高考语文技巧全归纳:阅读,语文阅读高考套路

1.语文的阅读题答题套路

1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句，在文中找答案 ?

2、步骤：（读文章共两遍）

第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]?

第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查]

最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）

语文的阅读题答题套路

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

来自百度文库

考点1：概括文章主要内容：谁+干什么+结果怎么样

方法指导：1、审清题干要求，明确答题方向。

2、寻找答题区域，做好筛选准备。

3、根据要求整理答案，列序号，力求规范。

4、根据分值验证答案要点是否全面。

（1）要素归纳法（时间、地点、人物、事件）（主要人物+事件经过 +事件结果）

（2）题目扩展法（有的题目高度概括内容，结合四要素增添，并合理组织语言。）

（3）段意合并法（较复杂的记叙文，合并段意）

（4）摘录句段法（关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理）

考点2：标题的含义

表义指.......深层含义是......

深层含义：引申义、修辞义、象征义、感情的出发点 、把握文章的主旨

《爸爸的花儿落了》：花儿的凋谢；父亲的去世（比喻义）

《春酒》：家乡的春酒；通过展示家乡的春酒来表达对母亲的怀念和对童年童真的怀念。（感情出发点）

《海燕》：象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产积极革命先驱者的形象。（象征义）

考点3：标题作用或妙处

标题的意思是...作用是…

内容上…结构上...?

1.表明写作对象2.概括主要内容?

3.贯穿全文线索4.揭示情感主旨?

5.引起读者兴趣?

标题的作用：

1、结构上：作为线索、组织材料，串连文章。

2、内容上：概括了主要内容、表明写作的对象（具体写出来）。

3、写法上：运用了……修辞，生动形象，或者设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

4、人物形象上：突出或者暗含了人物的……形象！

5、感情主旨上：暗含……感情或……主旨。

考点4：段落在文中的作用：

开头：

1.开门见山：开篇点题；总领全文；引出下文；埋下伏笔；设置悬念

2.环境描写：交代故事背景；渲染气氛；推动情节发展；为下文做铺垫；烘托人物心情

中间：承上启下；过渡；推动情节发展?

结尾①呼应开头（标题）?

②深化中心，升华感情?

③篇末点题，总结全文，卒章显志?

四、段落作用之方法指导

1、开头段的作用?

（1）内容上：①渲染气氛，揭示主题。②设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。③开篇写景，为故事设置背景。④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。 ⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。⑦交代故事发生的背景。⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。?

（2）结构上：①开门见山，开篇点题，统领全文。②引起下文。③总结全文（统摄全篇）。?

答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。

2、中间段的作用?

（1）中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。在表达上的作用一般是衬托。在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。?

（2）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

3、结尾段的作用?

（1）内容上：①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情）。②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。④点题，揭示题旨。⑤总结全文，评议文中人物。⑥巧妙地揭示事实真相。⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。⑩卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。?

（2）结构上：①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。②前后照应（首尾呼应）。②收束全文，使文章结构完整。?

考点5：记叙顺序的作用：

顺序：条理清晰，有头有尾?

倒叙：造成悬念，吸引读者，一波三折?

插叙：补充情节，丰富形象，突出中心?

考点6：环境描写的作用：

1.交代故事时间、地点、天气背景

2.渲染气氛

3.推动情节发展

4.为下文铺垫

5.烘托人物心情

1.交代了故事发生的时间、地点、天气、背景，渲染了......气氛。

2.表现（或烘托）了人物......的心情、性格。

3.为下文......（情节）埋伏笔或作铺垫。

4.推动情节的发展。

5.交代人物的......身份，表现人物......的性格、品质、感情。

6.与标题（开头、结尾）相呼应（照应），揭示（突出、深化）作品?主题。

考点7：表达方式：

记叙、描写、说明、议论、抒情

描写的表达方式：?

人物描写（神态、语言、动作、心理、外貌）?

肖像描写：揭示人的思想品质、精神面貌、性格特征

动作描写：侧面揭示人物性格

语言描写：刻画人物性格

神态描写：刻画人物性格

心理描写：挖掘人物情感

细节描写：刻画形象

环境描写（自然环境、社会环境）?

自然：交代故事时间、地点、天气背景；渲染气氛

社会： 烘托人物心情，推动情节发展，为下文铺垫

考点8：表现手法

联想、想象、对比、伏笔、铺垫、悬念、动静结合、以小见大、前后照应、抑扬、?

对比：突出强调…本质，给读者留下深刻印象?

衬托：形成鲜明的反差

伏笔：隐性（前后照应）

铺垫：显性（为下文做铺垫）

抑扬：情节曲折、形成对比、印象深刻

考点9.赏析句子

方法指导：从炼词、修辞、人物描写 景物描写、写作手法、 表达方式、主旨情感等角度来分析

1.炼词角度：词语的本意是　　，在文中的意思是　　，表现了人物　　感情（心理）。

2.修辞角度：运用了　　修辞手法，生动形象地写出了事物的　，表现了作者?的感情，突出了人物的?形象（精神品质）

3.表达方式（表现手法）角度：运用了　　表达方式，点明了（写出、抒发或交代）了　　。表现了人物心理(情感)。

4.描写角度：运用　　　描写，表现了人物的（情感，心理），表现了　　主题。

总结：　　　(角度)，生动（准确）地写出了（内容），写出了人物的情感（心理、性格、品质等）