2017年河南高考卷_2017年河南高考题难度

1.河南高考难度

2.河南省高考有多难

3.全国高考难度系数排行省份

4.河南高考卷子难吗

LZ您好

全国卷2本来就不是难卷,且2017年的全国卷2的难度"歪了"

歪的地方是题目不算新,计算量挺大(第18题概率论与数理统计的大题,并且位置靠前,后面大题不难但是做完这题心态容易崩)

所以有一定计算量训练的学生这张卷应该很轻松

基础选择填空完全在比简单题用时...

可能拉分的题:

选择题最后一题建立坐标系进行向量计算,立刻天就蓝了...结果还是考计算量!

填空倒数第二题是裂项

填空最后一题画完图结果还是变成计算题...

三角大题是基础.

圆锥曲线和立体几何大题也是思路送分,看你认不认真计算.

压轴导数题算不得难但是(1)须有极限思想;(2)是分类讨论,存在唯一极大值点被你证明好了这题也结束了.

坐标系与参数方程选修题有积化和差的技巧...不等式的那个选修题也是套路,但是是证明题,所以难度比坐标系题要难...

所以这张卷子,真心难度不大,问做题认真不认真,计算量稍微偏大而已.

河南高考难度

1、地狱模式：江苏、浙江、河北、山东

难度系数：★★★★★

理由分析：江苏总分480分，只考语数外，但是名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果考了一个B，那么很抱歉，与一流高校基本无缘了。

浙江因为实施新高考3+3模式，尝试了全新的选科、选考，最终结果一言难尽，看看最后一分段分数线、高分段人数及清北录取人数，就能了解一二。

河北、山东两个难兄难弟，本省高分段人数多，高考人数多,竞争压力非常大，尤其是河北。

2、噩梦模式：湖南、湖北、河南

难度系数：★★★★

理由分析：两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。

3、困难模式:安徽、江西、山西、广东、四川

难度系数：★★★

而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。

高考难度一般的省份

一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南

难度系数：★★

理由分析：主要是东北地区及西部地区省份,陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多;辽宁也是优质大学数量较多的省份;其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西

难度系数：★

理由分析：北_上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜;由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。

河南省高考有多难

河南高考在与其他省市比较而言是比较有难度的。

1、报考人数多 竞争压力大

河南中国人口第一大省，人口过亿，这就造成人口基数大，报考人数多。比如2017年高考报考人数为86.3万，2018年高考参考人数为98.38万，而2019年高考人数更是过百万，而录取率又是相对有限，所以很直观，河南高考竞争压力大，上本科就有一定的难度。

2、外省给的指标相对较少

外省各校说给的指标相对来说比较少。据该校河南招生组组长顾顺超介绍，2018年上海交大在河南共录取了109人，理科最低录取分680分，超过一本线157分；文科最低录取分624分，超出一本线107分。

医学院最低录取分673分，超出一本线150分。而在山东的招生的人数是168人，在江苏招生人数是199人。山东2018年高考参加人数是68万人，江苏是33.5万人，这样的概率是显而易见，在河南出了省上好大学难上加难。

3、省内重点大学数量少

根据2018年招生数据不完全统计，全国39所985高校，在河南省招生人数为，理科：6266人，文科945人，如果按照这个比例计算，考生考取985高校的概率为0.00732左右，也就是说1000个人中会有大概7个人可以考上985高校。

较于河南省考生的庞大数目，本省高校的数字则少了很多。在全国39所985高校当中，北京拥有八所，上海拥有四所，河南则是一所都没有。

而在116所211高校中，河南也只有郑州大学一所。?截止到2019年，河南省本科院校一共71所，大专院校82所。这个数字，从全国范围来看，也只能排名靠后。

4、二本学校竟是一本录取分数

由于人数多，学校少，竞争力大，导致河南很多二本学校在录取时是一本的录取分数线，无形中又加大了考大学的难度。

河南省高考录取率：

高考录取率（本科录取率，一本录取率，重点大学录取率）

先来看本科录取率，这个是衡量一个地区教育发展水平直观的体现。经济发展非常好的地区，基本本科录取率都在50%以上，河南只有27%。当然，河南录取率较低的原因还是在于考生太多，125万，这个数字顶的上四个直辖市全部考生人数还多。

本科录取率，对河南考生来说，就是高中成绩比较靠后，对于考本科和专科的这一部分学生来说是非常有用的，可以说，河南高考，十个学生，三个本科，六个专科，一个没学上。这个数据对于想考好学校的学生来说基本没有参考意义。

211录取率。比如郑外和新枫杨，号称一本率97%和87%，但是，如果你仔细去看看每年的录取名单，差不多有一半的一本都是省属高校（河工大，河科大，河理工等）。是不是考个一本都很难，总之就是一句话，河南学生想要考个非常好的学校太难太难。

全国高考难度系数排行省份

河南省高考难度因各年度试题设置和考生整体竞争水平而有所不同，无法一概而论。

1.考试科目和内容

河南省高考一般包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等多个科目。每个科目都有一定的知识点和题型要求，考生需要全面掌握各科目的知识，并能够在考试中灵活运用。

2.试题难度和命题特点

河南省高考试卷的试题难度和命题特点会根据年度变化，但总体来说，试题既注重考查对基础知识的掌握和理解，也注重考查学生的应用能力和思维能力。试题设计上，可能会涉及到多种题型，如选择题、填空题、计算题、解答题、实验题等。

3.复习压力和备考策略

高考是考生们人生中的重要关卡，备考期间面临着较大的复习压力。考生需要制定合理的备考计划，科学安排时间，合理分配精力，全面复习各科目的知识，并进行试题练习和模拟考试，以提高应对考试压力和应试能力。

4.其他因素的影响

除了考试科目和试题难度外，河南省高考还受到其他因素的影响。例如，学校教学质量、老师的指导、家庭支持、学生的个人努力等都会对高考成绩产生影响。不同学生的实际情况和自身条件也会对考试难度造成差异。

在面对高考的准备过程中，河南省的考生要根据自身特点和实际情况，制定相应的备考策略，有针对性地进行复习和训练，提高自己的学科知识水平和应试能力。同时，保持良好的心态、合理调节压力，积极面对考试挑战，相信自己的努力和准备能够取得好成绩。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

河南高考卷子难吗

全国各省份高考难度名次，主要分为六个梯队：

第一梯队的地狱模式包括：河南和广东两个省份。

第二梯队的噩梦模式有6个省份，分别是：山西、广西、安徽、云南、四川、山东。

第三梯队的困难模式包括：甘肃、贵州、江苏、河北、江西、湖南、浙江、重庆。

第四梯队的一般模式：新疆、内蒙古、黑龙江、陕西、湖北、海南、福建。

第五梯队的优惠模式包括：辽宁、吉林、宁夏、青海、西藏。

第六梯队的降分模式有三所：天津，上海，北京。

高考前的准备

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，记得考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

关于河南高考卷子难吗，相关内容如下：

高考是每个中国学生都会走过的一道坎，而河南省高考一直被认为是全国较为困难的一种。虽然河南省高校录取率并不低于其他省份。

首先，河南省是一个人口大省。河南省的高考考生数量很高，有很多考生在高考前没有机会接受均衡的教育资源。

虽然河南省的教育水平、硬件设施以及教学质量等方面都得到了很大的改善，但由于河南地理位置的特殊性和历史遗留问题，导致了一些地区的教育资源不能够得到平衡发展，这就有可能导致部分考生的基础知识比其他省份的考生要落后一些。

其次，河南省高考的题目往往较难。由于河南省的高考题目难度较高，所以对于那些没有足够知识储备的考生来说是一种非常大的挑战。对于大多数考生而言，高考只有一次机会，所以如果考生们在考试前没有充分准备的话，就对他们的未来有着非常大的影响。

此外，河南省在过去的几年中经历了许多教育改革。虽然通过这些改革能够促进河南省的教育质量和高考难度水平的提高，但在改革过程中也会产生一些不良影响和负面效应。比如说，在改革过程中一些教育机构和老师会将更多的课外学习作业和测验内容加到学生的肩上。

为了应对改革，许多学生会在学校时间之外充满极大的压力，为了更好地掌握知识点，这就导致了他们没有足够的时间去做其他与学习无关的事情，这也是一种是造成河南省高考难度加大的重要原因。

最后，河南高考之所以比其他省份难度大，还和河南省所面临的经济、社会、文化背景等方面有关。

河南省肩负着中国中部地区的工业重任，这意味着许多家长更看重学生的科学技能和能力，在学生的教育过程中强调科学数学类学科的重点，而自然科学意味着更多的实验和积累，这在某种程度上也就增加了考生的学习压力。