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2017年高考理数答案_2017高考数学理

tamoadmin 2024-06-24 人已围观

简介1.2017年高考是全国卷吗高考改为3+3的模式我们现行的是3+X的模式(语文、数学、英语+文综/理综}改革后变为3+33指的语数外,所有学生必考,数学不再分文数理数,每科150分,英语给与两次机会,试题难度相差不大,分值150分。第二个3是自选科目,从政治、历史、地理、物理、化学、生物里自选三门参加高考,选你所擅长的或者你所报考的大学要求的科目考试,这三门计入高考成绩,其他三门达到合格线即可,你

1.2017年高考是全国卷吗

2017年高考理数答案_2017高考数学理

高考改为3+3的模式

我们现行的是3+X的模式(语文、数学、英语+文综/理综}

改革后变为3+3

3指的语数外,所有学生必考,数学不再分文数理数,每科150分,英语给与两次机会,试题难度相差不大,分值150分。

第二个3是自选科目,从政治、历史、地理、物理、化学、生物里自选三门参加高考,选你所擅长的或者你所报考的大学要求的科目考试,这三门计入高考成绩,其他三门达到合格线即可,你选的三门计分数,越高越好

举个例子

某同学参加2017年高考,擅长政治、物理、地理

那么他的考试科目为:语文+数学+英语+政治+地理+物理

其他科目考到C级就可以了

2017年高考是全国卷吗

一、选择题(每小题3分,共18分,每题有且只有一个答案正确.)

 1.下列运算正确的是()

 A.3﹣2=6B.m3?m5=m15C.(x﹣2)2=x2﹣4D.y3+y3=2y3

 2.在﹣、、π、3.212212221…这四个数中,无理数的个数为()

 A.1B.2C.3D.4

 3.现有两根木棒,它们的长分别是20cm和30cm.若要订一个三角架,则下列四根木棒的长度应选()

 A.10cmB.30cmC.50cmD.70cm

 4.下列语句中正确的是()

 A.﹣9的平方根是﹣3B.9的平方根是3

 C.9的算术平方根是±3D.9的算术平方根是3

 5.某商品进价10元,标价15元,为了促销,现决定打折销售,但每件利润不少于2元,则最多打几折销售()

 A.6折B.7折C.8折D.9折

 6.如图,AB∥CD,∠CED=90°,EF⊥CD,F为垂足,则图中与∠EDF互余的角有()

 A.4个B.3个C.2个D.1个

 二、填空题(每小题3分,共30分)

 7.﹣8的立方根是.

 8.x2?(x2)2=.

 9.若am=4,an=5,那么am﹣2n=.

 10.请将数字0.000012用科学记数法表示为.

 11.如果a+b=5,a﹣b=3,那么a2﹣b2=.

 12.若关于x、y的方程2x﹣y+3k=0的解是,则k=.

 13.n边形的内角和比它的外角和至少大120°,n的最小值是.

 14.若a,b为相邻整数,且a<

 15.小亮将两张长方形纸片如图所示摆放,使小长方形纸片的一个顶点正好落在大长方形纸片的边上,测得∠1=35°,则∠2=°.

 16.若不等式组有解,则a的取值范围是.

 三、解答题(本大题共10小条,52分)

 17.计算:

 (1)x3÷(x2)3÷x5

 (x+1)(x﹣3)+x

 (3)(﹣)0+()﹣2+(0.2)2015×52015﹣|﹣1|

 18.因式分解:

 (1)x2﹣9

 b3﹣4b2+4b.

 19.解方程组:

 ①;

 ②.

 20.解不等式组:,并在数轴上表示出不等式组的解集.

 21.(1)解不等式:5(x﹣2)+8<6(x﹣1)+7;

 若(1)中的不等式的最小整数解是方程2x﹣ax=3的解,求a的值.

 22.如图,△ABC的顶点都在每个边长为1个单位长度的方格纸的格点上,将△ABC向右平移3格,再向上平移2格.

 (1)请在图中画出平移后的′B′C′;

 △ABC的面积为;

 (3)若AB的长约为5.4,求出AB边上的高(结果保留整数)

 23.如图,若AE是△ABC边上的高,∠EAC的角平分线AD交BC于D,∠ACB=40°,求∠ADE.

 24.若不等式组的解集是﹣1

 (1)求代数式(a+1)(b﹣1)的值;

 若a,b,c为某三角形的三边长,试求|c﹣a﹣b|+|c﹣3|的值.

 25.如图,直线AB和直线CD、直线BE和直线CF都被直线BC所截.在下面三个式子中,请你选择其中两个作为题设,剩下的一个作为结论,组成一个真命题并证明.

 ①AB⊥BC、CD⊥BC,②BE∥CF,③∠1=∠2.

 题设(已知):.

 结论(求证):.

 证明:.

 26.某商场用18万元购进A、B两种商品,其进价和售价如下表:

 AB

 进价(元/件)12001000

 售价(元/件)13801200

 (1)若销售完后共获利3万元,该商场购进A、B两种商品各多少件;

 若购进B种商品的件数不少于A种商品的件数的6倍,且每种商品都必须购进.

 ①问共有几种进货方案?

 ②要保证利润,你选择哪种进货方案?

 参考答案与试题解析

 一、选择题(每小题3分,共18分,每题有且只有一个答案正确.)

 1.下列运算正确的是()

 A.3﹣2=6B.m3?m5=m15C.(x﹣2)2=x2﹣4D.y3+y3=2y3

 考点:完全平方公式;合并同类项;同底数幂的乘法;负整数指数幂.

 分析:根据负整数指数幂,同底数幂的乘法,完全平分公式,合并同类项,即可解答.

 解答:解:A、,故错误;

 B、m3?m5=m8,故错误;

 C、(x﹣2)2=x2﹣4x+4,故错误;

 D、正确;

 故选:D.

 点评:本题考查了负整数指数幂,同底数幂的乘法,完全平分公式,合并同类项,解决本题的关键是熟记相关法则.

 2.在﹣、、π、3.212212221…这四个数中,无理数的个数为()

 A.1B.2C.3D.4

 考点:无理数.

 分析:无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.

 解答:解:﹣是分数,是有理数;

 和π,3.212212221…是无理数;

 故选C.

 点评:此题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.

 3.现有两根木棒,它们的长分别是20cm和30cm.若要订一个三角架,则下列四根木棒的长度应选()

 A.10cmB.30cmC.50cmD.70cm

 考点:三角形三边关系.

 分析:首先根据三角形的三边关系求得第三根木棒的取值范围,再进一步找到符合条件的答案.

 解答:解:根据三角形的三边关系,得

 第三根木棒的长度应大于10cm,而小于50cm.

 故选B

 点评:本题考查了三角形中三边的关系求解;关键是求得第三边的取值范围.

 4.下列语句中正确的是()

 A.﹣9的平方根是﹣3B.9的平方根是3

 C.9的算术平方根是±3D.9的算术平方根是3

 考点:算术平方根;平方根.

 分析:A、B、C、D分别根据平方根和算术平方根的定义即可判定.

 解答:解:A、﹣9没有平方根,故A选项错误;

 B、9的平方根是±3,故B选项错误;

 C、9的算术平方根是3,故C选项错误.

 D、9的算术平方根是3,故D选项正确.

 故选:D.

 点评:本题主要考查了平方根、算术平方根概念的运用.如果x2=a(a≥0),则x是a的平方根.若a>0,则它有两个平方根并且互为相反数,我们把正的平方根叫a的算术平方根.若a=0,则它有一个平方根,即0的平方根是0,0的算术平方根也是0,负数没有平方根.

 5.某商品进价10元,标价15元,为了促销,现决定打折销售,但每件利润不少于2元,则最多打几折销售()

 A.6折B.7折C.8折D.9折

 考点:一元一次不等式的应用.

 分析:利用每件利润不少于2元,相应的关系式为:利润﹣进价≥2,把相关数值代入即可求解.

 解答:解:设打x折销售,每件利润不少于2元,根据题意可得:

 15×﹣10≥2,

 解得:x≥8,

 答:最多打8折销售.

 故选:C.

 点评:此题主要考查了一元一次不等式的应用,本题的关键是得到利润的关系式,注意“不少于”用数学符号表示为“≥”.

 6.如图,AB∥CD,∠CED=90°,EF⊥CD,F为垂足,则图中与∠EDF互余的角有()

 A.4个B.3个C.2个D.1个

 考点:平行线的性质;余角和补角.

 分析:先根据∠CED=90°,EF⊥CD可得出∠EDF+∠DEF=90°,∠EDF+∠DCE=90°,再由平行线的性质可知∠DCE=∠AEC,故∠AEC+∠EDF=90°,由此可得出结论.

 解答:解:∵∠CED=90°,EF⊥CD,

 ∴∠EDF+∠DEF=90°,∠EDF+∠DCE=90°.

 ∵AB∥CD,

 ∴∠DCE=∠AEC,

 ∴∠AEC+∠EDF=90°.

 故选B.

 点评:本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,内错角相等.

 二、填空题(每小题3分,共30分)

 7.﹣8的立方根是﹣2.

 考点:立方根.

 分析:利用立方根的定义即可求解.

 解答:解:∵(﹣2)3=﹣8,

 ∴﹣8的立方根是﹣2.

 故答案为:﹣2.

 点评:本题主要考查了平方根和立方根的概念.如果一个数x的立方等于a,即x的三次方等于a(x3=a),那么这个数x就叫做a的立方根,也叫做三次方根.读作“三次根号a”其中,a叫做被开方数,3叫做根指数.

 8.x2?(x2)2=x6.

 考点:幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

 分析:根据同底数幂的乘法的性质,幂的乘方的性质,即可解答.

 解答:解:x2?(x2)2=x2?x4=x6.

 故答案为:x6.

 点评:本题考查了同底数幂的乘法,幂的乘方,理清指数的变化是解题的关键.

 9.若am=4,an=5,那么am﹣2n=.

 考点:同底数幂的除法;幂的乘方与积的乘方.

 分析:根据同底数幂的除法,底数不变指数相减;幂的乘方,底数不变指数相乘,即可解答.

 解答:解:am﹣2n=,

 故答案为:.

 点评:本题考查同底数幂的除法,幂的乘方很容易混淆,一定要记准法则才能做题.

 10.请将数字0.000012用科学记数法表示为1.2×10﹣5.

 考点:科学记数法—表示较小的数.

 分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

 解答:解:0.000012=1.2×10﹣5.

 故答案为:1.2×10﹣5.

 点评:本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

 11.如果a+b=5,a﹣b=3,那么a2﹣b2=15.

 考点:因式分解-运用公式法.

 分析:首先利用平方差公式进行分解即可,进而将已知代入求出即可.

 解答:解:∵a2﹣b2=(a+b)(a﹣b),

 ∴当a+b=5,a﹣b=3时,原式=5×3=15.

 故答案为:15.

 点评:此题主要考查了运用公式法分解因式以及代数式求值,正确分解因式是解题关键.

 12.若关于x、y的方程2x﹣y+3k=0的解是,则k=﹣1.

 考点:二元一次方程的解.

 专题:计算题.

 分析:把已知x与y的值代入方程计算即可求出k的值.

 解答:解:把代入方程得:4﹣1+3k=0,

 解得:k=﹣1,

 故答案为:﹣1.

 点评:此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.

 13.n边形的内角和比它的外角和至少大120°,n的最小值是5.

 考点:多边形内角与外角.

 分析:n边形的内角和是(n﹣2)?180°,n边形的外角和是360度,内角和比它的外角和至少大120°,就可以得到一个不等式:(n﹣2)?180﹣360>120,就可以求出n的范围,从而求出n的最小值.

 解答:解:(n﹣2)?180﹣360>120,解得:n>4.

 因而n的最小值是5.

 点评:本题已知一个不等关系,就可以利用不等式来解决.

 14.若a,b为相邻整数,且a<

 考点:估算无理数的大小.

 分析:估算的范围,即可确定a,b的值,即可解答.

 解答:解:∵,且<

 ∴a=2,b=3,

 ∴b﹣a=,

 故答案为:.

 点评:本题考查了估算无理数的方法:找到与这个数相邻的两个完全平方数,这样就能确定这个无理数的大小范围.

 15.小亮将两张长方形纸片如图所示摆放,使小长方形纸片的一个顶点正好落在大长方形纸片的边上,测得∠1=35°,则∠2=55°.

 考点:平行线的性质.

 分析:过点E作EF∥AB,由AB∥CD可得AB∥CD∥EF,故可得出∠4的度数,进而得出∠3的度数,由此可得出结论.

 解答:解:如图,过点E作EF∥AB,

 ∵AB∥CD,

 ∴AB∥CD∥EF.

 ∵∠1=35°,

 ∴∠4=∠1=35°,

 ∴∠3=90°﹣35°=55°.

 ∵AB∥EF,

 ∴∠2=∠3=55°.

 故答案为:55.

 点评:本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,内错角相等.

 16.若不等式组有解,则a的取值范围是a>1.

 考点:不等式的解集.

 分析:根据题意,利用不等式组取解集的方法即可得到a的范围.

 解答:解:∵不等式组有解,

 ∴a>1,

 故答案为:a>1.

 点评:此题考查了不等式的解集,熟练掌握不等式组取解集的方法是解本题的关键.

 三、解答题(本大题共10小条,52分)

 17.计算:

 (1)x3÷(x2)3÷x5

 (x+1)(x﹣3)+x

 (3)(﹣)0+()﹣2+(0.2)2015×52015﹣|﹣1|

 考点:整式的混合运算.

 分析:(1)先算幂的乘方,再算同底数幂的除法;

 先利用整式的乘法计算,再进一步合并即可;

 (3)先算0指数幂,负指数幂,积的乘方和绝对值,再算加减.

 解答:解:(1)原式=x3÷x6÷x5

 =x﹣4;

 原式=x2﹣2x﹣3+2x﹣x2

 =﹣3;

 (3)原式=1+4+1﹣1

 =5.

 点评:此题考查整式的混合运算,掌握运算顺序与计算方法是解决问题的关键.

 18.因式分解:

 (1)x2﹣9

 b3﹣4b2+4b.

 考点:提公因式法与公式法的综合运用.

 专题:计算题.

 分析:(1)原式利用平方差公式分解即可;

 原式提取b,再利用完全平方公式分解即可.

 解答:解:(1)原式=(x+3)(x﹣3);

 原式=b(b2﹣4b+4)=b(b﹣2)2.

 点评:此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.

 19.解方程组:

 ①;

 ②.

 考点:解二元一次方程组.

 分析:本题可以运用消元法,先消去一个未知量,变成一元一次方程,求出解,再将解代入原方程,解出另一个,即可得到方程组的解.

 解答:解:(1)

 ①×2,得:6x﹣4y=12③,

 ②×3,得:6x+9y=51④,

 则④﹣③得:13y=39,

 解得:y=3,

 将y=3代入①,得:3x﹣2×3=6,

 解得:x=4.

 故原方程组的解为:.

 方程②两边同时乘以12得:3(x﹣3)﹣4(y﹣3)=1,

 化简,得:3x﹣4y=﹣2③,

 ①+③,得:4x=12,

 解得:x=3.

 将x=3代入①,得:3+4y=14,

 解得:y=.

 故原方程组的解为:.

 点评:本题考查了二元一次方程组的解法,利用消元进行求解.题目比较简单,但需要认真细心.

 20.解不等式组:,并在数轴上表示出不等式组的解集.

 考点:解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集.

 专题:计算题.

 分析:分别解两个不等式得到x<4和x≥3,则可根据大小小大中间找确定不等式组的解集,然后利用数轴表示解集.

 解答:解:,

 解①得x<4,

 解②得x≥3,

 所以不等式组的解集为3≤x<4,

 用数轴表示为:

 点评:本题考查了一元一次不等式组:解一元一次不等式组时,一般先求出其中各不等式的解集,再求出这些解集的公共部分,利用数轴可以直观地表示不等式组的解集.解集的规律:同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到.

 21.(1)解不等式:5(x﹣2)+8<6(x﹣1)+7;

 若(1)中的不等式的最小整数解是方程2x﹣ax=3的解,求a的值.

 考点:解一元一次不等式;一元一次方程的解;一元一次不等式的整数解.

 分析:(1)根据不等式的基本性质先去括号,然后通过移项、合并同类项即可求得原不等式的解集;

 根据(1)中的x的取值范围来确定x的最小整数解;然后将x的值代入已知方程列出关于系数a的一元一次方程2×(﹣2)﹣a×(﹣2)=3,通过解该方程即可求得a的值.

 解答:解:(1)5(x﹣2)+8<6(x﹣1)+7

 5x﹣10+8<6x﹣6+7

 5x﹣2<6x+1

 ﹣x<3

 x>﹣3.

 由(1)得,最小整数解为x=﹣2,

 ∴2×(﹣2)﹣a×(﹣2)=3

 ∴a=.

 点评:本题考查了解一元一次不等式、一元一次方程的解以及一元一次不等式的整数解.解不等式要依据不等式的基本性质:

 (1)不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变;

 不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变;

 (3)不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变.

 22.如图,△ABC的顶点都在每个边长为1个单位长度的方格纸的格点上,将△ABC向右平移3格,再向上平移2格.

 (1)请在图中画出平移后的′B′C′;

 △ABC的面积为3;

 (3)若AB的长约为5.4,求出AB边上的高(结果保留整数)

 考点:作图-平移变换.

 分析:(1)根据图形平移的性质画出平移后的△A′B′C′即可;

 根据三角形的面积公式即可得出结论;

 (3)设AB边上的高为h,根据三角形的面积公式即可得出结论.

 解答:解:(1)如图所示;

 S△ABC=×3×2=3.

 故答案为:3;

 (3)设AB边上的高为h,则AB?h=3,

 即×5.4h=3,解得h≈1.

 点评:本题考查的是作图﹣平移变换,熟知图形平移不变性的性质是解答此题的关键.

 23.如图,若AE是△ABC边上的高,∠EAC的角平分线AD交BC于D,∠ACB=40°,求∠ADE.

 考点:三角形内角和定理;三角形的角平分线、中线和高.

 分析:根据直角三角形两锐角互余求出∠CAE,再根据角平分线的定义可得∠DAE=∠CAE,进而得出∠ADE.

 解答:解:∵AE是△ABC边上的高,∠ACB=40°,

 ∴∠CAE=90°﹣∠ACB=90°﹣40°=50°,

 ∴∠DAE=∠CAE=×50°=25°,

 ∴∠ADE=65°.

 点评:本题考查了三角形的内角和定理,角平分线的定义,是基础题,熟记定理与概念并准确识图是解题的关键.

 24.若不等式组的解集是﹣1

 (1)求代数式(a+1)(b﹣1)的值;

 若a,b,c为某三角形的三边长,试求|c﹣a﹣b|+|c﹣3|的值.

 考点:解一元一次不等式组;三角形三边关系.

 分析:先把a,b当作已知条件求出不等式组的解集,再与已知解集相比较求出a,b的值.

 (1)直接把ab的值代入即可得出代数式的值;

 根据三角形的三边关系判断出c﹣a﹣b的符号,再去绝对值符号.合并同类项即可.

 解答:解:,

 由①得,x<,

 由②得,x>2b﹣3,

 ∵不等式组的解集是﹣1

 ∴=3,2b﹣3=﹣1,

 ∴a=5,b=2.

 (1)(a+1)(b﹣1)=(5+1)=6;

 ∵a,b,c为某三角形的三边长,

 ∴5﹣2

 ∴c﹣a﹣b0,

 ∴原式=a+b﹣c+c﹣3

 =a+b﹣3

 =5+2﹣3

 =4.

 点评:本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.

 25.如图,直线AB和直线CD、直线BE和直线CF都被直线BC所截.在下面三个式子中,请你选择其中两个作为题设,剩下的一个作为结论,组成一个真命题并证明.

 ①AB⊥BC、CD⊥BC,②BE∥CF,③∠1=∠2.

 题设(已知):①②.

 结论(求证):③.

 证明:省略.

 考点:命题与定理;平行线的判定与性质.

 专题:计算题.

 分析:可以有①②得到③:由于AB⊥BC、CD⊥BC得到AB∥CD,利用平行线的性质得到∠ABC=∠DCB,又BE∥CF,则∠EBC=∠FCB,可得到∠ABC﹣∠EBC=∠DCB﹣∠FCB,即有∠1=∠2.

 解答:已知:如图,AB⊥BC、CD⊥BC,BE∥CF.

 求证:∠1=∠2.

 证明:∵AB⊥BC、CD⊥BC,

 ∴AB∥CD,

 ∴∠ABC=∠DCB,

 又∵BE∥CF,

 ∴∠EBC=∠FCB,

 ∴∠ABC﹣∠EBC=∠DCB﹣∠FCB,

 ∴∠1=∠2.

 故答案为①②;③;省略.

 点评:本题考查了命题与定理:判断事物的语句叫命题;正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题;经过推理论证的真命题称为定理.也考查了平行线的性质.

 26.某商场用18万元购进A、B两种商品,其进价和售价如下表:

 AB

 进价(元/件)12001000

 售价(元/件)13801200

 (1)若销售完后共获利3万元,该商场购进A、B两种商品各多少件;

 若购进B种商品的件数不少于A种商品的件数的6倍,且每种商品都必须购进.

 ①问共有几种进货方案?

 ②要保证利润,你选择哪种进货方案?

 考点:一元一次不等式的应用;二元一次方程组的应用.

 分析:(1)由题意可知本题的等量关系,即“两种商品总成本为18万元”和“共获利3万元”,根据这两个等量关系,可列出方程组,再求解;

 根据题意列出不等式组,解答即可.

 解答:解:(1)设购进A种商品x件,B种商品y件.

 根据题意得

 化简得,

 解得,

 答:该商场购进A种商品100件,B种商品60件;

 设购进A种商品x件,B种商品y件.

 根据题意得:

 解得:,,,,,

 故共有5种进货方案

 AB

 方案一25件150件

 方案二20件156件

 方案三15件162件

 方案四10件168件

 方案五5件174件

 ②因为B的利润大,所以若要保证利润,选择进A种商品5件,B种商品174件.

 点评:此题考查二元一次方程组和一元一次不等式的应用,解答本题的关键是将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题意,找出等量关系,列方程求解.

2017年高考部分省份是全国卷。

具体如下:

1.全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建

2.全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆

3.全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川

4.海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)

5.山东省:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)

其中自主命题的有:

1.江苏省:全部科目自主命题

2.北京市:全部科目自主命题

3.天津市:全部科目自主命题

4.上海市:全部科目自主命题

高考试题全国卷简称全国卷,它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。

从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。

参考资料:

全国卷_百度百科

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