2015高考名校交流卷英语答案_2015高考名校交流卷

1.考试的综合版

2.考上清华北大或者重点985的孩子，是从什么时候显示高智商的？

　以下是我整理的关于高三尖子生的培训的 文章 ，欢迎大家阅读。

　 关于高三尖子生的培训一;

　一、指导思想

　深刻落实市 教育 局高中工作会议精神，以新课程标准和高考考纲为指导， 总结 我校近几年高考备考的成功 经验 ，深入探索教育改革发展规律，开拓进取，取切实可行 措施 ，争取在11年高考中再创佳绩。

　二、培养目标

　1、理科：保持高考升学持续稳定，力争600分以上突破10人。提升名校人数，名校人数达15人。力争高考考入北大(清华)1人。

　2、文科：力争600分以上突破3人，名校人数达5人。

　3、争取一本升学率继续保持旺盛上升势头，在全市排名中位居前列。

　三、管理措施

　1、根据每次模拟考试成绩确定每期文理科尖子生名单，理科40人，文科15人。

　2、立即组建高三尖子生团队，尖子生团队引入竞争机制，实行动态管理，每次模拟考试人员变动一次，理科前40名、文科前15名自然进入下期培训班，六模考试后人员将不再变动。

　3、分别建立以高三主管领导为组长、年部正副主任及尖子生所在班班主任为副组长、尖子班任课老师为成员的尖生培养导师团。

　4、建立尖子生学情档案。以班主任为核心领导导师团开展工作，为尖子生查缺补漏，力保班级有更多学生进入尖子团。

　5、及时召开尖子生家长会，建立班主任和家长的联系制度，以便互通信息，共商培优大计。

　6、加强校际间交流，为尖子生创造更多地与省内名校尖子生切磋的机会。参加省内名校联考、竞赛，为尖子生提供更多、更新的试题。

　7、加强管理和引导。每天为尖子生另辟两间教室多开一节晚自习，时间10：1011：10，年部安排专人管理。

　8、三次以上(含三次)进入尖子团队的学生将享有校长实名推荐参加高校自主招生(或保送)的待遇，并获得评选辽宁省优秀学生的资格，否则学校不予推荐。

　9、培养学生学会自主管理。加强 学习 性、科学性、条理性的自我管理，主动学习，勇于挑战。

　四、对学生的基本要求

　1、具有明确的奋斗目标，具有考入名校的强烈意愿，志向远大，勤奋刻苦。

　2、积极配合学校工作，服从学校管理，珍惜每一次机会。

　3、具有较强的自主学习和自我约束能力，主动积极，虚心求教。

　关于高三尖子生的培训二：

　一、指导思想

　深刻落实市教育局高中工作会议精神，以新课程标准和高考考纲为指导，总结我校近几年高考备考的成功经验，深入探索教育改革发展规律，开拓进取，取切实可行措施，争取在11年高考中再创佳绩。

　二、培养目标

　1、理科：保持高考升学持续稳定，力争600分以上突破10人。提升名校人数，名校人数达15人。力争高考考入北大(清华)1人。

　2、文科：力争600分以上突破3人，名校人数达5人。

　3、争取一本升学率继续保持旺盛上升势头，在全市排名中位居前列。

　三、管理措施

　1、根据每次模拟考试成绩确定每期文理科尖子生名单，理科40人，文科15人。

　2、立即组建高三尖子生团队，尖子生团队引入竞争机制，实行动态管理，每次模拟考试人员变动一次，理科前40名、文科前15名自然进入下期培训班，六模考试后人员将不再变动。

　3、分别建立以高三主管领导为组长、年部正副主任及尖子生所在班班主任为副组长、尖子班任课老师为成员的尖生培养导师团。

　4、建立尖子生学情档案。以班主任为核心领导导师团开展工作，为尖子生查缺补漏，力保班级有更多学生进入尖子团。

　5、及时召开尖子生家长会，建立班主任和家长的联系制度，以便互通信息，共商培优大计。

　6、加强校际间交流，为尖子生创造更多地与省内名校尖子生切磋的机会。参加省内名校联考、竞赛，为尖子生提供更多、更新的试题。

　7、加强管理和引导。每天为尖子生另辟两间教室多开一节晚自习，时间10：1011：10，年部安排专人管理。

　8、三次以上(含三次)进入尖子团队的学生将享有校长实名推荐参加高校自主招生(或保送)的待遇，并获得评选辽宁省优秀学生的资格，否则学校不予推荐。

　9、培养学生学会自主管理。加强学习性、科学性、条理性的自我管理，主动学习，勇于挑战。

　四、对学生的基本要求

　1、具有明确的奋斗目标，具有考入名校的强烈意愿，志向远大，勤奋刻苦。

　2、积极配合学校工作，服从学校管理，珍惜每一次机会。

　3、具有较强的自主学习和自我约束能力，主动积极，虚心求教。

　关于高三尖子生的培训三：

　清华北大生的培养是我们12年一切工作中的重点,是我们完成12年高考目标的关键中的关键,因此为了加强清华北大生培养的教育教学工作,顺利完成学校给高三设定的教学任务,下面对清华北大生培养工作进行如下的工作安排,请各位给予大力支持。

　一、培养对象及情况分析

　郑靖潇：优点：聪明，自学能力比较强，学习过程中能举一反三。关键时候爆发力强

　缺点：有点自傲，遇事容易情绪化

　董 睿：优点：基础扎实，学习刻苦认真，遇事头脑冷静，解决问题能力强，思路清晰

　缺点：心理压力比较大，性格偏内向，与他人交流的能力需提高

　秦明阳：优点：基础扎实，学习刻苦认真，遇事头脑冷静，态度积极认真，善于总结归纳

　缺点：爆发力有点欠缺

　张 俭：优点：聪明乐观，性格活泼，爆发力很强

　缺点：学习不够刻苦，自律性稍差

　付英涛：优点：聪明，基础扎实，学习刻苦，做题仔细认真，思路清晰，善于总结归纳。处事不乱，临阵应考能力较强。

　缺点：性格偏内向，对于新题、难题的适应能力较弱，语文、 英语 作文 较差;阅读表达也有所欠缺。

　宋光元：优点：头脑比较灵活，做题较快，理解能力较强。有较强的自学能力。学习刻苦，走名校的意识较强。

　缺点：存在偏科现象。在语文和英语方面存在知识漏洞。

　陈鹏：优点：聪明，基础知识扎实。有较强的爆发力。

　缺点：不认真，学习不够刻苦，自律性稍差。不随老师的思路走。

　二、主要措施:

　1、建立跟踪档案：班主任及任课老师对班级清华北大生的成长建立跟踪档案。首先，清华北大生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改,面批面改、详批详改、快批快改。尽快的找到清华北大生的知识缺陷，解决他们的问题和困惑。这个工作越细致越好。例如：老师们要把学生存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写。都要做到积极纠正，不留死角，不留后患。老师们要讲究作业、试卷评后知识和 方法 、思维习惯、思想态度的查漏工作，要做到考后有收获，考后一百分。语文孙秀珍老师在教学上要注意加大阅读理解的量，要加强考试的力度与次数，要教会学生一分一分地争。寻找新的分数增长点，要注意积极帮助尖子生设计错题本，保存试卷、补充试题，积累错题，便于日常 反思 与总结。其次，做到每次考试均要有成绩分析。每次考后都要定时定地点开好清北生成绩分析会，对清北生进行积极地诊断，提出合理的建议和措施，班主任和科任教师要对问题学生积极地谈心、交流，调节学生的心理，鼓足学生干劲。解决学生存在的问题。

　2、定期召开清华北大生任课教师的碰头会。加强清北生的思想、学习等情况的交流。便于班主任和任课教师随时随地掌握清华北大生的情况。调整自己的教学进度，增加教学中的针对性。

　3、培养清北生的学习动机：班主任要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向发展。要学生从自身的切身利益出发，积极引导他们建立良好的学习心态，让学生从思想上认识考名校的重要性，增加学生考名校的内驱力。把我们要把学生送进名校变成学生自己想进名校。尤其是郑靖潇和付英涛。 各任课教师也要积极与清华北大生进行交流沟通，多挖掘尖子生的潜力,调动学生的积极性。激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断鞭策学生自己努力学习。但要注意方式和次数，把握好度。不要给学生造成太多与学习无关的困扰。

　4、通过各种方式加强对清华北大生的思想教育。例如开班会、个人交流的方式、师生谈话、名校生经验介绍等方式，对学生进行思想教育。帮助学生树立信心、鼓舞士气：对学生的成绩和点滴进步充分肯定、充分激励。

　5、对清华北大生的管理，要宽严相济。既要目标高、要求严，又要给清华北大生一个相对宽松的学习环境。要对清北生要进行积极地思想上的疏导，要让学生明白严师出高徒的道理。要避免强制性的、不讲道理的严管。积极教育清北生树立?时间+汗水?的信念是清北生成功的真谛。，班主任既要适度地给尖子生施加一定的压力，又要及时地帮助他们转移矛盾，释放压力，进行心理的辅导。

　6、各任课教师要从单纯的知识传授者变为学生学习的引导者、促进者和合作者。清华北大生都有良好的个人品质和学习品质，理解能力较强，有悟性。学习效率高。举一反三、能触类旁通。有超前意识和创新意识。所以要求各任课教师课堂少讲多练。给学生足够的自主学习的空间。课堂讲课时间不得超过25分钟，发挥教师的定向作用和点拨作用，抓住典型内容和典型习题讲解，留出让学生充分总结、训练、思考、疑惑、反刍、感悟的时间。

　教师要把工作重点放在培养学生学会学习、学会总结、学会探究和反思。使清北生成为会学习、会反思、会探究、会深入思考、会总结的人，养成良好的自主学习习惯。同时要积极走进学生的心灵，感受其心理变化。适时鼓励和鞭策，及时提出阶段性目标，让学生体会到老师的爱，让学生心存感激，愿意与老师密切配合。极尽所能，绽放自我。

　7、加强清华北大生综合科目的教学，使综合成绩成为清北生培养的亮点。加大落实综合科目强化训练的实效。要求综合科老师要提高思想认识，强化大综合意识，要树立?6-1=03-1=0?的思想。要求学生每周至少考一份综合卷，老师至少改一份综合卷。同时要求学生加大训练量，并注意分析反馈。使综合科目成为清北生人数和分数的有效增长点。

　8、教师要始终如一地培养学生以下学习习惯.

　第一，养成积极动脑、独立思考的习惯。第二，养成认真审题的习惯。审题是正确解题、取得高分的关键，第三，养成良好的书写习惯。第四，养成有错必纠的习惯。

　9、知识传授和能力培养分三步走

　扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生成功增值

　①从现在到年后一模，重点抓基础知识的教学。目的是夯实基础，查找学生的知识漏洞。让学生对每章、每节课的教学重点、难点、高考考点做到心中有数。教师要引导学生查缺，补漏，科任教师要给学生排难，答疑。教师要根据教纲、考纲精选能体现高考命题精神的例题、习题。增加教学的针对性。教学过程中要精心设计，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生(郑靖潇、秦明阳、付英涛、宋光元) 。而且在练习题的布置上，每次课后布置有难度的题目由尖子生完成。在平常练习的基础上要让清华北大生吃饱。既要质量，还要保证清华北大生的数量。最终要让清华北大生对基础知识做到理解掌握、熟练应用。各科教师要根据各学科特点，制定符合本学科的教学进度和教学。利用课余时间给尖子生集中辅导。给清华北大生建立第二课堂，将知识面扩大，知识度加深，在抓好基础知识的同时，使他们获得熟练的做题技能(针对他们各自的特点个别辅导)，养成良好的学习习惯。在确实完成教师交给的学习任务后，教师可以鼓励优秀生自己多找点模拟题做，但教师一定要把好资料选择关，让学生能解题后确有收获。

　②从年后一模到四月底。重点抓能力培养。在学生对基础知识熟练掌握和应用的前提下，通过各科的专题复习，提高学生的总结，归纳能力。老师们要积极地帮助学生对课堂上知识和方法的归纳梳理，对于尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。这一时期，班主任和科任教师要关注学生微妙的心里变化，随时掌握学生的思想变化。

　③从四月底到五月底。通过考前模拟，重点培养学生的应试能力。让学生尽快形成最优的应试技巧

　(1)掌握答题的方式方法。答题要?短、平、快?，答题还要?稳、准、狠?，(2)认真答题，不丢失能拿的每一分(3)提高书写质量;规范答题

　因此，在后期的训练中，教师要指导学生规范答题，形成合理的解题步骤，数据分析处理要得当，语言表述严密，逻辑性强，书写清晰整洁。给阅卷老师形成良好的印象。要培养学生冷静思考、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析，达到解决问题的目的。越临进高考，压力就会越大，思想波动就会越大，这就要求班主任和任课老师要密切注意他们的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。对于付英涛、陈鹏要加强督导、多给 学习方法 上的指导，给予思想的情感教育。

考试的综合版

2006年一战成辱之后，走上了打工之路，2011年已结婚生子，并且过上了在互联网晒娃的平庸生活，现在的她已经和自己的平庸和解并共存了，所愁不过是碎银几两，柴米油盐，只不过每年高考的时候，想必她都会回忆里自己当时孤勇的荣光，但早已羞于提起。

一、14年前的蒋多多以为自己是荒原上的星星之火，其实只是一坨冒烟的牛粪。

抱着对国内高考制度的仇视和对国外高考制度的崇敬，蒋多多在高考时洋洋洒洒8000字怒斥了制度对她的迫害，对天性的束缚，对人性的扼杀，对创作的禁锢，对天才的掩埋?

自认为才华横溢，字字珠玑，料定阅卷老师拜读之后，必定会被自己的思想深度所折服，进而引起整个教育界的动荡，然后是名校的橄榄枝，而她将凭一已之力将她所仇视的高考制度打个翻天覆地，拯救中国万万计的学生。

然而事实上，她所引起的震动更像是笑谈，她幼稚的行为并没有换来正向的关注，她得到的最实在的东西是判定她考试分数无效。

当这个结果传来的时候，她是不相信的，她不信她轰轰烈烈的燃烧一把，换来就是这样一个平凡到可笑的结果，当她坐在自家破败小院的门槛儿上接受来自全国各地审视和好奇的目光的时候，我相信她对这个世界肯定是失望透顶了，于是她婉拒了当地教育局对她的帮助，决定再次向世人展现自己的天赋异禀。

她开始写，全面撒网的投稿，换来的是无一例外的石沉大海，当牛粪上最后一屡青烟散去之时，她意识到牛粪燃烧自己只能为干饭人创造一点烹饪的乐趣，并不能烧成燎原烈火，她决定不做星星之火了，还是去打工吧。

从此，属于她的片刻荣光，如果这也能称之为荣光的话，结束了。

这个世界上有见识的孤勇叫勇，没见识幼稚愚蠢的孤勇，只配叫guyong，她也不过是在中国高考的历史上guyong了一下就消失了，仅此而已。

二、如果你认为国外高考制度更优秀，那我就想给你一个嘴巴子打醒你。

国内高中一个班的学生，父母有卖菜的，也有卖汽车的，有做菜的，也有做汽车的，有洗碗的，也有生产洗碗机的，有租房的，有卖房的，还有爹妈是开发商的

什么叫公平！这就叫公平！这就叫世间少有的公平！

要知道在国外公立学校，家庭差异根本不可能这么大，普通百姓家里的孩子根本不可能和富二代是同班同学，因为你俩上的都不是一种学校，学的都不是同一种知识，接受的都不是同一种模式的教育。

国外所谓的快乐教育，鼓励式教学，其本质就是哄孩子，就是固化阶级的工具，集中学习一些基本的常识，毕业后该就业就业，该上技校上技校，出来后你爹是蓝领你也是蓝领，你妈是收银员干了一辈子，你就可以女继母业，继续做收银员，你祖宗八辈儿给资本家打工，你就继续给资本家打工。

能够成功跨越阶级的人寥寥无几！

而那些能够上私立学校的有钱人家的孩子，在私立学校不会有老师无脑鼓励你，他们会明确指出你的缺点和差距，你有学不完的知识挖不完的潜力，时时刻刻告诉你离更优秀的人差距有多大，比隔壁村期还在上补习班的上官二狗压力大多了，只是压力来源不同而已，别人的压力是来源于社会责任和家族身份，而二狗的压力来源于妈妈的扫帚疙瘩。

在英国有80%的社会和要职由私立学校的毕业生担任，这个数字会逐年扩大，直到完全由精英阶层控制，这才是残酷的现实。

粗暴的说，国外的精英教育就是把上层通道关闭，精英永远是精英，平民永远是平民，精英一边努力学习一边给平民洗脑，让他们快乐的甘于平庸。

而我们国内的高考，虽然有种种弊端，但是寒门一样出贵子，只要高考制度一天在，上升通道就一天未关闭，只要你够努力你够卷，你就能够改变命运，光宗耀祖。

三、蒋多多口中的国外不用考试可以申请大学，是真的吗？

也真，也不真。

先说真，我们都知道懂王，就是我们同学，他毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院，可能你们对这个学校不太熟悉，我再说一点，你们就知道这个学校有多吊，就我们现在熟知的装X利器：MBA，就是这个学校弄出来的。

天天发个推特都能语法错误，可见是个学渣，学渣他配上宾夕法尼亚？他不配，但是他爹的钱配啊，他爹有房地产公司，照样上沃顿还读了个研究生。

再说不真，在国外如果你想申请某所大学，你没有钞能力，那也是难上加难！以法国举例，国内高考生复读两年，就感觉已经是人生极限了，在法国复读三四年都是平常事，考完高考你以为你就能去学校报道了，别做梦了，还得上两年预科，然后再去考你报考的大学的考试，考上了才能上，这个录取率只有感人的十分之一，比你在国内考清北还难。

蒋多多那种脑子纯属是进了水，不知道在哪个犄角旮旯听了野鸡的咕咕dei就信以为真了，就以为在国外只要想上大学填上表写上姓名电话家庭住址，录取通知书就送到家了，然后高考时在考卷上大放厥词，真是愚蠢到丧心病狂。

四、国外精英教育贵到喝血，大学贵到喝毒血，咱根本就不上起好吗？

有个人跟我说，国外大学生上学根本不用付学费，还能赚钱呢？我大惊失色，还以为自己的网络2G了，这么大的事儿我居然都不知道。

一问之下，我简直喷了，他看到有个自媒体大V说美国大学有全额奖学金，管吃管住管上学，根本花不完，还能赚几个！

我的老天鹅啊，全额奖学金这种东西，全校都没有几个，怎么在有些自媒体那里就变成了唾手可得了呢？就算是助学金，想申请都不是那么容易的，很多都需要有推荐信或者拿的出手的作品，你以为人家大学是慈善机构吗？

国外的精英教育有多贵，以王思聪的母校公学为例，一年寄宿费用37000英磅左右，一学期学费一万多英磅，就不算他们贵上天的校服了，就这就是五万英磅，你们可以查查英磅汇率，你就知道这玩意儿是普通人能上的起的吗？不但普通中国人上不起，普通英国人也上不起！

学校当然流弊，光填个报名表，就得三百多磅，还不一定能上，因为人家有严格的考试和录取人数（如果你是王室那就不用考了），如果你有幸就读于该校，那么你未来上剑桥和牛津的概率将高达35%。

而国外大学的学费，以美国为例 ，公立大学每年两万三，私立三万一，单位是：美元。

再对比一下国内的学费， 我们感谢一下祖国感谢一下党，是应该的吧。

最后：

如果你是学生刚好看到这篇文章，请你一定要好好读书，高考才是真?人生捷径，因为到了社会上没人和你站在一个起点上比赛。

考上清华北大或者重点985的孩子，是从什么时候显示高智商的？

月刊，每月 1 日出版，每期定价 6 元，全年订价 72 元， 邮发代号： 82-248 。

栏目设置：《高考文综》，凝聚全国各地特、高级教师的教学思想、解题思路精华；《中国名校》，专访名校校长，展现办学风；《考生资料》，用鲜活的新闻材料助考生备战高考。《高考语文》、《高考数学》、《高考英语》、《考试舞台》等，针对性很强。 月刊，每月 1 日出版，定价 6 元，全年订价 72 元， 邮发代号： 82-481 。

栏目设置：《高考理综》，凝聚全国各地特高级教师的教学思想、解题思路精华；《中国名校》，专访名校校长，展现办学风；《随意阅读》，让你在享受轻松阅读体验的同时获得大量实用信息。另设《高考语文》、《高考英语》、《高考数学》、《考试舞台》等特色栏目。 双月刊，单月 1 日出版，每本 14 元，全年定价为 84 元 ， 邮发代号： 80-406 。

栏目设置：《名家心语》，汇集中学特级教师的教学感想，交流学习中国文化的独特感受；《错别字句》，从语言文字出发，对理解有偏颇的字句进行纠正；《文学修养》，介绍文学常识，扩大知识面，增强趣味性。此外还有《字音字形辨析》、《阅读与理解》等。 月刊，每月 1 日出版，每期定价 7 元， 全年定价为 84 元 ， 邮发代号： 80-408 。

栏目设置：《材料阅读》，内容包括方法点拨、实战练习、经典阅读；《选择与填空》，覆盖高考大纲基础知识运用的考点，介绍方法，注重练习；《短文改错》，针对考生在词法、句法、行文逻辑等方面易考点进行强化；《英文写作》，包含对地道英语文章写作方法的介绍，美文欣赏。栏目设置充分体现多读、多看、多写的英语学习方法。还有《人物访谈》，《报刊文摘》，《名人轶事》和《故事》等精彩栏目。 月刊，每月 1 日出版，每期定价 10 元，全年定价 120 元，邮发代号： 80-410 。

栏目设置如下：《新视窗》，聚焦各类高考信息，把握最新高考动向；《原创套题》，邀请全国知名特高级教师，结合高考新趋势精心设计原创题，题型题量完全模拟高考；《试题赏析》，剖析解题思路，汲取试题精华。还有《小题大做》、《大题分解》、《经典试卷》等。

其由全国知名中学特级教师、有关专家围绕高考知识点精心设计原创试题，及时体现高考新动向，选材更加鲜活新颖，题目形式更丰富，是高三考生最具实战性的帮手。

身边有两个学霸，一是我的高中同学，我高考那一年当地的理科状元，考入清华；一是我儿子班主任的孩子，也是当地理科状元，高考数学满分，考入北大。这俩案例都是有过交流，目前仍保持联系的，他们的经历对这个问题有参考价值。

1、俩人都是小学时代成绩平平，初中时期表现出学习状态非同一般，成绩一直在级部前十。

2、俩人都是那种没读过任何辅导班，靠学校老师的教导就考出好成绩的。

3、俩人都是特别不用家长操心，从初中开始就特别自立，很清楚自己该干什么的人。

智商方面不好评价，很多学霸之所以成绩斐然，脑子灵光是一方面，更多的是因为开悟，自律，勤勉，为自己的人生负责。家里出了这样的孩子真的是人生至幸。

一，我表弟，应该是在四，五岁时吧。

还能在双人床上撒欢地跑来跑去，最多不超过腿短脚小的四五岁。我们最爱做的 游戏 就是，在他跑来跑去时，抽冷子问他：“589+345等于多少？”

他跑跳的节奏不变，不出一分钟，就能说出答案。

上学以后，他爸爸妈妈并不懂得培养和教育，表弟原生态成长，初中毕业了，是学校所有普通班里，唯一一个考入本市顶级重点高中的学生。

在顶级的重点高中里，你看那教物理的老师除了服过复旦，还服过谁？

我表弟问他物理题，他说“如何如何”；表弟问：“那是否如何如何，也如何如何；另一种如何如何，则如何如何？”物理老师沉思一会，对表弟说：“你以后上物理课，听我讲也行，按你自己理解的这么学，也行。”

后表弟被本学校作为冲击清北的学生培养，高三的体检中，因发现身体有小恙，回家休养至高考；如期参加高考，没考好，考入一般985。

二，我儿子，经常有人夸我儿子聪明，其实我知道，比起我表弟他表舅，还是有差距的。

但比起一般小孩，还是聪明一些的。

1，一两岁时，语言表述就清清楚楚，思维表现就明明白白的。给他讲故事，讲一遍，他就能复述；讲几遍，他就能按情节表演。如“小羊支支吾吾的”“奶奶喜笑颜开的”“狗先生唉声叹气的”……

再大一点，领他散步途中，随处所见，随口传授“红旗飘飘迎风舞”，几天后，路过这里，不用提示，儿子指着旗帜，一字一板地说“红旗飘飘迎风舞”；看见两只蚂蚁抢一个小线虫，自己就会描述为“像拔河一样”。形象到位。

2，最爱做幼儿读物中，找规律的 游戏 ，迅速又准确无误。

简单的填实物九宫格，十个数都认不全，但是用实物表示的个数，能填出来。

3，再大一点，爱提问“妈妈，为什么烟囱里的烟，笔直上升？”“为什么澡盆里的小鸭子不沉下去”……我说，我说的也不见得全对啊，妈妈明天去问问物理老师。

儿子马上会问“那你是教什么的？”

4，后来，就上学了，除了一年级写作业拖沓以外，整个小学中学，我没怎么为孩子学习操过心。有点自信了，有点被成绩较好蒙蔽了，飘飘然了，没在学习上给孩子太大的压力。

虽然，高考也是985，但不是一档的985。

三，最后这个是大神级别的，非寻常人可及。

我同学的侄子。三四岁，无师自通，即可心算多位数乘法，不是有意训练过的，无师自通，有自己的算法。但是，有些自闭，无法与他人沟通。

家长一看，无法接受国内正常教育了，当机立断，爸爸（也是博士，名企高管）在国内负责赚钱，妈妈带孩子技术移民出去。

在国外，一对一的教师与专业的心理医生配合，用画画的方式沟通，对孩子进行教学和教育。一路成长，在国外的各种数学竞赛中，连连折桂。没什么意外，以后就是专门的研究人员了。

此智商和此教育，此成功，都不可复制。

拿我哥来说，我哥就是北大毕业的，我有切身体会。

在我看来，我哥其实不是那种最聪明的人，但一定是最努力的那个人。从小时候开始，因为家里农活多，学校中午午睡的时候还得跑回家帮忙割水稻，因为喜欢光膀子，晒得皮都层层掉，每次都痛的哇哇哭。

爸妈经常跟我们说，只有读书才能摆脱这种辛苦的劳作，才能出人头地，所以他就很努力读书，因为相比去田里干活他觉得读书更轻松。每天回家都很认真的看书，写作业，晚上看书看到很晚。因为我家没有安装电视（80年代，电视刚开始流行，还是黑白的），所以在家里都是看书度过。从小学开始，我哥一直都是年级第一，初中，高中都是读的我们那里最好的学校，最后考入北大。

现在我哥还经常跟我说，其实你的脑子比我好，就是喜欢玩，不读书，有点可惜 。因为我比较小，所以有好吃，好玩的我都享受到了，到头来还是一场空，现在很羡慕我哥的生活。

世上没有后悔药，只要够认真，把别人玩的时间放到学习上，我相信即使上不了清华北大，其他985，211大学应该问题不大。

加油吧，骚年！

哈哈，211算不算。算得话我就说下我自己吧，当然跟清华北大的相差甚远，智商也不高，但是从小我都是那种文静内敛，长辈口中的乖乖女，老师眼中的好学生。

从小学一年级开始，不管是什么竞赛，语文还是数学，老师都会选我去参加，就连班级的钥匙，老师也让我掌管！答曰：学习好！记得那时候，语文科目，经常要背诵课文，完不成的都留校不放学，而我最多两遍都记下来了！总是第一个找老师，第一个放学，从没留过校！默写也是，字写的最好，还没有错别字！每次学校领导来观摩听课，老师必定会挑我发言，回答问题！

数学科目，整个小学6年，每次不管小考还是大考，几乎都是100分。整个小学奖状不计其数，反正只要老师发奖状，必定有我！期末批改试卷，老师都让我帮忙。（成绩不好的同学总是拿各种小零食来让我帮他们多加几分，哈哈零食的威力还是挺大的）老师宠爱，同学羡慕，学习越来越有劲头，所以整个小学六年过的无比开心！

到了中学后，汇集了各个地区的尖子生，成绩也不拔尖了，再也不是小学那个受老师独宠的人了！心情一下子很沮丧，学习上感受到了压力！后来慢慢的我发现我对英语有着浓厚的兴趣，每次考试成绩都是数一数二的，老师也很喜欢我，让我当了英语课代表。这也为我大学选择的外语专业奠定了基础！

毕业后从事国际贸易，然后又来上海做了金融，到目前全职宝妈，每个年龄段我都在努力做着自己喜欢做的事情，而且都做出了成绩！现在虽然无奈在家带娃，有时候会有点不甘，但是又一想陪伴孩子，跟孩子一起成长，何尝不是又一种幸福！

一般上幼儿园的时候就显出来高智商了。

朋友家的孩子，从上幼儿园开始就显示出来跟别的小朋友不一样的地方。首先是能够坐得住，学习什么东西都很认真，而且感觉很灵气。还有就是记忆力特别好，这个可能就是智商高的显现了。

有一次，朋友一家一起看电视，看到电视上一个什么诗词，这孩子才四岁多的样子，说这个书里面有，哪本书第多少页上有。孩子自己蹦着跳着就去找书，拿着一本书出来，果然页码，文字都不错。关键是四岁多的孩子当时还不认得很多字，但是他就能够记下来，现在想起来，都感觉是一件很神奇的事情。

还有就是朋友家的孩子，学习很认真，能够坐得住。再难的东西，都能够认真去学，上小学刚毕业的时候，朋友就教孩子学习新概念第三册课文，一天学习5课，也就是一课跟孩子一起读两遍，有些词汇的意思稍微看一下，这样整个新概念第三册也就是十几天就通完了，后来上初中英语从来不吃力，考试从来都是接近满分。

朋友家的孩子后来考上了市里面顶尖的高中，然后考上了全国前十的985高校，现在想想可能智商是一个比较重要的因素了，当然了努力也是非常重要的另一个因素。

当然了，考上清华的孩子就更显的聪明了。原来一个亲戚邻居家的男孩子，在四五线城市居住，从小就学习很轻松，从来没有学过奥数，但是在小学参加了一次奥数选拔，一下子就考了全校第一名，然后参加全市比赛又是第一，这个只能是用智商高来解释了。

后来这个孩子一路就开始开挂，上了市里的重点高中，高中毕业全省前几名的成绩，顺利考上了清华大学，然后保研到美国麻省理工大学。更神奇的是，他的姐姐高中没考上清华，但是研究生上了清华，然后也是到美国读博士去了。

因此，智商高的孩子，一般从小就会显现出来跟别人不一样的地方，要不是记忆力特别好，要不就是数学方面特别牛，只有这样的孩子基本上才能考上清华和重点985。

我儿子从小就很安静，三岁多去学书法，个子不够，老师拿了个马扎给他站着，他可以两个小时不下来。四五岁时认识很多字，在幼儿园负责点名，给小朋友讲故事。上小学之后一直到高中学习都不错，我看他也不会花太多时间学习，但是效率很高很专注。还有，两岁四个月时就说长大了要上清华大学，我家保姆笑话他考不上，他还趴床上哭了好长时间，好神奇。如今他清华大学已经毕业了。[呲牙]

我们村有一位清华大学毕业的，当年和我同一个小学，初中，高中。可以说我个学渣，一路看着他升级打怪考上清华。

人家从小在村里就有个外号：一休。就是那个动画片《聪明的一休》，是不是暴露年龄了？

既然有此外号，必然说明此人骨骼惊奇，是块学习的好材料。

所以，仗着聪明，人家比我们普通小孩，早两年上学。也就是比我小两岁，却同一个年级。

他第一次展露才华，是在四年级的时候，数学课本最后有一道附加题，包含的知识点是我们还没学过的，2个班就3个孩子做对了，其中就有他。

为啥记得这么清楚？因为我居然也是另外的1/3。不过这不妨碍我以后做一名学渣。

初中的时候，一休同学的天份才开始吓人，简直是全面开花：1.作文优秀的可以当范文，字写的非常漂亮，语文成绩也非常好。2.学霸的数理化成绩不用说，基本都是满分。3.理科生的一大坑英语，人家不带怕的。什么地理生物 历史 ，在人家眼里，so easy！

记得初中有一次，上台领奖，他还是横着走上去的。反正，从各个方面，就让你感觉到他的不一样。

上高中的时候，我们考的一般的，还需要家里花钱找找关系，看看能不能把孩子送到重点高中。

人家呢？没看错，几所重点高中的人，开着车拿着钱去他家，求着他去上。后来听说他本来分在一中，结果，被我后来的高中四中（也是重点高中）给请去了。

你要问他是不是有个好家庭？这个真没有。他爸妈种地不行，也不会做生意，脑子也不是特别灵光。反正他家在村里属于日子过得挺穷的那种。所以，上什么补习班，不存在的，人家也不需要。

村里人还开玩笑说：像他这种家庭，父母真应该多生几个孩子为国家做贡献。可惜，他家就生了他一个独苗。

当然，这种人去了重点高中也是在重点班，而且成绩还是一如既往地吊打其他人。我们高考那年，题比较难，人家发挥一般，最后去了清华。

这种人存在，就是为了证明我们就是个凡人的。

剧终。

我儿子幼儿园时就捧着小学数学书看个不停，小学时买本奥数书给他，能看很久吃饭都叫不动。不是特别勤奋的人，但学习效率很高。今年考上清华大学。

其实孩子的智商从3岁左右就能看出来了，但是能考上清华北大或者是985院校的孩子，只靠智商高是远远不够的。发明家爱迪生曾有过名言:天才是靠99%的汗水和1%的天分得来了。虽然1%的天分非常重要，但是没有99%的汗水终将一事不成。

能考上清华，北大等985大学的孩子大部分天资聪明，思想灵活，在通过后天的引导和教育，培养出孩子专注力，思考力，学习的主动性，兴趣和爱好至关重要。

在我们当中天赋极高的孩子是极少数的，大部分孩子的资质相差无几，最关健是家长对孩子从小朝哪个方向引导，为什么军人的孩子多出军人，教授家的孩子多出文化人，除了遗传，大部分的作用是在于熏陶。

记得我儿子上学的时侯，有一名和他要好的同学，平时总在我家，具我观察，其智商与我儿相差无几，看他平时喜欢唱歌，快板，相声之类的文艺节目，学的也非常认真，可是对读书没兴趣，初中刚毕业就选择了艺术类技校，选择了快扳，相声的科目。虽然也取得了一些小小的成绩，但终归艺术界人才济济，由于种种原因，在艺术行没有走下去，后来自己选择了婚庆，礼议等项目，至今成绩平平。

而我儿则选择了上大学之路，经过十几年的奋斗，小有成绩，也就是说纵有天分，也要选好方向，培养兴趣，认清道路，加之努力，方可成功。

不曾想女孩高考时超常发挥，当年走了清华；男孩发挥失常，只能上武大一类的。

很多同学的家长都认为，当年的题偏简单，女孩比较细心，便占了上风。男孩则偏向比较难的题，考题越简单，越容易失误。

平常学校模拟考试，题型都偏难，所以一直男孩占上风。男孩复读一年，以市理科状元上了北大。

他们俩在同一所私人初中，同时考入县一中。

我女儿在我们镇上的初中，所以是高中才认识他们的。

虽然之前不认识，但同班同学三年，还是有一定的了解的。

冬天特别冷，她就揣着手去食堂，胳膊上架着书，低着头看着；去厕所，就把书放在腿上，嘴里念念有词。

一个十三四岁的男孩，两星期回家一次，学习一直年纪第一第二，还那么努力自律，想想都不可思议。据同学说，他一出生，他妈妈就去世了，后妈待他并不好，直到上了高中，他妈才对他好了些。

第三到二十名，分数都咬的特别近，与后面的又拉开了二十分左右的距离，估计这就是差距，不是光凭努力就能赶上的。

当时同学们说到复读，我女儿想去邻县，男孩却说，知识老师已经讲的差不多了，去哪儿复读都一样，关键是多刷题，多做些题型。

很多人都以为他会去清华，但他却说他喜欢的那个专业，清华的排名并不靠前，反而哈工大当年排第一。

估计也是纠结了好久，因为县里对上清华北大的学生有十万元奖学金，而如果选择哈工大，只有一万元奖学金以资鼓励。

最后他去了北大。

@余生寻开心

根据我女儿的了解讲述，他们有一个共同的特点——那就是高度自律、目标明确、理智客观、善于分析。

能考上清华北大的学生，智商肯定不低，但智商高的也不见得都能上清华北大。

有目标你才有动力，自律你才能进步，善于分析，你才能找对方法。

题主说的从什么时候显示高智商的?我觉得自律更重要，而自律最起码初中就应该养成了！

至少我所了解的这两个清华北大的孩子是这样的。

你们觉得呢？

你们身边或亲戚朋友里有没有清华北大的孩子?

他们又是怎样的呢？

欢迎分享[祈祷]!

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