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2015黑龙江语文高考_2015黑龙江高考语文作文

tamoadmin 2024-07-27 人已围观

简介1.黑龙江高考2015年录取分数线会比去年高吗2.2015高考新课标1语文有哪些省3.黑龙江省2015年高考分数线多少4.2015年全国二卷语文作文是什么5.2013-2018黑龙江历年高考作文题目汇总6.2015黑龙江高考报考是按分数还是排名7.材料作文卖缸人的故事怎么写?2015年黑龙江高考分数线如下:1、普通批文科一本线495分,理科一本线483分。本科一批院校:理科为483分,文科为495

1.黑龙江高考2015年录取分数线会比去年高吗

2.2015高考新课标1语文有哪些省

3.黑龙江省2015年高考分数线多少

4.2015年全国二卷语文作文是什么

5.2013-2018黑龙江历年高考作文题目汇总

6.2015黑龙江高考报考是按分数还是排名

7.材料作文卖缸人的故事怎么写?

2015黑龙江语文高考_2015黑龙江高考语文作文

2015年黑龙江高考分数线如下:

1、普通批

文科一本线495分,理科一本线483分。本科一批院校:理科为483分,文科为495分,本科二批院校:理科为371分,文科为410分。

2、艺术类

本科艺术院校(含艺术本科提前批、艺术本科一批、二批院校)文化课:理科为235分,文科为249分。

3、体育类

本科体育院校文化课:理科为222分,文科为246分,本科体育院校术科(全省统考)为78分。

2015年黑龙江高考录取人数及高考录取率:

1、高考录取人数

2015年黑龙江省共有19.8万名考生报名参加高考,因省内24所高职院校进行了单独招生考试提前录取,实际参加高考的考生预计为18.2万人。全省共设考区112个,考点207个,考场6522个,涉及考试用楼266栋,共选调监考、巡考等工作人员近3万人。

全国1257所普通高等学校在黑龙江省共计录取新生16.98万人。 黑龙江省共有考生18.43万人,比2014年减少了1.06万人。全国1257所普通高等学校在黑龙江省共计录取新生16.98万人(含自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、提前批艺术等)。

普通本科录取111258人(理科73896人,文科37362人)艺术本科录取11715人(理科艺术1804人,文科艺术9911人)体育本科录取1388人(理科体育764人,文科体育624人)。普通类高职专科共计录取58544人,艺术类高职专科录取2315人,体育类高职专科录取296人。

2、高考录取率

文科类考生7.32万人,占39.72%,理科类考生11.11万人,占60.28%,应届生17.33万人,占93.%,往届生1.11万人,占6.03%。

黑龙江高考2015年录取分数线会比去年高吗

2015黑龙江高考理科状元魏毓良。

[wèi]

[yù]

[liáng]

[yù]

1.同“育”,多用于人名

2015黑龙江高考文理状元出炉

文科661分理科708分

2015黑龙江高考文科状元张集森

2015黑龙江高考理科状元魏毓良。

2015年黑龙江高考状元已出炉。理科状元为来自大庆实验中学的魏毓良,他取得了708分的好成绩,哈三中南岗校区张集森则以661分夺得文科状元。其中语文129分,数学145分,外语139分,综合248分。

2015高考新课标1语文有哪些省

今年一本线分数线降低三十多分,二本线降低四十多分,绝大部分高校的录取分会相应降低,但是清华北大哈工大等985大学降分的幅度不会太大,因为这些学校总是只招前面那些尖子生,而那些尖子生的考分总是会在600分以上的。

同时从省内重点大学开始会降低分,部分高校降分可能会达到分数线降低的幅度,而普通本科则就会降低到分数线降低的幅度。

黑龙江省2015年高考分数线多少

1、2015年新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西、江西(江西为新增省份)

2、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁(广西为新增省份)

2015年全国二卷语文作文是什么

1、黑龙江省2015年高考成绩、考生一分一段排名表及各批次控制分数线都已经公布,考生要到所在省的教育考试院查询高考成绩、考生排名以及各个批次的控制分数线。

黑龙江省2015年高考录取控制分数线:

本科一批院校:理科为483分,文科为495分;

本科二批院校:理科为371分,文科为410分;

2、高考艺术类专业、体育类专业的文化课分数线也已经同时公布,考生同样要到所在省的教育考试院查询。

3、目前全国绝大部分省份都是知分填报高考志愿,高考成绩及分数线公布后,所有省份都会马上开始填报高考志愿,请考生按照所在省的时间安排及时填报志愿。

4、高考志愿填报完成后,会进行高考投档录取工作。高考录取结果会随着每个批次的录取结束在考试院及时公布。

2013-2018黑龙江历年高考作文题目汇总

2015年全国II卷高考作文题(材料作文)

2015年新课标II卷(适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题:

材料一:老李带领公司走进了国际化的领域。

材料二:老王是普通焊接技工,通过自己努力变成了国际大牌工匠。

材料三:一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博,受到广泛赞扬。

扩展资料:

审题与立意:

本题属于多则材料题。对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风,取得了各自的成就。

他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。

要注意的是,千万不能眉毛胡子一把抓,觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。

立意角度:

1、笃学+敏思+矢志=创新

2、爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金

3、爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众

参考资料:

百度百科-2015年全国高考作文

2015黑龙江高考报考是按分数还是排名

今年的高考语文已经落下了帷幕,下文中我给大家整理了2013年至2018年的高考历年作文题目集锦,供参考!

黑龙江2013-2018年高考作文题目集锦

2013年黑龙江高考作文题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

2014年黑龙江高考作文题目:喂食动物失觅食能力

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者,将依法惩处.

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2015年黑龙江高考语文作文题目:谁最有风

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中,你认为谁更具风?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

2016年黑龙江高考作文题目

全国卷II作文:语文素养提升大家谈

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作。

2017年黑龙江高考作文题目

语文作文是6个古诗句选2个或者3个,自行立意,确定文体,自拟题目。

1、天行健,君子以自强不息《周易》

2、露从今夜白,月是故乡明(杜甫)

3、何须浅碧深红色,自是花中第一流(李清照)

4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方(魏源)

5、必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当(鲁迅)

6、数风流人物,还看今朝()

2018黑龙江高考作文题目

二战期间战斗机防护,多数人认为,应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为,应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创,后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明,专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题,写一段作文。

材料作文卖缸人的故事怎么写?

2015年黑龙江省高考各批次平行志愿的投档程序和方法

1、对考生按总分从高分到低分排序,总分相同时,按文、理科不同的单科顺序进行:

文科的科目顺序依次为语文、外语、数学、综合,也就是总分相同,先看语文,若语文同分,则看外语,若外语同分,再看数学,若再同分,则看综合;理科的科目顺序依次为数学、外语、语文、综合,也就是总分相同,先看数学,若数学同分,则看外语,若外语同分,再看语文,若再同分,则看综合。

实行“平行志愿”投档后,招生院校获得考生志愿信息时,只显示考生填报本校的志愿,不显示其余“平行志愿”院校名称及院校顺序。

2、第一批、第二批、第三批各批资格线上的志愿(含征求志愿)均实行平行志愿投档方式,即按考生高考成绩(含教育部和市教委规定的加分项目的加分分值),从高到低、逐分逐个地检索考生填报的A、B、C、D4个院校志愿顺序(本科一、二批)或高职(专科)批次的8个院校志愿顺序,按照总分从高分到低分进行投档。

如某考生填报了A、B、C、D4所院校,投档时先看A志愿院校的投档情况,如果A院校额满,再向B志愿院校投档,如B院校额满,再投向C志愿院校……依次类推。如考生所填的志愿经检索后,均为按比例投档满额,表明该考生本阶段投档未成功。

3、第一批、第二批、第三批各批“平行志愿”与“征求志愿”分别实行一轮投档。

有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没抓紧,瓦缸往后掉落,“叭”得摔成碎片,但卖缸人头也不回的往前走,路人追问:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。”

材料作文卖缸人的故事怎么写?

诚信就是诚实守信,一个守信用的人往往会被他人所接应。

诚实需要勇敢和谨慎,信用需要坚持和完善,只有做到这样,自己才能完完全全的是诚信的人。

诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用,一个无诚信的人就是丧失了品德,是一个身心不健康的人,不仅伤害了自己,也伤害了他人,可以说就是骗子,这样的人不但得不到他人的信赖,在社会上也无法立足,这样的人很难交到知心的朋友。

不管我们在哪里,都要具备诚信。

诚信需要经得起诱惑,无论是多大的利益,只要是违背诚信的都不要去做,如果做了,会对自己将来有着很大的影响。

和无诚信比起来,诚信要好得许多,既然诚信好,我们为什么又要去选择无诚信呢?诚信已成了这个社会必不可少的品德,诚信能完善我们自己,它对自己、他人都有好处,搏得信任,博得好感,博得事业上的提高,博得生活上的进步,这些比无诚信要好上许多。

懂得诚信,做好诚信,改善身心,利益如流,也就是说诚信是福。

一位老人卖缸,不小心把缸弄破了,自己却头也不回的走开了!!!...

参考例文:不能挽回就放弃有位诗人这样说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。

有人因打翻了牛奶仍在哭泣,有人因为失去太阳仍在叹息,也有人因为一叶飘落仍心神不宁。

从昨天的风雨里走过来,身上难免会沾染一些尘土和晦气,心中多少会留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。

我们需要总结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的就挽回,不能挽回的,我们唯一能做的就是及早放弃!一味地沉浸于失去的悲痛,不但不能挽回,反而使自己更加悲痛;一味地回味悲痛,只会将悲痛放大,使自己遭受更大的悲痛。

于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们所能做的最好是使自己冷静下来,接受它,然后说忘记。

”这样才会及早地使自己从阴影中走出来,以更好的姿态去坦然地生活。

英国前首相劳合·乔治有一个习惯———随手关上身后的门。

有人问他为什么。

乔治说,“我这一生都在关我身后的门。

你知道,这是必须做的事。

当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。

”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。

“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!如果总是背着失误或错误的沉重的怀旧包袱,为逝去的流年感伤不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。

追悔过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有未来!面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,代价实在是太大。

痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结,而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责。

结果正如俗语所说的那样,“为误了头一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班。

”这是对生命的一种最刻毒的挥霍。

悲哀已无法弥补以往的过错,痛苦已抹不掉那许久的失落。

面对不能挽回的无法完整的“缸”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回地勇敢地往前走。

放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天。

不管我们失去的是什么,不管我们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了。

我们应振奋精神面对我们的将来。

命运的概念是前行而不是退缩,好也罢,坏也罢,都要轻装前行。

我们要学会将过去的错误、失误通通忘记,一直往前走。

只因,我们需要展望未来。

2015黑龙江高考语文作文题目

2015年新课标Ⅱ高考作文: 全国卷阅读下面材料,按要求作文。

(60分)有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。

但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢”读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。

1、立意自定,题目自拟。

2、不少于800字。

3、除诗歌外文体不限。

**********************************************************************************************先给你说一点,黑龙江高考用的是全国二卷,你直接搜黑龙江卷是搜不到的,你得搜全国二卷。

...瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。

但卖缸人头也不...

参考例文:不能挽回就放弃有位诗人这样说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。

有人因打翻了牛奶仍在哭泣,有人因为失去太阳仍在叹息,也有人因为一叶飘落仍心神不宁。

从昨天的风雨里走过来,身上难免会沾染一些尘土和晦气,心中多少会留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。

我们需要总结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的就挽回,不能挽回的,我们唯一能做的就是及早放弃!一味地沉浸于失去的悲痛,不但不能挽回,反而使自己更加悲痛;一味地回味悲痛,只会将悲痛放大,使自己遭受更大的悲痛。

于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们所能做的最好是使自己冷静下来,接受它,然后说忘记。

”这样才会及早地使自己从阴影中走出来,以更好的姿态去坦然地生活。

英国前首相劳合·乔治有一个习惯———随手关上身后的门。

有人问他为什么。

乔治说,“我这一生都在关我身后的门。

你知道,这是必须做的事。

当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。

”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。

“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!如果总是背着失误或错误的沉重的怀旧包袱,为逝去的流年感伤不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。

追悔过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有未来!面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,代价实在是太大。

痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结,而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责。

结果正如俗语所说的那样,“为误了头一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班。

”这是对生命的一种最刻毒的挥霍。

悲哀已无法弥补以往的过错,痛苦已抹不掉那许久的失落。

面对不能挽回的无法完整的“缸”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回地勇敢地往前走。

放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天。

不管我们失去的是什么,不管我们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了。

我们应振奋精神面对我们的将来。

命运的概念是前行而不是退缩,好也罢,坏也罢,都要轻装前行。

我们要学会将过去的错误、失误通通忘记,一直往前走。

只因,我们需要展望未来。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)有人扛...

病树前头,万木争荣“别为打翻的牛奶而哭泣。

”这是一句简短但蕴含哲理的英语俚语,它告诉我们:当生活中遭遇了缺憾与苦难时,我们要用乐观平和的心态去对待,不要长时间的纠缠在里面,要跳出来,要努力向前看。

正如刘禹锡所说:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”破落的事物就让他破落吧,新生的事物总会发展起来,向前走,向前看。

于丹教授曾在《百家讲坛》中给我们讲述了英国网球明星吉姆·吉尔伯特被困扰自己多年的遗憾所杀死的故事。

吉姆之所以在牙医整理手术器械时就忽然死去,是因为吉姆过份沉溺于她母亲死于牙医手术台上这一悲痛中。

多年来她一直生活在这个阴影之中,她从没想过用乐观豁达的心态去根治这种伤痛。

她所能做的就是回避,回避,永远回避,在牙痛的时候从来不敢看医生。

“吉姆·吉尔伯特是被四十年来的一个念头杀死的。

”英国报纸作出了这样短小精悍的评论。

的确,现实生活中总会有这样那样的遗憾与缺失,有了遗憾与缺失,我们就要用乐观、积极的心灵去化解,不要一味地去放大这种遗憾和缺失。

放大遗憾,它就可能成为你生命中的一个阴影,影响到你的生命质量。

那也正如泰戈尔所说:“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星。

”对待生命中的种种遗憾与缺失,我们需要心灵的乐观与勇敢。

那么我们怎么才能培养出这种内心的乐观与勇敢呢?两千五百多年前的孔子告诉我们要看轻身外之物的得失,涵养内心的勇敢与淡定。

《论语》中提到过这么一个小故事。

孔子的一个学生司马牛整天为没有兄弟而忧伤。

他的同学子夏就劝他说:“死生有命,富贵在天。

君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。

君子何患乎无兄弟也?”子夏就能正确面对人生遗憾。

孔夫子也常教导学生不为外界世俗扰乱平静内心,吸取天地浩然之气于内心,辩证看待事情,在内心筑成一段乐观与勇敢的长城。

培养内心的乐观与勇敢最重要的一点就是要有一颗淡定、坚韧的心,有了这颗心你也就能用那乐观与勇敢的心去抵挡人生的遗憾与缺失了。

如果我们筑建内心乐观与勇敢的长城,我们就能如庄子般神游天地间,就能如高僧般“看庭前花开花落,任天上云卷云舒”,就能如陶潜般“菊东篱下,悠然见南山”,就能如刘禹锡那样吟出“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”那样的诗句。

用内心的乐观与勇敢去化解生命中的遗憾,我们方能轻装前行,快乐向前。

试题分析:可以从以下角度立意:一、从肯定“卖缸人”的角度立意:对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾,一味留恋,止步不前,是不明智的。

大胆往前走,才是聪明之举。

二、从否定“卖缸人”的角度:一旦出现了失误损失,首先必须毫不犹豫地停下来看一看,以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费。

“停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇气与承受力,有时甚至是一种人生的大智慧。

三、从自身经历的角度谈自己因对“过去的事物恋恋不忘,以致无心前程,无法发现前面路上的美好”,从而得出要敢于放下过去的那些“摔破了的缸”;也可写自己不敢面对生活中的失误,总如卖缸人一样逃避,结果是摔得更惨,得出要直面失误,勇于反思的哲理点评:纵观近几年高考语文作文的命题趋势,材料作文一直是全国卷高考语文比较宠爱的作文命题形式,本题继承了全国卷高考作文题近几年用材料作文的特点,着重考查考生对材料的分析能力。

这道题材料的内涵容易把握,审题难度不大,可以说既平中见奇,又平中见深。

介绍家乡特产的作文 急400字左右

麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。

”同学们,你们猜这是什么?这就是我家乡的花生。

春天,农民伯伯们满怀希望的到农地里去播下一粒粒。

渐渐地,它就长出了细细长长的茎,茎上长着一片片圆润光滑的绿叶,宛如一个个小手掌。

它的花黄黄的,只有手指甲一般大,一朵朵藏在枝丫里,仿佛一个害羞的小姑娘似的。

花落之后,地下的根上就结出一个个花生的壳是米**的,表面十分粗糙,里面却很光滑。

剥开花生壳就可以见到粉红色的花生仁了。

花生全身都是宝。

花生壳和花生藤可以做饲料、燃料。

嘿嘿,“良药苦口利于病,梅李花生制百病”。

花生具有止血功能等。

花生仁是榨油的好原料。

用它榨出的油清亮、纯净,是上等的是用油。

花生的食用方法也很多,可以把它做成盐水花生、五香花生等。

其中,我最喜欢“奶油花生”:把花生炒熟以后,再加上一层厚厚的奶油“糖衣”。

最后再撒上一些黑芝麻。

这样吃起来既甜又香。

而且十分的脆,令人回味无穷。

相信你听了这么多,一定口水直流了吧!那就赶快到我家乡梅李来吧,我一定会拿一大盘好吃的奶油花生招待你的!

作文懒的写,哪位大大帮帮,网上有也给复制下来啊阅读下面材料,...

不能挽回就放弃有位诗人这样说过:记忆是人生道路上唯一的行囊.有人因打翻了牛奶仍在哭泣,有人因为失去太阳仍在叹息,也有人因为一叶飘落而心神不宁.从昨天的风雨里走过来,身上难免沾染一些尘土和晦气,心中多少留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的.我们需要总结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的即挽回,不能挽回的,我们惟一能做的就是及早放弃!一味地沉浸于失去的悲痛,不但不能挽回,反而使自己更加悲痛;一味地回味悲痛,只会是将悲痛放大,使自己遭受更大的悲痛.于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们所能做的最好使自己冷静下来,接受它,然后说忘记.”这样才会及早地使自己从阴影中走出来,以更好的姿态去坦然地生活.英国前首相劳合"乔治有一个习惯———随手关上身后的门.有人问他为什么.乔治说,“我这一生都在关我身后的门.你知道,这是必须做的事.当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始.”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置.“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!如果对自己的失误或错误总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的流年感伤不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来.追悔过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有未来!面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,代价实在是付出得太多,长久地背负着山石一样的沉默.痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结,而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责.结果正如俗语所说的那样,“为误了头一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班.”这是对生命的一种最刻毒的挥霍.悲哀已无法弥补以往的漏洞,痛苦已抹不掉那许久的失落.面对不能挽回的无法就完整的“缸”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回的勇敢地往前走.放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天.不管我们失去的是什么,不管我们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了.我们应振奋精神而对我们的将来.命运的概念是前行而不是退缩,好也罢,坏也罢,都要轻装前行.我们要学会将过去的错误、失误通通忘记,一直往前走.只因,我们需要展望未来.病树前头,万木争荣“别为打翻的牛奶而哭泣.”这是一句简短但蕴含哲理的英语俚语,它告诉我们:当生活中遭遇了缺憾与苦难时,我们要用乐欢平和的心态去对待,不要长时间的纠缠在里面,要跳出来,要努力向前看.正如刘禹锡说:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木看.”破落的事物就让他破落吧,新生的事物总会展起来,向前走,向前看.于丹教授曾在《百家讲坛》中给我们讲述了英国网球明星吉姆·吉尔伯特被困扰自己多年的遗憾所杀死的故事.吉姆之所以在牙医整理手术器械时就忽然死去,是因为吉姆过份沉溺于她母亲死于牙医手术台上这一悲痛中.多年来她一直生活在这阴影之中,她从没想过用乐欢豁达的心态去根治这个伤痛.她所能做的就是回避,回避,永远回避,在牙痛的时候从来不敢看医生.“吉姆·吉尔伯特是被四十年来的一个念头杀死的.”英国报纸作出了矮小精悍的评论.的确,现实生活中总会有这样那样的遗憾与缺失,有了遗憾与缺失,我们就要用乐欢,积极的心灵去化解,不要一味地去放大这种遗憾缺失.放大遗憾,它就可以成为你生命中的一个阴影,影响到你的生命质量.那也正如泰戈尔所说:“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星.”对待生命中的种种遗憾、缺失,我们需要心灵的乐观与勇敢.那么我们怎么才能培养出这种内心的乐观勇敢呢?二千五百多年前的孔子告诉我们要看轻身外之物的得失,涵养内心的勇敢与淡定.《论语》中提到过这么一个小故事.孔子的一个学生司马牛整天为没有兄弟而忧伤.他的同学子夏就劝他说:“商闻之矣:死生有命,富贵在天.君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也.君子向患乎无兄弟也?”子夏就能正确面对人生遗憾.孔夫子也常教导学生不为外界世俗扰乱平静内心,吸取天地浩然之气于内心,辩证看待事情,在内心筑成一段乐观、勇敢的长城.培养内心的乐欢与勇敢最重要的一点就是要有一颗淡定,坚韧的心,有了这颗心你也就能用那乐观勇敢的心去抵挡人生的遗憾缺失了.如果我们筑建内心乐观勇敢的长城,我们就能如庄子般神游天地间,就能如高僧般“看庭前花开花落,任天上云卷云舒”,就能如陶潜般“菊东篱下,悠然现南山”,就能如刘禹锡那样吟出“沉舟侧畔千帆过,痛树前头万木春”.用内心的乐观与勇敢去化解生命中的遗憾,我们方能轻装前行,快乐向前.千金难买一回头每当卷子发下来的时候,大多数同学都只是匆匆看了下分数,然后毫不犹豫地将其丢进书桌内或废纸蒌,放置不顾.孰不知,此时的回头思考是价值千金的.有人会说,做都做了,错也错了,有什么好回头的呢?我承认这是固然这是一种潇洒的姿态,但并不是一种科学的态度.要知道,每一次的练习中的错识正是自己的薄弱环节所在,此时的回头实际是对自己不足的一...

求一篇六年级的作文童话作文跟自由有关系的

人们都说,鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟,因为鸟会因为失去自由郁郁而终;而那些没有死去的鸟,他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。

人们也都说,笼是不可能放走鸟的,因为如果他自行放走了鸟儿,那他就会失去存在的价值,然后死去。

所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中死去而无动于衷,用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切,然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。

我,也是一只困在命运之中的鸟笼。

我刚被买到主人家中,就被挂起来,放入了一只鸟儿。

多么美丽的鸟啊:樱色的喙,黑色的眼,如火一般的爪;头上有淡黄的羽毛,项间带着褐色的颈环,身上披着紫色的披风,翅上是橙黄的羽毛,尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝;光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。

这可真是天造之物啊。

但她和所有的鸟儿都一样,无时无刻不回想着生长的森林,渴望蔚蓝的天空和白云。

她在我之中,不吃,不喝。

只是眺望着远方,黑色的瞳仁之中,尽是哀伤。

原本美丽的羽毛,也因瘦弱而失去了原有的光泽,无精打地贴在她的身上。

她明显消瘦了。

两天后,她开始攻击我:用嘴啄我,用脚踢我,甚至用头撞我。

我感不到痛,因为我是铁做的。

当我看到她头上渗出血时,我不禁一问,你,痛吗?她愣了一下,没有理我,只是用头继续撞击我。

我知道,她是恨我的。

又过了一天,她开始吃东西了,也不知是太饿,还是放弃了抵抗。

但 这又毕竟是好的,她可以不死了。

接着,她告诉了我她原来生活的地方。

蔚蓝天空一尘不染,没有被文明的铅尘印得浑浊。

白云悠闲地躺在天空,那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林;林中那条蜿蜒的河流,清澈得如同虚无;水中各色的鱼儿游来游去。

陆上,羊儿在草地上吃草,随意地,也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花;河边牛儿在喝水;狗在和水中的倒影打闹。

天上的鸟儿在树与树之间穿梭,又在树枝上闹着。

早晨,她和她的伙伴们一起在空中唱歌,顺带找虫吃。

中午,在树林中,她们穿梭着,一起捉迷藏,而晚上就回家睡觉。

有时会出去探索新世界,有时又在家中与别的鸟吵吵架,但这一切都是多么自由而快乐! 我不断地让她讲以前的生活,我不断地幻想着远方的动物乐园。

不断想着,我好想飞到那遥远的地方去。

我也不知道自己是不是自私的,一厢情愿想找她说话,让她描绘那远方的丛林。

其实她不知道,我好想放她走,但是我不能。

我本以为,她对自由的意志已经磨灭,已经习惯了笼中的生活。

其实,我并不知道,每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时,眼中流露出的嫉妒与哀伤。

有一次,她的举动让我无比震惊:在人类走过来,把她捉出来把玩时,我看到了她眼中的仇恨。

她,竟用她樱色的喙地啄了一下人类的手。

她挣脱了,在阔大的房间之中飞来飞去,却找不到出口。

最终,她还是被捉住,放进了我的身体之中。

我看到了她仇恨与疲惫的眼神,还有眼角闪过的泪光。

原来 ,她对自由的意志仍然强烈。

终于,我做出了一个决定:放走她。

当我告诉她这个决定时,她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。

她惊喜地问我:“真的吗?”我平静地告诉她是的,尽力掩盖自己的悲伤。

在人类出门时,我放了她。

我看着她披着金色的阳光飞向远方,飞向她那美丽的家乡。

我笑了,在默默承受着死亡的吞噬时,笑了。

我现在才发现,鸟笼永远不可能拥有自由的天空,因为天空,也许只是属于翱翔的鸟儿…

渴望自由 默默伫立在街的一头,静静注视着熙熙攘攘的人群,抬头望望澄澈的天空,内心多了份安逸与舒适.少了份忧愁和烦恼.时间,永远定格在这一刹那.只因为,这一刻,我是自由的. 来自:历史新知 我羡慕畅游四海的鱼儿,我羡慕临空展翅的雄鹰.羡慕鱼儿与海洋的亲昵,羡慕雄鹰与天空的友谊.为什么我不能像鱼儿那般快乐,为什么我不能像雄鹰那般洒脱?我痴痴的思考着,痴痴的期盼着,盼望有一天,我也能找到属于我自己的自由. 然而,我错了. 12岁,花一样的年纪,梦一般的年华.少女的梦,如此唯美,如此美好.盼望在炎炎夏日背上画架去作画,盼望在萧萧寒冬堆雪人打雪仗.但是,面对小山似的作业,面对升学考试的压力,面对父母殷切的双眼,这一切,只是一种奢望!我的自由,是水中月,镜中花,再美丽,也是惘然. 我渴望自由,不需要太多华丽的装饰,不需要太多优美的语言,我要的,无非是属于自己的天地.但,这可能吗? 思绪,又飘了回来.眼前的城市,繁华,热闹,却没有我渴望的自由.突然,想起了《飘》中的一句话:"明天又是新的一天了." 仰望天空,啊,天空如此蔚蓝,可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中,白云追逐玩斗,小鸟玩耍嬉戏,我可以成为它们中的一员吗?突然,玻璃破碎的声音,打破了我的沉思。

原来是弟弟踢足球不小心打碎了。

我羡慕弟弟,他是那么的无拘无束。

即使闯祸了,可他也收获往昔的那份自由快乐,而我的自由又在何方呢?我眼前的还是书本和资料,难道我就只能在题海里奋战,在母亲希翼的目光中成长,难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗?我的内心有一种说不出的悲伤。

我想要自由,我不要徘徊在父母与老师的期望中,不要被父母束缚住。

我依然清楚地记得小时候的那个午后,我沐浴在阳光下,接受阳光的洗礼。

我仿佛披上一件闪亮的轻纱,晶莹的汗珠滑过脸颊,融入到这生机勃勃的世界。

那时,我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧,青春的活力在点点滴滴地凝聚着。

我和伙伴在山野中摘酸果,在山涧中玩水戏鱼,是那么自由,那么快乐,可是现在却是笼中的小鸟,我多么希望自由啊!“我是一只小小小小鸟,想飞呀飞却总是飞不高……”每当我听到这首歌,心里就觉得特别沉重。

不为别的,只为我也是一只小小小小鸟,而且是一只失去自由的“笼中鸟”啊! 每当我写完作业,爸爸就会及时地出现在我身边,装作不经意地问:“我布置的课外阅读本呢?写完了吗?”“早就写完了!”我回答,等待着他那句“那妈妈布置的五十道数学题呢?”“还不快去做!”“去就去吧。

”我不情愿地嘀咕道。

就这样,晚上的时间全耗上了。

一个周末,我鼓足勇气说:“妈妈,这个周末我们去玩吧。

我们已经很久没一起出去逛了……”“玩玩玩,你就知道玩。

除了玩,你还会什么?不准去,好好复习,做作业!”妈妈劈头盖脸吼过来。

我只好灰溜溜地走进房间。

就这样,一个周末也搭上了。

你看,我有自由吗?我多么渴望自由,渴望像只小鸟那样放飞自由的翅膀,尽情翱翔;渴望可以在星期天踩着一辆单车四处瞎逛,而不用妈妈唠叨会摔着;渴望可以躺在沙发上吃着零食,看着电视,而不用老师叮嘱作业要做完…… 哎,我渴望……多着呢,烦着呢,那种渴望又怎么可能会实现呢? 我真的渴望自由,不是大人们施舍的那点玩的时间,而是我自己的自由,真正的自由,自己管自己的自由,明白吗? ......选我 都是学生啊!!

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