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2014高考语文备考_2014高考语文全国ii
tamoadmin 2024-06-04 人已围观
简介1.高考辅导全托管，语文备考怎样复习冲刺避免丢分2.高考语文注意事项3.2014年高考考试说明山东卷语文诗文推荐背诵篇目4.高考语文如何达到130分？一、要认真学习、深入研究《考试大纲》教育部国家考试中心编写的《考试大纲》是为了指导和规范普通高等学校招生全国统一考试，明确考试内容和要求。它的编写出版有利于避免考试中的盲目性，实现考试的科学化，也有利于考生备考，减轻不必要的负担。可是，由于《考试大纲
1.高考辅导全托管，语文备考怎样复习冲刺避免丢分
2.高考语文注意事项
3.2014年高考考试说明山东卷语文诗文推荐背诵篇目
4.高考语文如何达到130分？
一、要认真学习、深入研究《考试大纲》
教育部国家考试中心编写的《考试大纲》是为了指导和规范普通高等学校招生全国统一考试，明确考试内容和要求。它的编写出版有利于避免考试中的盲目性，实现考试的科学化，也有利于考生备考，减轻不必要的负担。
可是，由于《考试大纲》只是些条条框框，因此，不少师生认为《考试大纲》可有可无。其实不然，学习研究《考试大纲》的深度可以决定教学的高度。几年来，考纲要求考查的内容稳定，而且以能力立意的命题思想没有改变，甚至可以说今后高考对于能力的考查只会加强而不会削弱。所以，我们只要以?纲?教?本?，按?纲?学?本?，教学就能有的放矢，一复习就能抓住根本，以不变应万变。
二、要认真研究近几年来的高考试卷
认真研究近几年来的高考试卷，可以找到命题的?轨迹?，可以?预测?其走向。
研究高考试卷，应从试卷结构、赋分、题目测试的目标、设题的方式、设问的角度、答案的拟制和评分的标准等方面深入分析，提取有价值的信息以掌握它的?导向?。
研究高考试卷，不要热衷于它的?新?或?巧?以及那些有争议的问题，要把研究的焦点放在试卷的?稳定?性部分上面。
以2005年高考的福建卷为例，?稳定?主要体现在科技说明文的选文，依然是偏重于高科技知识的介绍，题目的设置仍然侧重于考查筛选整合信息的能力，理解文中重要词句的能力，根据文章内容进行推理判断的能力。文言文阅读考查侧重于考查学生读懂浅易文言文的能力，试题设置的重点仍是放在考查实词的含义、虚词的含义和用法、筛选信息、分析归纳概括内容表达技巧和翻译上。现代文阅读的题型设置基本保持原来的风格，着重考查理解重要句子，筛选、提取、归纳、整合、分析、概括信息和鉴赏作品表达技巧等能力，尤其是最后一道题，依然采用主观题的形式考查，加强测试对文本深层次的解读。至于作文，从内容上看，往往回避社会热点问题，要求联系实际写真情实感，以思维能力和语文表达能力的考查为重点。
三、要抓住根本，摒弃重做题轻读书的做法
所谓?根本?就是我们的中学语文课本。因为《考试大纲》是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《全日制中学教学大纲》，并考虑中学教学实际而制定的。可见，《教学大纲》与《考试大纲》的精神完全可以落实在课本教学中，?大纲?是抽象的，而?课本?则是具体的，真正下点苦功按纲教本，依纲学本，是完全可以扎实双基，提高语文能力的。
不少教师和学生非常热衷于大搞题海战术，以为量的积累能引起质的飞跃，甚至寄希望于同高考试题?撞车?;或者因对铺天盖地的复习资料失去鉴别力，觉得这也好那也好，于是不加选择的统统?拿来?。可如此，题是做多了，却大大减少了读书的时间，也浪费了时间。其实，这样囫囵吞枣，昏天黑地地做题，对提高语文能力并没有什么大作用。只有广泛阅读，读字词、读课文、读文章、读课外书，才能提高自己的语文能力，积累丰富的知识，才能真正获得语文能力。刘勰所说的?操千曲而后晓声，观万剑而后识器?就是这个道理。
高考试题除默写外，其余一般都不会考虑?直接?从课文中选材，因此，有的老师和学生就错误地认为，高考是不考课本的，于是就将教材晾在一边，甚至有些学校竟然把第五、六册的教材弃而不教，直接进入所谓的语文总复习。的确，从高考的试题看大部分是来自课外，表面上结合教材的似乎很少，但并不等于说教材就没有什么用了。我们只要认真分析一下高考试题，就会发现高考试题几乎可以依靠中学教材的知识来解决。当然，复习时使用课文，不要只限于?基本篇目?，?基本篇目?对高考命题并没有制约作用。只是，我们选择的课文要有训练的价值，而且应以《考试大纲》为依据，突出其中的一两点落实训练，千万不要面面俱到。
高考辅导全托管，语文备考怎样复习冲刺避免丢分
高中语文备考攻略，让你轻松应对高考语文。
课本背诵课本很重要,书中要求的背诵一定要仔细对待。
文言文文言文知识点一定要掌握清楚,考试经常也会考到很细小的地方,多注意。翻译一定要过关,不能马虎。
汉字拼音、写法平常多注意汉字的拼音、写法。抓住平常接触的就行。
多看作文多看有深度的作文,野书就少看点,毕竟要高考。《课堂内外》B版的创新作文不错,值得读。
练字有时间多练点字,卷面干净些,给评卷老师个好印象。
早读珍惜早读的时间,不要拿去补作业了。把课文读一下,留点印象。我的背诵就是这时候解决的,多读自然熟记于心。
♀?保持好心态保持好的心态,不要把他看作负担。当你想:语文还有个语言环境,英语连个境都没有。我还是堂堂中国人,汉语还输给老外?这样心里会不会好很多?
课外阅读课外接触好的作品,课外书对语文也很重要呢,而且还张见识。
名家名著
名家一定记住,别问你鲁迅是谁你都不知。
语文常识多掌握语文常识。
练习练习学校一定发了不少,得做。自己找的就尽力而为。
踏实不要图快,毕竟时间还有,语文是得一步步来的。
相信自己相信自己!!!!!(N重要)
高考语文注意事项
复习建议
1.研读高考试卷，熟悉题型
语文高考题型方面，主观试题比重的增加依然是主流趋势，文字表述题占到整个试卷的五分之四。尤其加大了古文翻译、古代诗歌鉴赏和文学类文本阅读、实用类文本阅读的考查力度。高三考生在复习备考阶段，有必要将近5年的高考试题认真研读，熟悉题型及命题思路。
2.汇总模拟试题，找出薄弱环节
复习阶段，必须提高复习的效率，根据自身的学习状况量身打造一套学习计划。
考生可以将一年来的月考、模拟试题汇总，找出自己的薄弱环节和提升空间较大的环节。对于实在力不从心的难点不妨适当放弃，而对于经常出错但能力水平也能够答对的部分则应重点加强。
3.进行一次系统知识梳理
语文试题按能力要求可以粗略分为记忆层次、规律层次、语感层次。提升空间较大的一般出现在前两个层次。记忆层次试题，比如成语辨析，文言词汇、古诗文默写等，在复习中可以最大限度地突击复习。
还应该进行一次系统知识梳理，弥补知识漏洞。例如考纲中明确规定的18个文言虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)，6种病句类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑)等，首先要做到烂熟于心，才有可能活学活用。
4.争取所有题型基础部分都得分
语感层次试题是语文试题中的难点。比如一部分较难的语言运用，写作中关于文章文采方面的要求等。语言中有很多约定俗成的东西，这是需要在长期的语言实践中不断积累和感悟的，也正是这一部分让人产生了“语文是慢功夫”的理解，实际上这一部分在语文试题中影响的分数并不多，也可以用规律方法在一定程度上弥补，所以语文成绩中等或偏下的同学不妨做适当舍弃。
考生应该明确争取所有题型基础部分得分。比如一道仿句题，可能写得不是很优美，但题目中关于句式、修辞、逻辑等方面的要求要争取一点不差地做到。
5.看历年高考真题答案
高考复习中，触类旁通地复习会事半功倍。比如历年高考真题的参考答案，模拟考试中同学写出的优秀作文，都是可借鉴和参考的最佳资源。
所有的语文试题都是考查听说读写的能力，通过笔试的形式无外乎读和写，同时读和写又是密不可分的，只要理解和表达的能力增强了，不管什么题型都不在话下。
比方说，一道有关广州亚运会会徽的语言排序题，顺序调整后为：①以柔美上升的线条。②构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓。③构图以抽象和具象相合。④灵动、飘逸中不失稳重。⑤象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。⑥既体现了广州的城市象征，又表达了广州人民的美好愿望，并且表现了运动会应有的动感。
这道题虽然主要考查学生组织语言的逻辑思维，但同时“先形象，再意境，后情感”的套路适用于很多阅读鉴赏类试题。
6.病句辨析等题型要各个击破
规律层次试题占语文试题的绝大部分。比如病句辨析，诗词鉴赏，文学类实用类文本阅读等。由于这类题规律性较强，给复习提升提供了很大的空间。建议考生稳扎稳打，各个击破，要做一道有一道的收益，做一道有一道的效率。
7.学会靠语境判断文言文实词
文言文是许多考生学习的难点，解决文言文实词问题一方面依靠学习过程中积累的词汇量，另一方面依靠对语境的判断。在记忆量不可能太大的情况下，后者显得更为重要。
以2014年高考考的新课标卷文言文题为例，考查文言实词的选择题中3个选项是在初高中文言课文里见过的：“猝遇贼数千，云翼太祖”中的“翼”为“保护”之意，“徇镇江、丹阳、丹徒、金坛”中的“徇”为“掠取”之意，“贼非吾主敌，盍趣降”中的“趣”通“促”为“马上、迅速”之意(题中解释成“归顺”，故错误)，这3个实词和“常以身翼蔽高祖” 、“ 乃令符离人葛婴将兵徇蓟以东”、“ 趣赵兵亟入关” 中的解释是完全一致的。
8.文言文翻译应确立采分点意识
文言文的翻译应该确立采分点意识，以第一道翻译题为例，从“贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上”一句中，应该注意“以”、“ 缘”、“ 堞”等词汇和现代汉语差距较大，应该是采分的重点。重点攻克采分点，有利于对全句句意的把握，也对成绩起决定作用。
9.古代诗歌阅读要把握重要意象
古代的诗歌浩如烟海，但作为高考诗歌鉴赏题，无外乎从“景”(基本内容)“情”(思想情感)“法”(艺术技巧)3个方面设问。备考时需要对常见的诗歌内容分类、常见的艺术手法有一个基本了解。
阅读诗歌时，要关注诗歌的题目、诗序、注释、作者，确切把握诗歌中重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象，要根据相关意象推断。
此外，古诗鉴赏题的参考答案一般都有严格的规范，掌握这些规范是得分的必要保障，要防止“读对了答不对”的情况发生。比如描述诗中描绘的画面应该用“时间+地点+意境+具体意象”的模式，赏析诗句用“翻译诗句大意+艺术手法+思想感情”的模式。
2014年高考考试说明山东卷语文诗文推荐背诵篇目
高考语文涉及内容广泛，以下是一些备考注意事项：
练好基础知识：高考语文基础知识很重要，包括词汇、句法和篇章结构等方面。在备考时，要认真复习这些知识点，掌握词义辨析，能够正确运用语法规则以及理解文章的组织方式。
阅读技巧与速度：高考语文中阅读理解题量较多，而时间相对紧张，因此阅读技巧和速度都非常重要。建议平时多进行练习，提高自己的阅读速度，并注意把握文章的主旨，关键信息和段落之间的衔接关系。
写好作文：高考语文中的作文部分通常占据40分以上的分值，因此写好作文也是备考要点之一。要学会分析命题要求，合理安排文章结构和表达逻辑，注意使用合适的词汇和句式，并且要注意细节，如标点符号的使用、错别字和书写整洁等。
积累例句和范文：借鉴优秀范文和例句可以提高自己的写作水平。可以平时多背诵一些好的文章，特别是论说类作文、书信等范文可以多背多练。
自信冷静：考试时要保持自信和冷静，不要太慌张或紧张。做题时要认真审题，注意答案中隐藏的陷阱或提示。出现难题时可放下该题，转而解答其他较易的题目，以保证时间充分利用并发挥更好的状态。
希望以上建议能对你有所帮助！
高考语文如何达到130分？
2014年高考考试说明山东卷语文
文言诗文背诵推荐篇目
义务教育阶段推荐背诵的篇目50篇
1
《孔子语录》
《论语》
2
《鱼我所欲也》
《孟子》
3
《生于忧患，死于安乐》
《孟子》
4
《曹刿论战》
《左传》
5
《邹忌讽齐王纳谏》
《战国策》
6
《出师表》
诸葛亮
7
《桃花源记》
陶潜
8
《三峡》
郦道元
9
《杂说》（四）--《马说》
韩愈
10
《陋室铭》
刘禹锡
11
《小石潭记》
柳宗元
12
《岳阳楼记》
范仲淹
13
《醉翁亭记》
欧阳修
14
《爱莲说》
周敦颐
15
《记承天寺夜游》
苏轼
16
《送东阳马生序》（余幼时即嗜书……况才之过于余者乎？）
宋濂
17
《关雎》（关关雎鸠）
《诗经》
18
《蒹葭》（蒹葭苍苍）
《诗经》
19
《观沧海》（东临碣石）
曹操
20
《饮酒》（结庐在人境）
陶潜
21
《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）
王勃
22
《次北固山下》（客路青山外）
王湾
23
《使至塞上》（单车欲问边）
王维
24
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）
李白
25
《行路难》（金樽清酒斗十千）
李白
26
《望岳》（岱宗夫如何）
杜甫
27
《春望》（国破山河在）
杜甫
28
《茅屋为秋风所破歌》（八月秋高风怒号）
杜甫
29
《白雪歌从武判官归京》（北风卷地白草折）
岑参
30
《早春呈水部张十八员外》（天街小雨润如酥）
韩愈
31
《酬乐天扬州处逢席上见赠》（巴山楚水凄凉地）
刘禹锡
32
《观刈麦》（田家少闲月）
白居易
33
《钱塘湖春行》（孤山寺北贾亭西）
白居易
34
《雁门太守行》（黑云压城城欲摧）
李贺
35
《赤壁》（折戟沉沙铁未销）
杜牧
36
《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙）
杜牧
37
《夜雨寄北》（君问归期未有期）
李商隐
38
《无题》（相见时难别亦难）
李商隐
39
《相见欢》（无言独上西楼）
李煜
40
《渔家傲》（塞下秋来风景异）
范仲淹
41
《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）
晏殊
42
《登飞来峰》（飞来山上千寻塔）
王安石
43
《江城子》（老夫聊发少年狂）
苏轼
44
《水调歌头》（明月几时有）
苏轼
45
《游山西村》（莫笑农家腊酒浑）
陆游
46
《破阵子》（醉里挑灯看剑）
辛弃疾
47
《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）
文天祥
48
《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）
马致远
49
《山坡羊·潼关怀古》（峰峦如聚）
张养浩
50
《已亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）
龚自珍
高中阶段推荐背诵的篇目40篇
1
《劝学》（君子曰：学不可以已……用心躁也）
荀子
2
《逍遥游》（北冥有鱼……而后乃今将图南）
庄子
3
《师说》
韩愈
4
《阿房宫赋》
杜牧
5
《前赤壁赋》
苏轼
6
《寡人之于国也》
孟子
7
《陈情表》
李密
8
《兰亭集序》
王羲之
9
《游褒禅山记》（于是余有叹焉……此予之所得也）
王安石
10
《六国论》
苏洵
11
《氓》
《诗经》
12
《离骚》（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）
屈原
13
《短歌行》（对酒当歌）
曹操
14
《归去来兮辞（并序）》
陶潜
15
《滕王阁序》（时维九月……声断衡阳之浦）
王勃
16
《山居秋暝》
王维
17
《将进酒》
李白
18
《梦游天姥吟留别》
李白
19
《蜀道难》
李白
20
《旅夜书怀》
杜甫
21
《蜀相》
杜甫
22
《登岳阳楼》
杜甫
23
《登高》
杜甫
24
《琵琶行》
白居易
25
《无题》（昨夜星辰昨夜风）
李商隐
26
《锦瑟》
李商隐
27
《虞美人》（春花秋月何时了）
李煜
28
《雨霖铃》（寒蝉凄切）
柳永
29
《苏幕遮》（碧云天）
范仲淹
30
《蝶恋花》（庭院深深深几许）
欧阳修
31
《定风波》（莫听穿林打叶声）
苏轼
32
《念奴娇》（大江东去）
苏轼
33
《清平乐》（春归何处）
黄庭坚
34
《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）
李清照
35
《声声慢》（寻寻觅觅）
李清照
36
《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）
李清照
37
《满江红》（怒发冲冠）
岳飞
38
《水龙吟》（楚天千里清秋）
辛弃疾
39
《永遇乐》（千古江山）
辛弃疾
40
《扬州慢》（淮左名都）
姜夔
? 个人简历：2014年全国新一卷考生，高考语文138分
刚升高三，在年级统考分清北班与平行班时，我语文成绩勉强达及格线，亏得数理化发挥不错，才添作“凤尾”；
但3月一模后，我的语文成绩稳居130+，拿过3次年级状元，分数140+，被全系语文老师青睐，视为北大中文系的好苗子。
自认在语文成绩提升上小有心得，或略有资格来回答这个问题。
? 我敢拍着胸脯担保，语文学渣逆袭高分状元，看这篇就够啦！
?首先，针对热门问题“高中语文，刷题真有用？”
绝大多数同学的反馈是『学了跟没学一样』，还吐槽道：
“语文是门玄学：刷了100套题，连110分都上不了，你能说语文靠刷题可以提高成绩吗？
甚至有人刷遍各种资料，结果高考竟然没有上100分。”
但荀子的《劝学》有言：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”
? 学长的答案是“有用”，但得精挑细选题目，不需要多，而是精。
适量刷题，养成反思、总结、对比的习惯，优化答题流程，养成正确的思维习惯，目的是研究题目和答案的关系；
理解是硬道理！！！
?
? 拿十几道看起来比较相似的题目出来，直接看题目看答案
→研究这十几道题的题目和答案的关联，整理总结一些答题套路
→再去找十几道同一类型的题目，试着直接套你总结的套路写你的答案，然后去对比标准答案，根据两者的差异继续完善你的答题套路。
因为高中学习的本质是应试。
我高三的语文老师就曾感叹，“备考期，就像涨满海水的海绵，时间挤挤，总会有的！
而咱科目就是那块海绵！”
于是，不少理科生便在晨读学起了数理化，还辩称：语文，看文学功底，根本不拉分。
但倘若考双非，或许数理化便走天下，可欲考985，上清北，语文也是重中之重。
因为语文真的不难，但真拉分差。
正如韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄，待用无遗。”
语文的学习首要的是要养成积累的习惯：一是摘录，二是背诵，三是训练。
? 摘抄类型简分为三种:一是课堂知识摘录，在笔记本上记下老师上课讲的稀缺干货及感悟心得；
二是习题摘抄，这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;
三是整合摘录，将知识点的整理与知识点的运用进行对接，使得摘录的内容能够有对应的运用习题，做到“知行合一”。
在刷套路题的同时，注重语文思维，培养语文情感，理解语文要考的意义，才是高分诀窍。
一、文言文解析
高考文言文选用的材料多是人物传记。
其主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。
它的结构特点：1）介绍人物身世，概述人物性格；
2）讲述具体事例，图解性格特点；
3）直接间接评论，表明作者观点。
如何答题呢？（1）先精读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（倘若此题是“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放，宏观总体把握，先通读全文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
资料库：一政事常用词
1 .诣：到，去。
2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
3.课：考核、督促、征收。
4.风、化：教育感化。
5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。
7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。
8.劾：举报，检举，揭发。
9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。
10.短：进谗言，说坏话。
11.害：嫉妒。
12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。
13.折：指斥，指责，驳斥。
14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。
15.党：偏袒，伙同，包庇。
16.矫：假托，假传。
17.质：作人质；抵押。
18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。
19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。
20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。另外补充：因为。
22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。
23.少：批评，轻视，看不起。
二、需重视的特殊单音词1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。
2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。
3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）
4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。
5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）
三、稳定的通假字1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（《史记·魏公子列传》）。
2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记·李将军列传》）。
3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记·项羽本纪》）。
4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史记·项羽本纪》）。
5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（《史记·秦始皇本纪》）。
6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （《史记·淮阴侯列传》）。
7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （《史记·孙膑列传》）。
②通“促”： “趣赵兵亟入关” （《史记·陈涉世家》）。
8.内，通“纳”：接纳，让……进来；藏。“无内诸侯军”（《史记·高祖本纪》）。
9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” （《史记·项羽本纪》）。
10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记·高祖本纪》）。
四、一些常见的时间词:1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。
2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。
3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）
在掌握这些时间词的同时，要养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间。
五、官员调动升迁的相关字词1.表示授予、提升：
①征：由君王征聘社会知名人士充任官员。
②辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。
③荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。
④简、铨：选拔。
⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。
⑥拜、除、授：任命，授以官职。
⑦擢、拔：提升；
⑧主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。
⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。
2.表示降职、罢免：
①贬：降职。
②迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。
③谪：被流放或被贬职。
④罢、免、黜、废：免官，废弃不用。
⑤放：驱逐，流放。
⑥出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。
3.表示调动：
迁、补、转、调、徙、改。
4.表示兼职：
领：同时掌管、兼任较低的官职。
5.表示代理，暂时担任：
署、权、行或行走。
但重要的是，主人翁主观情绪明显的降职或升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。
二、古诗词鉴赏评价主旨类：1、意境深远、意味深长、耐人寻味。
2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
3、言简意丰：语言简洁，内容丰富
4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。
诗歌中常见的人物形象分类：
1、忧国忧民、心系社稷的形象
2、历经磨难、坚持追求的形象
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象
4、转战沙场、舍身保国的形象
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象
6、孤傲高洁、坚持操守的形象
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象
8、怀才不遇、壮志难酬的形象
9、慷慨愤世、矢志报国的形象
10、送别友人、思念故乡的形象
11、反对征伐、同情疾苦的形象
12、重情重义、儿女情长的形象
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象
概括诗歌思想感情的常用词语：
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
常见诗人的个人风格：
杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化)；
三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李贺的奇诡变幻、忧郁激愤、张九龄的委婉蕴藉、李煜的细腻感人、李清照、柳永的缠绵悱恻、贾岛的萧瑟悲愁、元稹的艳丽浅近、王维的恬淡含蓄，气韵生动、陆游的悲壮爱国、辛弃疾的气势雄壮、苏轼的雄健豪放；
旷达高远、陶渊明的朴素自然、白居易的通俗易懂、韩愈的气势磅礴、奇特新颖、杜牧的清健俊爽、刘禹锡的清峻明朗、李白的豪迈飘逸，清新雄奇、晏殊的明朗疏淡、杨万里的新鲜活泼、陆游的雄浑奔放、明朗流畅、韦应物的清新典雅、欧阳修的清丽明媚、姜夔的精心刻意、清妙秀远、高岑的雄浑悲壮、孟浩然的恬静浑健……
评价诗歌语言的常用术语（近些年来考察较多）
质朴 淡雅 自然 苍凉 ，低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒，舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 ，浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉
富有哲理，清新明快，平淡有趣， 简洁巧妙，入木三分
语言凝练，生动传神，声韵和谐 ，低回婉转，沉郁深微。
三、作文（议论文）作文标题：全文最吸睛的地方
举几个我常用的标题：
1、赓续~~（勤劳、奋斗等主题）之风，谱写我辈之美
2、~~如兰，共扬其香
3.青山一道同风雨，~~何曾是两乡
4、承重，方可出众
5、“执……之灯，照……之境”
（写文化，执传承之灯，照文化之境；
写法律与人情，执法律之灯，照人情之境……）
6、沧海桑田须臾改，（节俭）之风不可移
7、执~~之炬，烛~~之路
要点如下：
1、紧扣主题；（否则低分见）
2、巧妙化用古诗词、民谚名言。（比如2016年优秀标题《陟罚臧否宜异同》）格调越高，越宜搏批卷人好感
3.收集高级词汇，比如赓续等。
但高分文难逃脱凤头——猪肚——豹尾的套路，它的加分点在：针对性立意，现实感题材，深刻性时评，表现力手法，辩证性思维。
常见议论文结构：
第一段总结材料，引出主论点
第二段破题
第三段分段点1+论据
第四段有文采的总结
第五段分论点2+论据
第六段文采总结
第七段分论点3+论据
第八段结尾
高分作文金句素材库：真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。 ——林徽因
人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。
?——贾平凹
事了拂衣去，深藏身与名。 ?——李白
乘风好去，长空万里，直下看山河。——辛弃疾（家国情怀）
在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》（大国工匠）
古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。 ——泰戈尔（创新、科技发展与传统文化的关系）
这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。 ?——《悟空传》（奋斗，青春无悔）
勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。 ?——《朗读者》（乐观、励志）
青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。 ——张嘉佳（成长）
我小时候在农村长大，那些无忧无虑的童年夜里，夏末初秋时节，在农村院子里躺在凉席上，听大人们讲他们一天的收获和明天的计划，夜风吹来树叶沙沙作响，夜空中繁星点点，偶尔飞过一两只飞鸟，发出清脆的声音。
?——董宇辉（童年、故乡）
回忆起那些无忧无虑的，背着书包回到家里头，着急忙慌地将书包扔在凳子上，一溜烟跑到巷子里，跑了一整个下午。没有那么多的作业要写，也没有那么多人的情绪要照顾，没有那么多的烦心事要处理，也没有那么多的痛苦要焦虑。你玩了一整晚回来，有时候妈妈看你玩得太累了，把你喊回来，锅里煮出了自己家地里摘出来的玉米，香气扑鼻。
你用筷子戳着拿在手上边啃边跑，你跑的时候背后的阳光温暖，洋洋洒洒落在地上。它在你面前投下了跟你一样大小的影子，你边跑边追，嘴里头那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香。
好多年后，你时常记得仲夏夜的风里，你们坐在院子乘凉，夜风袭来，树叶沙沙作响，天空偶尔飞过一两只不知名的鸟，发出清脆的叫声。你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃，一个手里还贪心地抱着，水井里刚取出来冰镇的西瓜。
大人们在忙着说他们的事情，有时候低声细语，有时候开怀大笑，你不关心。那个时候，人间的事情你还没有经历，无忧无虑，你正年轻。
好多年后你回忆起来，其实，那个玉米的味道记不太清楚了，但你清楚记得的是那些仲夏的夜里，繁星点缀，微风吹过，树叶沙沙作响。
那时候你头也不疼，颈椎也不疼，也不会在失眠的夜里头辗转反侧，也不会在睡醒的早晨头昏脑涨。那时候，你爸妈身体还很健康，他们年轻，平安喜乐，爷爷奶奶也陪在你身边。你其实不是想玉米，你是想当年的自己啊。（童年）
人生有一段路，一定要自己去走。 黎明前那一段天是最黑的， 但是只要再熬那么一会儿，天就亮了。 耐心就是智慧。 就连太阳光到达地球需要八分钟，你急什么呢？ 那可是宇宙第一速度 。（苦难、成长）
当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自实现，世界你要亲自去看；未来可及拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现。 ? （憧憬与未来）
当然，卷面也是加分向。
练字的重要性无需多说， 比如作文之前的题要行楷，既快又好，作文要用楷书，公整（尽量美观）。
敲重点：1、距离上：拉大行距，同时字距不要过密，保证“互不侵犯”；
2、重心上：同一行字重心的高低要平稳，不要忽高忽低；
3、空间上：字内结构不要太紧，要宽松，字外轮廓不要太尖锐，要平和；
4、字大小一致，视觉上整齐划一；
?优秀的书写可以让语文整体分数提高5分。
?总结以上便是我高中语文逆袭的一点心得，但这是我第一次宏观向同学们介绍高考语文的应试技巧与提升方法，或许有所疏漏，请同学们原谅~原谅~
在考试失利的岁月里，我曾笃定这样一句话：“或许天赋，可以让你闪闪发光，但我相信，努力也可以！毕竟乾坤未定，你我皆是黑马！”
