江苏高考状元2009,江苏高考状元2014

1.江苏省赣榆高级中学的办学条件

2.三位2009年高考文科状元成功秘诀

3.九省状元王百洋现在在哪里

4.江苏省镇江第一中学的办学成果

高考状元备受全社会的强烈关注，高考状元去哪儿了?特别是历年中国各地区高考状元的职业发展与事业成就如何?哪个高考状元最有出息?一直是社会各界的关注焦点。

2000年：周翔，桐乡高级中学，考入北京大学，后到美国杜克大学读神经生物系博士;陆文，嘉善高级中学，考入北京大学，后到芝加哥大学分子生物遗传学系读博。

2001年，蔡学飞，理科状元，毕业于常熟高级中学，就读于上海交通大学生命科学与技术学院生物技术系，中国科学院大学硕士。目前在上海一家国际知名保健品公司做研究

2002年，张璇，理科状元，毕业于常州高级中学，就读于清华大学

2003年：陈杭霞，浦江中学，考入北京大学，后读香港大学;张颖心，杭州外国语学校，考入北京大学元培班，本科毕业后到美国约翰·霍普金斯大学读博。

2004年，钱亮，理科状元，钱亮，毕业于姜堰中学，就读于清华大学数学物理基础科学班，申请国外的国际金融专业 ，(2013年时)在美国投资银行工作

2005年，邱汛，文科状元，就读于北京大学光华管理学院。邱汛的母亲是内江师院的英语教师，7岁那年，她送给了令邱汛终身难忘的一本书——《在北大等你》。“踏实、认真、细致”是母亲对女儿的评价。经过高中三年的努力，邱汛终于拿到了进入北大的门票；大学四年的努力，又让她从有16位省第一名的班级中脱颖而出，以第一名的成绩保送到北大研究生班继续学习。大学期间，邱汛曾先后到美国、德国、中国香港等地进行学术交流、实习，这些经历更丰富了她的视野。目前，邱汛在北京从事有关金融投资方面的工作。

2006年，理科状元，黄梦娜，毕业于天一中学，就读于清华大学生物系

在清华大学期间，一直担任班级团支部书记，多次获得“清华大学优秀学生”称号。美国布朗大学(常青藤名校)生物医学专业硕士学位，(2013年)已开始攻读博士，毕业后进入专业的研究所

2006年：浙江省理科状元、杭州二中的卢毅，目前正在德国马克斯普朗克学会固体研究所(简称“马普固体所”)攻读博士。卢毅当年在杭二中的同学、2006年杭州市理科状元朱煦雯，现在在麻省理工学院数学系攻读基础数学博士。

2007年，理科状元，汪天一，毕业于曲塘中学，就读于清华大学电子工程系

在清华大学期间，汪天一大三(2010年)荣获ACM学生研究竞赛第一名，(ACM数据通信年会是计算机网络通信方面最顶级会议之一。)2012年保送本系硕博连读，2013年通过国家留学基金委公派项目，前往加州大学圣塔芭芭拉分校交换学习一年。本科期间，他的专业排名始终在年级前10%，也曾荣获国家奖学金。

2008年：浙江省理科状元、镇海中学的陈琨，当年考入北京大学光华管理学院。本科毕业，陈琨获得北大保研资格，仍然在金融专业就读。

2009年：理科状元王百洋，考入香港大学，港大毕业后，现在美国西北大学读博士;文科状元郝艺，就读北大元培学院，毕业后现在上海工作。

2010年：文科状元魏淑贤，考入北大光华管院，毕业后在大连的一家会计师事务所找了份工作;理科状元马战，就读清华大学化学系，毕业后在上海工作;于越，北大光华管理学院毕业后，进入哥伦比亚大学硕博连读6年。

2011年：理科状元马强，从清华大学电子信息工程专业毕业后，同时获得了哥伦比亚大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学等7所国际一流名校的offer，目前在美国普渡大学电子信息专业攻读硕士。

江苏省赣榆高级中学的办学条件

据城市商报：葛陛是一个聪明的学生，可是有一个问题——偏科！在读GAC预科之前，家长对他考大学是非常担心的。没想到通过一年的学习，成为了“美国的高考状元”。

从江苏省木渎高级中学传来喜讯：该校国际大学预科GAC教学中心学生葛陛在2009年12月12日举行的美国高考ACT (American CollegeTest)中取得了31分(满分36分)。据其他教学中心反馈，没有超过此分数的成绩。这是继08年12月该中心学生倪予恺以34分名列中国区第一名后，又一位苏州GAC学子取得中国区的最佳成绩。

“来预科之前，我很郁闷，因为偏科，我不知道自己是否可以考上喜欢的大学，非常担忧自己的前途！ ”葛陛同学向记者讲述了他的留学预科之路。

偏科也能读名校

葛陛同学来GAC国际大学预科之前就读于木渎中学省招班，入学时托福成绩88分，并在生物奥林匹克竞赛中获得省级奖项。英语成绩和理工科优异的他一直很喜欢摆弄计算机，希望能够就读与此相关的工科的专业。在结束高二会考之后，经过与父母认真的考虑，决定放弃高考，到木渎中学国际部就读。

刚来到预科时，一向理科成绩优秀的他非常担心那些文科的科目如：商务和社会科学等要死记硬背的科目。但在经过一段时间学习和适应之后，葛陛同学发现其实国外老师更看重的是你除了课本之外对于问题的理解和分析能力，并非简单的“依葫芦画瓢”。特别是在学习社会科学课程方面，让葛陛同学感触最深的是那门关于全球性问题研究的课程，原先以为这是一门独立的学科，但在如学习后发现对于全球化问题的关注不仅使自己在学习其它课程时会站在更全面的角度去考虑问题，而且在解决问题时也会更容易的听取各方面的意见综合性的给出解决问题的方法。这一课程的学习，使葛陛思想上认识到事物之间存在的客观必然的联系，解决了“偏科学习的问题”。

自觉，迈出留学第一步

从去年五月初入学算起，葛陛已经在国际部GAC项目学习和生活了八个月，早读课和晚自习的良好风气让他受益匪浅。

自习课不仅仅GAC课程要求课时的一部分，更是大家对外教课堂听讲的一种重要补充，同时也锻炼了自主学习，管理时间的能力。而这种能力恰恰是我们在座同学日后在国外大学学习的必要素质。所以在整个GAC学习期间，同学们都把自觉维护自习课纪律当作自己份内的事。例如:在整个ACT强化备考阶段，所有同学在白天的课堂上接受了同样的内容，然后在自习课上通过大量做题对白天学习的概念技巧等消化吸收。那么自习课的利用效率在很大程度上就决定了强化的成绩。而助教老师需要利用晚上时间进行备课，两个班级教室里就无人看管。但是大家都高度自觉，充分利用好每一分钟。真正做到了老师在和不在一个样。这也逐渐养成了GAC同学在自习课的良好风貌。现在基本上能做到不需要老师看班，自觉开始自习，安静自习，高效率自习。

个人介绍：

葛陛同学入学时托福成绩88分，现在为102分，并在生物奥林匹克竞赛中获得省级奖项。他已经申请了美国排名第17名的赖斯大学，第25名的密歇根大学，第34名的威斯康辛大学等8所大学。 (陈鑫洁洁)

相关链接：

了解ACT

ACT(American College Test)即美国大学入学考试，是对申请读本科一年级课程的学生进行的入学资格考试，成绩被全美包括哈佛大学等常青藤名校在内的3000多所大学接受为本科入学标准。美国的大学既把ACT视为入学条件，又把它作为发放奖学金的主要依据之一。

ACT考试是一种着眼于对学生学习能力、性向和适应性测验的配置性考试。ACT考试总分为36分，由四个部分测验构成：英语、数学、阅读、科学。还有非必选的30分钟英语写作是测试学生的英语写作能力。ACT考试直接测量考生的分析、解决问题和批判性评价书面材料等高校学习所必需的能力与技能。 ACT考试侧重于对中学知识的掌握程度的测试。中国大陆地区学生只有参加GAC课程才有资格在国内参加ACT考试。

ACT满分为36分，其中31分以上将有机会被哈佛、耶鲁等“常春藤联盟”大学录取；通常17分以上就可以被高校录取；18分以上将有机会申请奖学金，27分以上将可能拿到全额奖学金。

据木渎高级中学GAC教学中心主任安杰老师介绍，此次共有35名学生参加了此次考试。平均分达到了22.8分，也远远高于美国本土学生的平均分21分。（陈鑫 秋雨）

三位2009年高考文科状元成功秘诀

高考成绩 2005年高考，本科上线956人，本一上线667人，有5人进入连云港市前十名，其中唐国瑜、崔恩泽、史团伟、王从建获得个人高考成绩全市第一、二、三、四名。

2006年高考，本科上线860人，重点本科上线532人， 600分以上245人，张桂才、袁文清、杨爽、葛文珍等四名同学跻身连云港市前十名。

2007年高考，本科上线712人，其中仲晨是全市唯一被保送清华大学的学生，宋林川个人高考成绩进入连云港市前十名。

2008年高考，普通类本科上线1159人，成为连云港市第一所本科突破千人的学校，比当年普通类本科上线人数第二名的学校多出277人，居连云港市首位，闫冰涵同学夺取连云港市文科状元。

2009年高考，本科上线1302人（本届毕业总人数为1750人），有4人考入全市前十名，1人跻身全省前十名。

2010年高考，本科上线1420人，两名同学同考全省第二。 学科竞赛 2014年“外教社”杯第六届全国中学生英语阅读竞赛江苏赛区决赛中，该校参赛的五名选手中，三名同学获得一等奖；两名同学获得二等奖。

2013年全国高中数学联赛中，该校两名同学获全国一等奖，其中一名同学以209分高分进入省集训队，并连续参加了北京大学的秋令营和清华大学的金秋营，另一名同学成为连云港市高二年级唯一的全国一等奖获得者，在全省名列前茅。另有十五名同学获得江苏省一等奖。

2012年，第二十六届全国中学生化学奥赛中，该校高三七位同学获得江苏赛区一等奖。 素质教育 时间学生/团体赛事名称获奖情况/荣誉2012年12月　　闫星宇、张森、王子祥、王焯、闫科宇、于悦、袁野、王耀NOIP信息学奥林匹克比赛全国一等奖2012年9月13日江苏省赣榆高级中学方阵　　连云港市四星、三星普通高中军训会操一等奖2012年5月乒乓球队“人保财险杯”乒乓球比赛高中组男子团体第一名女子团体第二名马守瑞、刘博文高中组男子单打冠、亚军刘滢高中组女子单打第三名2011年1月傅锡婷连云港市第六届高中生音乐、美术现场比赛器乐组一等奖张冲、刘炳豪器乐组二等奖2010年12月韦玉香、徐亚萍、庞敬官赣榆县（区）首届中小学生跳绳、踢毽比赛团体第三名校代表队道德风尚奖2010年11月校乒乓球队连云港市中小学生阳光体育联赛—乒乓球比赛高中组男子团体第二名、女子团体第二名参考资料 崇德尚学

“崇德”，语出《论语》：“主忠信，徙义，崇德也。”“崇德”的“崇”是推崇的意思。“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格。“崇德”即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本。校训把它列于首位，意在告诫师生彰明，完善品德，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。“崇德”富有传统文化意蕴，它与《周易》的“厚德”和《大学》的“明德”异曲同工。“尚学”之“尚”有尊崇、注重的意思。“学”为学问、学习。学海无涯，学无止境。“尚学”意即崇尚学问和学习，尊重知识，追求真理。要求师生立志高远、喜爱和注重学习，要学会学习，学会生活，学会做人。只有热爱学习，自主学习，才能在科技时代如鱼得水，成功驾驭未来，实现人生远大目标，从而贡献社会，拥有幸福成功的人生。 《赣中，赣中》

黄海茫茫，

夹谷苍苍，

我们的学校风帆沧海沐朝阳。

莘莘学子，

济济一堂，

同读同游同欢畅，

快乐无央。

砥砺海隅，

品学优良，

练习做事，

有法有方，

还有那执着的精神，

远大的志向，

科学的头脑，

求知的欲望。

去研究过去，

实践现在，

创造未来，

使民族的大业益昌，

让崇德尚学，山高水长 。 学生组织 社团名称计算机协会“荠菜花”文学社 吉他社广播站健美操协会绘画社篮球社棒球社乒乓球社“杏坛百家”讲座国旗班学生会参考资料 文化活动 截止2015年1月，该校已举办了八届校园文化艺术节 、建校九十周年庆祝大会 、网上祭英烈活动 “东成 凯亚国际杯”2011年赣榆县中小学生田径运动会 等文体活动。 文化刊物 《荠菜花》，由该校高二年级一批文学爱好者自发组织的课业文学社团荠菜花文学社自办的油印刊物，由该校何宜隆、吴茂祥老师应邀担任辅导教师。何宜隆老师为“荠菜花”诞生填写《鹧鸪天》词中写道：“浩荡东风岂有涯，莫疑春色在邻家，小园百卉年年俏，茂树千枝岁岁佳。新圃苑，嫩梢芽，青青荠菜绽银花，心香遥唤千畴绿，含笑丛中你我他。”

同时，该校还开发出《有山有海的地方（三个分册）》、《赣榆地方经济》、《赣榆高级中学校史》、《古典—传统—流行》校本6门校本课程教材。

九省状元王百洋现在在哪里

嘉宾

张军，2009年高考河南文科状元。毕业于新郑一中分校，高考成绩*分648分，现就读于清华大学法学院。“当一个人真正想要开始做一件事情时，他的人生才刚刚开始！”

嘉宾NO.2

余萧桓，2009年高考广西贵港市文科状元。毕业于平南县中学，高考成绩*分620分，现就读于北京大学新闻与传播学院。“天道酬勤，地不亏人。”

嘉宾NO.3

张盖伦，2008年高考湖北黄石市文科状元。毕业于黄石二中，高考成绩*分609分，现就读于中国人民大学新闻学院。“紧要关头不放弃，绝望就会变成希望。”

为成功而改变

求学：大概每一个备战高考的学子都会经历这么一个阶段，就是在一段持续的时间里，感觉自己学习热情不高，效率不高，成绩停滞不前甚至不断下滑。我不知道在座的各位是不是也有这种情况？

萧桓：我也曾经有过这种情况。大约是秋冬交际的时候，天气在慢慢变凉，自己的情绪也仿佛随着天气的变化，在不知不觉中变得消沉起来。日子开始变得杂乱而无序，自己写的老是没能够完成，拿起书来总会莫名地心烦，那些本来不是很难的题目做起来也感觉力不从心，上课的时候总会不由自主地走神：总之，生活和学习的节奏都完全被打乱了。

当一测的成绩出来的时候，看着那张已不是一眼就能找到自己名字的排名表，我开始有点慌张了。而真正到了二测，自己已经到了真正的谷底的时候，失望与阴郁的乌云布满了我的天空。我开始看不到方向，看不到未来，觉得自己的前途一片黑暗。我甚至开始怀疑自己一直以来的努力，开始担心自己是否足够勇敢去承担高考的失利。　　张军：其实，如果真正遇到这种情况，我们首先要做的是总结。通常到了年底，不管你是不是那种善于、乐于反思的学生，都要对年前的学业做一个阶段性的总结，这时候会发现很多学习方法上的问题，也包括思维方式、时间安排、心态调整等等，这都是平时察觉不到的。

当然，下一步也是最重要的一步就是一一去解决，常常要*原先的习惯。改变是一个相当痛苦的过程，如果把我们的方案拿出来和结果作一个对比会发现，最终实现程度并不十分理想。不过就我自己的了解而言，还是有做得不错的同学。我想有些途径是可以拿来参考的，比如说和各位任课教师建立一对一的辅导关系，有疑问多约老师探讨一下，多考虑他们的建议，这种方式很有实用性、针对性，如果觉得实施难度比较大的话，也可以成立学习小组之类的，甚至同桌两个人就足够了，便于直接交流和校正，其实主要目的在于互相督促和鼓励，增强成效。

需要指出的是，无论有没有制定出细化的步骤，最后都不一定能十全十美地完成，千万不能急功近利，整个高考复习阶段基本上都很强调“做一点是一点”。彻底粉碎过去不合适的方法，这是无法逃避的课题。设想一般是很有挑战性的，至于做不做，自主权在你这里，没办法，没人可以替你决定。时间有限，要效率就必须有大力度，但前提是你分清了自己哪些做法是科学的，哪些想法有问题，和老师有个沟通，慎重评估一下转换的风险，不要盲目、草率地修改自己的经验。　　盖伦：对于“改变”，我也赞成要具体情况具体分析。有的同学本身成绩就很不错，也找到了适合他自己的学习方法，那么他在新的一年要做的，就是继续稳扎稳打，按照既定的路线走下去。虽然我们说“新年新气象”，但有些好的东西我们也是必须保留的。特别是现在离高考只有半年的时间，贸然对学习方法进行大的变动可能会得不偿失。

然而，对那些在高三上学期没有找到状态的同学来说，当务之急就是“改变”。我们班上曾经有个男生，学习特别刻苦，但是成绩一直平平。他的问题就在于“力没有用到刀刃”上。他习惯用熬夜的方式来延长学习时间，但熬夜的直接后果就是他在应该上课听讲的时候一直昏睡，无法集中注意力。我是坚决不提倡熬夜的。“开夜车”本身就是一种“没效率”的表现：为什么别人可以在白天完成的事情你一定要拖到晚上完成呢？所以，在这个除旧迎新的日子里，同学们可以好好的检查一下，看看自己是不是有一些影响到正常学习的坏习惯。虽然说刻苦是值得提倡的，但是刻苦并不等于单纯地延长学习时间。在我看来，高质量有效率的学习才是真正的刻苦。

求学：学习中随着复习时间的延长和复习难度的增加，觉得自己所学的知识越来越糊涂，学习效率大大降低，甚至产生“今不如昔”的停止感和倒退感，其实这就是众所周知的“高原现象”。听了三位过来人的话，我想大家应该都知道了，高原反应其实是高三备考的常态，你们现在经历的正是这些过来人曾经经历的，只是他们没有逃避，而是“直面惨淡的人生”，从而成为了“真的勇士”。问题的关键在于，在高原反应的时候，你如何面对。用老莎的话说就是“to 变 or not to 变，这是一个问题”。

成功始于坚持

考试越来越近了，可随着复习的进行，才发现原来我什么都不会！我不知道以前的复习都干了点什么，做题能做对的寥寥无几、看书也是看一会儿就不想再继续了……看阅读理解单词不认识，题做不对，唉，这可是我最拿手的英语啊……这几天状态一直不好、我想放弃了……也许和大学无缘了……——《求学》读者来信

求学：不知道大家有没有看过一部影片叫《当幸福来敲门》？里面讲述的是这样一个故事。加德纳是一个聪明的推销员，他勤奋肯干努力，却总没办法让家里过上好日子。妻子终究因为不能忍受养家糊口的压力，离开了加德纳，只留下他和5岁的儿子相依为命。事业失败穷途潦倒，还成为了单亲爸爸，加德纳的银行账户里甚至只剩下了21块钱，因为没钱付房租，他和儿子被撵出了公寓。他们夜晚无家可归，就睡在收容所、地铁站、公共浴室等一切可以暂且栖身的空地；白天没钱吃饭，就排队领救济，吃着勉强裹腹的食物。为了儿子的幸福，加德纳咬紧牙关重新振作，处处向机会敲门，并毛遂自荐进入一家证券公司工作，从最底层的员工做起。终于皇天不负苦心人，他最后成为知名的金融投资家。其实在这个过程中，让加德纳坚持下去的原因，除了儿子，还有一个坚定的信念：只要今天够努力，幸福明天会来临。

萧桓：是的，套用温总理的一句话说就是，在面对困境的时候，信念比黄金更宝贵。对于高三的考生来说，在高三这种高强度的复习状态下，如果没有坚定的信念，很多人都会坚持不下来。拿我自己来说，是梦想和责任让我能够如此勇敢而无畏地坚持了下来。心中那个不灭的梦想时刻指引着我前进；而肩上的那份对家人和自己的和责任，更加让我不敢轻言放弃。

大概离高考还有一个月的日子里，突然感觉自己又有点力不从心了，不知道什么原因，又有了一种头脑乱糟糟的感觉——坐在在闷热又拥挤的教室里，漫无目的地翻着书本。所有的知识都那么乱那么繁杂，不懂的东西好像越来越多，而时间却在一天天减少，自己好像又回到了之前那种麻木的状态。但是在那天的日记里，我地把自己骂了一通，然后告诉自己在最后关头一定不能放弃，一定要坚持……接下来的日子很平静，这种平静也一直延续到了高考。

考完文综的那天，雨刚停，连空气也还是湿漉漉的。一走出考场，班主任就问，感觉怎样，我很平静地回答，不知道，差不多吧。平时不苟言笑的班主任笑了。直到今天，依然很坚定地相信：努力，就会有希望！　　张军：你知道在这个敏感度很高的时期，考生会比较容易否定自己，我也经常会说想放弃之类的话，这些东西几乎充斥着我们每天的生活，所有人都见怪不怪了。因为实际上没有人真的就这么做了。大家似乎都患上了考前强迫症，非要这么发泄两句，于是学校就得开班会、座谈会、动员大会……这样我们就又把满满的自信和雄心给表现出来。我想是由于复习过程太枯燥，非要制造出来点动静不可，这大概也是几个同学抱怨起来产生共鸣也能让人苏醒的原因吧。

就像长跑一样，除了划定短期目标以外，还是有其他方式可以让自己保持状态的。我记得班主任常担心大家初来时信誓旦旦，满腔热情，到最后锐气会越来越少，但我本人是个例外。我对事很多时候很冷静，很高考在“很多时候”之列，一开始还不知所以然，就不会很狂热，只是一种尝试的态度，到学得差不多，进入角色之后，才会慢慢产生点来，谈不上被消磨掉。这样匀速跑下去，到有把握的地方再冲刺，最后只是机械地奔跑了，也就根本无所谓坚持与放弃。因此，调整好心情的温度对坚持好理想的状态是很有帮助的。

盖伦：其实说来搞笑，我在高三时用来激励自己的话，是从一部偶像剧的台词拿过来的。不知道你们看过没有，叫《王子变青蛙》，那段时间还是相当走红的。当时男女主角同时掉进了一个洞穴，女主角颓然认为自己出不去了，而男主角就对她说：“紧要关头不放弃，绝望就会变成希望。”女主角就问：“那什么时候是紧要关头呢？”男主角说：“在你想放弃的每一刻都是紧要关头。”其实高考复习也是这样。没有人能保证自己的成绩总是稳定，总有发挥失常的时候，总会有不如意的时候，往往再坚持一下，可能黎明的大幕就拉开了。

我自己对“坚持”这个词也算颇有感触。毕竟在高三下学期我的成绩在低谷徘徊了近两个月。怎么说呢，“坚持”并不一定是一个痛苦的过程。比如说，我已经习惯了每天6点半起床24点睡觉，其实大家从我的作息时间也可以看的出来我并不是特别拼命学习的那一类人，那我每天按照这个时间作息就不是一种痛苦。同理，如果做题和背书已经一种习惯，那这种坚持就只是一种顺理成章。

高三的时候，我是真的觉得获得知识的感觉特别快乐。当你终于弄懂了一个地理光照图，当你终于背下来了一条铁路线，当你可以流畅地复述某一历史，你会真的觉得这条知识已经成为你自己的了，这种感觉是非常奇妙的——你是实实在在地感到自己在提高。尽管这种提高可能并不能够立刻反映在成绩上。

江苏省镇江第一中学的办学成果

硕士就读于香港大学，后进入美国西北大学深造，成为颂极一时的“神话”人物。

16岁的王百洋以理科716分的高分，成为了2009年九省高考状元，在几千万学子中脱颖而出，被北京大学物理系录取。

1993年，王百洋出生于黑龙江省哈尔滨市，他是家中独生子，可以说围绕着他的，是来自父母家人所有的爱。

王百洋的父亲是一名自由职业者，母亲是哈尔滨市道外区第四医院的护士，一家人的生活虽不特别富裕，但也有滋有味。

在学习条件上，父母自认为对孩子的帮助不大，但在学习方法和人格素养的培育上，这夫妻二人也花费了心思。

高考成绩

2008年高考，该校5位同学达清华、北大录取分数线，1位同学录取美国哥伦比亚大学。

2009年高考，该校有5位同学达清华、北大录取分数线，并包揽镇江市第1、2、3、4、5、6、7、8、10名。

2013年高考，该校学生分获镇江市文理科状元。

2014年高考，该校提前录取25人，本一录取近280人，本一以上录取人数均列市区第一。

2015年高考，该校135名学生自主招生提前录取国内985名校。 学科竞赛 2000年—2015年，该校学子在数理化等各项学科竞赛中获得全国或省级一等奖达143人次。

2013年，该校英语学科有5人获国家一等奖，12人获华东赛区一等奖，9人获省一等奖。其中黄瑶获得cctv希望英语风大赛江苏赛区特等奖，汤子璇等四位同学获得第十二届全国创新英语一等奖。

2014年，该校学生陆浩明获得信息学科国家银奖，被上海交通大学自主招生现场预录取，另有3人获省一等奖；数学学科1人获国家一等奖，另有14人获省一等奖；物理学科2人获国家一等奖，另有17人获省一等奖；化学学科12人获省一等奖；生物学科10人获省一等奖。 艺体成绩 在2000年国际中学生乒乓球锦标赛中，该校乒乓球队夺得四项冠军。

该校学生在镇江市第14届运动会上，获得团体总分第三名、乒乓球团体总分第一名。有2人5次达到国家二级运动员标准。

在2013年镇江市普通高中艺术特长生才艺比赛中，该校有18人获得市一等奖。 截至2010年1月，该校教师张玉坤主持6项国家、省、市级课题研究，在省级以上刊物发表论文30多篇，被评为享受院特殊津贴专家、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省语文特级教师。

该校教师王明春，在国家、省、市级刊物上发表论文20多篇；在省、市级各类学术论文评比和征文活动中获奖20多篇。曾受到镇江市教育局嘉奖、记三等功奖励。2011年被评为全国教科文卫体系统优秀工会工作者。

该校教师周晓宇负责1个省级中标课题和1个省立项课题的研究，多年来，在省市级论文评比和报刊上发表论文10篇。指导的学生有数十人次在省市级数学奥赛中获省市一、二等奖。

该校教师王健2次评为市优秀团干部，1次获市教育局嘉奖，1次被市教育局记功，参与编写两本省编教材，其中任《思想道德法律》副主编，参与撰写《中学思想政治课素质教育的理论与实践》（中央文献出版社出版），有20余篇论文在省市级刊物发表和在省市级论文竞赛中获奖。

该校教师赵竹林主编和参编教辅用书8部，在省市有关报刊杂志发表教育教学论文30余篇，主持和参与了8个省级课题的研究。

（备注：以上为部分教师成绩） 至诚无息

至诚无息，语出《中庸》：“故至诚无息。不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，薄厚则高明...”

意为大的真诚或诚实是不止息的，只要诚心的去学习，就能有所成效。 截至2010年1月，学校有文学社、音乐社、书法社、篆刻社等50多个学生社团，开设了20多门富有特色的校本课程，以满足学生个性发展的需要。学校还积极组织国内或国际各类校际交流活动，主办中美夏令营——“汉语桥”以及中德学生友好交流活动。