1984数学高考及答案,1984数学高考卷

教育部先成立一个专家库，然后从专家库挑选命题人的，教育部专门设立一个专家库是为了高考试卷的保密性和稳定性。

专家库中既有大学教授，也有高中老师，这些人将由各学科的秘书组织起来，秘密完成高考任务，而且并不是每个专家都可以参加命题工作，每年高考前都从专家库中参加命题专家储备通常每隔几年就会调整一次，当然是微调，因为为了确保提案的稳定性，很少会有大规模的人员变动。

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高考的目的，是为了通过考试成绩，来筛选出优秀的人才。

同时，高考的命题应该与学生的学习和生活密切相关。因此，在命题人员构成方面，高校中有相关学科的教授，这一群体所占比例较大；同时，也会有高中教师；除了这两组，还会有一个灵魂人物、命题工作的主体，一个完整的统一，那就是考试中心的工作人员。

由这三组专家组成的专家库，不仅保证命题的稳定性，而且防止了每年的重选系统的试题漏出。

为了保证高考的严密性，被挑选出来的大学教授和高中老师都需要有丰富的教学经验和一定的学科职称，这些人通常是各学科的尖子生。

恢复高考的44年来，一共有3次高考数学特别难，被称为数学难度巅峰。

（一）1984年高考数学

1984年的高考数学被很多人认为是历史上最难的一次数学高考，每道题看起来都像是奥数题。很多高材生出了考场后面如死灰，内心十分绝望。

据几位当年参加过高考的人回忆，其中一位考生，那年高考他数学考了13分，但还是上了一所985大学。另一位同学高考理科数学考了41分，但这个成绩已经不低了，他印象中大题没有一个做完整的。最后，这位同学总分考了453分，还高出本科线13分。

（二）1999年高考数学

1999年的全国数学卷平均分只有60分。该年高考主打创新思维，并且把数学与生活紧密联系，并且了传统出题的局限性，如果思维不够活跃的话，很难得到高分。

这一年，教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》，明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”，要求“更加注重对考生能力和素质的考查”，“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”。

在这样的时代和政策背景下，1999年是一个关键的年份，正面临着新旧教材的更替之年，需要体现新高考对数学教学的要求，也对人才的选拔提出新的标准。所以这一年的“难”，更多的体现在对数学考试的创新上，要求学生进一步打破死记硬背的学习方式，综合培养自己各方面的数学能力。

（三）2003年高考数学

2003年爆发了著名的“非典”，事实上，原本每年高考都在7月份举行，由于各地天气炎热，导致很多学生发挥失常甚至中暑。为了避免这种情况，在非典爆发之前，教育部就已经下发政策，将高考时间提前到6月份考试。突如其来的非典导致了绝大多数学生复习期间中途断课，但是出于政策的平稳考虑，高考依然在6月份举行。

在这样的背景下，613万考生在那年迎来了后来被称为＂史上最难高考年与最大惨案＂事件。难，一方面是体现在时间上，非典疫情导致许多学校在4月停课并且高考比起往年还提前了一个月。

另一方面就体现在了试卷难度上，那年的各科高考试卷难度比起往年都有所增加，而数学更是让无数考生以泪洗面，据说那年数学的平均分仅仅只有60多分，也因此被无数考生称为高考数学＂最大惨案＂，其中江苏卷更是被作为话题讨论到了今日。