地形对茶树的影响,高考地理茶树

1.地理必修一高考考点

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3.综合基础知识怎么复习

4.我地理只有20分，离高考只有70天了，我应该怎样才能加分，有没有办法

个人认为是值得报考的，有以下几点原因：

就地理位置而言，大学所处地浙江杭州地处沿海是经济发达的地区具有优越的区位优势，在学校中能有更多的机会得到社会实践和个人锻炼，毕业后也有更多的就业机会。这也是比同等大学更值得报考的地方。

就所选专业而言，我国的茶文化在两宋时期开始兴盛至今已有将近1000年的历史，所谓是历史渊源，即使在现代社会我国的茶文化也是长久不衰家家户户几乎都必备茶叶，所以我国还存在巨大的茶文化市场未来的发展前景还很大。当然，我国作为茶文化的发源地也有必要让具有一定的知识技术的人来继承，老祖宗的东西还是不能丢。

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就大学而言，浙江树人大学创办于年，是中国改革开放以来第一批成立的民办大学之一，自然也有更多的教学经验沉淀。在最新的国内民办大学排行榜中也能处于第二名这个不错的成绩，所以在和同类的大学相比之下这所大学拥有更雄厚的师资实力。茶文化学院虽然创办于2019年还没有大量的时间沉淀但是也因为前面的所描述的背景也拥有不错的师资实力，和多家致力于茶文化的公司组织有沟通联系也得到了社会上的广泛支持。

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就毕业就业而言，茶文化专业可以说在我国还是个新兴专业，但是我国作为一个茶文化起源地国家又有众多的茶文化企业造成了茶文化行业人才供不应求的局面，再加之茶文化专业毕业后有很多的就业方向也可以选择继续深造，所以在当今大学生遍地都是的时代这个专业相比其他专业更好就业。当然每个行业都有它的机遇和挑战需要你个人的机遇和能力去战胜它。

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这就是个人的一些观点，希望对你有帮助

地理必修一高考考点

这个你能用到高中毕业

高考地理常见简答题答题思路分析

——正确的思路是打开成功之门的金钥匙

1．影响日照时间长短的因素：

(1)昼长；(2)地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长)；(3)天气状况。

2．影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)

(1)太阳高度(即纬度)；(2)天气状况；(3)地势；(4)空气密度。

如为什么青藏高原太阳辐射最强?

答：①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。

3．影响气温高低的因素：

(1)太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太阳高度、昼夜长短。

(2)大气自身条件(天气、大气物质多少、大气透明度——主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大小和对地面保温作用的强弱)。

(3)地面状况——物质组成(对太阳辐射反射率不同)、海陆差异、地形、洋流、水域、森林、冰雪等。

(4)人类活动：①改变大气成分，如C02的大量排放，导致全球变暖；排放消耗臭氧层物质，使得到达地面的紫外线增多；烟尘则削弱太阳辐射；

②改变下垫面，植树降低气温，提高湿度，与建造大型水库起到的作用相似。

③释放人为废热，如城市热岛的形成。

4．影响气温年较差的因素及变化规律：

(1)纬度：低纬小，高纬大；

(2)下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；

(3)天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

5．降水多少的影响因素分析。

①大气环流因素——决定降水多少的因素

季风控制区夏秋季多，冬春季少；副高控制区降水稀少，如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干；赤道低压带控制区降水丰沛；西风带降水多，信风带降水少。（要注意风的来向：迎岸风往往多雨；离岸风则少雨）

②天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多，如西欧冬季、东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱；台风过境降水多。

③洋流因素：沿海暖流流经区降水多；沿海寒流流经区降水少。

④海陆位置：一般沿海降水多；内陆降水少。

⑤地形地势：暖湿气流在山脉迎风坡降水多，背风坡降水少(焚风效应)。

6．怎样分析理解不同海区盐度的差异成因?

(1)不同纬度海区：主要考虑各海区蒸发量与降水量的对比关系。

规律是：由副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

(2)在同一纬度海区：主要考虑洋流的影响和径流稀释作用。

影响因素

影 响

气候

降水量>蒸发量，盐度较低；降水量<蒸发量，盐度较高

径流

有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低

洋流

同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高

海区的封闭度

影响与附近海区海水的交换量

7．怎样分析赤潮成因?

(1)温度和降水：一般出现在夏季，春、秋两季也时有发生。（温度高，降水少易于形成赤潮）

(2)风和海流：赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水体运动的影响，赤潮容易产生于一些港湾就是这个原因。（风小，海流弱易于赤潮的形成）

(3)人类活动的影响：人类不断将大量的生活污水、工业废水及农田废水等排人海洋，过度的海产养殖，造成海域的富营养化。

8．山地垂直自然带分布的分析：

(1)纬度位置——决定了山麓基带类型

(2)相对高度——决定了水热状况变化的程度(以上两点决定自然带数量)

(3)阳坡、阴坡——影响植被分布的高度

(4)迎风坡、背风坡——影响降水多少与雪线高度

9．农业区位分析的答题思路：

10．工业区位分析：

①资源——工业宜建在矿产资源丰富的地区，有什么原料，适宜发展什么工业。

②水源——靠近水源地，以便提供充足的工业用水(还可获得廉价的水运)。

③地形——选择在较平坦开阔的地形区内，发展前景广阔。山谷、盆地地形易形成逆温，废气不宜扩

散，不能布局冶金、化工等工业。

④交通——沿交通线分布，以便提供充足的燃料、原料，也便于产品的输出、职工的上下班。

⑤环境——主导风向的下风地带、与季风区主导风向垂直的郊外、最小风频的上风向、城市热力环流之外；产生污水的企业，布局在河流的下游或远离水源地。高科技工业布局在环境优美的地区。

⑥距离城市的远近——规模小、无污染的工业布局在城区；环境污染严重的工业布局应远离城区。

⑦土地租金——布局在城市的外围，土地租金低。

⑧设置防护带——工业区与居民区之间设置防护带减少对居民区的直接污染，美化环境。

11．河流的治理措施：

上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

12．河流洪涝灾害的成因分析：

自然原因主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征。

人为原因主要从两个方面考虑：植被破坏、围湖造田。

例如，长江洪灾的原因：

(1)自然原因：

①水系特征：流域广，支流多；中上游植被破坏严重，含沙量增大；中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

②水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

③气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

(2)人为原因：

①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低；

②围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

13．分析河流水能丰富的原因：

一条河流或某一河段水力资源是否丰富，主要看两方面：一是河流水量的大小，一般水量越大，径流越稳定，水力资源越丰富；二是河流的落差，一般落差越大，水流越急，水力资源越丰富。水量和落差的大小又受其他因素的影响，具体分析回答思路如下：

如：(1)我国西南地区水能丰富，主要原因是：

①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大； ②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。

(2)三峡地区水能丰富，主要原因是：

①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大； ②地处二、三阶梯交界处，河流落差大。

14．解决缺水问题的措施：

主要从开源和节流两个方面人手：①保护有限的水资源，防治水污染；②开发水资源，提高供水能力；③加强用水管理，增强节水意识，④提高用水效率，控制需水量的增长；⑤控制人口增长。

15．开凿隧道问题：

一是渗漏问题；二是塌方问题。因此，开凿隧道要选择在背斜处，因为背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题；并且，背斜为穹形构造，不易塌方。

16．水库坝址的区位选择：

主要考虑以下3个方面：

(1)选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(因为工程量小，工程造价低)；

(2)选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；

(3)考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。

17．如何分析某一作物生长的气候条件：

(1)从有利条件和不利条件两个方面去分析；

(2)从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析；

(3)从春、夏、秋、冬4个季节的气候条件分段分析。

例如，试分析华北地区棉花生长的气候条件。

有利条件：①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；

②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。

不利条件：播种期适逢春旱，灌溉水源不足。

18．区域环境生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地的开发)的答题思路：

在此类问题的分析中，首先需要分析该区域的地理背景，从而找出该区的生态环境问题，了解该环境问题的分布与危害，然后针对存在的问题，找到相应的治理措施。

19．区域自然资源优势资源开发(如山西能源开发等)分析思路：

在此类问题的分析中，首先需要先分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件，然后针对该区的优势条件，针对性的开发，在开发的过程中，对存在的问题进行有针对性的治理。

20．农业区开发问题(如东北农业开发)分析思路：

在此类问题的分析中，首先需要先分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件和劣势条件，对优势条件，针对性的开发；对劣势条件进行改造，在开发和改造的过程中，对存在的问题进行有针对性的治理。

21．分析河流内河航运价值的思路：

影响河流航运价值的因素既有自然因素，也有经济因素。

关于自然因素主要是看河流的水量和水量的变化两个方面，而经济因素主要看流域内经济发达的程度。

流域内经济越发达，客货运输的需求越大，航运也就越发达。分析思路如下：

一、农业区位因素分析

1．影响农业的主要区位因素

气候：热量、光照、降水影响极大。

地形：影响农业的类型(平原与山区不同)、影响农作物的分布(农作物随海拔有所不同)。

平原——耕地；山地——畜牧业、林业。

土壤：作物生长的物质基础不同，土壤适宜生长不同作物，东南丘陵的红壤适宜种茶树等。

市场：市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。

交能运输：园艺业、乳畜业产品容易变质，要求有方便的交通运输条件。

政策：国家政策和政府干预手段影响，如我国20世纪80年代以来商品性生产基地建设。

2．自然因素的利用改造

扩大某种农作物的区位范围(如橡胶、双季稻、小麦)。

改造不适宜的自然因素，使之适于发展农业(地形、水分、光照)。

改造要根据当地的经济技术条件，并充分考虑投入和产出比。

3．社会经济的发展变化

市场需求变化对农业区位的影响最为突出(城郊农业的发展，苹果种植规模变化)。

交通运输条件改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。

实例：古巴的甘蔗——气候条件适宜，长期的生产习惯。

河西走廊——夏季高温，有祁连山冰雪水灌溉。

珠江三角洲的鱼塘——河网密布，地热低平，低洼处长期积水，利于挖泥成塘。

上海郊区的乳牛场和养鸡场——乳畜制品、鲜奶、鸡蛋等不适于长距离运输，从经济效益考虑，分布在城郊，有利上海市场。

4．世界四大典型地区农业区位及突出特点比较

水稻种植业

(亚洲)

①有高温多雨的热带雨林和雨热同期的热带、亚热带季风气候；②河流众多，灌溉水源充足；③有肥沃的冲积平原、河口三角洲低缓的丘陵；④土壤肥沃、土层深厚。⑤交通便利，市场广阔；⑥人口稠密．劳动力资源丰富；⑦栽培历史悠久，传统经验丰富；⑧亚洲居民喜食大米。

特点：①小农经营②单产高③机械化水平低④科技水平低⑤水利工程量大

大牧场放牧业

(潘帕斯草原)

①气候温和，草类茂盛；②地广人稀，土地租金低；③距海港近

(措施：①培育良种②改善交通③开辟水源④种植饲料)

商品谷物农业

(美国)

①自然条件优越；②交通运输便利；③地广人稀；④工业基础雄厚；⑤科技先进

(特点：生产规模大、机械化程度高)

混合农业

(墨累-达令盆地)

①地中海气候，光热充足 ②有河流及地下水提供水源；③地势低平，土壤肥沃；④地广人

稀．土地租金低；⑤交通便利，市场广阔。水源不足需调水

(特点：①生态农业；②有效利用时间安排农活；③市场适应性好)

二、影响工业的区位因素

1．工业的主要区位因素主要因素：原料、动力(燃料)、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策主导因素影响工业的区位选择

工业部门类属名称

区位选择的基本原则

代表部门

原料指向型工业

运输原料成本较高(原料到产品重量大大减轻)原料不便于长距离运动(易变质等)

甜菜、甘蔗制糖等

水果、水产品加工

市场指向型工业

运输产品成本较高(体积减少不多或有增加)

产品不便于长距离运输(易变质、破碎等)

家具、印刷、啤酒

部分食品

动力指向型工业

消耗大量电能的工业

炼铝厂、冶金及化工等重工业

廉价劳动力指向型工业

需要投入大量劳动力应接近具有大量廉价劳动力的地区

普通服装、电子装配、包带、制鞋等

技术指向型工业

技术要求高，应接近高等教育和科技发达地区

集成电路、卫星、飞机、精密仪表

2．工业区位因素的发展变化

（1）原料地对工厂的影响逐渐减弱，市场对工厂区位的影响逐渐加强，如宝钢。

（2）交通运输仍对工业布局很大吸引力，但在发达国家运输已相当完善，交通运输已不再成为主要因素，如日本沿海，我国沿江沿海。

（3）信息网络的通达性越来越突出。

（4）劳动力的素质和技能对工业区位的影响力在逐渐增加。

3．世界典型工业区的区位及特点比较

传统工业区

(德国鲁尔区)

区位：①煤炭资源丰富；②距铁矿区近；③水源充沛；④交通便捷；⑤市场广阔

衰落原因：①生产结构单一；②煤炭地位下降；③钢铁_过剩；④新技术革命的冲击

综合整治：①发展新兴工业；②调整布局，③改善交通；④发展科技；⑤消除污染

高技术工业区

(美国硅谷)

特点：①高技术人才比例高；②增长速度快，产品更新换代周期短；③研爱费用高；④产品面向世界市场

区位因素：①环境优美；②气候宜人；③科技教育发达；④交通便捷等

4．我国四大工业基地比较

工矿特点

区位优势

面临问题及对策

辽中南

著名的

重工业区

有丰富的煤、铁、石油等资源；交通发达：铁路公路网稠密，还有大连的海运；经济腹地和市场广阔；工业基础雄厚。劳动力资源丰富；有统一电网，国家政策扶持。

问题：水源、能源不足环境污染严重

对策：跨流域调水，节能降耗，治理环境

京津唐

北方最大的综合性工业基地

①有丰富的煤、铁、石油、海盐等资源；②近棉花产地；③交通发达：（铁路公路网稠密，还有天津的海运；经济腹地和市场广阔）；④有北京天津两大直辖市作依托，⑤科技文化发达；⑥劳动力素质高；⑦有统一电网；⑧政策优惠，对外开放程度高

问题：水源严重不足；环境污染严重

对策：跨流域调水；西电东送；节能降耗；治理环境。

沪宁杭

我国规模最大、结构最完整、技术

水平最高、效益最高的综合性工业基地

①优越的位置：东部经济区的中心；②便利的交通：“黄金水道”的入海口，沿海航运的中点，京沪、沪杭线交汇，国内三大航空港之一；③广阔的经济腹地和消费市场；雄厚的工业基础；④发达的科技和高素质的劳力；⑤政策优惠，对外开放程度高

问题：①能源和矿产不足；②土地资源紧缺；③环境质量下降

对策：①西电东送，西气东输；

②治理环境

珠三角

轻工业为主的综合性工业基地

①地理位置优越：地处东南沿海，毗邻港澳，面向东南亚，著名侨乡，便于引进外资和先进技术；②交通便利；③市场广阔；④人口稠密，劳动力资源丰富；⑤政策优惠；⑥对外开放程度高

问题： ①常规能源不足；②土地资源紧缺；③环境质量下降

对策：①西电东送；②治理环境

回答者： _猫爱理_

地理高考知识点

第一单元 宇宙中的地球

一：地球运动的基本形式：公转和自转

绕转中心 太阳 地轴

方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）

周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒）

角速度 平均1o/日 近日点（1月初）快远日点（7月初）快 各地相等，每小时15o（两极除外）

线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0.

地球自转和公转的关系：

（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’

（2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义

（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.

三：地球公转的地理意义

（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化

①昼夜长短的变化

北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球，

北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年

冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球

北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分

南半球：与北半球相反

②正午太阳高度的变化

春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北

随纬度的变化 夏至日：由23o26’N向南北降低 方向降低

冬至日：由23o26’S向南北降低

23o26’N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度

随季节的变化 23o26’S以南在冬至日达到最大值 越大

南北回归线之间每年有两次直射

四：光照图的判读

（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.

（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’

（3）确定地方时 在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时

（4）判断昼夜长短 求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算

（5）判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度

五：晨昏线与经线和纬线

（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题

①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后

②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季

③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季

（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长

七：区时,地方时的计算

第一步:先求两地的经度差.

第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.

第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天.

第二单元 大气

一：大气的组成和垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）

2）：大气的垂直分层（课本29页图2.1）

高度 温度 大气运动 对人类活动的影响

高层大气 2000-3000千米 电离层反射无线电波

平流层 50-55千米 随高度的增加而上升 平流运动 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行

对流层 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度增加而递减 对流运动 天气现象复杂多变，与人类关系最密切

二：大气热力作用

（1）对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

（2）对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收

②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用

二：大气的热力状况

大气的热力作用

1）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起

2）大气的水平运动—--风

影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12）

在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压

风向 在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行

在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.

三：全球性的大气环流

1）三圈环流（课本37页图2.14）

①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（图2.15）

②海陆分布对大气环流的影响

（3）季风环流（图2.18）

地区 东亚 南亚,东南亚

气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候

成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动

风向 冬季 西北风（亚洲大陆） 东北风（亚洲大陆）

夏季 东南风（太平洋） 西南风（印度洋）

四：常见的天气系统

1）锋面系统—冷锋和暖锋（图2.19，2.20）

冷锋 暖锋

概念 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动

天气特征 过境前 单一气团控制，天气晴朗 单一气团控制，低温晴朗

过境时 阴天、雨雪、刮风、降温 连续性降水

过境后 气压升高，气温下降，天气晴朗 气温上升，气压下降，天气转好

降水的分布 降水一般出现在锋后 降水一般出现在锋前

大气举例 北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴

2）低压、高压系统—气旋和反气旋（以北半球为例，图2.21）

气旋 反气旋

气压 低气压（中心低，四周高） 高气压（中心高，四周低）

水平运动 四周向中心辐合（北逆南顺） 中心向四周辐散（北顺南逆）

垂直运动 上升 下沉

天气 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气

举例 台风 长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气

五；气候的形成和变化

1）气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动）

①不同气候类型的气温特点

l 气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高

l 同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地

l 大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球）

气候类型 气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月

大陆性 大 大 7月 1月

海洋性 小 小 8月 2月

②不同气候类型的降水状况

l 赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛

l 南北回归线至南北纬30o之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱

l 大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。欧洲地区（温带），终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀

l 大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多

l 大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少

l 两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少

2）气候的类型（课本47页的图2.26）

3）主要10种气候类型的判断（课本48页图2.27）

步骤 依据 因素变化 结论

判断南北半球 最高（或最低）气温月份 6.7.8三个月气温最高 北半球

12.1.2三个月气温最高 南半球

判断所属温度带 最冷月均温 最冷月均温>15℃ 热带气候

最冷月气温在0℃～15℃ 亚热带气候或者温带海洋性气候

最冷月气温在－15℃～0℃ 温带气候

最热月<>5℃ 寒带气候

确定具体的气候类型 降水量的年内分配情况 年雨型 热带 热带雨林气候>2000mm

温带 温带海洋性气候700～1000mm

夏雨型 热带 热带草原气候(750～1000mm）热带季风气候1500～2000mm）

亚热带 亚热带季风气候

温带 温带大陆型气候

冬雨型 亚热带 地中海气候

少雨型 热带 热带沙漠气候

寒带 极地气候

六；大气环境保护

（1）全球变暖

原因：二氧化碳的增多而使气温升高

二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林

危害：①海平面上升，淹没陆地

②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化

保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源

②努力加强国际合作

（2）臭氧层的破坏与保护

原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃

危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏

保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作

（3）酸雨

概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨

成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体

危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等

防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨

第三单元 陆地和海洋

一：地壳物质的组成与循环

（1）组成岩石的矿物

元素：由多到少是氧、硅、铝、铁

结合

矿物：主要的造岩矿物有石英、云母、长石方、解石

积聚 岩浆岩（花岗岩，玄武岩）

岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩）

变质岩：大理岩，板岩

（2）地壳物质的循环

从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环

二：地壳变动与地表形态

1）地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用

内力作用：地震、火山爆发、地壳运动、变质作用

外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，泥石流、滑坡、山崩

2）地壳运动的基本形式及其对地貌的影响

地壳运动 对地表形态的影响 两者的关系

水平运动 形成褶皱山系，如裂谷和海洋，东非大裂谷，大西洋的形成 以水平运动为主，垂直运动为辅

垂直运动 引起地表高低不平和海陆变迁

3）板块构造学说的基本论点

（1） 全球岩石圈共分为六大板块（课本63页图3.11）

（2） 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界地带地壳活跃多火山，地震等

（3） 板块张裂地带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块相撞挤压地带，常形成山脉，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟、岛弧、海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉

4）地质构造与构造地貌

（1）地质构造的概念：由于地壳运动引起地壳变形变位

（2）常见的地质构造及构造地貌

褶皱 岩层形态 未侵蚀的地表形态 侵蚀后的地表形态 与人类生产关系

背斜 一般是岩层向上拱起 成为山岭 不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 储油构造

向斜 一般是岩层向下弯曲 成为谷地 不少向斜受挤压不易被侵蚀成为山岭 储存地下水

断层 沿断裂面两侧岩块错位 东非大裂谷、华山北坡大断崖；上升岩块：华山、庐山、泰山，下降岩块：渭河平原、汾河谷地、鄱阳湖。 工程建设遇断层加固或避开

5）外力作用与地貌

侵蚀 搬运 堆积

流水作用 冲刷地表，如黄土高原千沟万壑的地貌，流水使谷地加深加宽 搬运侵蚀后的产物，如流沙流速降低，泥沙逐渐沉积 流沙堆积形成山前冲积扇，河流中下游冲积平原、河口三角洲

风力作用 风蚀沟谷、风蚀洼地 形成戈壁、荒漠 风沙堆积形成沙丘、沙垄、沙漠边缘黄土堆积，如黄土高原

三；海水的温度和盐度

（1）海水的温度

海水温度分布规律 水平方向 同一海区 夏季水温高，冬季水温低

不同纬度海区 纬度较低处水温较高，纬度较高处水温较低

纬度相当海区 暖流经过的海区水温较高，寒流经过海区水温较低

垂直分布 水温由表面向深层递减，在1000米以下垂直温差较小

（3）海水的盐度

①概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。世界大洋平均盐度为3.5%

②分布规律：从两个副热带海区分别向两侧的低纬和高纬海区递减。红海最高（4.1%），波罗的海最低（不超过1%）

③影响因素

影响因素 影 响

降水量与蒸发量 降水量>蒸发量，盐度较低；降水量<蒸发量，盐度较高

入海径流 有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低

洋流 同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高

四；海水的运动

（1）海水运动的主要形式：波浪（风浪、海啸）；潮汐；洋流

（2）洋流的形成与分布（图3.31，3.32）

风海流：南北赤道暖流，西风漂流，北印度洋季风洋流

按照成因分 密度流：直布罗陀海峡两侧海水流动，红海与印度洋的曼德海峡

分布 补偿流：秘鲁寒流

寒流：从高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区温度低

暖流：从低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区温度高

北半球：顺时针环流

分布规律 南半球：逆时针环流

北半球中高纬度海区：逆时针环流

北印度洋的洋流：夏季顺时针，冬季逆时针

（3）洋流对地理环境的影响

暖流：增温增湿，如同一纬度地区，暖流经过的海区盐度和温度比较高，西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流有关，如果没有北大

气候 西洋暖流，英国和挪威的海港将有半年以上的冰封期，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻与北大西洋暖流有关

寒流：降温减湿，如同一纬度地区，寒流经过的海区盐度和温度比较低，

沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了一定的作用

寒暖流交汇处渔场的形成：日本的北海道渔场、加拿大的纽芬兰渔场、英

海洋生物 国的北海渔场

上升流的影响：秘鲁渔场的形成、东南大西洋渔场

海洋环境污染：加快净化的速度，有利于污染物的扩散，但是别的海域也可能受到污染，所以也扩大了污染的范围

航海事业：顺风顺流，例如，北半球的冬季，从波斯湾到红海的油轮经过阿拉伯海时是顺风顺流，从大西洋到地中海经过直布罗陀海峡时是顺风顺流

五：陆地水和水循环

（1）陆地水体类型：目前人类大量利用的淡水资源（河流水，淡水湖泊水，浅层地下水）

地表水：江河水、湖泊水、冰川

地下水：潜水、承压水

静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水

动态水资源：地表水、浅层地下水

目前，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少；地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大；动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要。

（2）陆地水的相互关系

水源补给类型 补给时间 补给特点 我国分布地区

雨水 夏秋季节 水量变化大 东部和南部

冰川融水 主要在夏季 补给有时间性，水量稳定 西北地区

湖泊水 全年 有调节性，水量稳定 东部

地下水 全年 水量稳定，与河流有互补关系 普遍

（3）水循环

能量来源：太阳能和重力能

类型：海陆间大循环（蒸发（包括植物的蒸腾），水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，（图3.37），陆地循环，海洋循环

六：生物

（1） 生物的分布和环境

光照：喜光植物和喜阴植物

热量：从赤道向两极，热量减少

从山麓到山顶，热量减少

水分：从沿海到内陆，水分减少，形成了不同的植被带

（2）对环境的指示作用：骆驼刺表示干旱的沙漠地区，莲表示水湿环境，矮牵牛能够指示大气中二氧化硫的污染

（3）生物在地理环境中的作用

①光合作用（太阳能转换成生物能，无机物转换成有机物），②生物循环促使化学元素的迁移，联系有机界和无机界，③改变原始大气的成分，④改变水的化学成分，⑤参与沉积岩的形成，加速岩石的风化，促使土壤的形成，⑥绿色植物的环境效益（吸烟除尘，过滤空气，减轻污染，降低噪音，美化环境）

七：土壤

（1）土壤的概念：是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层

（2）土壤的本质属性:具有肥力，能够生长植物

（3）土壤的组成：矿物质（土壤中矿物养分的来源），有机质（其含量的高低是土壤肥力高低的一个重要指标），水分和空气（彼此消长，影响热量）

（4）土壤的形成

形成过程： 岩石风化过程 低等植物着生过程 高等植物着生过程 土壤

生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，所以生物在土壤的形成过程起着主导作用

八；地理环境的整体性和差异性

（1）整体性（图3.53）：地理环境各要素不是孤立的，而是一个整体，例如我国西北内陆地区由于距海远，海洋暖湿气流难以到达，形成了干旱的大陆性气候，由于气候干旱，降水少，所以地表水少，多为内流河，由于气候干燥，流水作用微弱，但风化作用强，形成了大片戈壁和沙漠，气候变化会导致植被稀少；整体性还表现在某一个要素发生变化会导致整个环境状态的改变，例如，气候变暖，导致两极冰川融化，海平面上升，最终会淹没城市河低地

（2）地域差异

分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 主要分布地区

从赤道向两极 热量 太阳辐射 沿纬线延伸，经度更替 低纬度地区和北半球的高纬度地区

从沿海向内陆 水分 海陆分布 沿经度延伸，纬线更替 中纬度地区

山地的垂直分异 热量，水分 海拔高度 从山麓到山顶有规律的变化 海拔较高的山地

第四单元 自然资源和自然环境

一：气候资源的特点

（1）特点：普遍存在性，数值特征，变率大

（2）开发利用

气候资源与农业：一地的气候资源往往决定了该地的农业类型和种植制度

气候 日照与街道方位：街道与子午线成30～60度的夹角

开发 资源与 盛行一种主导风向：工业布局在下风向

利用 建筑 风向与 盛行季风区：工业布局在垂直于季风区风向的郊外

城市规划 已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向

气候资源与交通：公路和铁路的建设（应特别注意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度）；机场的选址（宜选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方，还应与城市保持较远的距离）。

二；海洋资源

（1）海洋渔业的形成和分布：

、 在浅海大陆架海域，阳光集中，光合作用强，入海河流带

渔场的 来了丰富的营养物质

形成条件 在温带海域，季节变化显著，冬季底层海水和表层海水交换时，带来了丰富的营养盐类

在暖流和寒流的交汇处，饵料比较丰富

世界主 世界主要渔场：课本100图4.4

渔场的 世界四大渔场：纽芬兰，北海道，北海，秘鲁渔场

分布 我国和日本是世界海洋渔获量最多的国家

（2）海洋油气生产过程：资源勘探（利用地震波探测）、油气开采（海上钻井平台）、油气运输（管道运输，船舶运输）

（3）海洋空间的利用（图4.9）

（4）海洋运输和港口建设：港口作用：海洋运输船舶停泊、中转、装卸货物得场所。

腹地：为港口提供服务的区域

（5）海洋环境的主要问题

海洋污染：绝大部分来源于陆地上的生产活动，工业生产的废

海洋环境 弃物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工业城市附近

保护 海洋生态破坏：人类活动（海岸工程，围海造陆）以及自然条件的变化（全球变暖，海平面上升）

主要来源：沿海工业生产和海运航线上的船舶

石油污染 石油污染 污染区域：集中在沿海水域和海上航道沿线

及其防治 治理重点：石油泄漏

石油污染的防治：分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧

三：陆地资源

（1）陆地资源的类型和特点： 类型：（表4.4）

特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。

（2）陆地资源与人类活动的关系：陆地资源是人类进行生产活动的对象；陆地自然资源是人类生产活动得以进行和发展的动力

四：气象灾害

（1）台风

形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋

主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮

主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度最大的海区

发生季节：夏秋季节

监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测

（2）暴雨洪涝

形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长

主要影响地区：亚洲最多

防御措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的准确率；工程措施（修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区）和非工程措施防御（洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划，实施防洪保险）

（3）干旱

（4）寒潮

原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大。

五：地质灾害

（1）地震

分布：环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅山地震带

能量大小：用震级表示，震级每增加一级，能量约增加30倍，3级以下为微震，5级以上为破坏性地震

要素：震中，震源，震中距，震级，烈度。

（2）火山喷发

火山构造：火山锥，火山口，火山通道

类型：死火山，活火山，休眠火山

（3）滑坡和泥石流

（4）地质灾害得关联性

①地质灾害在成因上得关联性：一个地域内得地质灾害可能有若干种，他们在成因上关联的，例如，我国的川、滇、黔接壤地带，形成了地震、滑坡和泥石流为主的灾害

②由一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如地震可能诱发火灾、海啸、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等

③人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾害，例如，人为的破坏地表植被，造成了泥石流；人为大规模的工程活动，造成滑坡等灾害。

（4） 防御措施：加强地质灾害的科学研究，加强地质灾害的管理，实施一些防御措施，开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识。

第五单元 人类的生产活动与地理环境

1：农业

①农业生产的特点：地域性、季节性和周期性。

②农业的投入：自然条件：光照、热量、水分、土壤

社会经济条件：劳动力；生产资料、科技

③农业的分类： 按生产对象分类：种植业和畜牧业

按投入的多少分类：粗放农业和密集农业

按产品的用途分类：自给农业和商品农业

④农业区位因素：气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策等

⑤农业发展与区位的关系：

区位因素 农业发展

气候 热量、光照、降水对农业区位的影响极大。光热条件与农作物的分布、复种制度和产量关系最为密切。

水源 年降水量少于250毫米的干旱地区，灌溉水源是决定性因素。

地形 不同的地形区（坡度、高度），适宜发展不同类型的农业。平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展耕作业，山地适宜发展畜牧业和种植业

土壤 不同的土壤种类，适宜生长不同的作物。如东南丘陵地区分布广泛酸性土壤，适合种植茶树

市场需求 市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模

交通运输 主要影响商品农业的区位，园艺、乳畜业等要求有方便快捷的交通运输条件

国家政策 世界各国的农业都受到国家政策以?

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综合基础知识怎么复习

高中人教版地理必修一~必修三知识点：

必修一

1、太阳活动影响地球的表现

2、角速度、线速度的大小规律，恒星年，回归年的时间和意义

3、地方时区时的计算，新一天和旧一天的范围判断

4、夏至日北半球重要纬线的昼长 北纬20°，40°，60°

5、正午太阳高度角计算及变化规律

6、地球内外部圈层结构

7、大气受热过程，热力环流，城市风、山谷风、海陆风

8、气压带风带分布，气候类型（影响因素、特点），气候类型对应的自然带

9、天气系统（过境前、时、后的天气变化），天气系统实例

10、气旋反气旋~画图，锋面气旋的判读

11、全球气候变暖的影响和对策

12、水循环过程，洋流（名称、位置、对沿岸影响），洋流与等温线，四大渔场的位置和形成原因，厄尔尼诺现象（了解发生过程）

13、水资源分布，大洲和国家，水资源短缺原因（自然和人为），开源节流的措施

14、内力作用和外力作用的表现，岩石圈的物质循环过程（适当记一些岩石类型）

15、背斜向斜的判断和现实意义，地嵌地垒的实例（简述其成因）

16、流水侵蚀与堆积地貌

17、自然地理环境的整体性，喜马拉雅山脉南北坡自然带分布，地域分异规律的基础、规律和景观（自然带）变化

必修二

1、人口增长模式特点，根据人口年龄结构金字塔图判断先后顺序

2、环境人口容量，人口合理容量（我国以土地为划分标准）

3、人口迁移的影响（对迁出地和迁入地，利和弊），农民工

4、城市形态（空间形态和地域形态）

5、不同功能区的分布、特点及原因，影响城市内部空间结构的主要因素，各类土地利用付租能力示意图，城市的合理规划，生态城市目标（了解）

6、城市化的标志、推力与拉力，城市化进程阶段和各自特点

7、农业区位选择（气候地形孕土壤，运输机械找市场，旱区水源孕绿洲，劳力政策有影响）

8、农业区位含义（了解），影响某地农业生产的主导因素（比如东北甜菜，新疆棉花江南茶树，以色列无土蔬菜等），城郊农业

9、农业地域类型（区位条件，特点，发展措施，典型地区），我国九大商品粮基地名称及其分布位置，美国本土农业带

10、工业区位选择（能源水土地，原料劳动力，市政运输和环境）

11、评价我国鞍钢和宝钢的区位条件，既是评价，说明既要说好的，也要说不好的。

12、污染严重的工业的区位选择（印刷厂基本上无污染）

13、工业集聚的优势，工业分散的优势

14、传统工业区以机械、化工、采煤、纺织、钢铁为主（“计（机）划（化）采访钢铁部门”）

15、德国鲁尔区工业的区位优势，衰落原因以及综合整治措施（类似我国辽中南地工业区）

16、意大利新工业区形成条件、特点（小轻同专散）

17、美国硅谷区位因素、高新技术产业特点（类似我国中关村、印度班加罗尔和德国慕尼黑）

18、交通运输方式的比较

19、铁路线建设的意义（以南昆铁路为例）（类似青藏铁路）

20、可持续发展系统结构，三大基本原则

21、循环经济与清洁生产

必修三

1、三S技术实际应用

2、西北地区土地荒漠化的人为因素、自然因素和防治措施

3、草方格沙障的优势

4、非地带性热带雨林的分布和成因，热带雨林被毁的原因，如何保护热带雨林

5、山西能源开发条件（工业区位选择），能源基地建设措施，如何保护我国能源安全，我国、世界能源消费结构

6、田纳西河流域开发意义以及不利影响（类似三峡、埃及阿斯旺大坝），修水库、大坝应该考虑的因素（自然和社会经济）

7、我国东北地区农业发展的条件（自然和社会经济），东北地区农业发展方向（了解）

8、珠三角对外开放的区位优势、产生的问题和解决办法，泛珠三角（国家9+2）我国区域城市化的典型模式，珠三角、长三角和环渤海地区工农业发展比较

9、煤炭与天然气比较，西气东输路线图，西气东输对东部、西部和沿线地区的影响（利弊，对沿线和东部可以不说不利影响）

10、产业转移的原因和影响，分析皖江城市带承接产业转移

11、南水北调东中西三线的比较，南水北调对调入区的意义，对调出区和沿线的不利影响

1、分析我国某一河流旱涝灾害多发的原因以及防治措施

2、河流水文特征

3、评价港口的区位条件

4、青藏铁路以桥代路和京沪高铁以桥代路的比较

5、黄土高原水土流失的原因以及对策

6、我国温度带分布，甘肃跨温度带对多，4个

7、农业土地利用类型和农业地域类型

8、我国航天卫星发射基地区位选择

9、湿地的意义

10、黄河断流的原因（自然和人为）和影响

11、我国铁路干线和铁路枢纽

12、长江荆江河段地上河成因和措施

13、三峡、横断山区，雅鲁藏布江、宁夏平原、汾河谷地、渭河谷地成因

14、西欧内河航运发达的条件

15、孟加拉国多洪涝灾害的原因

16、全球等温线分布规律（一路南，七陆北）

17、赤道上六大板块的分布位置和顺序

18、西亚石油输出路线

19、澳大利亚气候分布

我地理只有20分，离高考只有70天了，我应该怎样才能加分，有没有办法

你好，楼主：

每晚复习确定一个主题

千里之行，始于足下”。说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。

在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。

-确定精准目标

李林敬老师的建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

-建立知识网络

经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。

知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。

在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在高三第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。

在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。

以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。

回顾2008年高考，我们欣喜地看到，无论是全国试卷，还是地方试卷，无论是旧课程试卷，还是新课程试卷，作为高考试题改革，随着国家各方面的改革不断深化。课程改革和高考改革同步推进，稳定中调整提高，实现了高考的选拔功能，同时也更有利于推进基础教育课程改革。

地理试题稳中有变

稳，体现在今年的地理试题总体上延续了近几年的基本风格：

一是重视对地理学科主干知识的考查。

试题的考查内容主要集中在地球运动（时区计算、晨昏线、经纬网）、区域自然环境特征（地形、气候、水文、灾害）、人类生产活动及与自然环境的关系（农业产业结构调整、经济重心的变化、人口结构的变化）等方面。这些知识是中学地理学科的基础、主干知识，考点均围绕地理学科的主脉和核心展开。

二是试题设计以能力考查为目的。

试卷提供了多样新颖的地理图、表和文字材料等信息载体，重点考查学生阅读地理图表和数据的技能，强调对地理信息的收集、整理、分析和运用能力。试题的设问以“原因分析及问题解决”为主，考查学生对地理环境特征、区域地理问题及解决途径的认识、理解，强调学生对知识的理解和运用能力。综合题的答案设置要求学生全面、准确、严谨、简洁地进行表述，对地理学科概念的理解和对学科术语的精确掌握有了更高的要求。

三是试题的情景设置和关注焦点凸现了人地关系的基本地学脉络。

试题的情景设计和背景材料很多是与人类生产、生活相关的现实问题，比如农业产业结构调整、人口问题、环境问题、经济问题等。既表明了人地关系是地理学科的研究范畴和主要脉络，又体现了学科知识、理论与现实生产、生活的紧密结合。

变，主要体现为今年试题与去年相比，出现了一些新的变化和动向：

一是地理试题的整体结构发生了变化。

地理综合题2008年只有36题一道题，而2007年是36、37两道题。试题的绝对数量略有减少，试卷的知识覆盖面也相应减小。

二是试题的知识内容结构发生了较大变化。

从分值来看，试题中地球运动内容占16分，气候、地形、水文等自然地理特征占56分，农业相关内容占8分，城市人口占8分，产业结构调整和变化占12分。自然地理和人文地理的比重基本为7誜3，今年自然地理分值比重明显高于人文地理。

三是地理试题选择题的难度略大于去年，地球运动部分的试题最为明显。

试题难度增大的原因是注重对考生“抽象概括、推理判断、分析综合”等地理逻辑思维的考查。

四是分数设置的变化。

2008年的地理试题由于综合题大题数量的减少导致综合题每一小题的分值略高于往年，其中36题第（2）（3）小题的分值分别高达11和16分。单个题目的分值较高有利于提高试卷的区分度，增强了试题的选拔功能，但是同时会使学生的得分率下降。

历史试题注重能力考查

从历史学习的基本能力看，高考试题所涉及到的全国Ⅱ卷第19题“法兰西第一帝国的兴亡”，考查学生从历史资料中获取信息以及解释、分析信息的能力；全国Ⅰ卷第18题“新中国的诞生”，考查学生解释历史事实的能力；全国Ⅰ卷第37题“科举制”，第39题“清朝和蒙古、新疆地区的关系”，全国Ⅱ卷第37题“鸦片战争前夕的中国和世界”、“英国工业革命，工业革命的扩展和影响”，第39题“苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港，世界反法西斯同盟的形成”等，主要考查学生从历史资料中获取、解释、分析信息的能力，恰当地运用原始资料和第二手资料的能力，以及解释历史事实的能力和客观地评估事实的能力。

注重历史学科基本能力考查的同时，高考也注意到了基础知识的考查。2008年全国Ⅱ卷23题就明确反映出这种倾向。随着课程改革的推进，教育部考试中心在创新上也起到了引领作用。如在宁夏卷中适当地进行了选择性的尝试，主要表现在最后一题，给出几道难度、分值等都几乎相同的试题，由考生自主选择进行解答。这对历史学科教学提出了新的要求，即基础教育也应该鼓励考生在广泛学习的基础上，学有专长。这是符合学生发展需要的一种尝试。

政治试题关注社会生活

政治高考试题要关注社会、反映现实，这既是政治学科本身功能实现的要求，也是政治学科的生命力所在，近年来高考政治试题都充分体现了这一特点。

今年高考政治试题直接考查了社会重大热点、焦点问题。如我国宏观调控的基本情况，粮食安全问题，收入分配公平问题，抗击冰雪灾害、民族区域自治和民族团结，正确处理国际关系等，都是当前学生生活中所发生的重大社会问题。试题在给人耳目一新的感觉的同时，又使考生没有陌生感。因为考查的背景是人所周知的，考查的知识是学科中最基本的，试题的设问也是直接具体明确的。

政治试题关注现实、关注生活，但并不是对生活的简单再现，而是用学科理论、学科观点分析现实，这是政治学科的基本功能。2008年的高考政治试题，在保持以往风格的前提下，继续注重学科基本知识、基本理论的考查，引导学生通过对马克思主义基本理论的学习和认同，注重对马克思主义基本理论的学习和研究。

近年来高考试题都坚持了能力立意、问题立意的命题原则，注重考查学生的综合思维能力。作为文科综合能力的高考测试，更具有综合性。不仅表现在不同学科知识的综合，更在于学科知识与现实问题的综合性理解、学科知识与能力的综合、学科知识和能力与考生的身心健康等综合素质的关联。在今年的高考试题中，文科综合能力测试的要求又有了新的表现。如全国卷仍然很好地实现了历史材料背景下与地理和政治的综合性考查，北京卷恢宏大气地把37题和38题综合起来，考查了改革开放等方面的内容。

从创新性来看，主要表现在形式上的灵活多样。上海卷继续保持了多样化的特点，其他各地及全国试卷也都在保持以往风格的同时，有所创新。经济常识中考查计算类试题是近几年的一大特点。去年考查利率与汇率的关系，今年则考查劳动生产率的相关问题。实则通过问题的设计，考查学生的综合思考问题、多角度思考问题的能力。

我们在肯定今年试卷试题特色的同时，也需要反思其有待改进之处。新课程改革的一个重要理念是要摒弃繁难旧重的知识，使中学生学习对他们的实际生活有用的知识，以学生发展为本。2008年高考试题在多套试卷中加大力度地考查到了有关劳动生产率和价值量的试题，这类试题理论性较强，从考查意图来看，显然是希望加大试题的难度以有利于实现区分度，但从减轻学生负担的角度看，应该强化学科主干知识的考查，这一点是文科综合考试多次强调的，也是基础教育一贯坚持的原则。

高考“文综”复习备考建议

2008年地理试题题目设计新颖、立意深远、思维灵活，注重基础知识、原理、规律和地理过程的考查，紧扣中学地理教材主干知识，这些都体现了高考命题思路的成熟。2009年全国高考地理试题还将保持“稳中求进，稳中求新”的基本原则，在细节上可能会有局部调整：

一是试卷结构特别是知识内容比重将趋于稳定但不会固定，其原因是命题的出发点是思想立意和能力立意，而不会人为地刻意安排人文地理和自然地理所占比重。

二是试卷信息的呈现方式以文字、数据表格、各类统计图和局部区域图为主，依然会突出考查信息的获取、整理、分析和概括能力。

三是试题整体难度稳定，但各个题目之间差异较大，必然会有15分左右的题目难度较高。这些具有区分价值的试题多来自地球运动、大气环境等章节中。试题立意在“能力考查”的基础上，强调对地理思维过程的考查，同时将适当增加对探究能力、应变能力等学习能力的考查试题。

因此，教师在指导学生复习时应重视基础知识的全面、准确掌握，抓住学科内最基本、最常见的主干知识是非常必要的。例如地球运动中的时间计算、日照图的判读，大气环境中的天气与气候、全球性大气环境问题，陆地环境中的地形地貌、河流、地下水，海洋环境中的海水性质、洋流，人文地理中的农业和工业的区位因素、交通、人口、城市、区域国土整治、可持续发展，等等。

单一知识点或单元内容的教学，很难使学生建立起知识的纵横向联系，很难把握各知识点间的关联，找到解题的切入点，在复习中应有意识地将教材中琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络化教学，这样才能使学生站在一个新的角度去理解问题，从多个方向去寻找解决问题的切入点，从而大大提高复习效率。

历史学科备考复习应区分重点知识与一般知识的关系，同时应注意时政热点与教材知识的联系。需要提醒的是，要注意史学范式定位。几年来，阶级斗争史、生产力、近代化（现代化）、整体史、全球史和文明史等史学范式在命题中都有所出现，不同史学范式研究的侧重点不同，造成试题考查知识点的不同方向。了解史学范式在高考命题中的运用，有助于进一步区分出重点知识。

《考试大纲》规定了高考的目标、能力要求、知识范围和考查形式，不仅是命题者的出题依据，也是考生复习的主要依据。切实提高复习质量就是要充分了解考试复习大纲的能力要求和考查形式，并且把这些能力要求和考查形式融入到平时的复习之中。

高考命题都是通过设置新情境、提供新条件，考查学生对基本理论、基本知识的理解和把握，以及运用知识分析、解决问题的能力。在政治学科知识的学习和复习中，许多考生都存在着认识误区，以为只要背诵、简单记忆就可奏效。

近年来的高考已反复证明，背诵的知识只是“知道”而已，由于没有自己的理解，便不是“知识”。凡只是“知道”的知识，都是没有“内化”的知识，不可能灵活运用。要解决这一问题，关键还是需要在学习和复习中加深对知识的理解。

从高考的考查要求来看，学会知识是最基本的要求，重要的是对新问题、新情境的认识和解决过程的能力要求。试题看起来不难，答案也是简单的，但其背后的思维过程却是复杂的。即使同样的问题，切入的角度不同，答题的思路和答案的设置也就不会相同。因此，学生不能停留在仅仅知道了社会热点问题本身，要通过具体问题的设计和解答，培养思考问题和解答问题的能力。

第一轮复习以后，你们所具有的知识应该能够在高考中获得高分，为什么高考下来之后分数不尽如人意，有时候不是知识的问题，而是能力的问题。

今年文综考试发生了很大的变化，很重要的地方，就是从原来考察运用知识解决实际问题的能力转到考察整个在答题过程中思维建构的能力。这样给考生提出了一个新的要求，如何把握最后60天进行冲刺，在高考中取得较好的成绩。

这里大家要非常注意两点：

第一，是获取和解读信息、调动和运用知识，探讨和论证问题，产生分析。这中间非常重要的就是如何调动和运用知识，要想调动和运用知识，首先要建立在你具有一个较完整的知识体系上，这样在新的题型的时候，你才能完全调动你原有的知识，组成一个教学上所说的知识的模式然后同化你所遇到的新知识。

那么如何建构以及进一步梳理你的知识呢？方法很多，你可以运用一个关键词调动你的知识。比如整个环节里最重要的知识是什么？我可以分成几个专题，每一个专题最重要的内容是什么，这些内容围绕的核心关键词是什么，然后我进行思维发散。

比如讲到洋流，比如洋流的概念，洋流的分类、洋流的模式、洋流与地理环境、温度的关系，气候的关系，与海洋、海运之间的关系，以及有关洋流的热点问题。这样建立起来一个以“洋流”为关键词，为中心的一个知识体系。这样当你遇到新问题的时候你知道该用哪一部分的知识解决这个问题。有的同学这种关键词我必须得对教材、知识掌握的比较好，我只是对教材比较熟悉，那第二轮复习的时候也可以以教材体系进行梳理。

比如我们讲到人类的地域联系的方式，这时候应该想到人类地域联系的方式三条：交通、商业、通讯。在交通上应该掌握哪些东西？交通线主要是铁路线、航线、公路线，其中哪些是重要知识我要进行梳理当然是铁路线和公路线。再一个所有交通网里我们应该重点解决哪一个网，应该是城市交通网，它的特点以及城市交通网它具有什么样的特点？这些特点怎么样解决城市里的环境问题？

第二，就是要搞好知识的迁移。知识的迁移对同学们在后一阶段的复习过程中间应该是非常非常重要的。很多学生拥有了大量知识在答题过程中不知道运用这样的知识，我们常常说这是“捧着金碗讨饭吃”。

打一个比方，给了一个同学海河的学习图，海河是山形水系，同天津注入渤海，如果我问海河泛滥与当地自然环境有什么关系？有的考生可能会说，田老师海河我们老师没说过，我无法回答。实际上你学过的知识能不能支持你来解决这个你们老师没有说过的新问题呢？我认为是完全可以的。那么任何一个地方如果发生水患无外乎两条，一是来水多，二是排不多。如果我现在不说海河，如果你家门口经常有积水，你回家感觉不舒服，我家也住平房回家感觉很舒服，那你肯定说我家低洼，这是小学幼儿园的知识，我们把这个知识迁移过来，海河为什么泛滥就是来多水，多暴雨。你应该看到山形水系是排泄不畅的，第二就是走不掉。就是与这个地方的地势低有关系。

下一个例子，我画了海河水系上面有黄土高原，那么你应该怎么解释呢？黄土高原可能造成海河的泥石淤积，这样的知识能没有吗？这就是一个迁移的过程。实际上高考所需要的知识同学们在一轮复习过后你们应该完全具备了。

再举一个例子华北地区某个山区过去种植大枣，效益不好，近年来突然火爆起来，火爆的原因问您为什么？马上很多同学想到了很多，我一般告诉学生回答的时候应该建筑你的思维过程，过去效益不好，这两年好了，会是自然条件发生了变化吗？华北地区土壤肥沃了不可能。第二，哪些因素会影响华北地区这个山区大枣的种植，我的课堂上有的学生说改良了品种，有的说修建了道路，第三开拓了市场，有的说上了互联网，有的说政府支持，有的说开办了乡镇企业对大枣进行了再加工，从而使大枣的销量好了。你们回答以后，你们对照教材，是把影响农业的因素迁移到这儿来。

讲到这里，这段时间同学们在梳理知识的同时完成知识的迁移，可以迁移的很多。比如说我们的教材仅仅是一个教材的编写方法，是按照德国的案例与教学法编的。书上的案例仅仅是一个例子而已，它要求的是培养一种能力。就像“你爸妈到驾校学开车”，你爸爸妈妈用的是大货车、小货车，或者是轿车，但是只要从驾校毕业了什么车都会开了，未必开驾校学的车型，因为那时候只是培养的驾驶能力，所以教材也应该学会如何迁移，获取那种能力，把这种能力迁移到其他地方去这才是至关重要的。比如说京九铁路，这是书上的案例，我应该知道如何评价一个铁路的影响因素，自然的、科技、经济的。我们知道以后能不能从京九铁路里知道的知识迁移到青藏铁路上去？迁移到神黄铁路上去，能不能迁移到宝中铁路上去？就是说能不能进行迁移？

再一个比如说我们讲生态农业村，教材上面大庆是留民营，应该记住谁建设了生态农业村的吗？不是。我们应该从中间迁移出来的知识应该是任何一个生态村，它都应该解决，第一，发展经济的问题，由原来的单一结构到调整自己的生产结构。第二，要综合利用资源，从而使经济能够腾飞。再一个他一定要解决烧的问题。因此必须要解决掉农民燃料所需要的资源问题，平原地方留民营就必须合理利用沼气，合理开发太阳能。反之，如果是迁移到南方地区，无论是哪个山区这个地方环境非常恶劣，现在经过几年发展之后突然变化了非常好的生态村，请你分析一下它采取了哪些措施变成了远近闻名的生态村的？我可以在贵州某一个点给一个材料，也可以在湖南某一个点给一个材料，怎么做？

只要有这个“果”，就必定具备那些“因”。山区要发展立体农业，要发挥三区的地区的资源优势形成一种特色农业。能不能种果树、茶树等等，种一些绿色菜，我经济上去了我要解决烧的问题，所有的生态农业村都要这样，要解决烧的问题，怎么解决烧的问题？在山区，只要在南方发展沼气好，那应该发展沼气。第二应该利用山区的水能资源丰富可以发展一些小水电，另外可以发展一些速生的薪材林。

所以第二点，应该注意的是搞好知识的迁移，把无论是选修教材还是我们的必修教材我们都应该要重点的把书本里面的案例，所要告诉我们的东西迁移出来。我们所说的混合农业中国南方有，北方有台田模式我们能不能把这种思路迁移到宁夏平原去？这些都是可以迁移的。

第三点，学生们应该搞好思维素质的培养。一般讲到了后期一个学生到了最后两个月能不能有大幅度的提高，就看他能不能在短时间内提升自己的学科素质。科学素质讲不要太复杂，举个例子说明，北京市什么气侯？这是素质第一个最低的层面，我们回答北京属于温带大陆性气侯。第二，北京为什么是大陆温带气候？你回答海陆之间的差异等等。第三层，北京市温带大陆气侯我们能够做什么？这就是科学思维的培养了。同学们回答过程中重点应该是在第三个层次上，也就是说牵扯到对每一个地方，我们不仅知道它有什么？它为什么？我们更多的应该能够搞清楚我们能在这块土地上，这个区域里利用这样的自然条件我们能够做什么。

具体来讲地理学科思维有很多方面，这两年考试考的比较多的，用的比较多的，一个是逆向思维。逆向思维可以举出很多例子，有很多，有点像我刚才所说的从果往因推。比如说我给了你一个河西走廊一幅图，我告诉你一个葡萄园基地，这个地方有等降水量线，而且值小于100毫米，问这个地方发展葡萄种植优越的自然条件有哪些，应该怎么回答？

实际上有的同学讲我只知道这个地方气侯干旱，我就写气侯干旱有什么好处？光照强、昼夜温差大，从而导致了有机质积累多。气侯干旱蒸腾作用亲，糖份积累多。他只能回答出来这么多，那么要叫我回答，我还要回答这儿有充足的灌溉水源，为什么图上没有看出来，为什么没有写，因为这个地方既然是优质的葡萄种植基地，那么种植葡萄所有的因素它应该有，它不仅有充足的灌溉水源，它还应该有哪两个条件呢？地形比较平坦、土地比较肥沃。这段时间一个是例题的逆向思维，

第二，同学们应该重点培养立体的思维。因为地理任何一个事物往往是在一个多维的空间里，如果没有立体思维很多题没有办法做的。像今年天津试卷里在春分制看到日出，北京的时间应该是多少？我们的地球是一个曲面，登高才能望远，这样需要同学们在思考过程中有一个立体的思维。过去有人考同学们，给你6根火柴，能不能搭出4个平行三角型，很多同学把6根火柴放在一个平面上，他永远搭不出来。他如果三根在下面搭一个等边三角型，另外三个变成三个角，这样变成了四个等边三角型，同学们做地理试题的时候思考问题一定要多方面、立体的思考。

第三，要求同学们要有转换思维。转换思维目前来说一个是他往往从多个角度考虑，得出来的答案是不一样的，但是他们都是对的。比如说同学们都熟悉的试题，一个悬崖有五条等高线经过，等高距为50米，问这个悬崖的高度可能是多少？那同学们都会做，应该说我从不同的角度考虑，如果说最低下一条线经过崖低第五条线经过了崖低那应该是200米，如果上面的经过了下面的线没经过，那肯定是大于200米小于250米，如果上下都没有经过崖低那么整个悬崖有可能相对高度是大于等于200米小于300米，都是对的。所以同学们在答题过程中应该要有转换的思维。

问:主观题还凑合，但是选择题比较容易错，怎么样做针对性的复习呢？

答:做选择题的时候往往有一个非常重要的，就是逆向思维，当你如果找不到正确答案的时候，应该说多选择一些错的，看看哪些是非常明显错的，这是很重要的办法。第二，考场上考生应该怎么回答一些试题，我觉得第一个要有一种平和的心态。在有平和心态的同时要有一个很强的自信心，你应该怎么想呢？我会的，别人未必会，我不会的别人肯定也不会，这样一种自信心会使你在考试中间有一个好心情。

第二，做选择题，有很多老师都是专门研究选择题如何判断，如何进行选择。我倒想，实际上每一年有时候丢分丢的比较多的，还是主观试题。各个考生不一样，就整体来讲现在做选择题大家感觉到相对来讲比较容易一点，而对于后面的综合题往往同学们感觉到组织不好语言，答了很多答不到点子上去。我觉得回答这些问题应该一要把题目审清，看一下这个问题到底是要求我回答的是哪些问题，这些问题是需要我调动哪些知识来回答它？然后我自己再思考，我如何选择解决问题的路径。

再一个，回答的过程中，地理在综合题目范围里，我给同学们提个建议。一般讲是“多写1、2、3、4，多分析要点”。第二，“结论性的东西写在前面，如果想解释写在结论的后面”这是在回答问题的时候比较重要的。

貌似是艺术生考的比较少。

高中人教版地理必修一~必修三知识点：

必修一

1、太阳活动影响地球的表现

2、角速度、线速度的大小规律，恒星年，回归年的时间和意义

3、地方时区时的计算，新一天和旧一天的范围判断

4、夏至日北半球重要纬线的昼长 北纬20°，40°，60°

5、正午太阳高度角计算及变化规律

6、地球内外部圈层结构

7、大气受热过程，热力环流，城市风、山谷风、海陆风

8、气压带风带分布，气候类型（影响因素、特点），气候类型对应的自然带

9、天气系统（过境前、时、后的天气变化），天气系统实例

10、气旋反气旋~画图，锋面气旋的判读

11、全球气候变暖的影响和对策

12、水循环过程，洋流（名称、位置、对沿岸影响），洋流与等温线，四大渔场的位置和形成原因，厄尔尼诺现象（了解发生过程）

13、水资源分布，大洲和国家，水资源短缺原因（自然和人为），开源节流的措施

14、内力作用和外力作用的表现，岩石圈的物质循环过程（适当记一些岩石类型）

15、背斜向斜的判断和现实意义，地嵌地垒的实例（简述其成因）

16、流水侵蚀与堆积地貌

17、自然地理环境的整体性，喜马拉雅山脉南北坡自然带分布，地域分异规律的基础、规律和景观（自然带）变化

必修二

1、人口增长模式特点，根据人口年龄结构金字塔图判断先后顺序

2、环境人口容量，人口合理容量（我国以土地为划分标准）

3、人口迁移的影响（对迁出地和迁入地，利和弊），农民工

4、城市形态（空间形态和地域形态）

5、不同功能区的分布、特点及原因，影响城市内部空间结构的主要因素，各类土地利用付租能力示意图，城市的合理规划，生态城市目标（了解）

6、城市化的标志、推力与拉力，城市化进程阶段和各自特点

7、农业区位选择（气候地形孕土壤，运输机械找市场，旱区水源孕绿洲，劳力政策有影响）

8、农业区位含义（了解），影响某地农业生产的主导因素（比如东北甜菜，新疆棉花江南茶树，以色列无土蔬菜等），城郊农业

9、农业地域类型（区位条件，特点，发展措施，典型地区），我国九大商品粮基地名称及其分布位置，美国本土农业带

10、工业区位选择（能源水土地，原料劳动力，市政运输和环境）

11、评价我国鞍钢和宝钢的区位条件，既是评价，说明既要说好的，也要说不好的。

12、污染严重的工业的区位选择（印刷厂基本上无污染）

13、工业集聚的优势，工业分散的优势

14、传统工业区以机械、化工、采煤、纺织、钢铁为主（“计（机）划（化）采访钢铁部门”）

15、德国鲁尔区工业的区位优势，衰落原因以及综合整治措施（类似我国辽中南地工业区）

16、意大利新工业区形成条件、特点（小轻同专散）

17、美国硅谷区位因素、高新技术产业特点（类似我国中关村、印度班加罗尔和德国慕尼黑）

18、交通运输方式的比较

19、铁路线建设的意义（以南昆铁路为例）（类似青藏铁路）

20、可持续发展系统结构，三大基本原则

21、循环经济与清洁生产

必修三

1、三S技术实际应用

2、西北地区土地荒漠化的人为因素、自然因素和防治措施

3、草方格沙障的优势

4、非地带性热带雨林的分布和成因，热带雨林被毁的原因，如何保护热带雨林

5、山西能源开发条件（工业区位选择），能源基地建设措施，如何保护我国能源安全，我国、世界能源消费结构

6、田纳西河流域开发意义以及不利影响（类似三峡、埃及阿斯旺大坝），修水库、大坝应该考虑的因素（自然和社会经济）

7、我国东北地区农业发展的条件（自然和社会经济），东北地区农业发展方向（了解）

8、珠三角对外开放的区位优势、产生的问题和解决办法，泛珠三角（国家9+2）我国区域城市化的典型模式，珠三角、长三角和环渤海地区工农业发展比较

9、煤炭与天然气比较，西气东输路线图，西气东输对东部、西部和沿线地区的影响（利弊，对沿线和东部可以不说不利影响）

10、产业转移的原因和影响，分析皖江城市带承接产业转移

11、南水北调东中西三线的比较，南水北调对调入区的意义，对调出区和沿线的不利影响

1、分析我国某一河流旱涝灾害多发的原因以及防治措施

2、河流水文特征

3、评价港口的区位条件

4、青藏铁路以桥代路和京沪高铁以桥代路的比较

5、黄土高原水土流失的原因以及对策

6、我国温度带分布，甘肃跨温度带对多，4个

7、农业土地利用类型和农业地域类型

8、我国航天卫星发射基地区位选择

9、湿地的意义

10、黄河断流的原因（自然和人为）和影响

11、我国铁路干线和铁路枢纽

12、长江荆江河段地上河成因和措施

13、三峡、横断山区，雅鲁藏布江、宁夏平原、汾河谷地、渭河谷地成因

14、西欧内河航运发达的条件

15、孟加拉国多洪涝灾害的原因

16、全球等温线分布规律（一路南，七陆北）

17、赤道上六大板块的分布位置和顺序

18、西亚石油输出路线

19、澳大利亚气候分布