2021年高考专科可以填报多少个学校_高考专科名额

1.2022专科报9个只有一个分数线达到名额只有一个能上吗?

2.高考多少分上大专

新疆高考录取率预计达到65％，与去年基本持平。

据统计，今年我区共安排各类普通高等教育招生计划70826名，较上年增加8212名，中央部属高校和内地地方属高校今年共向我区投放计划26913名，较去年增加8041名。

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山东

今年山东普通高考录取率比去年提高8.4%，达到63.4%，每10名考生中有6.3人上了大学。今天省政府召开新闻发布会，宣布我省高考已圆满结束，最终有478132名(包括对口高职考生)考生被录取。

省考试院院长王坦说，今年我省参加普通高考的实际考试人数为717158人(不包括对口高职考生)，最终有455001人被录取，录取率达到63.4%，相当于10名考生中有6.3人考上了大学。通过计算，这一录取率比去年55%的普通高考录取率提高了8.4%。在被录取的考生中，本科生有198810人，专科生有256191人，分别比计划数多录取了16543人和20367人。在本科录取考生中，文科35260人、理科118188人、艺术文36134人、艺术理5815人、体育3413人。专科录取考生中，文科93499人、理科147250人、艺术文12471人、艺术理2254人、体育717人。

另外，今年报名参加对口高职考试的考生有59573人，实际录取了23131人，比原录取计划少了569人，录取比例达到了38.38%。其中本科录取了1608人，专科录取了21523

新疆全省共有考生507544人，预计高考录取率将达76％以上。

据悉，全部招生计划中，本科有195998人，占50.82％；专科有189674人，占49.18％。按大类划分，普通类有351869人，艺术类有32121人，体育类有1682人。

按照录取顺序上的各批次划分，提前录取本科统招计划24833人，其中有普通类10046人，体育类1333人，艺术类13454人。普通类提前录取专科统招计划为918人。

普通类第一批录取本科院校统招计划42917人。普通类第二批录取本科院校统招计划61044人。普通类第三批录取本科院校统招计划67204人。

此外，艺术类高职（专科）统招计划18667人。体育类高职（专科）统招计划349人。普通类高职（专科）统招计划169740人。

2022专科报9个只有一个分数线达到名额只有一个能上吗?

高考录取率介绍如下：

预计2023年全国高考的录取率约为85.04%,其中本科录取率约为39.86%,专科录取率为45.18%。

2022年，高等教育毛入学率59.6%，比上年提高1.8个百分点。

全国共有高等学校3013所。其中，普通本科学校1239所（含独立学院164所）；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1489所；成人高等学校253所。另有培养研究生的科研机构234所。各种形式的高等教育在学总规模4655万人，比上年增加225万人。

全国普通、职业本专科共招生1014.54万人，比上年增长6.11%。其中，普通本科招生467.94万人，比上年增长5.25%。职业本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。高职（专科）招生538.98万人，另有五年制高职转入专科招生54.29万人。

全国共招收研究生124.25万人，比上年增长5.61%。其中，招收博士生13.90万人，硕士生110.35万人。在学研究生365.36万人，比上年增长9.64%。其中，在学博士生55.61万人，在学硕士生309.75万人。

全国共招收成人本专科400.02万人；在校生933.65万人。招收网络本专科280.89万人；在校生844.65万人。

全国共有高等教育专任教师197.78万人。其中，普通本科学校131.58万人；本科层次职业学校2.78万人；高职（专科）学校61.95万人；成人高等学校1.47万人。普通、职业高校研究生以上学位教师比例78.54%，比上年提高1.04个百分点。

普通、职业高校校舍建筑面积113080.55万平方米，比上年增长3.97%。普通、职业高校生均占地面积51.63平方米；生均校舍建筑面积25.21平方米；生均教学科研仪器设备值为17527.82元。

高考多少分上大专

2022专科报9个只有一个分数线达到名额只有一个能上，2022专科录取原则是分数优先的录取原则，遵循志愿填报，一次投档，不再补档的准则，报9个只有一个分数线达到名额只有一个能上。专科志愿录取，是在规定的录取时间内，按照教育主管部门和相关学校的要求进行录取，按照分数优先的录取原则，遵循志愿填报，一次投档，分数到达哪个志愿，被哪个志愿录取。

高考160分可以上大专。

专科简介：

专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

学历分类：

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

1、全日制

全日制是一个“惯称”，是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习。通常是用于普通高等教育。在成人教育中，由于学生定义为在职从业人员，通常是用“脱产”或“业余”来描述。

2、非全日制

非全日制是社会所需，潮流所至，大势所趋的一项重大教育改革措施。非全日是指利用空余时间，自由性学习的学习政策。

专科毕业介绍：

学业标准：

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。

专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

学历证书的获取：

高级中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。专科教育由大学、学院和高等专科学校实施。

自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书。

以上数据出自《知乎》。