高考政治万能答题术语_高考万能政治答题模板

高中政治是比较难的，要背的内容特别多，但是即使我们被下来了的题目也解答不上，因为我们不知道我们背的这个要用到哪，特别是做文综的时候，表现更为明显，知识点多，一个题目可能要我们答从高一到高三的知识点，有时候我们写了很多但是根本不对的，那么高中政治有什么万能模板吗，以下是我整理的《高中政治几大万能答题模板》，仅供参考！

1、体现类

现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。 一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法 。

2、依据类

依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。

3、为什么类

为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。

4、意义类

此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。

5、怎么办类

怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。 解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

6、启示类

启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。

7、认识类

认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

高中政治答题可以找一些优秀的模板，政治必修四答题模板有哪些呢?下面是我为大家整理的高中政治必修四答题模板，希望对大家有所帮助!

高中政治必修四答题模板:(一)有关?唯物论的知识?的命题

　1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据

　设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。

　答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料

　答题要素:

　①世界是物质的,要求一切从实际出发。

　②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律。

　③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性。

　④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。

　2.从实际出发、实事求是的具体体现

　设问模式:材料中的是怎样做到从实际出发的?

　答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料

　答题要素:

　①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。

　②发挥主观能动性,用科学理论作指导。

　③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律。

　④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法。

　⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。

高中政治必修四答题模板:(二)有关?认识论的知识?的命题

　1.马克思主义真理观

　设问模式:结合材料说明马克思主义的真理观。

　答题模板:真理的特点+真理的检验+真理的发展+真理的作用+材料

　答题要素:

　①真理的基本属性是客观性,真理与谬误不容混淆。

　②一切真知都来源于实践,实践是检验真理的唯一标准,只有在实践中真理才能得到发展。

　③真理是具体的、有条件的,真理与谬误在一定条件下相互转化,正确与错误往往相伴而行。

　④认识具有反复性、无限性,追求真理无止境。

　2.辩证唯物主义认识论的体现

　设问模式:上述材料是怎样体现马克思主义认识论相关道理的?

　答题模板:可知论+实践论+认识的基础+认识的发展

　答题要素:

　①世界上没有不可认识之物,只有尚未被认识之物。

　②实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性。

　③实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的。

　④认识过程:认识具有反复性、无限性(追求真理是一个永无止境的过程)。

高中政治必修四答题模板:(三)有关?唯物辩证法的联系观?的命题

　1.从材料中获取关于联系观的相关信息

　设问模式:上述材料体现了联系观的哪些知识?

　答题模板:联系的普遍性、客观性、多样性原理+ 方法 论+材料

　答题要素:

　①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题,结合材料)。

　②联系具有客观性(联系是事物固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,根据事物的固有联系建立新的具体联系,再结合材料)。

　③联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移,再结合材料)。

　④整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位和作用要求我们树立全局观念;整体对部分的依赖特别是关键部分的重要性,要求我们重视局部)。

　⑤掌握系统优化的方法(特征、要求、用综合的思维方法看问题)。

　2.整体与部分辩证关系的生活启示

　设问模式:运用整体与部分的辩证关系说明为什么。

　答题模板:总的关系+具体关系+方法论+结合材料

　答题要素:

　①总的关系(辩证统一)。

　②具体关系(区别:含义不同,地位不同;联系)。

　③方法论(树立全局观念,重视局部的发展)。

　④结合材料。

高中政治必修四答题模板:(四)有关?唯物辩证法的实质与核心?的命题

　1.对立统一规律的体现

　设问模式:结合材料,用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析和的关系。

　答题模板:斗争性的表现+同一性的表现(相互依赖、相互转化)+同一性与斗争性的关系+材料

　答题要素:

　①原理内容(对立统一:既有区别,又有联系)。

　②具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。

　③如何做(两者并重,既要?又要?)。

　2.矛盾分析方法的运用

　设问模式:上述材料是怎样体现矛盾分析方法的?

　答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)

　答题要素:

　①在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持一分为二地看问题。

　②承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

　③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。

　④在认识事物时要遵从特殊?普遍?特殊的认识顺序;在处理问题时则坚持?一般号召与个别指导相结合?从群众中来,到群众中去?解剖麻雀?抓好典型?的工作方法。

　⑤既要善于抓住重点,又要学会统筹兼顾。

　⑥既要把握主流、识大体、顾大局,又不能忽视支流。

　⑦坚持两点论和重点论相统一,反对均衡论和一点论。

高中政治必修四答题模板:(五)有关?唯物辩证法?的命题

　1.用生活素材说明唯物辩证法的知识

　设问模式:如何体现唯物辩证法相关道理?

　答题模板:联系观点(普遍性、客观性、多样性)+发展观点(实质、途径、状态、原因)+矛盾观点(同一性与斗争性、普遍性与特殊性)+创新观点(辩证否定观、革命批判精神)

　答题要素:

　①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

　②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

　③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

　④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

　2.用唯物辩证法的知识解决生活问题

　设问模式:上面做法给我们的唯物辩证法启示有哪些?

　答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)

　答题要素:

　①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

　②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

　③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

　④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

高中政治必修四答题模板:(六)有关?社会历史观?的命题

　1.根据材料领会社会存在决定社会意识

　设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。

　答题模板:辩证关系(从一般到个别:决定作用+相对独立性)+分析材料

　答题要素:

　①决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会存在的变化决定社会意识的变化),分析材料。

　②反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用),分析材料。③相对独立性(先于或滞后于社会存在的发展)。

　2.上述材料是如何体现人民群众的社会历史地位的

　设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

　答题模板:具体原理+关键词句+二者结合

　答题要素:

　①物质财富方面(创造者、结合材料)。

　②精神财富方面(创造者、结合材料)。

　③社会变革方面(决定力量、结合材料)。

　3.?关注民生?的理论依据

　设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

　答题模板:人民群众的历史地位+价值观的导向作用+价值判断和价值选择的两个标准

　答题要素:

　①历史地位(人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,要坚持群众观点和群众路线,结合材料)。

　②导向作用(先进的价值观具有促进作用,结合材料)。

　③作出正确的价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上,结合材料)。

高中政治必修四答题模板:(七)有关?人生价值观?的命题

　1.人生价值观的材料分析题

　设问模式:运用人生价值观的知识对材料进行分析。

　答题模板:人的价值的内容+人的真正价值+实现人生价值的途径+结合材料

　答题要素:

　①人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一,分析材料)。

　②人的真正价值(在于对社会的责任和贡献,分析材料)。

　③实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件,分析材料)。

　2.实现人生价值的途径

　设问模式:青少年应如何实现人生价值?

　答题模板:价值观的导向作用+价值标准+实现人生价值的途径+结合材料

　答题要素:

　①重视价值观的导向作用(用正确的价值观引导)。

　②作出正确的价值判断和价值选择(自觉遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上)。

　③实现人生的真正价值(在于对社会的责任和贡献、实现自我价值和社会价值的统一)。