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今年高考的录取线_今年高考最新录取线

tamoadmin 2024-05-19 人已围观

简介广东2023高考各高校录取分数线如下:1、2023年本科院校(含执行本批次最低分数线的提前批)录取最低分数线,普通类(历史)为433分,与去年相比下降4分。普通类(物理)为439分,和2022年相比,下降6分。2、2023年特殊类型招生录取控制线(含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价)普类(历史)为540分,比2022年高8分,普通类(物理)为539分,比2022年高1分。3、2023

今年高考的录取线_今年高考最新录取线

广东2023高考各高校录取分数线如下:

1、2023年本科院校(含执行本批次最低分数线的提前批)录取最低分数线,普通类(历史)为433分,与去年相比下降4分。普通类(物理)为439分,和2022年相比,下降6分。

2、2023年特殊类型招生录取控制线(含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价)普类(历史)为540分,比2022年高8分,普通类(物理)为539分,比2022年高1分。

3、2023年专科院校(含执行本批次最低分数线的提前批专科院校)普通类(历史)为180分,普通类(物理)为180分,与2022年相比无增减。

每年投档线不同的原因:高考难度和命题的变化、考生人数和分数分布的变化、高校招生计划的调整、地区经济发展和教育资源的差异

1、高考难度和命题的变化:每年的高考试题难度和题型都可能存在一定的差异,这会直接影响考生的成绩情况。高考是按照一定的比例划定分数段,因此不同年份的试题难度差异会导致不同年份的投档线有所不同。

2、考生人数和分数分布的变化:每年参加高考的考生人数和分数分布情况都会不同。如果某一年考生总体水平较高,那么相应的投档线可能会相应提升;反之,如果考生整体水平相对较低,那么投档线可能会有所下降。

3、高校招生计划的调整:高校招生计划是根据当年的学科专业发展需求、招生政策和高校的实际情况来确定的。如果某一年某个专业需求较大或者某个高校扩招,那么相应的投档线可能会有所提高。

4、地区经济发展和教育资源的差异:不同地区的经济发展水平和教育资源配置情况存在差异,这会直接影响到高考的录取情况和投档线。发达地区的高考竞争压力通常较大,相应的投档线也会较高。

2021高考分数线如下:

1、宁夏:一本文科505分 一本理科412分。

2、江西:一本文科559分 一本理科519分。

3、安徽:一本文科560分 一本理科488分。

4、云南:一本文史565分 一本理工520分。

5、广西:一本文史类530分 一本理工类487分。

6、甘肃:一本文史类502分 一本理工类440分。

7、内蒙古:一本文史类488分 一本理工类418分。

8、吉林:文史类重点本科(第一批)519分 理工农医类重点本科(第一批)482分。

9、辽宁:本科历史学科类456分 物理学科类336分。

10、上海:本科400分 特殊类型招生503分。

11、四川: 一本文科541分 一本理科521分。

12、重庆:历史类本铅雀科456分,物理类含激孝本科446分。

13、贵州:一本线文科556分 理科456分。

14、陕西:一本文科499分,理科443分。

15、黑龙江:谈稿一本理工类415分 文史类472分。

16、山西:普通本科一批文史类543分 理工类505分。

新高考特点:

1、公平性。

新高考改进招生分配制度,保障入学公平。首先,新高考制度多种措施同时并行,大力推进党中央支援中部、西部地区的招生计划,提高东部地区高校招收中西部地区考生的比例,将更多招生名额投向中部和西部。同时,关注像河南、山东这样因人口众多而导致入学机会偏低的省份。

其次,新高考制度关注农村考生,实施农村和贫困地区定向招生计划以及重点大学农村学生单独招生计划,定向招收边远贫困地区的农村学生,提高重点大学录取农村学生的比例,让边远山村的学生能走出大山,用知识脱贫致富。

最后,新高考制度规范高考加分政策。为改变加分项目过多、分值过高以及造假加分资格等问题,教育部出台相关政策,规定取消多项加分项目,保留少部分补偿性加分项目,同时对加分项目的分值进行明确规定。

2、科学性。

新高考改革考试评价方式,人才选拔更加科学。首先,除了统一高考外,新高考制度采用多元评价的录取方式,改变了以前的“一考定终生”。在上海很多高校采用“高考成绩60%+面试成绩30%+高中学业水平合格性考试成绩10%”的计分比例。在浙江,将高考成绩、学业水平测试、综合素质评价三部分融合成一个成绩,最后择优录取。

这种选拔方式具有很强的科学性,有助于高校挖掘到优秀有潜质的学生。其次,综合素质评价和学业水岩森平考试更加成熟。由于新高考制度将综合素质评价和学业水平考试作为学生考学的重要依据,因此教育部出台相关政策,要求学校将综合素质评价包括的五项内容予以记录,同时高校扩大综合素质评价的试用范围。

要求学业水平考试用等级的形式呈现,同时高校可提出选考科目要求。最后,高考自主招生更加顺畅。针对自主招生考试中出现的问题,2014年教育部出台政策规定,要求自主招生计划控制在2%以内、控制考核内容、强化招生监管、学校推荐改为学生自荐。同时,调整自主招生考核时间。

3、自主性。

新高考改革招生录取方式,赋予学生和高校更多的自主性。首先,考试科目组合选择和考试次数增加。上海、浙江为新高考制度的先行试点,上海市实行“3+3”的模式,选考科目“6选3”。浙江也实行“3+3”的模式,但选考科目为“7选3”。

选考科目组合多达20—30种,同时学生有2次参加学业水平考试的机会。该模式自2014年开始实行,2017年突破文理分科限制的考生已经达到了78%。而作为全国第三批高考改革试点的河北、辽宁、江苏、湖北、广东、重庆、福建、湖南等8个省市。

明确对于2018年秋季入学的高一新生将实行“3+1+2”的模式,学生拥有了更多的选择机会。其次,“专业+院校”和“院校专业组”的录取模式,让考生有更多的选择空间和填报方案。

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