高考易混淆词语_高考易混淆成语及解释及例句

高考语文词语辨析(一)

　棘手/辣手

　棘手是指事情难办。

　辣手指手段厉害毒辣。

　例句

　(1)碰到这么棘手的问题, 他实在是束手无策了。

　(2)这个人怎么对朋友都这么辣手。

　骄纵/娇纵

　骄纵指骄傲放纵，形容词。

　娇纵(对小孩、晚辈)娇养放纵，动词。

　例句

　(1)从小父母溺爱他，娇纵他，使他养成了好吃懒做，骄纵任性的恶习，以致他目无法纪，走上了犯罪道路。

　娇气/骄气

　娇气指意志薄弱，不能吃苦。可作形容词和名词使用。

　骄气指骄傲自满的作风，名词。

　例句

　(1)这孩子一点苦都吃不了，太娇气。

　(2)这个同学太骄气，老是自以为是。

　矫正/校正/校准

　矫正指改正;纠正。如?矫正发音?。

　校正指校对订正。如?校正错字?。

　校准指校对机器、仪器等使准确。

　例句

　(1)在这本书的出版过程中，责任编辑审阅原稿，修改文句，校正错字， 化了很多心血。

　(2)为了不让顾客吃亏，这家商店规定每天营业前营业员必须校准计量器具。

　(3)为了提高学生的口语水平，教师一次一次地示范朗读，一个一个地矫正发音。

　接受/接收

　接受表示采纳承受的意思，?接受?的对象多指抽象事物。

　接收表示接纳、收受的意思，一般多指人或具体事物。

　例句

　(1)他们年轻，精力充沛，接受新事物快。

　(2)这座矿山刚接收过来时，破烂不堪。

　截止/截至

　截止是指活动到一定期限停止，不再进行了，不能带宾语。

　截至即?截止到?，可能还要延续下去。后面能带宾语。

　例句

　(1)截至本月底，报名人数已超过三百人。

　(2)报名日期在上月底已经截止。

　界限/界线

　界限是不同事物的分界，也指尽头、限度，多指抽象事物。

　界线指两个地区的分界线，也指不同事物的分界，多指具体事物。

　例句

　(1)那条白线就是球场的界线。

　(2)正确与错误之间的界限, 有时并不是一下子就能分得清的。

　考察/考查

　考察是实地观察调查，细致深刻地观察;?考察?的对象多是重大的客观事物，也可指干部、领导者、工作人员等。

　考查是用一定的标准来检查衡量;?考查?的对象多是人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。

　例句

　(1)他训练刻苦努力，经考查，成绩优秀。

　(2)我这回到湖南，实地考察了湘潭等五县的情况。

　雷同/类同

　雷同指随声附和，也指不该相同而相同，大都用作贬义。

　类同是指大致相同，如式样类同。

　例句

　(1)这部电视片纯属虚构，如有雷同，纯属巧合，请勿对号入座。

　(2)新闻作为大众媒体，有其自身的规律，不完全类同于一般党政部门的宣传工作。

　厉害/利害

　厉害可表示威力大、剧烈、凶猛、毒辣等多种意思。

　利害有两层意义，一层与?厉害?相同，读音相同：l? hai?害?为轻声;另一层意义表示利益和害处，读为l? h?i。

　例句

　(1)作为一名党员，不应计较个人利害得失。

　(2)他的心跳得厉害，可能有心脏病。

　联结/连接

　联结是结合在一起的意思，无具体动作，仅在人们的意念中，两物没有移动。

　连接是事物或事物衔接的意思，有具体动作或假设动作，通过动作将两物连结起来，在人们意念中两物移动，也作?联接?。

　例句

　(1)锦州是联结东北和华北的战略要地。

　(2)莫高窟中的壁画如果连接起来，可长达25公里。

　寥寥/了了

　寥寥是非常少的意思，可组成词?寥寥可数?、?寥寥无几?等。

　了了是明白、懂得的意思，可组成?心中了了?、?不甚了了?。

　例句

　(1)因为参观者寥寥无几，所以展览会提前结束了。

　(2)我对此不甚了了，听说大约是三百多银子一年。

　留传/流传

　留传是遗留下来传给后代，大多指物。

　流传是传下来或传播开，大多指事或作品。

　例句

　(1)这幅名画是祖上留传下来的。

　(2)英雄的 事迹 感动了无数人，到处流传，影响深远。

　曼延/漫延/蔓延

　曼延连绵不断的意思;曼，长或远。形容词，可作形容词谓语或定语。

　漫延是指水过满向外流，喻像水过满向外流一样向外扩展。动词，常作谓语中 心语 。

　蔓延像蔓草一样不断延伸、滋长，引申为传播、散布。动词，也常作谓语中心。?漫延?和?蔓延?有所不同，前者强调像水流一样向外延展，后者则指像蔓草一样向外延展，且能引申为传播、散布。

　例句

　(1)这一带的山脉曼延起伏。

　(2)沙漠一直漫延到遥远的天边。

　(3)那时候，革命风暴已蔓延到边境各省。

　囊括/包括

　囊括指全部包罗在内。

　包括指包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)。

　例句

　(1)这本词典共收词6万余条，包括了现代汉语的绝大多数词汇。

　(2)在校运会上，高二(5)班囊括了所有的径赛奖牌。

　年轻/年青

　年轻对年纪而言，意谓年纪不大，既可指人，又可指物，如年轻人、年轻力壮、年轻的国家、年轻有为。

　年青是处在青少年时期，一般指人;指事物时，可用于精神面貌或活动。

　例句

　(1)这门年轻的学科有宽广的发展前途。

　(2)这里高楼林立，绿树成荫，古老的城市变得年青了。

　启示/ 启事

　启示是启发，使人有所领悟，为动词。

　启事指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，为名词。

　例句

　(1)征文启事登出以后，收到了近千份来稿。

　(2)他的成就启示我们：一分汗水，一分收获。

　起用/启用

　起用是指提拔使用或重新任用已退职免职的官员。

　启用是开始使用，常指事物。

　例句

　(1)这座新建的港口下个月正式启用。

　(2)领导干部要大胆起用德才兼备的青年人。

　情义/情谊/情意

　情义指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。

　情谊指人与人相互关切、爱护的感情。

　情意是指对人的感情，如?情意绵绵?。

　例句

　(1)姐姐省吃俭用，供他读书，待他很有情义。

　(2)中朝两国人民在共同的事业中互相支持和帮助，结下了深厚的情谊。

　(3)《贺新郎》这首词表现了毛泽东对杨开慧的深厚情意。

　祛除/驱除

　祛除是除去的意思，一般指除去疾病、疑惧或迷信等;?祛除?一般用于抽象事物。

　驱除是赶走、除了的意思;?驱除?一般用于具体事物。

　例句

　(1) 端午节 ，民间有在身上挂香荷的习俗，据说，这样可以祛除疾病。

　(2)爸爸新购买的?雷达杀虫剂?可以直接驱除蚊蝇，而且对人体无害。

　日见/日渐

　日见一天天地显示出，多用于具体事物。不能与?泛滥?搭配。

　日渐指一天一天慢慢地。

　例句

　(1)有关法规对日渐泛滥的网络语言发出了?封杀令?。

　(2)他的病日见好转。

　权利/权力

　权力指政治上的强制力量或职权范围内的支配力量。

　权利是应当享有的权力和利益，相当于?权益?，跟?义务?相对。

　例句

　(1)企业扩大权力后，必须通过立法来保障群众的民主权利。

　任凭/无论

　任凭后面一般不用表示选择的并列成分。

　无论后则常用。

　例句

　(1)无论投弹还是 射击 ，他们班的成绩都是优秀。

　(2)任凭你三番五次地催他，他就是不动。

　溶化/熔化

　溶化是指固体溶解，或冰雪化成水。

　熔化指固体加热到一定温度变成液体。

　例句

　(1)今年天气很怪，春花开放时却下了一场雪，但这春雪很快就溶化了。

　(2)铁加热至153℃以上就熔化成铁水。

　煽动/鼓动

　煽动指鼓动(别人去做坏事)，含贬义。

　鼓动指扇动;用语言、文字激发人们的情绪，使他们行动起来。

　例句

　(1)他的一番话说得真好，把大家的劳动热情都鼓动起来了。

　(2)法制观念不强的人，很容易在坏人煽动下干违法乱纪的事。

　申明/声明

　申明只作动词，指郑重地申诉理由或道理。

　声明是向公众宣布或说明，这里是作动词用，作动词时，?声明? 后常用逗号或冒号，其后是?声明?的内容;也可作名词用，指所声明的文告。

　例句

　(1)为了避免误解，我需要再一次申明我的意见。

　(2)毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中，是国共两党和谈的基础。

　(3)如果先生这类意见也可以称作?谏?，我声明：确实?拒谏?。

　审定/审订

　审订是审阅修订，如?审订书稿?，这是对编写人员而言的。

　审定是审查决定，如?审定计划?， 这是对出版单位或上级单位而言的。

　例句

　(1)厂领导广泛听取工人意见，重新审定了明年的 工作计划 ，并把它提交职工代表大会。

　(2)本教材由著名语言学专家审订。

　施行/实行

　实行是按照某种方式或办法去做，或实行的意思。

　施行是用行动来实现(纲领、政策、计划等)。

　例句

　(1)上海第六人民医院为患者实行游离肌肉移植手术获得成功。

　(2)我国最近三年内施行的治理整顿的方针，取得了明显的成效。

　十足/实足

　十足指成色纯，如?十足的黄金?;也指十分充足的意思，如?十足的理由?、?神气十足?。

　实足 指确实足数，是属性词。

　例句

　(1)凭老 经验 办事，拒不接受新观念、新 方法 ，这是十足的?狭隘经验论?。

　(2)实足的一车货物把车厢都挤歪了。

　事态/势态

　事态局势、情况，往往指坏的情况，多就事情的现状而言。

　势态指情势，多就事情的发展趋势而言。

　例句

　(1)从刚掌握的证据来看，恐怕事态非常严重。

　(2)近几个月以来，巴以势态日趋缓和。

　树立/竖立

　树立是建立的意思，多用于抽象的事情，如树立榜样、树立典型、树立助人为乐的风尚。

　竖立物体垂直，一端向上，一端向下，多用于具体事物，如宝塔竖立在山上，门前竖立一根旗杆。

　例句

　(1)旗杆竖立在十字场东头，旗帜迎风飘扬。

　(2)老张同志为我们树立了助人为乐的风尚。

　凸显/突显

　凸显指清楚地显出。

　突显指突出地显出，强调的是在众多之中显现出来。

　例句

　(1)全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂国家法》，一致认为该法顺应民心民意，凸显全中国人民阻止?台独?的决心。

　(2)他的手臂上突显出一条条青筋。

　推脱/推托

　推脱推卸、推辞，不愿意承担任务、责任等。

　推托是借故拒绝。

　例句

　(1)出了差错，要多从自己身上找原因，不是老是埋怨别人，推脱责任。

　(2)我约他来谈谈，他推托说:?晚上我有事，改天再说吧!?

　违犯/违反

　违犯指违背或触犯法律制度，程度较重;?违犯?常与?法律?、?宪法?等词语搭配。

　违反指不遵守纪律或不符合 规章制度 ，程度稍轻;?违反?常与?纪律?、?制度?、?政策?、?原则?等词语搭配。

　例句

　(1)他的行为违犯了最近颁布的《治安管理条例》，理应受到处罚。

　(2)他多次违反劳动纪律，受到厂领导的严肃批评。

　委曲/委屈

　委曲指事情的底细和原委。

　委屈指受到不应该的指责或待遇，心里难过。

　例句

　(1)想想为革命牺牲的先烈，个人受点委屈算什么。

　(2)弄清事情的委曲，他才明白自己误解了别人。

　消失/消逝

　消失逐渐减少以至没有，不存在了。

　消逝是失去、失掉或离开的意思，未必不存在;常用于时间、声音、流水等。

　例句

　(1)服了药，身上的红斑点就消失了。

　(2)她感叹青春年华的消逝。

　淹没/湮没

　淹没漫过、盖过。多指具体事物。

　湮没埋没。多指因时间的流逝而埋没。

　例句

　(1)掌声淹没了他的讲话声。

　(2)这些暴发户很是风光过一阵子，现在已经湮没无闻了。

　捉摸/琢磨

　捉摸是猜测、预料的意思，多与否定或带有否定意义的词语组合，如?不可捉摸?、?难以捉摸?、?捉摸不定?。

　琢磨是反复思索的意思。

　例句

　(1)他的这席谈话的意思实在难以捉摸。

　(2)站长的话我琢磨了许久，才知道话中有话。

　左右/上下

　上下多指年龄，不能指时间、距离

　左右不限。

　例句

　(1)这人很年轻，才二十岁上下，进门时间为晚上九点左右。

　(2)长度在一百米左右。

　终身/终生

　终身是一生、一辈子的意思，多指切身之事而言。

　终生亦是一生的意思，多指事业而言。

　例句

　(1)这是你的终身大事，不要草率从事。

　(2)我要为共产主义事业奋斗终身。

　周旋/斡旋

　周旋是指交际应酬;(与敌人)较量，相机进退。

　斡旋指调解，常用在正式或重要场合。

　例句

　(1)秘书长先生不辞辛劳, 从中斡旋，解决了双方的争端。

　(2)成天跟人周旋，真累人。

　中止/终止

　中止是指事件中途停止。

　终止是指某事结束或停止。

　例句

　(1)球场上一片混乱，裁判员不得不宣布暂时中止比赛。

　(2)这个项目赛完，这次运动会就终止。

　震动/振动

　震动指物体突然受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次的，引申为精神思想受到重大事件、消息的刺激或强烈影响。

　振动指物体通过一个中心位置，不断地作往复运动，也称?震荡?。

　例句

　(1)白天的大会使他心灵上受到强烈震动，他在思考自己的生活道路。

　(2)这正如一人开口发声，空气振动，渐远渐微。

　治服/制服

　治服指通过治理使其驯服。

　制服指用强力压制使之驯服。

　例句

　(1)一小时后，这匹烈性的大红马终于被他制服。

　(2)他们经过几个冬春的水利建设，终于治服了几十年来经常泛滥成灾的洪水。

　质疑/置疑

　质疑是指出问题、提出疑问。

　置疑是怀疑，常用于否定形式，如?无可置疑?、?毋庸置疑?。

　例句

　(1)中国 教育 必须走出应试教育的误区，这是毋庸置疑的。 (2)做学问，就要有质疑问难的勇气。

　遭受/蒙受

　遭受指受到(不幸和损害)，常用以指物质方面。

　蒙受指受到，常指精神方面。

　例句

　(1)日益猖獗的走私活动，使国家和人民的利益遭受了巨大的损失。

　(2)在“”中，他遭人诬蔑，蒙受了不白之冤。