乐学高考物理于冲百度网盘_乐学高考物理

1.四川绵阳中学厉害吗？在全国排名多少？

2.你知道有哪些真正厉害的网课老师？

3.老师在线解答题目的软件

4.高三学习应该怎么复习？

5.高二化学学期教学计划

6.李河的社会评价

文理交融，学法兼用

高中地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角” 的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

又如， “世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。

有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

知识联系，融会贯通

高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：

1.学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。

初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点

几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。

自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考、综合考试意义尤其重大。

4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的

初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

四川绵阳中学厉害吗？在全国排名多少？

西安最好的考研辅导班如下：

1、西安精勤学校

西安精勤学校环境一流，浴室、图书馆、体育馆、微机室、实验室等一应俱全。初中学校现有主讲教师一百七十余名，集合了西北五省各大名校名师，助教团队集合了西安交通大学、陕西师范大学优秀学霸两百余位的补课机构。

初中精勤学校配备最，优秀的师资团队最科学的教育理念，最，优渥的硬件设施，为莘莘学子们提供从入学到志愿填报指导全方位的教育教学服务补课机构的。

2、西安君翰教育

西安君翰教育致力于为中小学生提供课外科学、编程、美术、口才、研学等培训业务和课后托管、作业辅导、家庭教育、中高考志愿填报、书画大赛等服务业务，初中推动更多的优质教育资源的供给、满足人民群众的需求的补课机构。

3、大唐补习

这是很多人公认好的高考补课机构，但是只收高考复读生，且有一定的分数门槛，每年高考过后，招生名额很快就会被抢完，应届生、高考复读生可以关注一下他们的招生和收费情况。

4、方正教育

方正补课机构，学校管理严格，但是就是班级人数过于多了，自觉性还好的学生可以考虑.如果是基础差的学生，建议还是找小班制教学的那种，效果会更好。

5、西安长安区锐思教育

西安长安区锐思教育学校的师资力量雄厚,拥有一支致力于为学生提供全面、的教育服务的师资队伍,帮助学生更好地实现自身的梦想。这个团队精通协作,每个人都能把自己的想法和工作融入到整体的工作中来。

6、西安长安区乐学培优

乐学培优西安长安区分校成立于2018年,拥有教学面积超过2000平米,教学年级覆盖小学、初中和高中,数学、英语、物理、化学四大优势学科。乐学培优立足于K12教育,遍布*多地:北京、长沙、上海、西安长安区、南京等18个地区。

7、西安长安区京翰教育

西安长安区京翰教育倡导"N对一"的教学模式,全员配备*教师,辅以高效管理,使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何,京翰教育能为您的孩子提供量身订做的服务充分弥补课堂教育的不足,获得效果。

8、西安长安区瑞友教育

西安长安区学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、管理等多元化功能。

基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、辅导)闭环体系,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。

9、西安长安区学大教育

西安长安区学大教育学校的师资力量雄厚,拥有一支掌握*新教学理念、具有独到的教学方法的师资队伍,为学生提供的学习环境。团队协作能力强,互相尊重,充分发挥每个成员的作用,创造和谐氛围,建立共赢理念,及时解决矛盾,提升团队精神,提高整体业绩。

10、西安长安区博大教育

西安长安区博大教育培训学校不仅做好教书育人，还定期参加社会公益活动。经常慰问、抗美援朝老兵，资助贫困学校、贫困师生，慰问官兵战士，关注并帮助社会，并奖励学子，0元组织公益性家庭教育讲座、国学讲座，建设公益图书馆。

你知道有哪些真正厉害的网课老师？

四川绵阳中学是一所综合实力很不错的中学，在全国排名第50名，这所中学是四川省知名的高中，历年来培养出了不少的高考学霸，本科上线率也很高，下面小匠老师就来具体地介绍下四川绵阳中学的情况，希望对各位考生和家长能够有所帮助。

一、发展历史

四川绵阳中学创建于1957年，具有悠久的办学历史，它先后被确认为四川省省属重点中学，四川省首批国家级示范高中以及四川省一级示范性普通高中，经过多年的发展，四川绵阳中学积累了自身的实力，具有不错的口碑和形象。

二、资质水平

四川绵阳中学有着不错的资质水平，它被选为清华大学?领军计划?以及北京大学?博雅计划?推荐资质学校，对于成绩优异的学生，可被推荐参与这2个计划，有望可以考上清华北大，四川绵阳中学也是全国16所?中国空军青少年航空学校?之一，作为四川省的一所重点中学，四川绵阳中学是不少学生想考上的中学。

三、师资水平

四川绵阳中学也拥有着非常不错的师资水平，这也是吸引许多考生和家长想要报读四川绵阳中学的主要原因之一，四川绵阳中学的专任教师都为大学本科以上学历，根据相关的统计数据，四川绵阳中学拥有15名在职特级教师，184名高级教师，230名中级教师，拥有这么高水平的师资队伍，也是四川绵阳中学能够培养出许多优秀学子的原因。

四、历年成绩

四川绵阳中学在历届高考当中都取得了非常不错的成绩，本科上线率高达90%以上，有多名学子考上了清华北大以及其他国内一流大学，四川绵阳中学被清华北大录取的人数已经多年位居四川省绵阳市第1的位置，因此家长把孩子送到这所中学就读，或许就离清华北大更近一步了。

因此综合各个方面的条件来看，四川绵阳中学能算得上是四川省最好的一所中学之一，而除了是四川绵阳中学以外，我国知名的中学还有毛坦厂中学、衡水中学、郸城一高、中国人民大学附属中学等，这些中学也培养出了许多成绩优异的学霸，不少也考上了清华北大。

当然并不是说考上一所好的中学就能够保证可以考上重点大学，即便是一所中学的师资水平再好，如果考生自己不努力，没有把心思放在学习上，那也很能够考上一所好的大学。

那你们觉得四川绵阳中学的实力怎么样？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流。

我是?教育小匠?，用心解答有趣、有料的问题，如果对您有所帮助，欢迎点击关注！

老师在线解答题目的软件

网课老师厉害的有很多，这个还是看自己适合谁.

生物周煜芳

物理夏梦迪、李玮、坤哥，文博、宋晓垒，王羽，刘杰

化学李政、陆姐，高东辉，木子老师

语文乘风老师，国家玮、马昕、王丹宁，徐磊

数学赵礼显，苗金利、司马红丽，陈国栋、关旭

英语李辉，徐磊，陶然

分享一个不错的英语网课，是在线外教一对一高中英语课程，外教老师还会为学生量身制定复习计划及方法，现在可以免费领取试听课，免费测试英语水平：限时0元领，388元外教一对一英语课程+超值大礼包

下面重点分享几个老师的授课情况：

国家玮老师——

国家玮老师最厉害的点是，上课时你会感觉到很轻松，但学到的知识却是不简单的，他不会让你大量刷题，而是在少量精华题中总结归纳，然后提炼出超实用的答题技巧。如果你不想死记硬背那108个文言文实词，也不想背作文素材，那找他就对了。

赵礼显老师——

这位老师本身是很幽默的，金句满天飞，比如“全中国人都会就你不会”哈哈哈，不过老师的课技巧性很强，如果基础不好的同学可能听着就有些费劲，建议先把基础打好。

李辉——

作文技法可取（其余部分看讲义就可以学会了）

徐磊——

改错和语法填空可取，阅读理解和完型可取

陶然——

（目前已讲内容）语法填空，完型填空，阅读理解均可取（其余部分在未来会有）

陶然老师的完型有着更清晰的做题思路，有着不同于其他老师的讲法，比如句子的动作顺序，选项里的正负态度等，而且陶大大在降维上面也很棒，语法填空中对从句部分的讲法个人觉得要好于徐磊的五步插入法。

李玮老师——

李玮老师的课上，你会觉得很欢乐，他的课，侧重对知识的讲解，能够把知识讲的很形象，听不懂，不存在的！

分享一节一对一外教英语网课，里面的老师也是很不错，老师还会根据学生的特点制定详细的学习计划，效果很不错，关键价格也超级便宜。现在我把他们家的免费体验课分享出来，大家感兴趣的可以试听下：（试课领取链接在首段）

群众的眼睛是雪亮的，很多都是在网站上看了一些名师的视频，觉得好才会去买整套课程。不知不觉已经有这么多名师了，各有各的特色，重要的还是要找到一个适合自己的老师。

高三学习应该怎么复习？

学生现在 学习的软件非常多，而且这些软件主要功能会有不同，有的主打上网课，有的是检查作业，有的是做题刷题，很多学生和家长不知道怎么选择。那老师在线解答题目的软件有哪些？

拍照搜题出答案软件

拍照搜题软件只要通过拍照就可以出解答答案，对不会做题的学生来说是十分方便的做作业软件。现在比较受欢迎的小学到高中拍照搜题手机app有：作业帮、小猿搜题、作业精灵、题拍拍、作业拍拍等；热门的大学生拍照搜题软件有：快答案、大学搜题酱、师兄帮帮、优题宝、大学答案君等。

这种类型软件目前网上还是比较多的，而且提供的功能都差不多，一般除了拍照搜题功能之外，还设置有各科做题素材、问答、作文素材等可以帮助学习的板块。

拍照搜题app的拍照出答案功能通常可以免费使用，出来的答案也是带解析的；不过要是想要详细的视频讲解通常都要付费才可以，基本很少有免费讲解视频的app，最多是限时观看，这个就要看各位的运气了。

做题刷题软件

现在市面上刷题做题的app十分多，根据不同用户群体，分为中小学生刷题做题软件以及成人考试（包括大学生）刷题做题软件。

小学-高中学生比较出名的刷题软件主要有一起习题、猿题库、疯狂刷题、乐学高考等，这类的刷题做题app大部分都是全科的，包括英语、数学、物理、化学等各科题目。大学生和成人考试比较有名的刷题做题软件有刷题神器、准题库、亿题库等，包含大学各科考题、考研题、考公务员题目、各种资格证书考题等类型题目。

上课辅导软件

热门的小学到高中课程辅导手机app有：高途课堂、学宝、学而思、猿辅导、101辅导、作业帮等 比较多人喜欢的成人课程辅导手机app有：腾讯课堂、钉钉、虎课、学习通、哔哩哔哩等。

检查批改作业的软件

现在适合批改作业的软件有： 爱作业、题拍拍、快对、作业帮 等，不过检查作业的软件一般只可以检查语文和英语作业。假如找不到专门批改检查作业的软件，还可以直接通过拍照搜题，得到题目答案后自行对照批改就行了。

由于现在教育类app有很多，其中有的曾出现下架的情况，因此如果没有找到上述软件，可以在手机app商城搜索?做题?、?拍照搜题?、?课程辅导?、?题库?等关键词，然后在上面选择合适的软件。

高二化学学期教学计划

首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨，反而去折磨高考！\x0d\\x0d\很多同学喜欢耍小聪明，很受家长和老师的不屑，按照他们的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班的学，没有捷径！他们说的到底对不对那？按照我的观点，说的没错，但有点太绝对。通常情况下，他们口中的学习应该包含两点，学习知识与考试。希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律！尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试，有极强的规律性！大家在以后的五个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律！高考有很强的规律性！不知大家做没做前几年的高考题没有，不知你们发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性！（临时课改地区除外）所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好（我当时是研究04年到08年的我们高考题），只要当地的，外地的高考题不需要研究！我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，立刻脑中能反映出出题老师想考你什么，需要你掌握什么知识，比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路，我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出像这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难，所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。类似，其他科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年高考的规律性，你们参加2010年高考时就会把握好思路与节奏！我只研究了一个多月，而你们，可以研究五个月！\x0d\\x0d\接下来，教大家一些具体的技巧与学习方法，高考由于它的规律性，所以必然存在着极强的技巧！以下是我当时总结的一些技巧与方法，希望对大家有所帮助。\x0d\\x0d\我不知道各地的高考先考什么，我们这里第一科考的是语文，我想问一下大家，高考语文什么最拉分？答案是选择题和作文！可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题两分（或者三分）那做对了就是两分，做错了就是零分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只差一分！类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为和我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！\x0d\\x0d\其他题做完了即使答得不好也不至于得零分，但选择题坐了半天做错了是不是等于在浪费时间？所以说选择题是极其重要的环节！我在最后的四十天找了很多的语文套题，只做选择题，做了多少套我已经数不清了，需要积累的生字成语什么的一定要牢记下来！高考时我的选择题一道也没错，即使错我也顶多允许自己错一道！\x0d\\x0d\语文另一极其重要并且拉分的环节就是作文，我不知道各位准备高考是怎么写作文，看到题目，构思，立意，然后开始编吧，应该绝大数人都是这样的，但从今天起打消这个想法，高考作文一定是事先写好大部分的！有一点你们应该知道，高考作文，出题立意一定是积极向上的！有人说这是废话，没错确实是废话，但大家可以想一想你们以前遇到的作文题，立意逃不出那几个范围。我高考之前总结了几个范围，刻苦拼搏，爱心，保护环境，面对挫折，团结合作，热爱祖国，把握机遇......应该不到10个吧，结果我们高考考的是道尔顿根据袜子的颜色不一样发现了色盲症，可以归结到把握机遇吧。你们从现在开始总结一下积极向上的立意，然后每个立意写一个400至500字的段落，这个段落写的越精彩越好，越华丽越好，写完找老师帮你们修改，之后把它们背下来（没要求一字不差背下来，大概背下来就可以），考试时看到题目立刻确定立意，然后写开头，开头的作用就是引到你背的段落上来，然后把背的段落抄上去，再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟，而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗？从现在就开始准备，不要怕麻烦，我做这些时只剩下一个月了，你们还有五个月那！半个月准备一篇段落都来得及吧。\x0d\\x0d\另外你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西，老师没时间给你认真看！韩寒老师的一些话我十分认可，他说过好几次高考作文的弱智，朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实！所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让批卷老师来分析你的文章。另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光，每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等......我当时写的是“机遇之花，只在有准备的土壤中开放。”不见的写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。\x0d\\x0d\估计问一下高考哪科最让人头疼，很多人的答案都是数学吧，关于数学，你们的老师一定让你们好好做填空选择吧，因为这部分占得分值太大！我们考试是150分的试卷，填空选择占了80分。老师说的一点没错，填空选择确实太重要了，但也希望大家不要强求，因为填空选择打满分很困难的，错一个两个也说得过去，从现在起填空选择每次都认真做就可以了，用不着花费大量的时间像语文那样大量练。我要强调的是大题，数学的大题的分值是非常大的，而且大多数人答数学卷子是答不完的吧，前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。我要说的有两点，第一点，我不知大家有没有和批卷老师交流过，高考的批卷老师是怎样批数学题给分的？肯定有人说了，那还用问，肯定按步骤给分了！高考题每一步都有严格的步骤分的！但大家想没想过，为什么老师们不愿意去批卷？批卷老师为何外号叫疲倦老师？批卷子是一项及其枯燥，劳累，无聊的工作，每天老师要批多少卷子？你们可以设身处地的想一想，老师们有没有时间和精力盯着电脑屏幕把每张卷子的大题一步一步的找步骤，找采分点？正常来讲计算题写满了，答案对了，整体答题思路没什么问题就直接过去了，答案不对才会去看步骤，而且是简要的看下步骤，然后经过几秒钟考虑打上分数然后就nextone了，证明题也一样，结论得出来了答题思路没问题就PASS了！（以上是我听数位批卷老师说的，我瞎编骗你们我不是人！）以上这段话你们可以信，也可以不信，如果你们相信，就应该好好利用这一点，举个例子，一道解答题，做到一半了，遇到一个三角形，一条边是三，另一条边是五，你需要求出另一条边是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得四但你不会求，或者说你考试时思维卡住了求不出来了，做不下去了，这时你们怎么办？空着，放弃，做下一题做完再接着想？如果还想不起来怎么办？最正确的选择，大胆的写上：又因为那条边等于四，所以这三角形是直角三角形。接下来该怎么做就怎么做，老师会发现吗？很有可能不会，那你就满分了，即使发现了，他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉！同样，证明题，做到一半了，卡在一个结论上，这个结论证不出来，下面没法做！怎么办？大胆的把这个结论直接写上，继续做！老师会发现吗？不一定，即使运气不好被发现了，批卷老师敢把你后面的步骤分全扣掉吗？\x0d\\x0d\关于数学，还要强调第二点，那就是给老师的印象，不知大家有没有过这样的疑问，为何同样满分12分的一道题实在不会了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人会得10分？12分满分的题你能应该得12分他不敢给你打2分，你应该得2分他也不敢给你打12分，但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分，没人会追究！告诉大家一句话：做一半的题，尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了，而不是你做到这里不会做了！这点我没办法教你们具体方法，只有你们自己去慢慢体会，我在前面说过锻炼解题思路，做题时思路越清晰越好，即使同样做了一半，思路清晰的人在这方面占了极大的便宜！好好去体会一下，考试前20多天的时候我曾花费了很大精力研究这方面，而你们还有五个月的时间！\x0d\\x0d\此外告诉大家一个小常识，高考题中，数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的！我们考试是15道选择题，那ABCD每个选项都必须是三个或是四个！（我只知道数学，别的我不知道，你们可以研究一下）平时考试没这要求，但高考一定是这样！假如说你做完选择题，发现有三道题不会做或是叫不准，回过头查一下选项，发现剩下的12道题只有1道题选D，那么恭喜你，不到5秒钟的时间，你捡回了至少两道选择题！\x0d\\x0d\至于理综，我所说过的高考有很强的规律性，理综方面体现的最明显！尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究高考题，一定会得到质的飞跃，没什么好说的！但生物不好说，因为生物知识点太多，太碎，尽一切可能好好背知识点吧，生物把知识点背好了，想打低分都难！此外物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了，但答物理大题时，可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法，批物理大题因为步骤与公式占分比重太大，老师会看你步骤的！千万注意！\x0d\\x0d\最后一科都是考英语吧，首先问大家一个问题，英语考题中哪道题高中三年老师讲得最多？没有悬念，是单项选择吧，而单项选择在英语考试中占得比例又是多少那？你们心里肯定是最清楚的！所以说，千\x0d\\x0d\万别把精力浪费在单选上面太多！而且还有一点你们应该知道，我国的英语教学趋势是忽视语法，重视词汇与能力！四级考试目前已经没有语法题了，单选已经全是词汇题了，高考单选中语法题也必然越来越少！而词汇题越来越多，不信你们可以问你们的英语老师，这是我国英语教学的趋势！所以你们千万不要把大量的时间浪费在语法上！不如好好的背一背单词！此外有句话不知你们听没听过“得阅读完形者得天下”这句话，这句话自从我国有了英语教学开始一直流传到现在，没有人会质疑这句话，阅读与完型在英语考试中起了决定性作用，我高考单选错了七个，阅读错了1个，完型错2个，而我的同学但选错3个，阅读错3个，完型错4个，差距不就这样被拉开了吗！\x0d\\x0d\关于英语，我推荐大家去各地的新东方学一下，新东方每年这时候应该有个高考英语强化班，四五月份时还有冲刺班，我绝对不是在这里做广告，俞敏洪又不给我钱！去年四月份去新东方补习过一阵英语，受益匪浅。新东方的老师都是疯子，以变态为荣！他们内部有一句名言：我变态，我存在。他们对各种英语考试的技巧摸得很透，我在那里学了一阵后听力，阅读，完型，作文都有很大提高，我在这里说多少也肯定不如他们讲的透彻，很推荐大家去学一下，如果根本没用你们骂我！\x0d\\x0d\此外英语也有个常识，完形填空20个选项，ABCD一定都是5个！你们可以自己翻一番往年高考题，真的。完形填空做到最后有一两个不会的可以查一下选项个数（我就是最后有两个不会的，一查发现A5个B4个C5个D4个，结果两道题我一个选B另一选D，结果两道题蒙串了，错了两个）\x0d\\x0d\顺便告诉大家一个习惯，我不知道你们记不记笔记？反正我是没记过，因为我看我们同学有不少平时非常认真的记笔记，每科都有一大本甚至两大本，但问题是你们有时间看吗？或者说记得东西以后都用得到吗？如果不是的话，那为何要浪费时间那？剩下的时间多背一些单词多好。我的建议是准备一个小本子，可以装在口袋里随身携带的，上面记什么那？不管哪科，遇到完全不会的东西不要往上面记，专门记那些似懂非懂或者掌握不好的的东西，比如说似曾相识，但记不清的英语单词，生物知识点，语文生字等，然后随身携带，一有空就看一眼，等一本记满了整理一下，已经彻底掌握的就不要了，把还没掌握还得整理下来，抄到新的小本子上，这样，保证自己只有一本笔记，而且随时都可以看

李河的社会评价

　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我整理的高二化学学期教学计划，希望能够帮助到大家。

高二化学学期教学计划1

　 一、指导思想：

　以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变"教学"为"导学"，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

　 二、现状分析

　1、学情分析：

　本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。

　2、教材分析：

　本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。

　 三、教学目标

　做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。

　 四、具体措施

　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。

　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

　3、积极参加教研活动，提高专业业务能力

　学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学学期教学计划2

　 一、指导思想

　抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。

　课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保问题

　 二、教学目标

　(一)、有机化合物的组成与结构

　1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。

　2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。

　3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

　4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物的同分异构体。

　5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

　6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

　(二)、烃及其衍生物的性质与应用

　1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。

　2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

　3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

　4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

　5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

　6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。

　(三)、糖类、氨基酸和蛋白质

　1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

　2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。

　3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

　4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

　(四)、合成高分子化合物

　1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

　2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

　3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

　4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

　 三、学生基本情况分析

　基本情况：高二年级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》。

　学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生必修2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　 四、教材分析

　《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

　 五、具体工作措施

　1、做好高中化学新课程标准的研究工作。

　在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

　2.根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。

　树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　3、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　①利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　②加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高"优质课"百分率。

　③还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。

　④学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施。

　⑤选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科的教学稳步推进。

　4、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　对每一位任课教师而言，一定要深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改;及时反馈。

　5认真实施分层教学

　注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　6，精选每周的测验题，并要达到一定的预期效果。

　对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，最好以练习的形式出现，并及时发现问题及时讲评。

　7、教学组织上，学生活动和教师引导并重。

　新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位，但这并不意味着在教学过程中教师地位的下降，或否定教师在教学过程中的作用。在整个教学活动中教师仍是教学活动的组织者和引导者，特别是在新知识的教学时，学生还有许多化学知识没有接触过，在这样的条件下一味地强调学生自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能因为学生的化学知识太少而否定自主学习和探究式学习，因为学生没有感性认识就会妨碍知识的获得。综合两方面的因素，比较好的教学策略是既重视学生的活动，同时也强调教师的引导。

　8.灵活运用多媒体

　多媒体(课件)包括文字、图形、、声、光等。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增强学生的学习兴趣，使学生加深对所学知识的理解，对优化课堂结构，提高课堂效率有很大的帮助。特别是选修3这一模块探索到物质微观结构，学生的感性认识不强，并且这一模块的理论艰涩、隐晦、难懂。学生不易掌握，教学过程中最好采用模型教学法实施教学，但是我们学校的教学模型较少不能满足教学要求，所以实施教学时利用多媒体教学，可以克服这个缺点，增强学生的感性认识，提高理论的理解水平，提高学习效果。

　 六、具体落实措施

　1.坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持选修小组、必修小组每天讨论制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。

　2.在每一章新课开始之前，由备课组长进行分工，组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并提供详细的教案、课件，为全组成员提供资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟悉教材，做出自己的思考。

　3.精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。认真出好每周一次的限时训练。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

　4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。

　5.认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

　6.结合本年级的'现状，对于文科班学生，加强基础知识的训练，着重培养学生的化学基本技能和基本素养，要求在上学期将化学与生活的内容全部结束，本学期开始化学1、化学2以及《化学与生活》的复习，准备迎接下学期的学业水平测试。对于理科班的学生争取在本学期内将选学的《有机化学基础》全部结束。并准备学业水平测试。

　7.认真开展"培优补差"活动，本学期，在高二年级竞赛班的平时的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培养优生学习化学的兴趣，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成绩。对暂时落后的学生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

　8.教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级科学课程的教学水平的不断提高。

　9.坚持做好每一个演示实验，积极探索研究性实验的实施方案。

　 七、教学内容及时间安排

　周次时间课题中心发言人(学案制作负责人)

　第一周2.7—2.12绪言(一课时)第一章第一节《有机化合物的分类》(1课时)张书芳

　第二周2.13—2.19第一章第二节《有机化合物的结构特点》(第1、2课时)第一章第三节《有机化合物的命名》(第1课时)张书芳

　第三周2.20—2.26第一章第三节《有机化合物的命名》(第2课时)第一章第四节《研究有机化合物的一般步骤和方法》(第1、2课时)张书芳

　第四周2. 27—3.4复习，单元过关(共2课时)第二章第一节《脂肪烃》(第1课时)张书芳

　第五周3.5—3. 11第二章第一节《脂肪烃》(第2课时)第二章第二节《芳香烃》(第1、2课时)张书芳

　第六周3.12—3.18第二章第三节《卤代烃》(共3课时)张书芳

　第七周3.19—3.25复习，单元过关(2课时)机动(一课时)张书芳

　第八周3.26—4.1第三章第一节《醇酚》(共3课时)张书芳

　第九周4.2—4.8第三章第二节《醛》(第1、2课时)第三章第三节《羧酸酯》(第1课时)张书芳

　第十周4.9—4.15第三章第三节《羧酸酯》(第2、3课时)第三章第四节《有机合成》(第1课时)张书芳

　第十一周4.16—4.22第三章第四节《有机合成》(第2、3课时)复习(1课时)张书芳

　第十二周4.23—4.29单元过关(1课时)第四章第一节《油脂》(第1、2课时)张书芳

　第十三周4.30—5.6五一放假第四章第一节《油脂》(第3课时)张书芳

　第十四周5.7—5.13第四章第二节《糖类》(共3课时)张书芳

　第十五周5.14—5.20第四章第二节《蛋白质和核酸》(共3课时)张书芳

　第十六周5.21—5.27复习，单元过关(2课时)第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第1课时)张书芳

　第十七周5.28-6.3第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第2课时)张书芳

　第十八周6.4-6.10第五章第二节《应用广泛的高分子材料》(共2课时)第五章第三节《功能高分子材料》(共1课时)张书芳

　第十九周6.11-6.17复习，单元过关，学业水平考试复习张书芳

　第二十周6.18-6.24学业水平考试复习

　第二十一周6.25-7.1学业水平考试复习

　第二十二周7.2-7.8期末复习

　第二十三周7.9-7.11期末考试

高二化学学期教学计划3

　1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。

　2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。

　3、深化课堂教学改革。继续全面推进"自主学习,合作探究"课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。

　4、继续开展"三清"运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。"三清"即堂堂清、日日清、周周清。实现"三清"的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;"三清"运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的"错误"不放，反复运用"错误"纠错，直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。

　5.习题讲评要到位，师生要注重反思。

　6、在实验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。

一、 学高之师

李河同志有着综合而系统的高中物理教学的理论基础和实践经验，有着最先进最科学，学生喜闻乐知的教学方法，他以治学严谨而著称，形成了物理教学中以教带学，以学促教，师生互动的教学方法，在历年历届会考高考中屡建奇功，所带年级物理会考在全区会考中2000届、2003届、2006届分别进入全区第六名、第五名和第二名，历届高考物理成绩都超自治区平均分，最高达42分之多，名列自治区前茅。在历届高考中他所带班级更是捷报频传，在2000届高考中他所带的高三（9）班有25人考上了重点大学，23人考上了大专和本科，张怀春同学考出了银北最高分。

2003年石嘴山日报报道他所带高三（9）班学生在2003年高考中全部考上重点院校，张晓斌、王海两名同学被清华大学录取的消息在全市引起很大轰动。2006年高考中马楠、杜志超、刘颖杰、华炜被清华、北大录取，全年级有600多人被全国各高校录取，创三中历史新高。

二、 德高之范、教书育人

李河同志有着崇高的职业道德风范和师德之风，他对事业有着“春蚕吐丝，蜡炬成灰”的执着忠诚，对学生有着慈父之心，师长之爱，挚友之情。学生敬他为良师，爱他如益友。他开创了教师、家长、学生三位一体的班会先例，他将家长、学生一起请到学校开了《自我管理，全面发展》的班会，《爱拼才会赢》是他的班训，也是一次著名的班会，被评为优质主题班会。正是这种博爱之心才使学生对他尊敬有加，他所带班级德、智、体、美、劳全面发展，在学校各项活动中均有出色表现，成为模范班、团支部。2003年－2007年期间，担任年级部主任的他倡导和带领全年级师生先后多次参加大武口森林公园、星海湖环境改造劳动，参观市武警支队、太西监狱、大武口乡农民科技示范园区、九○五厂、隆鑫碳素厂等，走访下岗职工家庭，长年坚持为福利院送温暖，捐钱捐物，配合学校先后在上述单位成立了市三中“生态教育基地”、“国防教育基地”、“法制教育基地”、“爱心教育基地”，成为市三中德育工作的一大亮点，同时也为市三中参加的全国构建社会、家庭、学校三位一体德育教育课题积累了资料与经验。在学生和家长中得到广泛好评，成为同行学习的经验。

李河同志勤业、敬业，无论工作之余，还是节假休息，他从不放弃教书育人。他365天，天天在家备课，批改作业，一直工作到深夜。常常抱一大堆试卷批改、评注，第二天，找来学生细心地讲解，他课上精益求精地讲解，学生在掌握知识的同时，掌握了学科思维方式，激发了学习兴趣，使物理这门高中最难学、最难做的学科成为学生们最爱学、最乐学的学科，这是李河在三中学科教学中一个成功的范例。许多学生，家长都非常渴望孩子能受教于他。他不仅有丰富的教学经验，而且还有着做人民教师高尚的责任感和使命感，他专门购买了教育心理学、家庭教育、中学生心理等方面的书籍，进行了认真学习，并用科学的方法引导学生，用真诚师爱感染学生，用执着的热情带动学生，在他辛勤努力下，他的学生后进变先进，他所领导的年级部是一个团结务实，最有凝聚力的团队，一个又一个高校录取书，就是他成功教育的见证。

三、 科研先锋

李河同志不自满，他积极投入新课改，钻研新大纲、新课标，大胆探索积极实践，摸索高中物理教学的新路子，带领全备课组成员刻苦钻研，分析教材教法，安排观摩课、示范课，同时注重团队精神，共同发展。物理备课组齐心协力，传帮带，全组教学科研成果显著。在他的精心指导下，2003年张晓斌、王威、王海等14名同学在全国物理奥赛中分获一、二、三等奖，张晓斌被清华大学免试录取，王海同学以银北最高分被清华大学录取。2005年他的学生马楠在央视“三星智力快车”节目中一路过关斩将，最终获得年度总决赛第二名，被全区各大媒体广为宣传。2004年组织的全校优质课评比中，培养、选拔出优秀青年教师李向东参加区级比赛。特别是在多媒体技术应用上，他始终走在全校前列，现在他已经熟练掌握了多媒体使用技术，并且能制作课件，有3个课件在自治区评比中获奖。

能力培养不仅是学生需要的，更是老师们的需求，他鼓励全组老师行动起来，每位教师各有自己的研究课题，实验室也开展了《扩展性和选择性实验》有两千多学生参观，近百名学生动手。作为学科带头人，李老师不光盯着学生的成绩，更重要的是努力培养学生的能力，在两年一次的校科技艺术节上，他提议开展科技作品评选。他带领全组老师辅导学生动手制作许多作品，并指导学生写小论文及说明书。在评比活动中，他所辅导的学生的小制作获得了一等奖。在开展研究性学习的活动中，李老师指导学生设计制作了《地震报警仪》、《直流电动机模型》。他鼓励学生走出课堂，走向社会，自己找材料，完成作品，在他指导下学生完成的作品《直流电动机模型》直接用到了高二的《电功率》《电磁感应》等课堂教学中。

四、爱岗敬业，身先士卒

素质教育的实施者是教师，年级部又是“校中之校”，是落实教育教学的基层单位。李河老师自担任年级部主任以来，根据本年级不同阶段的教育目标，狠抓年级段管理，他充分发挥自己的人格魅力和组织才能，四年中，每天早晨总是7点以前到校，检查全年级16个教学班900多名学生的到校、早读、早操情况，与班主任、任课老师一道抓纪律、抓学风、抓行为规范，使整个年级从高一到高三，总是保持着一种纪律严明、秩序井然、学风浓厚的稳定局面。在全国少数民族运动会大型团体操表演中，全年级学生在李河老师的精心组织下，表现极为出色，受到大会组委会的一致好评。他大胆使用年轻教师做班主任，热情鼓励年轻教师挑大梁，采取“压担子、分任务”等办法，鼓励年轻教师在干中学，在学中干。对年轻教师，他既严格要求，又给予热情支持和充分的信任。组内老师谁家有困难他总是积极主动去帮助，谁家有婚丧大事，他都会组织全组老师一起去帮忙。一家有事大家帮，已经在组内形成惯例。在他的影响下，年轻教师互相关心，互相爱护，创造出了和谐愉快的工作环境，形成了一个团结协作的温暖的“大家庭”，极大地增强了年级部的凝聚力，荣获优秀年级组称号。

在高中毕业会考中，全年级师生共同努力，取得了优异成绩，2006届毕业生在全区举行的九门会考中，用优异的成绩充分证明了自身的实力。其中，历史、地理、物理、生物、外语获得全区第二名，语文第三、化学、政治第四。该年级在2006年高考中，获得大丰收，高考本地区600分以上学生39名，学校就占32名，全校一次上本科线512人，上重点线268人，其中马楠、杜志超、刘颖杰、华炜被清华、北大录取，全年级有600多人被全国各高校录取，创三中历史新高。