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高考分数线03年_03届高考分数线
tamoadmin 2024-07-16 人已围观
简介1.询问03年高考分数(江西地区)2.2003年陕西高考分数线3.02年03年安徽高考各批次分数线是多少?4.03年辽宁省高考录取分数段5.广西03年高考分数原始分501分。根据查询江苏省教育局可知,2003年江苏高考普通类:本科第一批501分,本科第二批465分,提前录取专科工作线445分,试卷用的是全国卷。一本为本科一批的简称,又称重本,是指在中国大陆普通高考录取招生期间于本科学历层次中第一批
1.询问03年高考分数(江西地区)
2.2003年陕西高考分数线
3.02年03年安徽高考各批次分数线是多少?
4.03年辽宁省高考录取分数段
5.广西03年高考分数原始分
501分。根据查询江苏省教育局可知,2003年江苏高考普通类:本科第一批501分,本科第二批465分,提前录取专科工作线445分,试卷用的是全国卷。一本为本科一批的简称,又称重本,是指在中国大陆普通高考录取招生期间于本科学历层次中第一批次招生的学校,分数线一般要达到本科一批录取线。
询问03年高考分数(江西地区)
文科为655分,理科为595分。根据查询清华大学显示,2003年云南高考清华取分线文科为655分以上,理科为595分以上,其中最高录取分数线为理科710分,文科为698分,总分为750分,最高录取分数就是理科状元和文科状元的分数线。清华大学,位于北京市海淀区清华园,是由中华人民共和国教育部直属的高校。
2003年陕西高考分数线
6月27日,江西省高招委全体会议确定江西省2003年高招一本、二本最低录取控制分数线:一本文科录取最低控制分数线为530分、理科为512分;二本文科录取最低控制分数线为478分、理科为462分。
江西省2003年高考成绩情况为:全省文科600分以上35名,全省理科600分以上313名。全省文科状元为九江市瑞昌中学考生张晓楠,成绩为641分;全省理科状元为上饶市万年中学考生余正熙,成绩为670分。
02年03年安徽高考各批次分数线是多少?
陕西2003年校成绩线位为:文科本科一批:516。文科本科一批外语类:465。文科本科二批:419。文科高职专科:295。文科高职专科外语类:295。理科本科一批:467。理科本科二批:455。理科高职专科:265。在03年以前使用的是换算分,这个分是卷面分结合个人在高考科目中的排位的百分比所算来的。相对较复杂。而03年开始使用直接简单的卷面分让人一目了然。以为是开始处于探索阶段,所以分数较低。
03年辽宁省高考录取分数段
02年安徽:文史类:第一批本科507分。理工类:第一批本科482分。03年安徽:文史类:第一批本科462分。理工类:第一批本科482分。
高考录取线的划定,一般来讲,按照120%的比例进行划定。比如某年某个省的一本批次的大学文史类招生是10000人,在划定录取线的时候,按照考生高考成绩从高到低进行排序。
排到第12000(120%比例)名考生的时候,这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线,如果有同分考生,其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。
院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上,根据当年考生报考本校的志愿情况、分数情况及本校在该地招生数来确定,每年都会变化。
一般来说,同一批录取院校之间的调档线是有较大差别的。而且同一个学校在不同省(市、区)招生,每年也有差别,比如有的院校在某个省(市、区)的分数线可能很高,而在另一个省(市、区)则可能较低。这种现象是由当地考生第一志愿报考该校人数的多少导致的。
广西03年高考分数原始分
辽宁省高考录取工作将从7月10日开始至8月6日结束。各批次录取之前,辽宁省招考办公布了令全省17.6万考生无比关注的2003年辽宁省普通高校招生控制分数线。
因为2003年辽宁省首次实行“3+文理综合”科目改革,考生不分文理,所以2003年的高考各批次录取控制分数线较往年简洁明了。具体分数线如下:
文理类:
第一批本科院校录取控制分数线:523分。
第二批本科院校录取控制分数线:453分。
第三批本科院校录取控制分数线:390分。
专科(高职)录取控制分数线:320分。
体育类:
文化课录取控制分数线:305分。
体育专业分数线:60分。
艺术类:
文化课建档分数线:160分。
据介绍,中等职业学校毕业生对口升入本科高等院校及高职专科录取原则是:依据招生和考生志愿,按考生的考试成绩,从高分到低分录取。
750分。2003年用高考标准分,标准分就是按统计学的方法把原始分换算后得到的分数,最高分就是900,最低分是100,平均分500分,那年广西是按照标准分换算的,原始分是750分,转换成标准分是900分满分,标准分不但可以反映考生的水平高低,还可以直接反映出该考分数在全体考生中的位置,而原始分是不可能知道分数的位置的,而且分数线变化随试卷的难度不同而不同。