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博士生录取类别怎么填写才正确_博士生录取类别怎么填写
tamoadmin 2024-05-22 人已围观
简介1.研究生的培养方式?研招网报考类别是什么意思介绍如下:硕士研究生考试的“报考类别:a、一般指参加全国统考或免试推荐生,录取后将本人人事档案转到我校,毕业后按国家有关政策就业。b、一般指参加全国统一入学考试的来自国家大中型企事业单位的考生,其在校学习期间不转人事档案和工资等关系,其工资等由原单位发放,毕业后回原单位工作,入学前须签订定向协议。c、国家计划外委托培养:一般指工商管理全国联考的考生。其
1.研究生的培养方式?
研招网报考类别是什么意思介绍如下:
硕士研究生考试的“报考类别:
a、一般指参加全国统考或免试推荐生,录取后将本人人事档案转到我校,毕业后按国家有关政策就业。
b、一般指参加全国统一入学考试的来自国家大中型企事业单位的考生,其在校学习期间不转人事档案和工资等关系,其工资等由原单位发放,毕业后回原单位工作,入学前须签订定向协议。
c、国家计划外委托培养:一般指工商管理全国联考的考生。其在校期间均不转人事档案及工资等关系,入学前须签订委托培养协议并缴纳委托培养费用。
d、国家计划外自筹经费:一般指参加全国统考且符合录取条件但计划内不能录取者;参加工商管理联考的考生,该类考生只招委培生,不转人事关系,毕业后回原单位工作.需签订委培协议并缴纳自筹经费费用。
扩展资料:
报考条件
(一)报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员,须符合下列条件:
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国***的领导,品德良好,遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一:
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书)。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员,要求报名时通过学信网学历检验,没通过的可向有关教育部门申请学历认证。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
4、国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学历身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
研究生的培养方式?
法律硕士属于专硕,可以考博,只是不能直博以及硕博连读。
报名攻读博士学位研究生须符合下列条件之一:
1、硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员;(在境外获得的学位应通过教育部留学服务中心认证,报名时提交认证证书)
2、应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位);
3、获得学士学位6年以上(含6年,从获得学士学位之日算起到博士生入学之日)并达到与硕士毕业生同等学力的人员。
录取类别
1、计划内非定向培养:按国家招生计划录取,学生户口和人事档案转入学校,培养经费由国家提供,毕业后在国家计划指导下,学生选报志愿,学校推荐,用人单位择优录用就业。
2、计划内定向培养:按国家招生计划录取,招生时定向单位、学生和学校三方签订定向培养合同,培养经费由国家提供,毕业后按合同规定到定向单位工作。
3、计划外委托培养:招生时委托单位、学生和学校三方签订委托培养合同,不转学生户口和人事档案,培养经费由委托单位承担,毕业后按合同规定到委托单位工作。
4、计划外自筹经费:招生时学生和学校签订合同,培养经费由学生自行承担,学生户口和人事档案将转入学校,毕业后由学生选报志愿,学校推荐,用人单位择优录用就业。
计划外委托培养和自筹经费的收费标准各校有所不同,一般在每年7000元到14000不等。
4种培养类别:
全日制研究生培养方式分为统分、定向培养、自费、委托培养四种方式。
统分是由国家下拔培养经费、毕业后在就业政策的指导下另行择业的培养方式、攻读期间需转人事档案、组织关系、工资关系等到培养单位,现在也叫非定向。
定向培养是指由国家下拔经费、毕业后回原定向单位就业的培养方式,攻读期间可不转各种关系和材料。
自费是指培养经费由学员承担,毕业后在就业政策的指导下另行择业的培养方式,攻读期间需要转人事档案、组织关系、工资关系等到培养单位。
委托培养是指培养经费由委托单位承担,毕业后到原培养单位就业的培养方式,攻读期间可不转各种关系与材料。
普通考生培养方式都为“非定向”,应该填写“统分”,其他特殊类型录取的分别填写为“自筹”、定向培养、委托培养。
扩展资料
研究生教育属于国民教育序列中的高等教育,又分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。其中硕士研究生培养方式比较复杂。
硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。
按照培养目标和培养方式,可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。
学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
参考资料:
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