高考勉励自己,高考自勉文章

1.求一段高考一百天到计时宣誓词，不用太长，四五句就行了，有激情些。谢谢各位了！

2.阅卷教师点评四川高考作文

3.高考文言文的固定句式

4.关于高考前夕拼搏的励志句子

5.常存忧患之心高考作文

　人强调为文“起要美丽”，这个“起”就是开头。清代文艺理论家李渔言：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。” 文章 开头要起笔不凡，先声夺人，如此才能达到让阅卷老师陡生爱慕之意而急欲“一睹为快”的艺术效果，从而获得较为理想的分数。那么，如何“起”才能使开头“美丽”起来呢?接下来是我为大家整理的2020高考语文 作文 开头的写作 方法 ，希望大家喜欢!

2020高考语文作文开头的写作方法一

　1.引议体

　这种模板具体的模式是“引述材料+简析材料+提出论点”(有时，会将前两步合为一体或略去中间的简析环节)，如此开头既会直接告诉阅卷老师文章没有脱离材料含意，又能旗帜鲜明地彰显文章的观点，起到提纲挈领的作用。

　2.引言体

　这种模板具体的模式是“引述 名言 +提出话题或论点”，即引用俗语、诗词、格言、人物言论、流行语等，并借势阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。如此，不但显得语言精练、含蓄典雅，而且使文章富有哲理性、知识性、性和 文化 味。

　3.对比体

　这种模板具体的模式是“彼事物、层面或观点+此事物、层面或观点”，即把相对或相反的意思或事物、事物的两个层面放在一起作对比式观照，以充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，使形象或观点更为鲜明，加强文章的艺术效果和感染力。

　4.比兴体

　这种模板具体的模式是“彼物起兴+此物事理”，即先言他物以引起所咏之物、所明之理。起兴多从外界景观物象中触发联想，或以动植物兴，或以自然现象兴，经常和“比”合用，具有触发联想、渲染气氛、调动情绪、强化观点的功用。

　5.激趣体

　这种模板具体的模式是“摆趣+激疑”，类似课堂上的激趣导入模式，即先摆出当下社会的某个 热点 或特定的事物、现象、问题、 故事 、矛盾，然后利用设问、设置悬念或倒叙的手法设置疑团，却通常不直接作答，启人以思，引人注意，激发读者的阅读兴趣。

　模板示范

　战机防护，看破表象众人服;力排众议，透视本质获真知。作文题材料中的沃德借透视本质之笔，书正解之章。故曰：浮尘不拂，真珠难露。透过现象观本质者，往往能化解难题，走上巅峰。

　莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。”表面看来不起眼的山石，内里却可能藏着珍贵的玉石;外表美艳的**，内里却是害人之物。事物的表象往往有迷惑人心的作用，抓住事物的本质才能真正了解它，才能精准快速地解决问题。

　观本质者，柳暗花明，困境亦从容。

　1845年的一天，化学家舍恩拜做试验时不慎打翻两瓶化学试剂，找不到抹布的他随手抓起妻子的棉布围裙擦干试剂后放在火炉边上烤，只听“噗”的一声，围裙被烧得干干净净，甚至没有一点烟和灰产生。舍恩拜嗅到了这起事故的实质，经过多次探索，无烟炸药的雏形就此诞生。倘若舍恩拜沉浸在烧掉妻子围裙的悔意之中，而没有探究围裙被烧掉的本质原因，他可能就会错过无烟炸药的发明。

　观本质者，出奇制胜，逆袭成英雄。

　绝处逢生，透视本质败势转;叱咤风云，逆袭拳台称英雄。我国拳手武僧一龙，刚开始比赛时屡战屡败，但他没有被失败吓倒，而是透过现象看到了失败的本质——自身抗击打能力弱。于是，他针对性地进行了抗击打能力训练。最终，在与德国拳手的比赛中，他把身体全部暴露在外，不加任何防御，让对手连打11拳，导致对手无名指骨折，然后，他后发制人，仅用3拳就击倒了对手，赢得了比赛的胜利。(查无，为保持文意，未作修改，编辑注)倘若武僧一龙不能从实质上分析问题，寻找原因，就很难实现逆袭，他也就没有“中华第一武僧”之名了。

　观本质者，洞若观火，停于表象者蒙尘。

　塞翁不耽于表面的祸福，洞察实质，使人生更为顺遂;《河中石兽》一文中的老河兵明察秋毫，深挖根源，指导寺僧寻回石兽。正如西班牙作家巴尔塔沙在《智慧书》里所言：“只有一小部分人能透过现象看到本质，绝大多数人还停留在表象上。”人心之浮躁，致使多少眼睛蒙上烟尘，致使多少脚步在茫然中徘徊不前：未调查清楚就妄下结论，未深入分析就盲目跟风，未摸清状况便大打出手，未谨慎考虑便放弃生命……拥有透过现象观本质之心何等重要!

　浮尘不拂，真珠难露。敢于并善于采撷本质，定能让鼻翼盈满生活的馨香。

　模板运用

　这篇文章开头采用“引议体”模式，起笔高峻，旗帜鲜明。开头共有四句话：第一句运用对偶句的形式概述材料内容，落笔不凡;第二句承第一句简析材料，有的放矢;第三、四句水到渠成，点出中心观点，并进一步明确，起到了提纲挈领的作用。

　学霸带你写

　引言体

　①江山代有才人出，各领风骚数百年。浙江大地人杰地灵，英才汇聚，一代代浙江人将“浙江精神”不断传递，而现在，火炬传到了我们这一代。

　——2018高考浙江高分文《新的火炬从这里传递》

　②祖国是阳光，我是苗。经过十八个春秋，曾经的幼苗，如今已枝繁叶茂，成为新时代的栋梁。在实现中国梦的新征程中，“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”我们新时代的青年，不仅应该在祖国的庇护下成长，更应该通过自己的努力，为中国梦的实现添砖加瓦。

　——2018高考北京标杆文《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》

　③《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族精神的重要内容，激励着一代又一代中华儿女努力拼搏、积极进取。当然，自强不息、锲而不舍的精神更是成功者的必备条件——“凡古来能成大事者，必其自胜之力甚强者也”是的自勉，“自强为天下健，志刚为大君之道”是康有为的宣言，清华大学更是将“自强不息，厚德载物”作为校训勉励莘莘学子。然而，具备了自强不息的精神就可以取得成功吗?并非如此。

　——2017高考甘肃高分文《也谈“成功之道”》

　模板运用

　开头①以清代诗人赵翼的名句“江山代有才人出，各领风骚数百年”引出“浙江精神”，并点明主旨——“浙江精神”的火炬代代相传。开头②先用“祖国是阳光，我是苗”的比喻结合材料里的“世纪宝宝”成长情况作铺垫，而后提出主旨，自然流畅，颇具性和说服力。开头③以多句引用的方式，将《周易》中的名句和、康有为等人的名言统一在同一主题下，凸显主旨。

　对比体

　①十八年前，庚辰龙年，我伴随着新千年的钟声来到这人世间;十八年后，戊戌狗年，你接过火炬也来到人世间。有缘相逢，请你打开时光瓶。

　——2018高考广东满分文《你我之梦，中国之梦》

　②《诗经》是典型的北方语言，记述的是黄土地上的事儿，抒写的是黄土一样的情感，它代表的是中华儿女平凡的大多数，宽厚、坚忍。然而我认为，我们民族更华美的篇章是水一般的《楚辞》。

　——2018高考江苏满分文《荆韵湘语》

　③孔子曰：“君子不器。”意思是君子不应像器具那样，让自己的作用仅限于某一方面。而我却说，君子当为器。君子当通过接受 教育 使自己进步完善，从璞玉浑金成长为有用之器;君子当海纳百川成有容之器;君子当砥砺前行成国之重器，怀抱“为国为民，舍我其谁”之志。

　——2018高考天津高分文《君子当为器》

　模板运用

　开头①“十八年前”和“十八年后”的情形构成鲜明的对照，形象地凸显了“传承中国梦”的主旨，起笔高峻，统领全篇。开头②中考生对“语言”这一话题的描述可谓独抒性灵，称《诗经》抒写的感情像“黄土一样”，又说《楚辞》的篇章是“水一般的”，两相对照，凸显思辨，观点独到。开头③引用孔子的“君子不器”，然后反弹琵琶，提出了“君子当为器”的中心论点，并进一步说明君子当为何器——有用之器、有容之器、国之重器，以“三器”领起下文。

　比兴体

　①鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芳香四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中，一些光怪陆离的表象下面，深藏着不为人知的本质和秘密。

　——2018高考甘肃满分文《莫让乱花迷人眼》

　②孔子主张“因材施教”“有教无类”，教育家陶行知先生提倡“生活教育”“公平教育”。正如树有高矮，人亦有强弱，而巨树可变栋梁，矮木可成家具，人亦如此。教育使人成才，然才亦有不同，可为官以安一方，可为商以济一地，可为师以育一代。故教育不能唯分数论。

　——2016高考河南满分文《教育不以分数论》

　③蚜虫吃草，锈吃铁，虚拟的世界吃灵魂。

　——2016高考浙江高分文《虚拟吃灵魂》

　模板运用

　开头①以“致命的毒素”之于“鲜嫩滑口的野生菇”、“带刺的枝丫”之于“芳香四溢的玫瑰花”譬喻起兴，引出后面“不为人知的本质和秘密”之于“光怪陆离的表象”的观点，由物及事、由具象到抽象，表述自然，观点的提出也水到渠成。开头②以孔子、陶行知的教育主张起兴，点示自己的写作重点——谈教育方式和方法，以树木不论高矮均有用武之地譬喻人类，运用比兴手法自然地由此及彼、由物及人，顺理成章又让人信服地得出了“教育不能唯分数论”的中心论点。开头③只有一句话，却是巧用起兴手法的典范——由物到人、由自然到社会、由具体到抽象，开门见山地亮出中心论点，为下文不要做虚拟的奴隶的论证张本。

　激趣体

　①“我正被需要着!”“我是有价值的!”这是不少人的内心独白。我们总是自满于自己的“被需要”，误以为迎合并满足他人所需就是自我价值的实现，因而总在“被需要”时斗志满满、沾沾自喜，但这究竟是自我激励还是自我麻痹?

　——2018高考上海满分文《他需在左，自我在右》

　②时下，很多人喜欢美容，爱买贵重的化妆品。英国科学家的一项研究表明：会化妆的女性平均收入往往高于不化妆的女性，而且显得更聪明。所以，化妆的女人不一定优秀，但优秀的女人一定会化妆，一定会更注重仪容仪表。爱化妆是爱美的表现，这种心理人皆有之，但只注重这外在的“浅碧深红”，而忽略内在的“芳香馥郁”，岂不是有徒有其表之嫌?

　——2017高考辽宁满分文《扫除腻粉呈风骨》

　③“所以您终究还是要回去了，是吗，爷爷?”眼前的男孩已长大成人，但眸子里的真诚始终没变。“孩子，我已经没有遗憾，因为，我从这里的人们身上看到了我所在的世界中人们丢掉的最重要的东西——对阅读的热爱。”老人缓缓回过头，手扶着时光机的舱门，微笑着说。

　——2017高考山东满分文《一个老人的穿越故事》

　模板运用

　开头①引入现象，设疑激趣，作者从人沾沾自喜于自己的“被需要”而不辨别这种“被需要”是好是坏的现实问题写起，为下文提出“人生的价值不应只是追求被他人需要，也要明辨他需是否正当”的主旨埋下伏笔。开头②和①类似，只是观点已经蕴含在疑问之中。开头③写老人要乘坐时光机回到自己所在的世界，并且巧妙地道出“热爱阅读”的主旨，接下来才讲老人的穿越故事——采用倒叙手法，凸显了人物形象和文章主旨。

　2020高考语文作文开头的写作方法二

　一.排比开头

　如何用瞬间造就永恒

　荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神;

　流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。

　二.名言引入

　为何真心付出会有好的回报

　一分耕耘，一分收获，我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。

　席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

　三.设问开头

　在等待中奋起

　等待是什么?等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起

　也许你很聪明，也很勤奋，但是你却没有成功，你知道这是为什么吗?因为没有机遇，或者你有机遇，但是没有抓住他

　四.对比引入法古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

　例、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。

　请以“人生的价值”为题，运用“对比引入法”写一则 议论文 的开头。

　示例：

　一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。

　一位王宝森，臭名昭着，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。

　两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗?

　请以“宽容”为话题，运用“引用名言法”写一则议论文的开头。

　示例：“惟宽可以容人，惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧!

　五.事例引入法

　马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败!

　议论文是同学们普遍认为最难写的一种作文题材，很多同学面对议论文都不知道该如何下手，可是面对即将到来的高考，议论文出现的可能性也是很大的，因此我们不得不重视这个问题，上文中沪江我为大家整理的议论文开头写作方法，希望能够对大家的议论文写作水平提高有所帮助。

2020高考语文作文开头的写作方法三

　1：排比入题，先声夺人

　生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

　(《因诚信酿造生活》)

　排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来 辩论 ，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

　2：整散交错，灵巧入题

　若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是，但我的选择，我相信。

　(《我的选择，我喜欢》)

　整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用"月光"—"柔和"、"红叶"—"艳丽"、"星辰"—"明亮"构成铺排，色彩鲜明，有先"色"夺人之妙，兼具音韵之美。

　3：引文入题，典雅厚重

　清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。"当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?

　(《面对大海》)

　引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

　4：细腻描绘，形象入题

　我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。

　(《让睫毛载来爱，载来幸福》)

　中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

　5：警句突现，启迪入题

　生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?

　(《生命是什么》)

　警句式的开篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之间是生命"。凝练、平易、深刻、精辟。

　6：对话开篇，引人入胜

　一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说："你看看我的牙齿，怎么样?""都掉光了。""那以舌呢，还在吗?""还在。""所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强"。

　(《坚韧——我追求的品格》)

　一则深透禅机的对话，引出了"坚韧"的内涵，推出了文章的观点

　7：事例开篇，简洁铺陈

　选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。

　(《生死之间》)

　文章开头以名人 事迹 简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

　8：对称开篇，整齐明快

　在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

　(《学会历史般的旁观》)

　文章开头用一组对称 句子 ，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

　9：诗词开篇，凸显底蕴

　"剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……

　(《美丽的离别》)

　10：抒情议论，气势不凡

　其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，

　(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

　春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!

　(选自吉林省中考满分文《花样年华》)

　技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

　11：景物烘托，情景合一

　风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

　(选自广州中考满分文《雨中品读》)

　技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

　此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。

　(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)

　技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

求一段高考一百天到计时宣誓词，不用太长，四五句就行了，有激情些。谢谢各位了！

　& 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。──托尔斯泰

& 知识就是力量。──培根

& 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊

& 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。──华罗庚

& 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。──高尔基

& 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰

& 追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦

& 走你的路，让别人去说吧!──但丁

& 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇

& 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。──耶曼逊

& 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。──斯宾塞

& 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。──罗曼?罗兰

& 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。──马克思

& 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。──马克思

& 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思

& 人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思

& 万事开头难，每门科学都是如此。──马克思

& 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

& 利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

& 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯

& 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。──恩格斯

& 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

& 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。──高尔基

& 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰

& 不要在已成的事业中逗留着!──巴斯德

& 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

& 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

& 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇

& 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。──巴斯德

& 冬天已经到来，春天还会远吗?──雪莱

& 读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

& 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔

& 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦

& 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

& 儿童游戏中常寓有深刻的思想。──席勒

& 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生

& 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰

& 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达?芬奇

& 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋

& 人的天职在勇于探索真理。──哥白尼

& 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基

& 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果

& 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。──罗曼.罗兰

& 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。──列夫?托尔斯泰

& 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。──萧楚女

& 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基& 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生

& 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。──爱迪生

& 如果是玫瑰，它总会开花的。──歌德

& 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。──牛顿

& 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。──华罗庚

& 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。──刘向

& 生活便是寻求新的知识。──门捷列夫

& 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。──卢梭

& 生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天

& 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。──高尔基

& 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。──左拉

& 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。──罗曼?罗兰

& 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金

& 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。──裴多菲

& 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。──鲁迅

& 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。──卓别林

& 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。──赫胥黎

& 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。──高尔基

& 世有伯乐，然后有千里马。──韩愈

& 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。──伏尔泰

& 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。──高尔基

& 书是人类进步的阶梯。──高尔基

& 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。──雨果

& 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。──爱因斯坦

& 谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。──歌德

& 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。──达尔文

& 我的成就，当归功于精力的思索。──牛顿

& 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。──爱迪生

& 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生

& 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。──卢瑟福

& 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。──达尔文

& 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。──伦琴

& 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。──贝多芬

& 我一贯力求思想不受束缚。──达尔文

& 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。──雨果

& 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。──鲁迅

& 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。──培根

& 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳

& 学而不思则惘，思而不学则殆。──孔子

& 学习──永远不晚。──高尔基

& 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。──爱因斯坦

& 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。──巴甫洛夫

& 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。──卡莱尔

& 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基

& 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克

& 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦

& 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果

& 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。──爱因斯坦

& 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。──托尔斯泰

& 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。──爱迪生

& 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基

& 一切假知识比无知更危险。──肖伯纳

& 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。──别林斯基

& 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔

& 勇于探索真理是人的天职。──哥白尼

& 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。──莫扎特

& 越学习，越发现自己的无知。──笛卡尔

& 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。──巴斯德

& 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。──爱因斯坦

& 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。──拉吉舍夫

& 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。──爱迪生

& 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。──爱因斯坦

& 好动与不满足是进步的第一必需品。──爱迪生

& 好奇心造就科学家和诗人。──法朗士

& 合理安排时间，就等于节约时间。──培根

& 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。──罗曼?罗兰

& 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

& 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

& 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

& 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

& 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。──泰勒

& 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威

& 科学没有国境，但科学家有祖国。──巴斯德

& 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫

& 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。──巴甫洛夫

& 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭

& 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

& 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素──巴斯德

& 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅途。──巴斯德

& 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基

& 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。──高尔基

& 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿

& 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克

& 没有一种不幸可与失掉时间相比了。──屠格涅夫

& 没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。──托尔斯泰

& 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

& 耐心和恒心总会得到报酬的。──爱因斯坦

& 耐心是一切聪明才智的基础。──柏拉图

& 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。──富兰克林

& 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。──歌德

& 逆境是达到真理的一条通路。──拜伦

& 平静的湖面，炼不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人。──列别捷夫

& 奇迹多在厄运中出现。──培根

& 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

& 忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

& 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。──罗丹

& 为真理而斗争是人生最大的乐趣。──布鲁诺

& 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。──易卜生

& 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。──爱迪生

& 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。──爱因斯坦

& 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。──爱因斯坦

& 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 ──达尔文

& 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。──达?芬奇

& 无知是迷信之母。──巴尔扎克

& 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。──范仲淹

& 先相信你自己，然后别人才会相信你。──屠格涅夫

& 想一下子全知道，就意味着什么也不知道。──巴甫洛夫

& 辛苦是获得一切的定律。──牛顿

& 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦

& 天才出于勤奋。──高尔基

& 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。──列夫?托尔斯泰

& 天才就是这样，终身努力，便成天才。──门捷列夫

& 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。──罗曼.罗兰

& 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。──爱迪生

& 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。──高尔基

& 天生我材必有用。──李白

& 天下兴亡，匹夫有责。──顾炎武

& 通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。──罗曼?罗兰

& 通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。──但丁

& 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。──但丁 最好不要在西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。──谢觉哉

阅卷教师点评四川高考作文

高三学生誓词

绝不愧对父母的血汗，绝不忘记恩师的期盼，

决不辜负天赐的智慧，绝不错过梦想的彼岸！

唤醒潜能，凝聚力量；九年一剑，今试锋芒；

挥洒青春，全速启航；信心百倍，斗志昂扬；

顽强拼搏，奋发图强；破釜沉舟，铸造辉煌！

铸造辉煌！！铸造辉煌！！！

2012届迎高考誓词

让我们以------的名义宣誓：

不苦不累，高三无味；

不拼不搏，高三白过。

燃烧激情，把握机遇；

洒我汗水，扬我神威。

遵章守纪，严格自律；

苦战题海，夺秒必争。

挑战自我，昂扬自信；

迎战高考，创造奇迹!

自信创造奇迹，拼搏书写神话。知识改变命运，现在决定未来。我自信 我出色 我努力 我成功

相信自己的实力，展示自己的魅力。我就是黑马！

我就是奇迹！！我渴望高考成功！我高考一定成功！！

养军千日，用于一战；苦磨十年，终成一剑；

高考大关，已到眼前；修我戈矛，立我誓言；

步步为营，稳打稳干；刻刻苦练, 敢为人先；

悬梁刺股，水滴石穿；自强不息，奋以自勉；

乘风破浪，高挂云帆；凭风借力，直上云天；

不达目标，誓不心甘；坚定信念，永不磨灭;

我心不变，我行撼天；此心此行，天地共鉴。

我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考时我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。相信自己，我有潜力。学而不厌，学而不倦。勤思善问，加强训练。诚实有信，严于律己。团结友爱，共同向前。决胜考场，拼搏努力。创造奇迹，唯我可以。父母为我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我一定行

我将志存高远，胸怀坦荡，严格自律，珍惜时光，愈挫愈勇，自信自强，尽志无悔，永不沮丧。我将把父母的期盼，亲人的祝福化作前进的力量，我将把懒惰，退缩，彷徨从青春的字典里消灭精光。万丈书山何足惧，当为青春斗志扬，雄心和智慧与日月同光，让青春的烈火燃烧得更猛烈些吧！屈服不是我的性格，拼搏才能铸就栋梁，试问前进的脚步谁能阻挡！！！

我要在老师的教导下，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，展示自我。我自信！我聪明！我能干！我最棒！我能成功！

十年面壁，卧薪尝胆；一年拼搏，天道酬勤。

诚实和感恩塑造品格，学识和意志成就未来。敢于超越，拒绝平庸；自加压力，自我完善，做学弟学妹的楷模，直面高三的挑战。用智慧解决难题，用勇气战胜懈怠，用行动实现理想，用成绩为校增辉。

苏大附中因有我们而骄傲！

高三班级宣誓词一

在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，我用青春的名义宣誓：

三百天之后，让梦想焕发灿烂的光芒！

我曾用智慧培育理想

我曾用汗水浇灌希望

我曾踏过书山坎坷

我曾渡过学海茫茫

我没有失败的理由

我走过的每一步，都是成功的保障！

选择了大海，就去乘风破浪

选择了蓝天，就去展翅翱翔

我发誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望

我承诺：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨

我将带着从容的微笑

去赢得我志在必得的辉煌

十载拼搏，一朝圆梦捷报飞传金榜题名

奋斗三百天

让飞翔的梦在六月张开翅膀

奋斗三百天

让雄心与智慧在六月闪光

举胸中豪情，倾热血满腔

与雷霆碰杯，同日月争光

我们，注定成功！

我们，必将辉煌！

高三班级宣誓词二

我是一个这样的人：　

我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。　

我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸、碌碌无为，我将通过百倍的努力改变人生，创造辉煌。　

我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，“头悬梁、锥刺股”将是我学习上永远的追求。

我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦学心的真实写照。　

我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中。

我是一个自信的人，我行、我能行、我一定能成功。

宣誓词三：拼搏高三，让梦成真

走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光；

走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。

今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：

纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；

即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。

辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦；

单调乏味，我们无畏，我们志存高远。

高三鏖战终有日，六月鲜花为我开；

人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。

让父母亲人为我们骄傲，让母校老师为我们自豪。

揽明月九天，取巨鳌五洋。

生命如虹，青春无悔；数日拼搏，志在必得。

(一)

在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，

我用青春的名义宣誓：

三百天之后，让梦想焕发灿烂的光芒！

我曾用智慧培育理想

我曾用汗水浇灌希望

我曾踏过书山坎坷

我曾渡过学海茫茫

我没有失败的理由

我走过的每一步，都是成功的保障！

选择了大海，就去乘风破浪

选择了蓝天，就去展翅翱翔

我发誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望

我承诺：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨

我将带着从容的微笑

去赢得我志在必得的辉煌

十载拼搏，一朝圆梦捷报飞传金榜题名

奋斗三百天

让飞翔的梦在六月张开翅膀

奋斗三百天

让雄心与智慧在六月闪光

举胸中豪情，倾热血满腔

与雷霆碰杯，同日月争光

我们，注定成功！

我们，必将辉煌！

（二）

十年面壁,三年铸剑。

面壁十年图破壁,铸得良剑斩蛟龙。

面对六月沙场,面对六月鏖战。

今天，让我们举起右手——

向母校，向未来，庄严宣誓：

挥手从此去，沙场建功来！

铭记师长教诲，不负亲人重托！

固守精神高地，高筑发展之基！

让奋斗撑起未来，让青春绽放异彩！

让机遇缀满花环，让可能成为必然！

十年磨一剑，三日破楼兰！

行笔阵里，歌声动山川！

（三）

我是一个这样的人：

我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。

我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸、碌碌无为，我将通过百倍的努力改变人生，创造辉煌。

我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，“头悬梁、锥刺股”将是我学习上永远的追求。

我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦学心的真实写照。

我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中。

我是一个自信的人，我行、我能行、我一定能成功。

（四）

相信自我，不断超越！

挑战自我，追求卓越！

我用青春的名义宣誓：

我要用智慧培育理想！

我要用汗水浇灌希望！

我要踏过书山坎坷！

我要渡过学海茫茫！

我没有失败的理由，

我走过的每一步都是成功的保障！

我不负父母的期盼；

我不负恩师的厚望；

我不负天赐的智慧；

我不负青春的理想！

不做怯懦的退缩，

不做无益的彷徨！

我将带着顽强的微笑，

去赢得志在必得的辉煌！

相信自我，不断超越！

挑战自我，追求卓越！

（五）

十年寒窗，十年磨剑。

吾父吾母，含辛茹苦；

吾师吾友，殷殷呵护。

壮志在胸，热血贲张；

展翅高飞，为国栋梁。

师长翘首兮，望我凌空翔。

东风浩荡兮，待我舟帆扬。

我宣誓：

闻鸡起舞，不废时光。

卧薪尝胆，奋发图强。

背水一战，全力以赴。

攻坚必克，百炼成钢。

我宣誓：

迎战高考，决胜高考。

壮我青春，壮我xc。

（六）

我们用青春的名义宣誓：

六月，让青春焕发灿烂的光芒！

我们曾用智慧培育理想！

我们曾用汗水浇灌希望！

我们曾踏过书山坎坷！

我们曾渡过学海茫茫！

我们没有失败的理由，

我们走过的每一步都是成功的保障！

我们发誓：

不负父母的期盼；

不负恩师的厚望；

不负天赐的智慧；

不负青春的理想！

我们承诺：

不做怯懦的退缩，

不做无益的彷徨！

我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！

顽强拼搏，一朝圆梦！

捷报飞传，名题金榜！

让飞翔的梦在六月张开翅膀！

让雄心与智慧在六月闪光！

（七）

十年面壁，三年铸剑。面壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙。面对六月沙场，面对六月鏖战。

我们向各位领导宣誓：悬梁刺骨，争分夺秒，积极备考，困难面前不低头，挫折面前不弯腰，笑傲黑色六月。

我们向各位老师宣誓：听从指挥，服从安排，实干拼搏，勤动脑，多动手，以优异成绩回报 师恩！

我们向各位父母宣誓：我们不怕山高水险，我们不怕题海书深，用坚强的翅膀飞越千山，用锋利的宝剑排除万难，我们用优异的成绩来回报父亲的操劳，母亲的期盼！

（八）

走进高三，我们经历风雨，我们沐浴阳光；

走进高三，我们砥砺斗志，我们憧憬未来。

为了父母的期盼，

为了老师的厚望。

更为了自我的辉煌，

我要拼搏高三。

古有头悬梁，今有馒头神，

学习童第周，拼搏有恒心。

志当存高远，竭力奋争先。

今日有付出，明朝有收获，

为圆大学梦，拼搏在高三！

附誓词：

在这神圣的时刻，我以青春的名义，向母校庄严宣誓：

发愤为雄，珍惜分秒，最后一搏；

立志成才，卧薪尝胆，誓闯雄关；

用汗水浇灌希望，

用勇敢战胜胆怯，

用豪迈备战高考；

让激情在六月燃烧，

让希望在六月放飞，

让梦想在六月成真！

离高考越来越近，我们的决心和信心也将越来越大：

08高考，我们将是最值得骄傲的省华中学子，

08高考，我们将以最优异的成绩续写母校的辉煌。

所以，请家长放心，我们有能力，一定不让你们忧伤！

请老师放心，我们有潜力，一定不让你们失望！

请学校放心，我们有实力，一定会为母校争光！

上联

良驹奋蹄喜路远

下联 雏鹏展翅恨天低

横批 志在千里

2.一天一点一滴一以贯之 一年一分一秒一鸣惊人”

锦绣前程

3.上联:寒窗十二载,欲登峰顶须努力

下联:暑期三十天,必登金榜再加油

横批:坚持一下

4.高山(三)歧路勤步起

大雪(学)封门寒窗得

横批:登科唯搏

我们用青春的名义宣誓：

今年六月，一定让梦想焕发灿烂的光芒！

我们将踏过书山坎坷，度过学海茫茫;

我们要用智慧培育理想，用汗水浇灌希望！

我们发誓：

不负父母的期盼，

不负恩师的厚望；

不负天赐的智慧，

不负青春的理想！

我们承诺：

不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。

我们将带着从容的微笑，

去 得志在必得的辉煌。

让飞翔的梦在六月张开翅膀！

让雄心与智慧在六月闪光！

请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们伤心！

请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！

请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光

我是高三的学生。

我即将迎接一场严肃而光荣的考验。

十年寒窗，十年磨剑。

吾父吾母，含辛茹苦；

吾师吾友，殷殷呵护。

壮志在胸，热血贲张；

展翅高飞，为国栋梁。

师长翘首兮，望我临空翔。

东风浩荡兮，待吾舟帆扬。

我宣誓：

闻鸡起舞，不废时光。

卧薪尝胆，发愤图强。

背水一战，全力以赴。

攻坚必克，百炼成钢。

我宣誓：

迎战高考，决胜高考。

壮我青春，壮我旭川！

高考文言文的固定句式

点评 黄平科

　题目：以“一步与一生”为题，写一篇文章。（60分）

　要求：（1）文体自选。（2）不少于800字。

　评分细则

　一、作文无标题扣2分。自拟标题，视为无标题。

　二、作文内容如判为“偏离题意”或“立意不当”的作文，应集体讨论。

　三、基础等级按部颁标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文题”为重点，全面衡量。基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级项可在3等及其以下酌情给分。

　四、发展等级分，是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度。可依据15个评分点，不求全面，选择其中的突出点，按等级给分，直至满分。发展等级以“有文采”“有创意”为重点。

　五、凡认为有政治观点问题的文章，请提交组长或指导委员会研究。

　六、如确认为“抄袭的作文”，需提供核查线索并交组长或指导委员会，核实后按部颁标准评分，即“基础等级”在4分内评分，“发展等级”不给分。

　七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“内容”“表达”两项中给分，总分不超过10分，“发展等级”记0分，不再减字数分。如写成诗歌，可不受字数限制，但应交小组讨论判分。

　八、每三个错别字扣1分，重复不记，扣满2分为止。

　九、标点符号酌情扣分，扣满2分为止。

　十、若因“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”需减分的，就在“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下写上应减的总分，并用负分表示。若没有减分，“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下不记0分，只在记分空格处记“0”占位，否则视为漏评。

　几点说明：

　一、评卷一律用红色圆珠笔，不得用其他颜色笔。

　二、评分表“评卷人”的空格处，应签上两位教师的全名。

　三、评分后若有改动，应划掉原来的分数，正确的分数应记在划掉分数的上方。划掉分数应盖上校对章，并签上改分人的全名。

　四、除评分与签名外，卷面上不得做其他符号。

　五、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各中类型的典型作文，请立即交指导委员会。推荐工作，原则上于6月15日下午截止。

　六、凡未注明“缺考”的空白卷，记分空格仍以“0”占位。

　七、凡有异常情况的试卷应交组长或指导委员会，到保管室处理。

　优秀作文选评

　一步与一生

　四川考生

　我们经常会听到周围的人用“这一步很关键”来形容一件事情的重要性。至于高考，更用不着说，长期被家长、老师用来阐述与人一生的关系。可是，在我看来，重要的一步，往往不是升迁，成功，而是自我心灵价值的提升。[开篇点明中心。]

　前苏联作家康?巴乌托夫斯基在随笔集子《金蔷薇》里记述了这样一个故事：

　在波罗的海沿岸住着世代以捕鱼为生的拉脱维亚居民，他们向海而生，可是每次出海捕鱼都会死很多人。其中一个小渔村里立着一块巨大的花岗石，上面刻着一句碑铭：纪念那些死在海上与即将死在海上的人们。作家很不解，不明白为什么写一句如此不吉利的话。当地居民告诉他，在他们眼里，这则碑铭有着这样的含义：纪念那些征服了海与即将征服海的英雄们。作家被强烈地震撼了。[运用前苏联作家的事例，材料新鲜，摒弃了人们常用的名人事例做材料，令人耳目一新。]

　这不是一个普通的文字差异，而是那里的居民对生命的意义的颠覆性理解。他们这种认识上的转变与提升使他们虽死犹生。这也是为什么出海可能死在海上，而每次出海的人却从来不少的原因。认识的进步成就了他们豪放的一生。[对材料进行分析，使材料、观点紧密结合。]

　唐朝著名诗人刘禹锡，因参加永贞革新失败被贬至“巴山楚水凄凉地”长达二十三年。这是多么巨大的痛苦！可他没有消极沉沦，而豪放地唱出了处于社会之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。正是这种对人生的珍视使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他开始像屈原写《楚辞》一样，用一种新的文学形式改写当地名歌。[用刘禹锡的事例，又比用李白、杜甫、苏东坡之类的事例，来得新鲜。]

　于是，我们便有了脍炙人口的《竹枝词》《柳枝词》等诗篇，这些无不是他对百姓生活的细致观察所得。

　他的社会地位在下降，他的官职的下降，可他的文学造诣、心灵认识在上升，大步的上升，使他的一生的价值也在上升。[再次进口论点分析事例。]

　有一个少年抓住了一只雏鸟去与一位智者打赌。“你说我手中这只雏鸟是死呢还是活呢？”少年胜券在握地问，因为他动手指头的力度便可决定雏鸟的生死，从而决定双方的胜负。

　智者微微一笑：“生命在你手中。”[少年与智者的对话，引出下文，同样是事例新鲜。]

　是啊，生命在我们每个人的手中，让它过得有意义是我们的'责任。

　相信此刻我所迈出的虽不是一生中最好的一步，但却是上升的一步！

　评点

　本文之所以能获得59分的高分，是因为具有下列特点：（1）紧扣题目要求立意。文章开篇即提出“在我看来，重要的一步，往往不是升迁，成功，而是自我心灵认识值的提升”的观点，高人一筹，给人以启发。（2）语言不追求华丽的辞藻，但显得朴实厚重。这和近年来一些考生片面追求所谓的“文采”而以辞害义、空洞无物的作文形成鲜明的对比。如第4段对康?巴乌托夫斯基《金蔷薇》中故事的分析，紧扣了原材料和文章观点，语言准确、连贯、简明，言之有物。（3）材料新鲜，分析深透。文章没有使用顺手即可拈来的材料，如李白、杜甫、陶渊明、苏东坡等被人用滥了的材料，而是选用了一般人较陌生、少用的材料入文，如《金蔷薇》中小渔村居民的碑铭、刘禹锡面对痛苦的豪放自勉、智者的微笑回答，三个材料，从不同的角度，很好地诠释了观点，做到了观点和材料的和谐统一。（4）结构丝丝入扣。开头提出观点，中间分析论证，结尾呼应篇首，全文一气呵成，结构圆熟。

　（黄平科）

关于高考前夕拼搏的励志句子

常见文言习惯说法（固定句式）的翻译与举例（不知道是不是你需要的答案）

（一）表示疑问的习惯说法：如……何 若……何 奈……何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。”

例如：①其如土石何？

②公叔病有如不可讳，将奈社稷何？

③不能正其身，如正人何？

在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”。

例如：林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，若之何杀之？

“何如”，相当于“怎样”“哪个”。

“陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”（《史记·张释之列传》）

——“陛下以降侯周勃是个怎样的人？”皇上说：“忠厚长者。”

又如：因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语·夙愿》）

——因此问明帝：“长安与太阳哪个远？”

“乎哉”，如侧重“乎”，则表疑问语气，相当于“吗”；如侧重“哉”，则表感叹语气，相当于“啊”。

若寡人者，可以保民乎哉？（《孟子·齐桓晋文之事》）

——比如我这样的人，可以保护百姓吗？

董生勉乎哉！（韩愈《送董邵南序》）

——董生自勉啊！

“何……为”，表疑问语气，译为“为什么……呢”。

人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（《史记·孙吴列传》）

——有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你为什么哭呢？”

（二）表示比较的习惯说法：……孰与…… ……何如…… ……孰若…… ……何若……

这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较，哪个更……”。

例如：①公之视廉将军孰与秦王？

②汝意谓长安何如日远？

③吾孰与城北徐公美？

④救赵孰与勿救？

（三）表示反问的习惯用法

1、不亦……乎？

可译为“不是……吗？”或“难道不……吗？”

例如：①学而时习之，不亦说乎？

②今吾之优越，犹人只有腹心疾也，而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？

2、何（以）……为？何……焉为？

可译为“要……干什么呢？”或“哪里用得着……呢？”

例如：①吾有车而使人不敢借，何以车为？

②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

3、何……之有

可译为：“有……呢？”

例如：①吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？

②夫晋，何厌之有？

4、何有

可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。

例如：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（何有于我哉，意思是“对我来说有什么困难呢？”）

5、“无乃……与”，表反问语气，相当于“难道不是……吗”。

无乃尔是过与？（《论语》）

——难道不是该怪罪你吗？

6、“如之何”“奈何”，相当于“怎么”。

君子于役，如之何勿思？（《诗经·君子于役》）

——君子服役去了，教我怎么不想他？

民不畏死，奈何以死惧之？（《老子》）

——平民不怕死，怎么用死来威吓他们？

7、“得非……与”“岂非……与”，表反反问，相当于“难道不是……吗”？

得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与？（柳宗元《封建论》）

——难道不是强盛的诸侯，好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗？

（四）表示感叹的习惯说法

1、何其……

可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

例如：①观庆父及叔牙、闵公之际，何其乱也？

②赐，汝来何其晚也？

2、何……之……

可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”，也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

例如：①足下不欲破袁氏也，何言之不实也？

②观大夫类有道术者，今何言之陋也？

3、“焉哉”，表感叹语气，相当于“吧”，“焉”不起作用。

反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》）

——过去了的事不去想，也就算了吧！

（五）表示强调的习惯说法

1、唯（惟）……为……

可译为“只”“只有”“惟独”。

例如：①天生万物，唯人为贵。

②唯谨慎为得久。

2、唯（惟）……所……

可译为“任凭……”“随便……”。

例如：①臣有三剑，唯王所用。

②太祖常赐良，唯其所择。

（六）表示假设的习惯说法

有……于此（斯）

翻译时只需在有关句子前加一“假设”“假如”之类的词语即可。

例如：今且有人于此，以随侯之珠，弹千仞之雀，世必笑之。

“若其”相当于“假如”。

今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已甚。（《晋书·周浚传》）

——现在违背命令，打了胜仗也不算什么；假如没有胜利，罪过就太大了。

（七）表示指代的习惯说法

1、有所 无所 何所（安所、奚所）

可译为“有什么（没有什么）所……的”“是什么”。

例如：①吾入关，秋毫不敢有所近。

②女亦无所思。

③二者可容，何所不容？

④将军迎操，欲安所归？

2、有以 无以（有所以 无所以）

可译为“有什么（可以）用来……”“没有什么（可以）用来……”。

例如：①项王未有以应。

②故不积跬步，无以至千里。

3、无以……为

可译为“没有必要用（要）……”。

例如：匈奴未灭，无以家为也。

4、“之类”“之属”，相当于“这一类”。

故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。（《孟子·齐桓晋文之事》）

——所以大王不能（以德）统一天下，不是挟着太山跳过北海这一类；大王不能（以德）统一天下，是折枝这一类。

而养游侠私剑之属。（《韩非子·五蠹）

——但是私养游侠武士之类。

（八）表示推测、揣度、商榷的习惯说法

1、无乃……乎

可译为“恐怕……吧”“只怕……吧”

例如：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？

2、得无……乎

可译为“该不会……吧”“莫非……吧”。

例如：成反复自念，得无教我猎虫所耶？

（九）表示认定的习惯说法

……之谓也

可译为“说的就是……”

例如：闻道百，以为莫已若也，我之谓也。

（十）其他

1、“而已”，相当于“罢了”。

我知种树而已，官理非吾业也。（柳宗元《种树郭橐驼传》）

——我懂得种树而已，当官治理不是我做的事。

2、“且……且……”，相当于“一面……一面……”或者“又……又……”

见信死，且喜且怜之。（《史记·淮阴侯列传》）

——（高祖）见韩信被杀死，又高兴又怜悯他。

3、“所以”，有两个意义，一是“……的原因”，二是“用来……的办法”。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《史记·项羽本纪》）

——遣将领把守函谷关的原因，是防备盗贼的进入和意外事件的发生。

行善而备败，其所以阜财用衣食者也！（《国语·召公谏厉王弭谤》）

——推行百姓认为好的，防范百姓认为坏的，这大概才是用来增多财物衣食的办法吧！

4、“焉耳”，语气词，相当于“罢了”。

其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵国焉耳。（唐顺之《信陵君救赵论》）

——他盗窃兵符，不是为了魏国，不是为六国，为了赵国罢了。

5、“非……则……”，相当于“不是……就是……”

非死则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》）

——不是死了，就是迁徙了。

6、“然则”，相当于“既然这样，那么”。

然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》）

——既然这样，那么什么时候才快乐呢？

7、“焉耳矣”，表肯定语气，相当于“了”。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”（《孟子·梁惠王》）

——梁惠王说：“我对于国家，算是尽心的了。”

8、“者……也……”，一表判断，二表强化解释原因。

陈胜者，阳城人也。（《史记·陈胜吴广列传》）

——陈胜，是阳城人。

然则亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。（《史记·屈原列传》）

——然而破灭的国家接连不断，圣明的君主太平的国家几代不见的原因，就是因为（君主认为的）忠臣并不忠，贤才并不贤。

9、“以为”，一是相当于“把（它）作为”，二与现代汉语语意相同，即“认为”。

若舍郑以为东道主。（《左传·烛之武退秦师》）

——如果（您）放弃（围攻）郑国而把（它）作为东方道路上（招待来客）的主人。

“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”（《战国策·触龙说赵太后》）

——“我私下里认为太后您疼爱燕后超过长安君。”

10、“因遂”，相当于“于是”。

欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不告也。”因遂自刎而死。（《史记·刺客列传》）

——（田光）想自杀激励荆轲，说：“希望你赶快去拜访太子 ，说我已死，表明不会泄密。”于是自杀而死。

11、“于是”，一是相当于“在这时”，“在这件事上”；二是相当于现在汉语“于是”。

西伯阴行善，诸侯皆来决平。于是虞、芮之人有狱不能决，乃如周。（《史记·周本纪》）

——西伯偷偷地做好事，诸侯都来（请他）公平决断。在当时，虞国、芮国的人有案件不能决，就到周伯那里。

于是使御史悉案问诸生。（《史记·始皇本纪》）

——于是让御使详细地调查询问各个书生。

常存忧患之心高考作文

关于高考前夕拼搏的励志句子一

1、生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。

2、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

3、健儿须快马，快马须健儿。

4、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

5、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

6、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。

7、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

8、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。

9、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

10、只做第一个我，不做第二个谁。

11、生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。

12、再励志的话不去行动都是屁。

13、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。

14、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。

15、上游，是勇士劈风破浪的终点;下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

16、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。

17、我是一名数学人，在这条没有鲜花与掌声的路上，我依然选择了坚守，坚守下去，坚守一生。

18、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切。

19、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

20、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

关于高考前夕拼搏的励志句子二

21、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

22、敢于奋斗的人，心中不怕困难。

23、为人处事、说话都不能过头，要体谅别人的感受，凡事有个“度”，物急必反，和气为贵。

24、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路!

25、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。

26、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。

27、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

28、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。

29、一百次心动不如一次行动。

30、只有经历人生的种.种磨难，才能悟出人生的价值。

31、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

32、我成功因为我志在成功!

33、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?

34、年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。

35、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

36、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。

37、这就是人生，你不想改变它，那么它就会改变你。

38、别人看不起你，很不幸;自己看不起自己，更不幸。

39、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

40、成功，往往住在失败的隔壁!

关于高考前夕拼搏的励志句子三

41、笑口常开，好彩自然来!

42、好学而不勤问非真好学者。

43、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

44、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

45、你可以坚持自己的理想，但不需固执自己的想法。

46、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。

47、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

48、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

49、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。

50、放弃谁都可以，千万不要放弃自己!

51、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨!

52、只有千锤百炼，才能成为好钢。

53、爱的到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

54、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

55、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。

56、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

57、手与手就算握着也隔有空气，嘴与嘴就算吻着也还有气息，心与心就算贴着也隔有距离。

58、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

59、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

60、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

我们在高考前夕一起喊过的口号

我们在高考前夕一起喊过的口号篇一

1.书到用时方恨少，事非经过不知难。

2.奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

3.愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

4.有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

5.冲刺高考，拼在一起，赢得未来。

6.意气风发，劈波斩浪，直挂云帆济沧海。

7.优秀和平庸的差距，往往只在于一件事。

8.此刻打盹我将做梦，而此刻学习我将圆梦！

9.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

10.有来路，没退路。留后路，没绝路。

11.海阔从鱼跃，天空任鸟飞。

12.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

13.努力和遗憾，哪个更让人痛苦?

14.熬最苦的日子，做最酷的自己。

15.良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考辉煌

16.非学无以广才，非志无以成学。

17.意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

18.天道酬勤，唯我独尊！

19.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”。

20.今日拼搏努力，他朝谁与争锋！

我们在高考前夕一起喊过的口号篇二

21.对命运承诺，对承诺负责。

22.清华北大在我脚下，二中学霸无敌天下。

23.十载卧薪尝胆欲酬壮志，百日刻苦攻读誓闯雄关。

24.用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

25.眼泪不是我们的答案，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。

26.修我戈矛，立我誓言。

27.两眼一睁，开始竞争！

28.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

29.今日披星戴月，明日成就梦想

30.勤学，勤思，勤问，苦钻！

31.拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望！

32.成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

33.自信自律，求实创新。

34.没有做不成的事情，只有做不成事情的人。

35.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

36.遇难心不慌，遇易心更细。

37.别人在每天在拼杀，我在干什么?

38.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

39.自己选择的路，跪着也要走下去。

40.尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

我们在高考前夕一起喊过的口号篇三

41.高考，我来了！累并快乐着！

42.曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！

43.高三高考高目标，苦学善学上好学。

44.勇夺第一，舍我其谁。

45.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

46.你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

47.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

48.不要迷恋八班，高考后就是个传说。

49.成败是非本无定，王侯将相宁有种。卧薪尝胆搏百日，傲视群英我称雄。

50.努力！坚持！拼搏！成功！

51.树立凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

52.狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的`保证。

53.虽然辛苦，但我还是会选择那种滚烫的人生。

54.风起沱水吹动新潮滚涌，云聚湖山催开桃李芳菲。

55.我们没有退缩的选择，只有前进的使命。

56.各位小童鞋，正式通知你，大学的大门已经向你们敞开啦！这里有丰富的社团生活，给力的姐姐哥哥，上课想睡就睡的快乐。快来加入吧，再坚持几天，快乐幸福随你选！

57.再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

58.它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰！

59.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

60.谁笑到最后，谁笑得最美！

高考前给学生的励志句子

1、很多事先天注定，那是命；但你可以决定怎么面对，那是运！

2、总想赢者必输，不怕输者必赢。

3、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦！

4、勤学，勤思，勤问，苦钻。

5、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

6、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

7、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

8、天助自助者，你要你就能。

9、一天过完，不会再来。

10、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

11、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

12、信心是成功的一半。

13、非学无以广才，非志无以成学。

14、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

15、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

16、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

17、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

18、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

19、即使现在，对手也在不停地翻动书页。

20、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

21、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么？

22、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

23、辛苦一年，受益一生。

24、再冷的石头，坐上三年也会暖。

25、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

26、平日从严，高考坦然。

27、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

28、不为失败找理由，要为成功找方法。

29、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

30、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

31、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是坚持的路。

32、有两种人是没有什么价值可言的；一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

33、没有常胜，只有常省。

34、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

35、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

36、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

37、伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。

38、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

39、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

40、过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

41、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

42、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

43、试试就能行，争争就能赢。

44、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

45、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

46、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

47、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

48、行者常至，为者常成。

49、更快、更高、更强。领先就是金牌。

50、谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

51、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

52、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

53、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

54、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

55、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

56、只要路是对的，就不怕路远。

57、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

58、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。《奥斯特洛夫斯基》

59、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

60、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

61、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

62、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？

63、你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心；创意、乐意。

64、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。

65、精神成就事业，态度决定一切。

66、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

67、苦想没盼头，苦干有奔头。

68、不为失败找借口，要为成功找方法。

69、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

70、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

71、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

72、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

73、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

74、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

75、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

76、讲效率包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。

77、勿将今日之事拖到明日。

78、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

79、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

80、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

高考前的励志祝福语大全

高考前的励志祝福语大全

1、校园里寂静无声，教室里聚精会神。老师的脚步轻轻，学生的笔儿不停。十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑!

2、全国高考日到了，愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。

3、豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长!

4、此时此刻，有千言万语想对你说，你是最棒的，理想学府在等着你，向前冲吧!我会永远支持你!

5、应试教育这辈子生了两个孙子 ， 一个叫做中考 ，一个叫做高考。

6、加油吧!我的同窗们!高中三年，我们一起走过!明天，让我们一起高呼;我是一中的学生，我怕谁!

7、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松最重要。预祝高考顺利，金榜题名!

8、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

9、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后;高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马;高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!

10、积极备战;乐观应战;努力奋战;争取胜战!我亲爱的战友，坚持到底，就是胜利!祝福你：旗开得胜，高考高中!

11、踏踏实实，努力备战;自信满满，迎接挑战;平心静气，对待高考;妙笔生花，金榜题名。相信自己，一定能行!祝福的话

12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天!

13、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!

14、大家知道为什么高考要在六月7日到8日吗?因为录取吧!

15、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来!

16、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场!仔仔细细答题!认认真真检查!潇潇洒洒交卷!请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!

17、整天笑眯眯，考试没难题;身体棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好运不停息。吃好睡好考试好，美好生活迎接你!祝高考顺利，金榜题名!

18、时光匆匆消减了岁月，换来了成功!并肩奋斗跨越了高考，升入了大学!为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程!兄弟，拼吧!

古人有云：“生于忧患，死于安乐。”直至今日，这句话仍为一句至理名言为世人传承。而又有谁能真正做到。凭借一己之长，便高枕无忧，安于享乐，而却毫无忧患之心，无疑自取灭亡。

　古有神童仲永，写字作诗信手拈来，一时人们争相求之，而其父却毫无忧患之心，以仲永之诗作换取银两，而“不使学”，其年长，才气渐减，“不能称前之所闻”，及其成人，“泯然众人矣”。可见，上天赐予仲永常人之不及的聪慧，而他和他的父亲却没有任何忧患意识，最终跌倒在自己的优势上。

　反之，一代至圣孔仲尼，生来为常人，无任何优势，并且要面对家族没落的.现实，而他却勤奋刻苦，博览群书，周游列国以求教，以“学无止境”勉励自我。他深知上天没有赐予他任何多于常人的优势，于是常常自勉，每日三省其身，“学而时习之”，学思并存之理长存于心。那一根根燃尽的蜡烛，那一个个漫漫长夜，那一页页翻过的书柬，造就了“前无古人，后无来者”的千古一人：孔子。

　然而，忧患之心不仅是对个人的告诫，更是治国之道。

　清朝无疑是缺乏忧患意识的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世，使之过于自满，自以为天朝上国，以为维持有先天优势，便可将“蛮夷”之国踩在脚底。但梦总是要醒的，西洋火炮的一声震响震碎了清政府的美梦。软弱无能将辽阔疆土拱手相让，闭关锁国将大好河山毁于一旦。

　今日之中国，今日之青年，如不存忧患意识于心，又如何能长存，只怕又会步入清朝的后尘。

　唐宋八大家之一苏轼便深谙又换知道，虽然他在诗作方面已大有成就，成为宋词豪放派代表，他却没有就此止步，书法绘画方面钻研，废寝忘食，不舍昼夜，将竹画得栩栩如生，至于“胸有成竹”的地步。

　王羲之亦是,即使书法已经炉火纯青，但他仍不断练习，将家中的一谭清水燃为墨色，最终达到“入木三分”之境地，他不懈的追求与勤奋练习使它成为千古书法大家，仅留下千古绝唱“兰亭序”，引无数风骚瞻仰求之，后人晚辈望尘莫及。

　“生于忧患，死于安乐”，面对却显示，我们总是小心翼翼，唯恐出现差错;而面对优势，我们往往自以为是，忘乎所以，最终跌倒在自己的优势上。

　人生之路漫漫，吾辈应常存忧患之心，进而上下求索。