江苏语文高考试卷2016-江苏语文高考试卷2014

1.江苏高考语文用的什么卷

2.江苏2016年高考语文试卷难不难

3.2010年江苏高考语文试卷答案

江苏高考语文用的什么卷

江苏高考语文用的新课标一卷。

新课标是教育部近年来改革推出的重要课程标准，也是国内推广应用最为广泛的教育标准之一。新课标的出台，意味着从国家层面上对教育教学质量和水平进行统一规范和监控，为各省市的教育教学奠定了基础。因此，江苏省也将新课标教学纳入到了高考语文考试中，以保证教学标准的统一性和科学性。

新课标强调语文教育应该注重学生自主思考、创新精神、独立思维等方面的培养，这也是江苏高考语文考试希望学生掌握的重要能力。与此相应的，江苏省高考语文试卷也应该紧密贴合新课标的要求，注重综合性和通用性的考核，从而真正考察学生的基本语文素养和创新思维能力。

江苏高考语文采用新课标一卷，可以更好地体现语文教育的整体性和一体化的特点，突出语文教育的基础性和通用性，同时也能为全国范围内的高考制度奠定基础。江苏高考语文使用新课标一卷，是紧密贴合国家教育改革和高考思想的体现，也是为学生培养综合能力和独立思考能力所做的努力。每个省市都能更加密切地与新课标框架接轨，发挥更好的语文教学效果和教育成果。

江苏高考语文的复习方法

1、夯实基础知识：高考语文是基础知识应用的考试，建议考生在复习过程中夯实语法、词汇等基础知识，重点复习高中语文知识和考点，如字音字形、词性、句子成分、修辞手法等，掌握这些知识可帮助理解和应用多种题型。

2、增强阅读能力：高考语文的阅读理解占据重要比重，需要考生对文本的理解和把握能力，所以建议考生在复习过程中增强阅读能力。多看多读相关文本，如名著、文学作品、历史、政治和社会方面的文章等，同时要学会摸透文章结构，把握主题和脉络，做到阅读思路清晰。

3、做好写作练习：高考语文写作占据相当比重，需要考生熟悉各种写作形式和要求，如议论文、应用文、作文等，要求文笔流畅、思路清晰和观点独特。建议考生多写、多练，多参与写作班或相关培训，获得较好的写作练习和指导。

4、注意时间管理和策略：高考语文时间紧张，需要考生对时间进行合理分配，要做到花时间与分数相对应。考生应该运用策略，挑选容易得分和短时间内可以完成的题目，先把可做的题目做好，再对时间进行分配备战难题，避免考试时间的紧张与错误。

江苏2016年高考语文试卷难不难

1、2016年江苏省高考语文试卷不难，作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

　2、作文点评：

江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。

现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。

立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。

选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。

2010年江苏高考语文试卷答案

一.语言文字运用(15分)

1.C 2.D 3.(1)吸碳 (2)略施魔法 (3)光合作用

4.(1)安徒生;《海的女儿》

(2)愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中；

愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会；

我来上海世博会，仍然生活在童话之中；

上海世博会为我的故事续写新的篇章

二。文言文阅读（19分）

5.B 6.B 7.C

8.(1)用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了.

(2)让我不因为财富多少,地位高低而焦虑,这是妻子对我的帮助吧.

(3)您所交往的都是当今品德高尚,才能杰出的人,现在竟与这种人喝酒取乐了.

三.古诗词鉴赏(10分)

9.(1)橘柚香. 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.

(2)惜别知音,借酒消愁; 凄凄风雨烘托悲凉的心情.

(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远.

四.名句名篇默写(8分)

10.(1)泣涕涟涟 (2)金就砺则利 则知明而行无过矣

(3)行百里者 (4)疑义相与析

(5)剑阁峥嵘而崔嵬 (6)不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇

五.现代文阅读,文学类文本(23)

11.以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境.

12.牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖:

(1)侧面表现怒江崃谷的高峻险恶

(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

13.(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹

(2)敲一敲溜索,“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下.

（3)瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契.

(4)一声唿哨最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈.

14.深刻意蕴:

(1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险.

(2)驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护.

(3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔,像骏马奔驰,面不是像牛那样软弱畏缩.

(4)"我"与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长.

情感取向:

(1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美.

(2)领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美.

(3)牛的恐惧,发抖:对平庸,畏难的厌弃.

(4)本文所写生存画面:张扬了原始,野性的阳刚之美.

六.现代文阅读:论述类文本(15分)

15.C

16.(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受.

(2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能"处处领略",就能在生活中寻出趣味.

(3)最后阐明领略趣味要"静"中得"趣".

17.(1)"静趣"是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟.

(2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫，害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。

七，作文（70分）

略