巴东高考2017_巴东高考2023成绩

1.湖北省少数民族高考加分政策

2.湖北高考状元最多的学校

3.巴东光明高中和明德高中哪个好一点

4.巴东一中高考成绩2022年

5.巴东县第一高级中学的一中简介

6.满族高考加分吗？加多少？

7.巴东县第一中学的学校领导

巴东职高有高考班。巴东职高学校开设有旅游、计算机、种植养殖、财会、电子电工、汽修等专业，有大专、中专、职业高中等办学层次，巴东职高是一所具有高考班的综合性学校，为学生提供了广泛的升学途径和机会。

湖北省少数民族高考加分政策

巴东学历提升怎么报名？成人学历提升可以通过自考，成人高考，网络教育，国家开放大学这几种提升方式。自考：考10几科，科目比较多，一年两次的报考机会，一次只能考4科，难度大，得投入大量时间精力学。

成人高考：有高起专，高起本，专升本三种层次，8月份报名，9月份审核，10月考试，考试合格后第二年3月入学，学制是2.5年～3年。

网络教育：学校资源好985.211，有入学测试，机考，学制2.5年，入学考试一次在3月还有一次在9月，后期拿本科毕业证需要统考。

成人高考录取流程

（一） 录取工作实行“学校负责，招办监督“的录取体制，即：在符合成人高校招生条件、中，由招生院校根据“从高分到低分、择优录 取“的原则，确定新生录取名单；由市高招办负责审核录取名单；招生院校按审核后的录取名单发放录取通知书。招生院校要处理好招生过程中的遗留问题。

（二）最低录取控制分数线根据考生统考科目的成绩和招生院校招生计划数按科类划定。最低录取控制分数线报教育部备案。

1、录取新生时，既要重视考生统考总成绩，又要注意与专业相关科目的成绩。文史类中的财经、管理专业录取时，是否需数学单科成绩的要求；外语、外经、外贸专业录取时是否需外语单科成绩的要求，由招生院校自行确定，并在招生章程中向社会公布。

2、体育、艺术类（除史论、编导类专业外）本科各专业最低录取控制分数线不低于同科类本科最低录取控制分数线（艺术类各专业数学不计入总分，下同）的70%，专科不低于60%。

（三） 高中起点升高职（高专）的公安类成人高校的全部专业、医学（中医学类和药学类两个一级学科除外）专业、中医药业专业和中央司法警官学院监狱管理专业、劳教 管理专业的招生，如资格线上生源不足，可降低分数线向招生学校投档，但最低不得超过同科类高职（高专）最低控制分数线的70%。

（四）接考生填报的志愿录取结束后，若招生院校还有计划余额的，未被录取的线上考生可补填有计划余额招生院校的志愿。

巴东成人高考网,恩施巴东成考在哪报名考试

成人高考阅卷细

一、试题卷和答题卷完全分离。试题卷除专升本考试的医学综合科目只有客观题（选择题）外，其它科目试题卷均有客观题（选择题）和主观题（非选择题）两部分内容。答题卷设计在一张A3大小答题卡的两面，分客观题答题区域和主观题答题区域。考生必须在答题卡规定的答题区域作答。

二、考生答卷前要仔细阅读试题卷、答题卡上的注意事项，并按要求作答。答题卡不得折叠，不能破损。不允许乱涂乱画，要保持卡面清洁。

三、注意书写用笔：客观题答题区域必须用2B铅笔填涂；主观题答题区域必须用书写黑色字迹签字笔（0.5毫米）作答，不得用其它笔答题。

四、答题卡上的图像定位点（黑方块）计算机评卷扫描的重要标记，必须保持清洁，不得污损。

五、每位考生的条形码，标有考生的姓名、考号、座号、考试科目等重要信息，请考生核对无误后一定要在答题卡指定的位置粘贴，并保持条形码的整洁。

六、作答主观题时，字体要工整，字迹要清楚。答案要写在各题规定的答题区域之内，切不可超出黑色边框，规定的答题区域之外或超出黑色边框所作的答案无效。

七、如需对主观题答案进行修改，可将修改内容划去，然后紧挨其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时不能超过该题答题区域的边框，否则修改的答案无效。禁止使用涂改液、贴纸、修正带等进行修改。

八、答题卡上的缺考标志考生不得填涂。

九、考生不按上述要求答题，影响评分质量的责任自负。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">湖北高考状元最多的学校

湖北省少数民族高考加分政策如下：

1、少数民族生源地加分

根据相关规定，湖北省将对来自边远贫困地区、少数民族聚居地以及少数民族自治县（市、区）的考生给予适当的加分。这一政策旨在照顾少数民族学生所面临的特殊困难和不利因素。

2、少数民族语言加分

湖北省对那些能够掌握一种或多种少数民族语言的考生也提供适当的加分。这是为了鼓励和保护湖北省少数民族的语言和文化传承。

3、少数民族文化、艺术、体育特长加分

湖北省对那些在少数民族文化、艺术、体育等方面有特长的考生也会给予适当的加分。这一政策旨在推动湖北省的文化多样性和综合素质教育。

湖北省的少数民族聚居地指恩施土家族苗族自治州下辖的恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县，以及宜昌市的长阳土家族自治县和五峰土家族自治县等10个县（市）。

知识拓展：

一、湖北省高考加分政策的背景和意义

湖北省是中国的多民族省份，其中包括很多少数民族群体。为了促进少数民族学生的教育公平和多样性，湖北省采取了一系列的高考加分政策。

二、湖北省高考加分政策的实施情况和效果

湖北省的高考加分政策自实施以来，取得了一定的效果。加分政策使得湖北省少数民族学生有了更多的机会进入高等教育阶段，提高了他们的受教育机会和竞争力。同时，加分政策也促进了湖北省少数民族的文化传承和多元发展，对于推动地方经济和社会进步也具有积极的作用。

三、湖北省高考加分政策的问题与展望

尽管湖北省的高考加分政策取得了一些成效，但也存在一些问题和挑战。例如，加分政策是否能够真正体现公平和公正，是否会导致其他群体的不满等。因此，湖北省需要进一步完善高考加分政策，确保其公正性和可持续性。

四、总结

湖北省的少数民族高考加分政策是为了促进教育公平和多样性而实施的一项政策。通过加分政策，湖北省能够照顾少数民族学生所面临的特殊困难和不利因素，提高他们的受教育机会和竞争力。然而，湖北省也应该进一步完善加分政策，确保其公正性和可持续性。

巴东光明高中和明德高中哪个好一点

湖北省近13年考状元最多的高中排名：

1、襄阳五中，高考状元共6人，位于襄阳市。

2、襄阳四中，高考状元共3人，位于襄阳市。

3、钟祥一中，高考状元共2人，位于荆门市。

4、荆门市龙泉中学，高考状元共2人，位于荆门市。

5、巴东一中，高考状元共2人，位于恩施市。

6、大冶一中，高考状元共2人，位于黄石市。

7、武汉三中，高考状元共2人，位于武汉市。

8、宜昌夷陵中学，高考状元共2人，位于宜昌市。

9、华中师范大学第一附属中学，高考状元共1人，位于武汉市。

10、洪湖一中，高考状元共1人，位于荆州市。

11、荆州中学，高考状元共1人，位于荆州市。

12、武钢三中，高考状元共1人，位于武汉市。

13、武汉二中，高考状元共1人，位于武汉市。

14、武汉外国语学校，高考状元共1人，位于武汉市。

15、随州二中，高考状元共1人，位于随州市。

16、孝感高中，高考状元共1人，位于孝感市。

巴东一中高考成绩2022年

巴东光明高中。根据查询学信网发布的信息得知：

1、师资力量好：巴东光明高中有一支师德高尚、业务精良的教师队伍：共有教职员工450人，其中专业教师396人，特级教师4人，中学高级教师113人，中学一级教师159人，全国优秀教师1人，省级骨干教师12人，市区级名师30人，博士研究生1人，硕士研究生133人。

2、所获荣誉：巴东光明高中办学十年，先后获得了“深圳市一级学校”、“全国语文特色学校”、“广东省一级学校”、“广东省绿色学校”、“广东省普通高中教学水平评估优秀单位”、“广东省国家级示范性普通高中”等荣誉称号。

3、巴东光明高中2023年共有1211人参加高考，本科上线933人，本科上线率百分之77，比2022年提高19.2个百分点，专科上线率百分之99.3，大文大理高分优先投档线以上126人，大文大理本科上线620人，本科上线率百分之73.7，理科纯文化本科上线395人，上线率百分之79.2。

巴东县第一高级中学的一中简介

您想问的是巴东一中高考成绩在2022年好不好吗？巴东一中高考成绩在2022年好。因为根据湖北省教育考试院官方发布的相关资料显示，2022年高考巴东一中成绩斐然，非常好。有3人位居湖北省前10名，5人居全州前10名，全州前3名花落巴东，其中600分以上有42人，最高分687分，居全州第2，2人居全州物理类前10名，650分以上7人，600分以上48人，参考人数914人，预计应届生上985高校120人以上，上特殊本科线650人，上线率创历史新高。所以巴东一中高考成绩在2022年好。

满族高考加分吗？加多少？

巴东县第一高级中学（简称巴东一中）始建于1943年，1958年开设高中班,1984年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中，被誉为“荆楚名校”。学校位于三峡库区南岸巴东县城，占地面积3.2万平方米，现有在校学生2600余人。学校依山傍水，绿树成荫，以其深厚的底蕴、和谐的环境、浓郁的氛围、一流的质量，扬名湘、鄂、渝地区，魅力独具。

60多年来，全校师生始终发扬“艰苦创业，敬业奉献，科研探索，勤奋进取，言行一致，团结拼搏”的一中人文精神，不断克难奋进，开拓创新，深入贯彻教育方针，积极构建和谐校园，全面推行素质教育，推动学校科学发展，树起了一座人民满意的教育丰碑。　近年来，学校自筹资金2000多万元新建了教学楼、科教楼、实验楼、学生公寓、师生食堂，硬化了校内主干道，扩建了运动场，购买和改造了近5000m2的生活用房,校园四季常绿，鸟语花香，人与自然的和谐构成了良好的育人环境。　学校现代化教学设施齐备，投资300多万元建成了信息控制系统，集多媒体教学系统、计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段现代化。　学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅，有效拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想铺筑了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中学子的身心健康发展提供了有力保障。

巴东一中有一支方向明确、业务精良、敢于创新、善于务实，不断为理想目标而奋斗的管理队伍。这支队伍中大学本科学历100%，中学高级职称占70%，州级和省级骨干教师占50%，校级干部中60%为县级和省级教育专家。　巴东一中拥有一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。有全国五一劳动奖章获得者，有全国、全省优秀教师、特级教师，有省级劳动模范、优秀***员、先进工作者，有41名省、州、县骨干教师，25名省、州、县学科带头人。他们精于教书、勤于育人、乐于奉献，推动着学校持续发展，不断创造新的未来。　课堂是教师施教和学生发展的主阵地，是素质教育的主渠道。学校坚持以活动促教改，以教改提升教学质量的办法，年年开展“教学质量月”活动，着眼于提高教师素质、提高学生能力、提高课堂效益；以研究促发展，即研究教法，改进教艺，发展教师；研究课堂，转变方式，发展学生；研究师生，解放主体，推动学校和谐发展。通过活动不断促进课堂教学改革，由以本为本向以学生发展为本转变，由单纯传授书本知识向培养学生综合创新能力转变。　学校广泛开辟第二课堂，不仅开设各科奥赛辅导班和音乐、美术、体育、信息技术兴趣班，还组建有科技活动小组、各学科研究性学习课题小组、春蕾活动小组、志愿者活动小组、神农溪文学社、新闻记者组等，开展多种形式的课外活动和竞赛活动。大力引导学生开展研究性学习，鼓励学生发挥个性特长，学会分享与合作，学会尊重和欣赏他人，培养责任感，激励学生积极进取。　学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，促进学校持续发展。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校，先后荣获“全国百所德育研究名校”、“湖北省教育科研50强”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研先进单位”等多项荣誉。　校园文化是引领学校发展的灵魂，是学校持续发展的不竭动力。巴东一中通过丰富校园文化提升师生人文素养，把校园文化建设视为素质教育课程，并与课堂有机结合，予以研究和实施。学校每年举办体育节、文化艺术节、科技节、校园文化建设月活动、教学质量建设月活动，逐渐形成了以“三节两活动”为主要标志的素质教育课程体系。　“文化艺术节”通过大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高，校园呈现浓厚的文化氛围，并与社区文化联动发展。每届“文化艺术节”都受到社会的广泛关注，好评如潮。　“体育节”融体育知识、体育文化、体育艺术、体育道德、体育竞技为一体。主要通过大型团体操设计、排练、表演、体育知识讲座、广播体操、传统体育竞技、体育比赛、体育知识竞赛、体育摄影展、节标设计、班级标志牌设计等，贯彻“全民健身”、“健康第一”的体育理念，促使师生锻炼体魄、陶冶情操，增强身体素质，提高运动水平，从而实现锻炼体力、培养毅力、促进智力、发展能力的课程目标。科技节融科普教育、科学研究、科技创新、科学精神培养于一体，是学校推进素质教育、提升师生科学素养、培养学生科学精神和创新能力的重要课程。科技节期间，有专家科普讲座、“名师”学法讲座，学生小发明小制作展示，学生异想天开创新设计，师生科技论文和研究性学习活动展示。首届科技节中，著名科学家、极地科考专家、武汉大学鄂栋臣教授来校作了“让五星红旗在极地飘扬”的科普报告，极大地激发了师生热爱科学、热爱祖国的情感。第二届科技节期间，中国工程院院士茆智教授来校作了题为《水和水利工程》的科普报告，激励师生增强自主创新意识，为建设节约型社会作贡献，开阔了师生的视野。第三届科技节期间，中国工程院院士潘垣教授来校作了题为“电气工程技术的发展与展望”，对电气化的过去、现在和未来进行了多层次、多角度的阐述，让同学们大开眼界。同时他要求年青学生在和平年代，更要有自己的理想和追求，把目光放得远一些，高一些，苦练内功，文理兼备，做好干大事业的准备。第三届科技节中，中国社会科学院研究员吴锐博士回母校作激情演讲，以“弘扬历史传统，搞好社会科学研究”为题，引导学生全面吸收科学知识。这些活动培养了师生的科学意识和创新思维，特别是提高了同学们的动手动脑能力，同学们的综合素质得到提高。第四届科技节期间，清华大学博士生导师闵勇教授来校作“混沌·分形”的科普报告，让师生开阔了眼界。　校园文化建设月活动中，紧扣“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，抗战胜利60周年、长征胜利70周年、建设和谐社会等重大爱国主义、现实主义教育题材，结合未成年人思想道德建设、公民道德建设、感恩教育、《中学生行为规范》等内容，以争先创优活动为载体，组织爱国主义歌曲合唱比赛、感恩歌曲演唱比赛、未成年人思想道德建设知识竞赛、班团活动展播、《让文明之花开遍校园》演讲比赛、《爱校与爱国》专题报告会、礼仪礼貌专题讲座、教室文化与寝室文化展示等大型活动，制作“远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离，远离毒品”展牌，组织爱国主义教育影评和青少年违法犯罪警示片评论，增强了教育的针对性和实效性，优化了学生的思想素质，使学生在体验中感悟人生，学会做人。一大批优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、团干部、活动积极分子、文明班级、文明寝室、文明家庭受到表彰和奖励，极大地丰富了校园文化建设的内涵，提升了校园文化质量。　德为人之魂，德育为立校之本。巴东一中高度重视德育工作，始终把德育工作放在素质教育之首。学校创新德育机制，搭建师生互信、互爱、互敬、互荣的平台，培育“以心育心，以德育德，以爱育爱”的新型师生关系和同学关系。　多年的德育实践，逐步建立和完善了“一套班子四条线”的德育工作网络，实施系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义教育主旋律，促进学生生活与生命、精神与人格的和谐发展。　学校经常组织学生参加社会实践，让学生在“扶贫济困”、“希望工程救助”、烈士陵园扫墓、“环保志愿者”、“保护母亲河”、慰问福利院老人等活动中，锻炼能力，陶冶情操，健全人格，升华认知水平。　业余党校是实施德育工作的一个重要途径。学校以业余党校为阵地，以理想信念教育为核心，长期开展热点时政讲座、专题理论讲座、党的知识讲座。通过培训，学员思想素质得到提高，他们积极要求进步。近年来，有400多名学员向党组织递交了入党申请，有30名优秀分子光荣加入了中国***。　“科研兴校”、“质量立校”、“素质强校”战略的实施，“名师、名生、名校”工程的逐步开展，学校已形成了独有的办学特色，即“以精神领航、以质量立校、以素质强校促进学校和谐发展的办学观；以师生为本、以德育为先、以能力为重，促进学生全面发展的育人观；以改革为动力、以教科研为支点、以人民满意为目标，促进教学质量显著提高的质量观。”　辛勤浇灌换来丰硕果实，学校自2000年起连年获得全州“高中教育质量奖”，十多人荣获全州高考状元，6名同学高考进入全省前10名，数千学子考入全国重点大学，有30多人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学子也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐。他们进入高校后品学兼优，才能突出，或荣获国家及高校奖学金，或担任学生会干部，或担任党、团组织干部，或成为各种活动的积极分子，或免试攻读硕士、博士学位，尽显一中学子的才华与智慧，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。　学校荣获“全国民族团结进步模范集体”， “湖北省最佳文明单位”、“湖北省先进基层党组织”，武汉大学“优质生源基地”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进单位”、“湖北省五四红旗团委”等多项荣誉。

巴东一中素质教育取得丰硕成果，影响遍及省内外，内蒙古、广东、山东、湖南、重庆及省内50多所学校和一些县市党委、人大、政府组团前来参观考察、交流办学经验。　成绩说明过去，希望展示未来。今天的一中人早已抬升了视觉，在“以人为本”的办学理念引领下，持续实施“特色树校，科研、人才、素质、质量强校”战略和“524”、“133”名师工程，培育学校核心竞争力，打造素质教育品牌，为把巴东一中建成高质量、有特色、创新型、实施素质教育的名校而壮志高远，选择飞翔！

巴东县第一中学的学校领导

满族高考加分，但各省略有不同。

如重庆市：少数民族聚居地（含自治县、民族乡）的少数民族考生加10分；散居在汉族地区的少数民族考生在同等条件下可优先录取。

辽宁省：喀左、阜新蒙古族自治县和新宾、清原、凤城、岫岩、宽甸、北镇、本溪、桓仁满族自治县的少数民族考生,录取时总分增加5分；散居在汉族地区的少数民族考生在同等条件下可优先录取。

四川省：

（1）甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县，仁和区、金口河区（以下简称“三州、十七县、两区”）的少数民族考生，报考本科第一批录取院校（含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科院校，以下简称本一批院校）加25分，其他院校加50分；其汉族考生，报考本一批院校加10分，其他院校加25分。

（2）攀枝花市东区、西区的少数民族考生，报考本一批院校加10分，其他院校加25分；其汉族考生，报考本一批院校加5分，其他院校加10分。

（3）其他散居少数民族考生，在我省地方属院校录取时加5分，在其它院校录取时与汉族考生同等条件下优先录取。

根据国家有关文件精神，上述少数民族加分政策中加分分值超出20分的项目，原则上只适用于省内高校在川招生。省外高校在川招生时，若学校认可我省上述少数民族加分政策，则按我省政策加分投档，由学校根据其录取规则决定是否录取；若学校明确认可的加分分值上限为20分，则投档时按学校要求执行。

宋发刚，男，湖北省巴东县人，中共党员，毕业于湖北大学地理系，2004年评为湖北省中学特级教师。恩施州高中地理学科带头人，恩施州具有突出贡献的专家，湖北省教育科研先进个人，湖北省优秀教师，湖北省首批骨干教师，湖北省教育科研学术带头人，中央教育科学研究所“德育科学研究名师”，2007年评为全国模范教师，2008年表彰为“享受湖北省政府专项津贴专家”。恩施州“十大杰出人才”，2011年被恩施州委州政府表彰为“优秀校长”，2013年表彰为“享受国务院特殊津贴专家”，现任巴东一中党总支书记、校长。

宋发刚担任校长以来，巴东一中办学水平不断提高。2011年被北京大学授予“中学校长实名推荐资质学校”，成为湖北省唯一获此殊荣的山区高中。到205年有32名同学考入清华大学、北京大学，6名同学获得全州文理科状元，8名同学高考总分进入全省前十名。先后获得“湖北省民族团结进步模范集体”、“北京大学中学校长实名推荐资质学校”、 “湖北省基层党组织先进单位”、“湖北省最佳文明单位(连续四届)”、“湖北省教育科研先进单位”、“湖北省依法治校示范校”等多项荣誉。 谭世成，中共党员，毕业于华中科技大学计算机及应用专业，1989年参加工作，1993年调入巴东一中。历任团委副书记、团委书记，兼任教务处副主任、电教处主任；2004年任党总支副书记，兼任团委书记；2008年任副校长，兼任党总支副书记。

中学计算机高级教师，信息安全认证工程师，县级骨干教师，恩施州摄影家协会会员。信息技术学科教学工作力行“结合实际、突出实用、注重实践”，着力推动校园信息化建设，牵头组建了校园网、校园电视台，现代教育设施的应用有效促进了办学效益的提高；育人工作力推“实干”，注重在活动中育人，策划并组织巴东一中第一届至第十届文化艺术节、第一届至第四届校园文化建设活动月，参与策划、组织第一届至第九届体育节、第一届至第四届科技节。

曾被评为恩施州青年岗位能手、恩施州优秀共青团干部、巴东县宣传工作先进个人、巴东县组织工作先进个人、巴东县青年岗位能手、巴东县优秀教师。

谭元富，中共党员，中学物理高级教师，湖北省骨干教师，湖北省优秀物理教师。1990年毕业于华中师范大学物理系，现任巴东一中副校长。

从教21年，教育教学成绩显著。担任年级主任期间，先后培养21名学生考取清华、北大。在全国中学生物理奥赛和科技创新大赛中先后指导数十名学生获国家级奖。积极参与国家级、省级课题研究，并将教育教学经验总结为教研论文在物理期刊上发表。始终坚持“面向全体、全面施教”的育人观，尊重学生、欣赏学生，深受学生喜爱。

杨平，中学数学高级教师、全国高中数学联赛优秀教练员、恩施州优秀班主任、恩施州优秀教师、县级骨干教师、巴东一中学科带头人。历任巴东一中教务处副主任、巴东一中年级主任。2014年8月任副校长，兼任教务处副主任、年级主任。

自1996年参加工作以来一直从事高中数学教学和班主任工作，积累了丰富的数学教学和班级管理的经验。教学中善于调动学生学习的激情积极参与课堂教学活动，注重知识形成过程的教学和学科能力的培养，多次担任高三数学复习备考工作，具有扎实的数学复习备考功底。注重继续学习和教学研究，多次主讲公开课并获奖，曾在恩施州数学青年教师优质课讲课比赛中荣获第一名，并代表恩施州参加了当年湖北省举办的数学青年教师优质课讲课比赛。制作的课件多次获奖，撰写的多篇科研论文发表于各省级刊物。在巴东一中 “三节两活动”的素质教育大课堂上，曾多次担任体育节开幕式大型团体操的总编导及艺术节节目的编导工作，具有很强的活动组织能力和较全面的教师必备体艺素质。