高考批判0分,高考零分作文批判高考

1.（高考）＋“我想知道高考作文写批判型的消极的会对成绩有影响或得零分吗

2.对高考零分作文看法

3.为什么现在高考作文凡是写反应社会现状的文章都得分很低，或者干脆就零分呢？

现在很多人都知道读书的重要性，为了让自己的孩子能够有一个良好的读书环境，不少家长不惜把家搬到离学校近的地方，甚至是在还在孩子毕业以后，不惜花很多的钱，把孩子送到国外继续学习。

为的就是以后孩子走向社会，能有更好的发展前途。

读书无用论

记得以前有很多人都觉得，读书其实没什么多大用处，书读得再好，等到毕业以后还不是给别人打工？还不如早早的去社会上打工，多挣点钱，也比在学校荒废光阴来得划算。

那时候有不少学习不是很好的学生，都早早地离开了校园，提早得到了社会上去为工作而奔波。越是学习不好的学生，越是不爱学习，而且在学校里还会受到老师同学的排挤，拖班级的后退，拖班级排名等等。正因为如此他们越来越不想学习，其实并不是学不会。

不读书也能有出息

不过也不止学习不好的人会有读书无用论的想法。其实学习好的人也会有，不读书也能学习好的想法。

在高考恢复以来，每一位学子都拼尽全力去考得一个好成绩，很少会有人在高考的时候交白卷，活着是考试考零分。不过事情总会有特例发生，就像每次高考都会有奇才出现一样。

第一个高考考零分的学生叫蒋多多，别名随心飞魔。在零六年高考的时候，她把对教育制度和高考制度的不满，写在了各科试卷主观题的空白处，并将自己的笔名“碎心飞魔”写到密封线外，且所有试卷均用双色笔答题，希望各科成绩都被判为零分，以引起教育部门和社会的关注。结果她的文综科目被判为零分，总分114分，她也因为这一成为2006年高考的新闻人物。

其实她的成绩一直都不错，考本科并没有问题，在写作的上也比较有一天份，事后在接受访的时候，她说自己以后肯定能成为一个伟大的作家。

第二个人叫做吉剑，他和蒋多多一样，2008年高考，云南镇雄的吉剑主动选择考零分，将自己的姓名、考号都填在试卷内，卷子上写了自己对教育的批判以及他在数学和物理方面的个人见解。尽管吉剑期望得“鸭蛋”，但是最后总分还是得了160多分。高考完，他就去昆明打工。

后来有不少朋友和他说浙江永康机会多，他便去了永康打工。

第一个与第二个的后来

蒋多多并没有像她当初的愿望那样，成为一名伟大的作家。吉剑曾在滑板车长当过一段时的装配工，后来还当过打字员也做过网络运营。2014年开始商业创业。吉剑自己后来也反省过。

关于自己当初做的那件事情也有些许的感悟——人只有通过不断的学习和持续的努力，才能取得进步。

结束语：

人生并没有所谓的真正捷径，做什么都需要学习，不管是喜欢写作当作家，还是当工人，都需要学习，没有任何事情是想当然，即便是学习不好也不能没有文化，不能放弃读书和学习。

只有学习才能有进步，否则就是原地踏步。

（高考）＋“我想知道高考作文写批判型的消极的会对成绩有影响或得零分吗

愿你提笔高考，征战四方，愿你提笔谈笑，清风无恙。高考是普通高等学校招生全国统一考试，高考可以说是人生十分重要的一件大事，对于很多人来说，它是决定了日后发展的必要道路。但也有人对于这种制度是不满的，有些人的不满只是说说，有些人则会做出实际行动。比如在2006年的高考中，有一个别名碎心飞魔的人就把不满做出了实际行动。

这位别名碎心飞魔的人真名叫蒋多多，她出生在一个只有150多人的小村庄。蒋多多的母亲是辛勤劳作的农民，父亲是拉保险业务员，每天都在奔波。家里有两个上学的孩子，他们为的是这两个孩子都能完成学业，将来有个好出路。蒋多多的姐姐已经考上大学，正在学校就读，她的父母希望她跟姐姐一样也考个好大学。

其实蒋多多平时的成绩很好，考个大学是能的，从小到大奖状拿了无数。但她对这个制度不满意，在高考之前，她就曾跟老师提出过，但是老师批判了她，希望她能够好好完成学业。但她的心里已经默默做下了一个决定，考试的前一天她拒绝了父亲送她高考的要求，因为她明白这件事很有可能会伤到父母的心。第二天她的父亲还是去了，悄悄地在一边静静地看着她。

后来老师打电话到了她家，只是说让她去学校一趟。蒋多多的母亲并不知道情况，当时蒋多多明白，应该是考试的事情有了结果。没错，她在考试中违规了，把笔名碎心飞魔写出了密封线外，所有的试卷都是用双色笔写的，作文是反顺序四科倒写快八千字的抨击高考的文章。她这样做是希望各科成绩都能为0，能引起有关部分还有社会对高考的重视。

最好是有关部门主动下来调查情况，但事情并没有如她所愿。她第二天去到学校，可老师只让她在考试违规处理决定书上签字。蒋多多一下懵了，她不明白为什么只有一个决定书？随后把情况跟老师说了，但老师再次批评了她，教育制度不是你能改变的。这下子，蒋多多彻底懵了，她的弟弟对她的成绩也很失望。在弟弟的眼里，姐姐一向很优秀。

当初在考完后，蒋多多不愿意回家，她打算出去找份工作，这是她早就想好了的。在学校的时候，她节省了很久，攒下了200多元。为的就是到时候考试成绩真不好，她也能自己养活自己。不过她依然没有如愿，钱花完了之后只好再次回去。她的父母自然是很失望的，不蒋多多母亲表示曾经有劝过蒋多多，希望她去复读一年，但是蒋多多不愿意。

平时的蒋多多很喜欢写书，早在高中一二年级的时候，蒋多多就开始写。各种类型的都有，不过她不喜欢看别人写的，怕思维受到约束。但她的灵感很多，整体加起来大概都有一百多万字。她给同学和姐姐看了，都觉得还不错，高三的时候因为母亲要求才停止了下来。本来她打算出书，但是因为高考违规的发生，出书只能推迟。

每一条路的选择都是自己做下的，后悔也没有用，不过蒋多多看访是不后悔的。她曾经觉得对不起父母，一度想过去死，这是她后来回忆的时候说的。不过经历了这样的事情，她对于写作依然没有停止。根据她自己来说，她不在乎这些名人的虚名，想要的只是思想能不能得到表达。未来如何，还是得靠她自己走下去。

对高考零分作文看法

如果过于激烈是有可能的写这种文章是不会有高分的。因为你写的不全面，判卷老师不会给您高分查出对判卷老师会有一定影响，这句话不太好听，但这个是实话，当你走进大学走进社会后，你会慢慢发现你所了解到很片面，

为什么现在高考作文凡是写反应社会现状的文章都得分很低，或者干脆就零分呢？

近年来高考结束后不久，网上的各地“零分作文”就开始流传，至于这些形色各异的文章是否真的是高考零分作文，我们不得而知，甚至有足够的理由去质疑，然而事实上我们并没有这样做，大多数人仍然是用一种“审丑”的眼光去去对它们津津乐道，零分作文就像新闻，成了茶余饭后的谈资笑料。

传统意义上而言，“满分作文”才应该被大量阅读、传诵，因为那是我们这个社会的主流价值观所在、是高考作文的风向标、是学生的学习榜样。然而现实之中，除了一本本装订精致的《高考满分作文汇编》之类的作文参考书，以及课堂上老师所剖析的一些例子之外，满分作文的唯一价值就是帮助了它之前的主人——某位高考考生——得到了更高的分数。在这样一种环境下，零分作文转变了其角色：由之前告诫学生的的“反面教材”变成了抨击教育制度的“历史罪证”，从嘲讽的“垃圾”变成了传阅的“经典”。

把零分作文完全归于芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥之流，这并不是一个正确的选项。事实上许多真的或者的高考零分作文中，不乏许多优秀的文章，甚至还有第一遍被阅卷老师判为零分随后又改为满分之作，或幽默诙谐，或针砭时弊，或形式诡异，或想象奇特，这些作品为什么被判为零分，一部分是由于主题离题，另一部分就是所谓的“思想不端正”。由于零分作文与满分作文如此暧昧不清的关系，注定了零分作文“考场失意，言场得意”的风景。

观众的好奇心是一个很大的因素。满分作文与零分作文同是极端，在我们宣扬了很久的“真、善、美”过后，大众的眼光开始出现了“审美疲劳”，于是猎奇就成了必然的趋势。首先考虑的当然是另一种极端——零分作文。为什么一篇作文会被判为零分作为？是因为道出了不为人知的秘密，还是因为荒诞滑稽的语言？犹如我们永远无法满足的窥视心理一样，零分作文的诱惑力远远大于满分作文单一的模式。

既然是零分作文，那么思想上肯定与当下的主流有些偏差，于是这就引来了第二群“粉丝”——批判者。批判者应该分为两类：正面批判者与反面批判者。正面批判者当然就是直接批判诸如此类作文，以及完成它们的考生，其言论主要集中于荒废学业与不学无术上，与阅卷老师的“审美光”基本一致。反面批判者则是以此为例，要么批判当下教育制度的弊病，要么就是学生思维的单一，这种批判对零分作为是一种肯定的态度，可谓忧患意识很浓。

零分作文还有一类最为广泛的读者——同龄学生。对于中学生与大学生而言，高考只不过与自己相隔一两年的事情，而其印象之深刻可谓刻骨铭心。传看零分作文，既是了解同龄人的一个渠道，也是扩大自己视野的一种方式。世界之大，无奇不有，在同样一种教育模式下走出的人，思想上为什么会有如此巨大的差异？在一个独立思考的年龄里，我们的价值观无时无刻不受到周围同龄人的影响，以他们为参照去发现自己，“以人为镜，可以明得失”，尤以同龄人为镜明显。

满分作文进入“审美疲劳”的状态之后，零分作文的“大行其道”也只是关于教育风波的一个小插曲。零分作文的“功过是非”当如武则天的那句“自有后人评说”，而那些作者的得失也只是历史的一个玩笑，“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明”。

作者：姜子健

揭露现状可以，但是得提出解决办法啊。解构之后需要建构。批判和抱怨基本都会。就算给学生低分了，也要面对。难道说语文老师平时不会强调这方面么，高考作文最好不要冒险。

作文立意要新颖，积极健康。要是揭露社会现状，也可以先抑后扬，展示出社会美好的一面。

看问题要多方面看待，不要太刻薄，外国社会一样有问题。

最后，对于网上的零分作文，个人觉得不是很真实。估计是大伙的吧。