广西大藤峡瑶族人，明代权宦之一，自幼入宫，曾伺奉明宪宗万贵妃。历任御马监掌印太监、明朝西厂提督。因监军辽东有功，总领京兵精锐“十二团营”。开明代禁军掌于内臣之先河。后因久镇辽东，与宪宗逐渐疏远，失去宠信，被东厂提督尚铭等人弹劾，贬往南京。从此退出历史舞台。

王明娟（瑶族）：江永人，2012年伦敦奥运会女子举重48公斤级冠军。

周渭：大宋开国贤臣，监察御史。广西恭城瑶族人，周渭是执法如山、公正严明的贤臣，他的官声政绩连包拯也非常推崇并引为楷模。

有关顺德华侨中学

#课件# 导语课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 整理分享的高三主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。

　活动意义高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

　活动时间

　活动对象罗定中学（东校区）高三（13）班（理科）

　活动准备收集大学活动的精彩，制备PPT

　活动过程

　1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标设问：

　1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

　总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

　2）你们理想中的大学是怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。

　2、体验大学的精彩生活

　1)通过欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

　2)正确认识“大学”的意义。

　大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

　通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

　3）大学“理财经”

　由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

　兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

　奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

　3、品味一起奋斗的滋味

　1）分享高三的经历

　与学生交流高三的学习方法和学习心态。

　2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

　活动效果

　通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

　活动反思

　需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

　一、活动主题及依据

　（一）活动主题：合理管理情绪飞跃人生高峰

　（二）活动主题针对的学生发展问题

　高三阶段是学生中学阶段的最后一站，又是关系到人生发展的关键时刻。在学生经过了12年寒窗苦读之后，这一年，是学生身心发展和人生抉择的关键时刻，也是学生生理与心理发展的旺盛期，学生自我意识逐步成熟，自控能力逐步增强，性格上普遍趋于沉静，成人感和自尊心明显增强，人生观、价值观和世界观逐步形成。

　我班学生在几个理科班中成绩稍稍落后一点，但学生性格差异较大，有的活泼好动，有的沉默不言，有的压力过大，尤其是到了高三，经历了两次月考后，不少同学开始有点疲累和泄气，有的同学严重信心不足，有的同学情绪波动较大。学生表现出来的焦虑、压抑等比较明显。有不少同学因为跟父母、同学、师生关系等紧张而影响学习。

　（三）本主题体现的学生发展需要分析

　进入高三后学生从早到晚处于高度紧张的备考状态，学习紧张，生活紧张，心理紧张，紧张的生活与旺盛的发育容易让情绪产生较大的冲突，伴随而来的往往是一系列的心理问题。据各方面多年的研究结果表明，心理素质越好的学生其学习成绩也越优秀，这一点从有关机构连续十数年对部分省市高考文理状元的心理测试档案中得到了较充分的验证。

　由此可见，心理素质已是影响高三学生学习的一个重要因素，心理素质与学习成绩成正相关比例，心理素质的提高可以改善学习，提高成绩，因为只有健康积极的心理才更能激发高三学生的智慧才气，反之则会阻碍学习。也可以说，提高心理素质已是高三学生从非智力因素中甚至在根本上提高学习成绩、考上理想大学的最有效途径和方法。到了高三阶段，学生个体的学习效能基本稳定，但也还有通过调整非智力因素比如情绪管理而得以提高的空间。

　这可从下表中得以说明

　3层发展需要

　本班学生发展需要的具体表现

　成长性需要

　用各种正面的方法管理情绪，学会用乐观、豁达、理性的态度对待各种关系、学习和生活，学会接受人生挑战。

　维持性需要

　保持乐观心态、学会多角度看问题，学会理解他人，认识自我，悦纳自我

　缺失性需要

　改变易情绪化、易冲动、易焦虑的心态，尽快调整自己的情绪，适应高三生活。

　二、活动目标

　（一）引导学生学会梳理自己的情绪，学会管理情绪，调适自我。

　（二）通过活动引导学生学会做好规划，向健康快乐的目标出发，引导学生做一个健康阳光充满正能量的人。

　三、活动设计

　（一）活动结构（对系列“小活动”的整体设计）

　阶段

　前期“小活动”

　主题班会

　后期“小活动”

　内容

　1.课外调查：（1）当你遇到困难或挫折时，通常会怎么做，或以什么方式来对自己进行心理暗示？（2）你有哪些不良情绪？（3）你的倾诉对象是谁？

　2.举办全级师生心理调适讲座，标题《积极心态是成功的关键》

　3.在课室墙上自制两个手工袋，一个是“垃圾情绪袋”一个是“幸福愉悦袋“

　3.主题班会《我的情绪我做主》

　（1）对情绪的认识

　小故事导入，认识消极情绪和积极情绪，并明确积极情绪对个人发展的重要性

　（2）如何培养积极心态？

　在活动中明确从四点培养积极心态：积极的心理暗示，乐观的心态、宽容的心态和充足的信心。

　4.调整情绪的具体做法记录。

　每天列举一些开心的事，成功的感受等。

　5.每天唱励志歌

　意图

　通过调查了解学生的情绪调整情况，通过讲座让学生认识到管理情绪的重要性及如何进行情绪管理

　在主题班会的现场交流中，更充分更具体地交流前期活动获得的信息及感受，在互动中进一步理解管理情绪的重要性及管理情绪的方法。

　后期的活动主要是让学生发现生活中的美，学会感受各种快乐，学会接纳不同的他人和有时不一样的自己。

　（二）主题班会的具体方案

　1.情绪是什么？情绪是如何产生的？（认识情绪：消极情绪和积极情绪）

　（1）面对发下来的成绩，你们有什么反应？你平时在哪些情况下会感到不开心？

　（2）消极情绪有哪些危害？

　2.怎样管理自己的情绪

　（1）讲述苏轼及其他古人被贬之后的情绪调适方法。

　（2）同学们谈各种情绪调整方法（哭、喊、诉、动、写）

　（3）写下近来困扰你的三件事，然后把它折起来丢进“垃圾情绪袋”

　3.怎样培养积极心态？

　（1）小活动：优秀的你和我同学们展示自己的各种优势

　（2）小：超级演讲家崔万志《不抱怨靠自己》

　（3）小品表演：《做的自己》

　（4）写下今天最开心的三件事，把它放进“幸福愉快袋”

　小结：积极的心理暗示，乐观、豁达、自信的心态。

　4.唱级歌：《飞得更高》

　四、活动方案论证

　学生进入高三阶段，必然会面临各种压力，这种压力一方面会催其进步，另一方面又会刺激其情绪的变化，当其负面情绪占上风时，就会让考生难于集中注意力，影响思维和判断等。所以，教学生调整好情绪，以状态投入学习，发挥优势，是高三班主任应该关注的问题。

　这个项目的设计分几个部分：

　第一部分是前期活动，主要对学生进行情绪调查并在年级范围内开展讲座《积极心态是成功的关键》，主要目的是让学生明白积极心态对一个人成长的重要性，教会他们有意识的学会培养积极情绪。这一部分活动还在课室墙上做了两个管理情绪的袋子：“垃圾情绪处理袋”“幸福愉悦生成袋”，设置这两个袋子的目的是鼓励学生自己学会管理情绪，把不良情绪写下来丢进垃圾处理袋，不良情绪就随之消失了；把开心的事写下来放进幸福生成袋，它就生成了幸福。这是一种积极心理暗示法。就是你相信什么，就会变成什么的心态。

　第二部分是班会课主题活动，设计《我的情绪我做主》，意图引导学生做情绪的主人，学会调适情绪，不被负面情绪左右。本环节设计的认识情绪，情绪的类型以及情绪产生的原因，让学生正确认识情绪；讲述名人调适情绪的的方法是让学生学会用各种方法来调适情绪，小活动、小、小品表演等环节则是让学生学会认识自我优势，肯定自我，接受优秀的自己，也接受不优秀的自己，更要学会积极的暗示、培养乐观、豁达、自信的心态。最后唱歌环节把班会课推向*，也让学生获得更高的情绪体验。

　第三部分的后期小活动是让学生持续保持幸福感，每天列举一些开心的事，感受成功的喜悦，获得愉悦的心情。每天晚修前唱励志歌，保持学习的*。

　总之，通过这次大项目活动，学生学会了正确认识情绪和掌握了调适情绪的方法，学会更好的管理自己的情绪，对学习更有帮助。

云浮四大重点高中

顺德华侨中学是顺德四所市属中学之一（一中，李兆基，郑裕彤，华侨）而罗定邦中学跟华侨不是一个档次，所以没有可比性（当然是华侨好啦）

我也是侨中毕业的，我那年高考，全级上线录有百分之九十多（本科）

环境挺好的，在新城区，空气啊，环境都很好，可以去看看

宿舍是十人间的，两个冲凉房，一个厕所，没有空调

全部教室都有空调，挺舒服的

伙食呢，可以说是挺好的，因为学校的食堂不是外包的，不是以盈利为目的，所以印证了他们的办学理念，一切为了学生

师资方面就更加可以放心，因为侨中的老师，大多数都是全国各地的优秀教师投奔过来的，有一位老师，在家乡是做校长的~~

PS 我是侨中毕业生

顺峰中学的师资力量

云浮的四大重点高中分别是：云浮市邓发纪念中学、云浮市云浮中学、罗定实验中学、新兴县第一中学。

1.云浮市邓发纪念中学：云浮市邓发纪念中学是云浮市委市为纪念伟大的无产阶级革命家邓发烈士、实施科教兴市战略于1996年创办的市直属完全中学，设有初中部和高中部，是云浮市直属重点中学。学校现有教学班68个，学生3500多人。

2.云浮市云浮中学：云浮市云浮中学，简称云中，建立于1996年3月，该校坐落于河滨西路113号，是云浮市为纪念邓发烈士于1996年创办的市直属重点中学，占地140亩，现有学生3400人，教职工250人，其中高级教师83名，高考本科上线率连续5年列云浮市第一。

3.罗定实验中学：罗定实验中学简称实中，建立于2000年9月1日，该校坐落于素龙街道迎宾三路，该校连续三年云浮地区获取理科状元，是云浮市语言文字工作先进单位、文明学校。学校规划占地面积300亩，现有教学班78个，学生6000多人，专任教师242人。

4.新兴县第一中学：新兴县第一中学是广东省一级学校，建立于1944年，简称新兴一中。学校位于新兴县城环城南路，该校是云浮市的一所历史悠久、享誉盛名的重点中学。学校整体布局合理，校园环境优美，有完善的教学设施和设备。

学校以教师的发展为本，为教师尽善尽美地施展个人的能力和特长，创设需要的氛围和一切可能的条件，教师想多远，学校的平台就搭多远；像经营家庭一样来经营学校，让教师在学校里倍感安全、温暖，致力于建设一个健康、积极、和谐的校园环境，营造简单、透明、温馨的人际关系，倡导 “认认真真工作，痛痛快快休息，和和美美生活”的生活态度，使广大教师对学校产生深厚的归属感，在学校工作感到安心、省心、顺心、宽心、开心。

名师风

赵晓芸：顺峰中学校长顺峰中学校长，中学语文高级教师。从教以来，以身立教，为人师表，在工作中时时处处厉行“廉、公、信、诚”四个字，善待学生、善待老师，勇于任事，敢于担当，以满腔的热忱，高度的责任感，开拓创新的精神，勤恳工作，不断提高领导艺术和管理水平。曾被评为南粤教书育人优秀教师、佛山市优秀青年教师、佛山市优秀团干部、顺德市十佳团委书记、顺德市教坛新秀，多次被评为区教育线优秀党员。有多篇论文在省、市级刊物上发表或获奖。

李秀梅:佛山市语文学科带头

学历：本科

职称：中学语文高级教师

荣誉称号：广东省教改积极分子、南粤教坛新秀、佛山市语文学科带头人、顺德区骨干教师。

张蔚梅:多次被评为区优秀教师荣誉称号

张蔚梅，党员，中学英语高级教师。从事英语教学工作17年，工作踏实，责任心强。以求真务实的态度，勤恳钻研的作风，锐意进取的精神，形成了清新朴实、活泼民主的教育教学风格，深受学生和家长的爱戴。长期担任初三毕业班的班主任和英语教学工作，工作扎实肯干，认真负责，教学经验丰富，教学方法灵活，善于诱发学生学习英语的热情，教育教学效果好。曾多次被评为区优秀教师、街道优秀党员、优秀班主任等荣誉称号。辅导学生参加国家级的竞赛多次荣获辅导教师奖。

邓宇刚：中学政治高级教师

简历：华南师范大学本科毕业，中学政治高级教师，从教高初中政治二十余年，现为顺德区政治中心教研组成员，曾主编初中《百年学典》《五星级创新训练》新世纪出版社出版系列。

黄景森：首届全国学校心理辅导之星

黄景森老师，华南师范大学心理学系毕业，中学心理高级教师，大良中学心理中心组组长，大良中小学心理咨询辅导中心秘书长。曾承担多个国家级、省市级课题工作，成绩显著，多篇论文、课件发表于专业期刊，多篇论文、课件获国家、省市等各级部门奖励。被全国学校心理辅导专业委员会评为首届全国学校心理辅导之星。

肖玉玲：心理健康教育优秀实验教师

肖玉玲老师，中学生物一级教师，现任初二年级的级长，曾获大良镇“教学能手”称号，大良镇“先进教师”，大良区“优秀辅导员”，多次被评为校“优秀班主任，优秀德育工作者，教书育人优秀教师，优秀党员，曾参加多年心理课题研究，被评为“心理健康教育优秀实验教师”。

国家田径一级裁判员——杜绍亮

姓名：杜绍亮 性别：男 出生日期：1964.03 民族：汉 学历：大学本科 毕业学校：陕西师范大学 职称：中教高级 教龄：20年

1995年8月至2009年7月在广东顺德罗定邦中学任教

2009年8月至今在顺德顺峰中学任教

国家田径一级裁判员； 1998和2002年所带的体育高考生全部上本科线，其中胡润洁同学在女子100米专项获得全省第一名，是顺德唯一的全省体育单项状元;广东省心理学会会员。

罗秀珊：南粤教书育人优秀教师

罗秀珊老师，担任班主任工作10年，级组长工作11年半。共担任过9届高三、一届初三毕业班教学工作，工作业绩突出，教育、教学效果好，曾被评为佛山市优秀教师和“ 南粤教书育人优秀教师”；并曾被评为镇的优秀班主任、优秀党员。