陈仓高中2017高考喜报图片,陈仓高中2017高考喜报

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5.帮忙翻译下这段古文，谢了

人口：约60万人

人口密度：233人/km2

陈仓，古称西虢，是周秦文化的发祥地。周文王母弟虢仲在此封地西虢,秦武公（公元前687年）设虢县，秦孝公（公元前361年）设陈仓县， 唐肃宗至德二年（公元757 年）因闻陈仓山有“石鸡啼鸣”之祥瑞，改称宝鸡县。2003年3月经国务院批准撤销陕西省宝鸡县，设立宝鸡市陈仓区，这是本辖区置县2600多年来的一次历史性重大变革，标志着本辖区政治、经济、文化和社会各项事业将进入一个新的发展时期。

陈仓区位于陕西关中八百里秦川西端，区委、区政府驻地虢镇。现辖18镇、372个行政村、2250 个村民小组、60万人(陈仓区辖18个镇：虢镇、阳平镇、千河镇、_溪镇、天王镇、幕仪镇、周原镇、贾村镇、桥镇、县功镇、新街镇、坪头镇、香泉镇、赤沙镇、拓石镇、凤阁岭镇、钓渭镇、胡店镇。其中，县功镇、新街镇、坪头镇、香泉镇、赤沙镇、拓石镇、凤阁岭镇、胡店镇委托西山工委管理)。东西长119公里，南北宽68 公里，面积2580平方公里，耕地70万亩。改革开放以来尤其是近年来，陈仓经济和社会各项事业得到了快速发展。2002年实现国内生产总值20.34亿元，工农业总产值63.3亿元，地方财政收入9142万元，城镇居民人均可支配收入4740元，农民人均纯收入1600元，被冠以国家级食品工业大县、绿色果品基地县和科技、文化工作先进县的美誉，被授予省级精神文明和农村基层组织建设先进县、卫生县城、双拥模范县“四连冠”称号。现在的陈仓区是陕西关中“一线两带”建设的主体层，已融入宝鸡“建设大城市、实现新跨越”的城市经济发展圈。境内的虢阳星火产业开发区被列入国家级星火技术密集区建设项目，陈仓科技工业园被纳入宝鸡高新区管理。

陈仓工业基础雄厚。境内拥有渭阳柴油机厂、宝光集团、群力无线电厂等部、省、市属企业12户，区及区以下企业6000多个，乡镇企业2.5万个，乡镇工业园7个,乡镇企业集团8个，私营企业1200余户，非公有制经济占到辖区国内生产总值的42.8％，初步形成了机械加工、新型建材、电子电器、医药化工、食品饮料等五大支柱产业。秦川系列酒、FA303并条机、华伟水泥、祥和面粉、惠民奶粉、毅武方便面等优质名牌产品享誉国内外。

陈仓农业结构趋优。通过实施优粮、优果、优菜工程，涌现出了太公庙蔬菜、西枸蘑菇、鲜家山苹果、鹪鹩庄花椒等60多个农业特色村，形成了以优质粮、果品、蔬菜、林特等为主的四大农产品基地，粮经面积比为69:31。奶畜、生猪、肉牛羊、禽蛋等发展较快，畜牧业产值已占到农业总产值的49％。

陈仓基础设施齐全。陇海铁路横贯东西，宝成、宝中铁路通往南北，310国道和西宝高速公路、 西宝北、中、南线穿境而过，距咸阳国际机场130公里、 省城西安150公里，城内路网呈现“七纵五横”框架，交通便利。 天外天大酒店、西虢宾馆、海星超市等商贸设施完备。西兰乌光缆穿境而过，城乡拥有程控电话交换机10万门，移动、联通通信等全国联网，用户达2.6万户。

陈仓旅游资源丰富。萧史“吹箫引凤”、韩信“暗渡陈仓”、虢季子白盘、西周何尊、先秦石鼓等多处古文化遗址和国家级文物承载着悠远的历史文化。拥有省级重点文物保护单位5处、区级重点文物保护单位45处。到3A 级景区钓鱼台可寻访西周开国元勋姜子牙隐居垂钓之故地，目睹中国西部钓鱼台影视基地之景观；登临省级森林公园西镇吴山可饱赏奇峰鼎峙之风光，一览金陵川山清水秀之美景；去灵宝峡观光、雪山洞度假、千王海游船，可尽揽秀、古、壮、奇、雄、险之风采。

陈仓投资环境较佳。全面推行“一厅式”办公、“一条龙”服务，出台了优化经济环境暂行规定和扩大招商引资优惠政策，TCL集团、湖南湘火炬、秦川机床、 青岛啤酒和宝商集团等上市公司已在该区投资发展。

陈仓区委、区政府正在按照市委、市政府“建设大城市、实现新跨越”的总体要求，把加快发展作为执政兴区的第一要务，团结和带领全区干部群众在“开发古陈仓，建设新宝鸡”的伟大事业中，抢抓西部大开发、“一线两带”、宝鸡建设百万人口大城市三大机遇；实施项目带动、城市化带动、科教带动三大战略；狠抓城市建设、经济结构调整、非公有制经济发展三大重点；实现传统农业逐步向现代农业、传统工业逐步向新型工业、农村经济逐步向城市经济三大转变，千方百计促进经济和社会事业跨越式发展，确保全区国内生产总值年均增长13％， 地方财政收入年均增长11％，到2007年分别突破40亿和1.5 亿元大关，把陈仓区建成陕西经济强区。

陈仓是一块古老而又神奇的土地，她是周秦王朝的发祥地，也是黄河流域古老文化发源的重要地区之一，有着五千多年的悠久历史和丰富的文化底蕴，因而也孕育了多姿多彩的民间文化艺术活动和产品，随着时代的变迁，经济和文化事业的发展给我区民间艺术注入了新的理念及色彩。

行政区划

陈仓区位于陕西关中八百里秦川西端，区委、区政府驻地虢镇。现辖18镇、338行政村、2235 个村民小组、60万人。东西长119公里，南北宽68 公里，面积2517平方公里，耕地66.7万亩。人口密度238人/平方公里。陈仓区辖18个镇，372个行政村：虢镇、阳平镇、千河镇、_溪镇、天王镇、幕仪镇、周原镇、贾村镇、桥镇、县功镇、新街镇、坪头镇、香泉镇、赤沙镇、拓石镇、凤阁岭镇、钓渭镇、胡店镇。其中，县功镇、新街镇、坪头镇、香泉镇、赤沙镇、拓石镇、凤阁岭镇、胡店镇委托西山工委管理。

民间艺术

文化旅游:

1、社火

社火属于祭祀文化范畴。人们期待新的一年国泰民安，五谷丰登，家业兴旺，人丁健康，逢正月十五前后，装扮成各路神仙、历史名人的小故事，在街道庭院游转，以避邪驱鬼图大吉大利。社火游演阵容庞大，百面锣鼓震天动地，千面彩旗猎猎舞动，火铳鞭炮轰鸣震撼。社火必须以社为单位组织，但往往在晚间进行，需点上火把照明，所以群众很自然地把这类活动称之为“社火”。几千年来社火表演不断丰富、完善、发展、不光晚上进行，其形式也是多种多样的，如马社火、车社火、背社火、抬社火、山社火、高芯社火、血社火等等。现在白天也表演起来了。

陈仓区是社火艺术之乡，各村都有耍社火的传统和服装道具。近年来，区文化文物旅游局成立了民间社火艺术团，对传统的民间社火进行了艺术创新，使这项古老的艺术成为全省、乃至全国一绝，不只是春节时表演，现已成为舞台和广场表演的艺术形式，先后应邀赴德国、泰国、香港等地演出，每到一处都受到当地政府和群众热烈欢迎。（附社火照片4张）。

2、社火马勺脸谱

李继友制作的马勺脸谱色彩鲜亮、线条明快，地域色彩浓厚、审美价值高。曾获“全国首届中国风俗画大奖赛”特别奖，“首届中国工艺美术大师作品暨工艺美术精品博览会”金奖和优秀创作奖，作品被中国美术馆、中央美术学院等国家及院馆收藏。

3、泥塑

卫红指的泥塑作品以精制细腻的描绘展现出人物面部表情，提示出人物的内心世界受到各级领导和广大群众的赞叹。他的作品曾获陕西省首届民间艺术绝活大赛一等奖。其中《陕西风情系列》、《七十二行系列》获宝鸡市“艺林杯”、“多新杯”工艺美术作品特等奖、一等奖。

4、其它工艺品

张翠香的刺绣作品、杨清俊的布制品、王卫东的剪纸作品也远销海内外，这些精品成为我区文化产业发展的亮点。

旅游资源

陈仓区历史悠久，区域文物、文化积淀深厚，名山古迹星罗棋布，故事传说处处皆闻，人文资源与自然资源交相辉映，历史文化与民谷风情互为补充。全区共有馆藏文物2385件，田野文物保护点182处，其中省级文物保护点9处，金虎、金铺首、错金银提梁壶等国家一级文物曾多次在美国、日本、芬兰、台湾等地展出（附文物照片3张）。

区内旅游产业发展潜力巨大，全区共有旅游景区点及旅游资源26处，其中钓鱼台、吴山等旅游景区在全国享有很高的知名度。近年，陈仓区委、区政府加大旅游开发、招商力度，策划出了一批旅游开发项目。主要是：

潘溪镇宫名胜景区：

潘溪宫位于我区潘溪镇，是道教龙门派创始人邱处机潜心修道之处。宫址四面山塬环抱，溪水旁绕，山静水凼，邱处机在山修道栖居长达6年，有“宝鸡第一道场”之称，现有凤女楼、老子道德经、八棱石经幢、邱处机内传碑等遗迹及具文物价值。项目策划占地约320亩，总投资500万元。

灵宝峡谷——大水川草场：

灵宝峡谷——大水川草场：位于该区香泉镇。灵宝峡谷集奇、险、透、幽为一身，大水川草场原始植被状态良好，草地一望无际，各种野生动物品种丰富，极具旅游情趣。项目策划占地约710平方公里，总投资8800万元。（附照片6张）

庵坪避暑山庄：

庵坪避暑山庄位于我区坪头镇、青山绿水、奇花异草，浓阴敞日，气候宜人，是广大游人避暑纳凉，休闲度假的绝佳去处。项目策划占地8000平方米，总投资9800万元。

九龙山名胜景区：

九龙山各胜景区位于坪头镇，文化建筑兴盛于唐代，建有二宫六殿，32处楼阁庙宇，被列为省级重点文物保护单位，现存稀少。景区内九峰汇集，状如莲花盛开，形似九龙腾空，美不胜收，令人赞不绝口。项目策划占地约580亩，总投资1.2亿元。

市政建设

撤县设区三年来，面对旧城区建筑密度大，休闲空地少，基础设施配套差、交通不畅，绿化面积不足的现状，陈仓区积极跟进宝鸡市“四市建设”和“两个最佳”创建步伐，以加快西街南移、实施旧城改造，改善人居环境，提升城市品位为重点，按照优化布局、美化空间、净化环境、亮化景观、完善功能的思路，通过规划引导、加强管理、加快建设，城市功能日臻完善，城市化水平得到显著提高。

一、舞起规划龙头，强化规划管理。新编制的陈仓分区规划将新区纳入宝鸡市百万人口大城市建设范围，城市面积由原来的不足30平方公里扩大到59.54平方公里，建成区面积由撤县设区前的7.6平方公里增加到目前的10.2平方公里，五横七纵城市路网骨架初具规模。千亩工业示范园建设规划已经实施，物流园区、高新三区详细规划正抓紧编制。全区小城镇规划普及率达到94.4%；完善细化管理办法，实行规划审批公示制，依法严格实施，拆除压占红线建筑物2.5万平方米，坚决维护规划的权威性和严肃性。

二、加快基础设施建设，城市功能进一步完善。新修和改造陈仓大道、水巷路、北大街、和平路、东阳路等20余条城市道路，老城区改造基本完成；积极实施城区排水管网综合改造，加快配套工程建设，完成清溪垃圾场一期工程，虢镇二水厂，污水处理厂、集中供热工程正在实施之中。目前全区城市道路总面积94.7万平方米，人均9.5平方米，新增路灯600盏，总量达1396盏，排水管道30.9公里，天然气管道173.3公里，日供气能力4万平方米，城市气化率达到92.05%。

三、加快绿化建设，城市园林绿化水平取得突破性进展。制订了《加强城区绿化建设工作的通知》，绿化建设与项目建设同步实施。投资600万元，新建157亩的南环路游园；投资260万元，建成3.75亩的育才园广场；新建街头绿地和休闲广场6处，道路绿化达标率84.8%，城市绿化面积达到349万平方米，绿化覆盖率32.9%，人均公共绿地4.5平方米，比撤县设区前增加了3.5平方米。

四、发展住宅产业，改善人居条件。撤县设区使房地产市场火爆起来，三年来，共新建商品住宅和经济适用房41万平方米，住宅总面积达170万平方米，目前全区成规模的住宅小区达16座，人均住宅面积从2002年的18.38平方米增加到22.33平方米。同时，强化对旧住宅小区的环境整治，规范物业管理，人居环境显著改善。

五、强化城市管理，市容市貌发生了根本性改观。一是全力推进环卫体制改革，成立了清扫保洁中心、收费中心和垃圾清运中心，并通过实施垃圾袋装化、门前三包管理、垃圾日产日清等一系列措施，净化了城市环境。全区道路保洁面积由2002年的20万平方米增加至目前的72万平方米。二是严格城市管理，强化城建队伍建设，按照依法严管、疏堵结合的原则，纠正占道经营、流动摊贩、乱贴乱画等违章行为，规范广告招牌设置和车辆停放，美化临街建筑，增设便民摊点，确保了城区整洁通畅、秩序井然。三是制定《城市美化亮化管理办法》，采取沿路沿街楼房定期清洗、拆墙透绿、增加亮化设施等办法，亮化单位131个，安装强光探照灯10个，地面射灯22个。营造出环境优美、整洁有序、和谐宜人的城市环境。

我区的城市化建设和管理工作一直走在全市前列，连年荣获省、市行业管理先进集体。

工业概况

陈仓工业起步早基础好，渭阳（615厂）、群力（792厂）、宝光（39厂）、陕齿（94厂）等一批大型国有、军工企业在此布局。经过多年发展，驻区企业不断发展壮大，区办工业改制改组后焕发了生机，民营企业蓬勃发展。区域工业经济具有了相当的基础和规模，已经占据全区经济的主导地位，成为带动经济发展的重要支撑力量，目前基本形成了机械制造、食品饮料、新型建材、电子电器、医药化工五大支柱产业，占地1000亩的陈仓科技工业园区纳入国家级宝鸡高新技术开发区管理，宝丰、惠民、尧帝、东阳、周原、巩家泉、县功、宏达8个乡镇工业园区民营经济发展活跃。截止2005年，区内工业单位5700多个，工业企业1000余户，包括驻区企业在内规模工业企业54户，产值过亿元企业10户。“宝光牌”真空开关、“秦玉牌”面粉、“恒佳牌”糖醋蒜等10多个产品成为陕西名牌产品和国家免检产品，2005年全区工业总产值105亿元，占全区GDP47.2%，规模工业总产值43.1亿元，占全部工业总产值的41.3% 。

农业概况

撤县设区以来，在区委、区政府的正确领导下，我区农业生产按照“优粮扩经，突出果菜，强抓畜牧，产业经营”的产业化总体发展思路，以农业增效、农民增收、农村发展为目标，立足区位优势，发展特色农业，壮大产业规模，不断提升质量，实现了全区农业经济持续，快速、安全、高效发展。

2005年，全区粮食种植面积95万亩，粮食总产达到23.5万吨；油菜种植面积24315亩，总产2787吨；大家畜、生猪、家禽饲养量达到11.71万头（匹）、59.07万头、505.21万只，肉、奶、蛋产量分别达到37900吨、50804吨和13966吨，实现畜牧业总产值56985万元；果园面积达到8.07万亩，总产9.4万吨；蔬菜种植面积达到8.53万亩，总产8.52万吨；鲜蚕总产4200吨，蚕茧收入658.7万元；农民人均纯收入达到2557元。

教育卫生

目前，我区围绕粮、菜、果、畜为重点的四大基地五大产业带发展格局已经形成。建成两大塬区及川道灌区优质粮基地42.4万亩；建成渭河及千河沿岸无公害蔬菜生产基地5个，发展无公害蔬菜1.6万亩，注册了“亲民”、“西枸鲜”、“太公苗”牌无公害蔬菜（食用菌）商标；建成西部山区及渭河沿岸的优质苹果、鲜杂果生产基地面积达到8.07万亩，建成省级优质苹果示范园5个，市级优质苹果示范园8个；建成渭河南及县功地区奶牛基地存栏奶牛1.99万头；建成西部山区花椒生产基地，栽植花椒20.16万亩。农业产业化以50个经济重点村和3000户种养大户为抓手，已建成区级农业科技示范园50个，市级农业科技示范园6个。宝鸡惠民公司已成为全国农业产业化龙头企业，2003年6月受到国务院总理回良玉同志的考察调研。同时，我区已被列为全国优质商品粮生产基地，全国秸秆养牛示范（县）区，陕西省绿色苹果生产基地（县）区，陕西省无公害蔬菜生产基地等。

交通教育:陈仓区的教育事业拥有较为雄厚的师资力量和较为完善的教育体系。共有普通教育学校404所。其中区教育局管辖388所，小学346所，初中32所，高中7所，职中3所。其他部门、社会力量办普通教育学校16所。全区共有幼儿圆10所。

全区共有在校学生124188人，其中普通高中9936人，职业中学3212人，普通初中40530人，普通小学70510人，全区在圆（含学前班）学前幼儿11161人。

师资力量雄厚。共有公办教师5810人。教学设备齐全。仅2002-2003年就建成计算机教室55个，装备计算机1878台。共创建市级农村示范小学75所，省级示范初中1所（钓渭初中）、省级示范小学2所（虢镇东堡小学、千河镇低店小学）。2002年高考上线2329人，向各类院校输送本科学生780名。

陈仓区医疗卫生事业在改革开放以来，有了很大的发展，基本形成了预防、保健、医疗、健康教育、急救、人才培养等门类齐全、结构合理的卫生服务网络体系，能为陈仓区人民提供较为全面的医疗卫生保健服务。现有陈仓区医院 ，区中医医院，区卫生防疫站，区妇幼保健院，区卫职校及各中心，乡镇卫生院26个医疗卫生单位。“九五”期间，全区卫生工作持续发展，现有病床1368张，专业技术人员1013人，其中医生442人，护理人员283人，千人平均拥有卫生技术人员1.9人，病床1.4张。同时农村设村卫生所472个，乡村卫生人员962人。驻区企事业单位职工医院8个，卫生技术人员358人。

陈仓区医院经过50年的发展，医院现占地3万平方米，总建设面积近3万平方米，固定资产2000多万元，年门诊量12万人次左右，年收窒病人7200人次左右，有17个临床科室，7个医技科室和14个职能科室。全院有高级职称专业技术人员20名，中级职称人员76名，初级专业技术人员200多名，在内，外，妇，儿，传染。中医，皮肤，口腔，五官科各种常见病，多发病的诊治上经验丰富。医院不断增加基础设施投入，现拥有东大阿尔全新CT，美国产彩色B超，进口全自动生化分析仪，全自动血球记数仪等大中型设备60多台件，被国家卫生部命名为二级甲等医院和爱婴医院，被省消协评为“消费者信得过单位”，被市委，市政府命名为文明单位和“卫生先进单位”。

陈仓区，位于陕西关中西部，“关陇其西，盆门扼其南”，“跨枕陇蜀，扼塞西门”，自古就是秦地通陇通蜀要冲，历来是兵家必争之地。改革开放以来，宝鸡市陈仓区交通事业生机盎然，蓬勃发展。

撤县设区三年来，在区委、区政府的正确领导下，我们交通局紧紧抓住西部大开发历史机遇，积极实施县际公路、区镇公路及通达通畅工程，全区农村公路建设实现了跨越发展，投资规模、等级质量均达到了历史最好水平，农村公路面貌发生了显著变化，有力地促进了农村及区域经济社会的发展。

三年来，我局投资8100万元，新铺法士特公路、千北公路、周原大道等10条113.5公里油路；投资2900万元，新改建了虢镇、胡店渭河大桥2座788延米；新建横阳公路引渭渠桥1座30延米；投资1875万元，新建、改建镇村公路128KM；新铺镇村公路4条22.5公里；新修通达工程4条18.5公里；投资1090万元建成了陈仓区客运汽车站，赤沙、桥镇、县功三个五级客运站相继建成。

截止2005年底，全区已有国、省道及一级公路8条185.3KM ，区镇公路10条249.1KM，镇村公路211条848KM，专用公路10条74.59KM，区内公路总里程达到1356.99KM ，公路密度为每百平方公里22.7KM 。农村公路总里程达1171.7公里，其中区管公路（含专用公路）总里程为323.7KM，占全区公路总里程的27.63%，区管油路总里程达到166.5KM，占区管公路总里程的51.4%，占区农村公路总里程的14.18%，油路已通达乡镇政府所在地17个，占乡镇总数的94.4%，全区338个行政村中325个已通了公路， 通路率达96.15%。区镇公路中大桥4座1038.6延米，中桥21座997.86延米，小桥28座2544.66延米，平均每公里10.21延米。

交通基础设施不断完善，使我区城乡居民的出行更为便捷，初步实现了货畅其流，人便于行，为我区经济和各项社会事业的发展做出了积极的贡献。

2021年3月，陈仓区上榜2021中国放心食品百佳县市榜第10名。

2020年11月，水利部公布第三批节水型社会建设达标县（区）名单，陈仓区上榜。

2020年1月，农业农村部认定陈仓区为全国第四批率先基本实现主要农作物生产全程机械化示范县（市、区）。

2017年2月，陈仓区上榜2016年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。

2015年3月，陈仓区获得第三批全国法治县市区创建活动先进单位殊荣。

宝鸡2023渭滨区高考考点在哪

这个是范文:

“海南新课改”的情况调查

前言

通过社会调查，研究大众对海南新课改的看法，并试图探讨新课改中面临的问题及对策。经过实践掌握技能，也是为我们将来可以为社会服务打下基础。2006~2007学年度第二学期，我们通过对学生及从事教育工作者进行调查，希望可以了解到公众对海南新课改的态度及现行课改的现状与思考。

一 选择原因

当今世界，知识日新月异，社会不断的向前发展。这为教育提供条件与可能，同时也向教育提出新的挑战。对此，海南实施了“新课程改革”教育方针。

二 任务分配

1 指导老师：指导学生收集资料、数据统计、编写调查报告

2 肖世龙: 负责多媒体一切事宜

3 王恩武: 整理所有材料

4 龙锦华: 记录整个活动过程

5 谢丽丹: 负责活动有关采访

6 姜 航: 将材料整理编辑

7 吴冠东: 统计活动有关数据

8 彭敬诚: 整理所有材料

三 课题研究步骤

1 收集各方面的资料

2 在老师的指导下，针对性对材料进行整理，以确定课题的名称和内容。

3 组员开会以确定各组员的分工情况，制定问卷调查表并在各年级发放。

4 进行采访工作，了解从事教育事业者对“海南新课改”的看发和见解。

5 对问卷调查得到的结果和采访获得的信息进行分析 整理。再通过查阅有关资料，最后对课题做出总结

6 与老师进行论文的讨论，并在老师的指导下构思论文。

7 全体总结，得出结论，着手编辑论文。

8 各组员自主完成心得体会。

四 调查问卷设计

调查问卷共十道题。其中有七道客观题，三道主观题。

（一）客观题

一 你对新课改满意吗？

A 满意 B 不满意 C 不清楚

二 你认为新课改的质量怎样？

A 好 B 一般 C 不好

三 你认为新课改是否更新了？

A 是 B 有一些 C 没有

四 课改前后，教师的教学方式是否变化了？

A 是 B 有点 C 没有

五 对于新课改的教学方式，你是否适应？

A适应 B 还好 C 不适应

六 从长远看，课改能否真正提高海南学生的素质？

A 能 B 不能 C 不知道

七 你认识课改能否使海南考生顺利跨过高考的门槛

A 能 B 不能 C 不知道

调查问卷中客观题的数据分析

题目

一

二

三

四

五

六

七

A

27%

7%

18%

5%

8%

13%

6%

B

67%

53%

45%

46%

63%

50%

51%

C

6%

40%

37%

49%

29%

37%

43%

总数

402

417

428

463

419

448

439

用柱形图表示如下

(二）调查问卷表的主观题及分析

一 你认识新课改的目的有哪些？

1 提高学生学习的主动性，发展学生的创新思维，形成独立自主的学习能力。

2 盲目模仿国外教育，没有很好的结合海南实际。

二 新课改对我们以后的学习生活有何影响？

1 虽说是新课改，但还是按传统式给学生上课。

2 书本堆成山，笔墨流成河，眼睛熬成蛋，双手写到烂

3 丰富了学生的课外活动

三 你对新课改有何看发？并提出意见。

1 让课改来得猛烈些吧，纵使高分也低能

2 请给予学生多点自习的空间。

五 采访

问： 你的海南实施新课改有何看法？

李老师：教育部门与一些老师的传统观念认为，只有提出“改”才可提高学生素质，其实是教育方针有问题，虽然可全面发展学生，但作为学生，最重要的还是高考，就算你球打得再好，这与高考无关，不上就是不上，多说无益。

问：作为一名资深的教育工作者，你认为海南新课改目的在于？

李老师：不管课改还是非课改，它最终的目的是在于高考，不管你怎么学，能出高分，那你就是高才生

问： 你认为海南学生现有的素质能否很好地适应新课改？并给予适应之法。

李老师：不能，海南学生本身就从思维上懒了，课改与否，不是就能改善学生现有的素质的 ，海南的教育是非常落后的，这与其固有的传统守旧思想是有关的，并不是说课改了，学生的素质也就跟上来了

问： 海南的教育状况一直是落后于大陆，从长远的角度看，你认为新课改能否改变这中局面？

李老师：不能，不管是旧教材还是新教材，海南学生的素质还是只能在原地打转，海南课改只是表面上适应了一些教育者。提出课改的口号的同时，从行动上说，其实不然，从根本看，海南教育本身就很落后，不能说是教师教不好，也不是学生太笨，而是教育方针有问题，只有从根本下手，海南的素质教育才能提高，不然，再怎么改也只能是徒老的形式。

问：对于海南实施的3十3十4高考模式，你有何见解？

李老师：不同意，“4”所用的时间比3的还要多，但是3比4重，所以应改对这种模式重新思考。

问: 请你对课改实施的过程给予建议？

（无）

最后，你想对同学们说··········· ！

李老师：学什么考什么，不管是哪个模块，只要做过，考过才知道，不管如何，都应全面复习，只有把基础的东西学好了，才是最根本的。

六 海南课改相关内容摘要

(一) 什么新课改？

新课该指的是我国03年推出了一套新的教材,与以前的教学有些区别,考试的要求更注重能力运用. 专家学者的课改就是新课标,教师的课改就是改教法.让学生用最少的时间,轻松地学到最多的知识,培养学生的创新精神和研究学习方法。

(二) 海南新课改力求做到以下“四新”。

（1）课程理念要新。课程改革不仅是换教材,而且是一次洗刷传统教育观念，改革思想的洗脑活动。它着眼于培养学生终身学习的愿望与能力。

（2）学生学习方式要新。学习方式的转变是本次课改的显著特征.注重自主、合作、探究的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥我们学生的主体性的学习方式是课改的核心任务。教学过程是合作+引导，是让我们的学生以积极的学习心态主动参与、主动探索与解决问题。把教学活动变成我们学生的舞台

（3）教师的角色要新。教师角色要从传统的传授者,转向现代的促进者。每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

（4）对学生的评价方式要新。在传统的教育评价中，往往以一张试卷的分数来作为学生的学业成绩，误以为评价等于考试，这是不科学的，新的评价理念不仅限于知识与能力，还要从过程与方法，情感态度和价值观进行全面评价。例如我们学生身上的某一闪光点，成长过程中的每次进步，良好的个性的展示都应得到肯定，建立学生成长档案.摒弃以分数定优劣的标准。

七 讨论

课改已经在海南进行了近三年，通过调查，我们总感觉教育部门、教师和学生各自有各自的苦衷。所以各自倡导各自的问题，而缺乏有效的勾通与协调配合的问题。究竟哪些方面存在问题呢？我们活动小组通过调查讨论，一致认为在以下几个方面需要各教育有关部门及相关人士注意：

问题一：新课改所倡导的教与学的理念是否太理想化。新课改就是教师的课改，教师的课改就是改教法。即让学生用最少的时间,轻松地学到最多的知识,培养学生的创新精神和研究学习方法。我们在报纸、电视或很多媒体中都会看到这样一句话“教师在新课程教学中，只有教师继承与创新，不搞形式化、绝对化，才能真正体现新课程的“新”；只有教师真正改变多年来习以为常的教学方式、工作方式，才能稳健地推动课程改革；只有教师不断地学习先进的教学理论、不断反思自己的课堂教学，才能真正走进新课程。”有许多有识之士认为新课改应该全面提高学生学习的主动性，可是又把这个提高的责任全权交给了教师。我们质疑，教师有这么大的魅力吗，如果有，只能说明提高了教师教的主动性，而不是提高了学生学的主动性。

问题二：学习科学文化知识其实并不轻松，这可以通过调查了解有成就的人就能得出的结论。可是让我们学生轻松学习，有违自然规律，既不现实也不可能。所以当教师在新课改的具体实施过程中有时可能会因应付上级领导或部门的检查评比，迫于无耐而只追求形式的教学过程完全忽略了实际教学效果。比如有部分有识之士就对教师的新课改提出了以下几点质疑——①合作学习只有形式而无实质；②过于追求教学的情景化；③探究的泛化；④把自主变成自流；⑤教学只求“表面热闹”，忽视了学生对课堂参与的分析；⑥部分教师不能驾驭课堂；⑦情感、态度、价值观教育的机械化；⑧教学过于追求手段现代化等。

针对这些问题，我们也对部分教师进行过调查与了解。以下是老师们对新课改的看法——①教育部门在课改前缺乏广泛的社会调查，是闭门造车；②新课改把家庭、社会及学校的责任一鼓脑推给了教师，教师不勘重负，其实也承担不了这样的责任，可现实……；③课改的理念本身应该是提高全民的文化素质，所以这是一个庞大的系统工程，不可能一朝一夕就能见成效的，可我们的教育管理者都是急性子，希冀在短短的几天或几年就能取得成果，是很不现实的。④课改不能只改造教师，教育的管理者更应该懂得课改的实质和艰难，只有全民的参与，只有社会、家庭、学校及学生、教师、管理者的协调与配合，才能实现“科教兴国”的战略。

问题三：从上面的调查问卷可看出学生眼中的课改情况。学生虽然能感觉到课改的一些不同之处，也基本上能适应课改的变化。但很明显学生缺乏应有的积极性和主动性。换言之，学生对课改很不满意也很无耐与麻木，原因其实也很简单，升学压力已无法他顾，只能盲从于教师捷径式的步署和安排，没有时间也不可能去享受知识的美丽和接受知识的熏陶。我们只能充当知识的奴隶，升学压力，使我们永远不可能实现知识的主人。

八 对新课改的思考

新课程的突破和超越，首先是教育价值追求的突破和超越。新课程的价值追求，始终清晰地引导着海南依法实施和科学实施新课程。新课程实验者认同新课程理念和目标，对课改行为的选择和是非判断自觉从课程价值上追问。比如，高中课程选择被条件所困扰，学分管理因繁琐而迟疑。海南能不能因条件、方法欠缺而拒绝课程选择和放弃学分管理，就在于能否以清晰的方向感，选择做正确的事情；以观念为先导，透过现象看本质。选课和学分管理的后面是对学生学习权力和个性差异的尊重。选课和学分管理制度是体现和保障学生课程学习权力的制度。个性离不开尊重，责任离不开权力。不给学生课程选择的权力，没有让学生参与管理的尊重，谈学习责任、谈个性发展，主动发展就全是空话。条件和方法的欠缺需要我们量力而行，而不能让我们放弃做正确的事情。何况选课受制于条件，选课也创造着条件。海南推进课改，是循着两个维度思考。第一，应该做什么？第二，能够做什么？视应该如此却现实不能完全如此的情况，将课改分出不同类别的不同层次要求进行分阶段推进。方向的把握，辩证法的贯彻，使海南的课改举措包括2007年海南省高考改革方案，都能较好地在上下形成共识，获得理解和接受。新课程的突破和超越，也是对寻常工作状态的突破和超越。改革的艰辛，新生命诞生的阵痛，课改进高中困难那么多。课改能否坚持做下去、乐此不疲地做下去，不受干扰地做下去，靠的是追求，比的是状态。在海南，困难是改革的阻力，也是改革的缘由、动力和需求。尽管课改困难重重，在许多学校，没有消极、冷漠、观望、投机，很少听到“明修栈道，暗度陈仓”，片面追求升学率的涛声依旧。在海南，要求不回避问题，不轻言问题；多角度看问题，准确把握和归因问题，为解决问题而谈问题。资源缺乏，我就是资源；遇到问题，我就是来解决问题的。在海南，无论是课程的领导者和实施者，都承担着与日俱增的工作，改革的人们，不仅认识到位，角色到位，而且态度到位，情感到位和生命到位

盘点海南课改，感人至深，给人启迪的首先是海南人改革的追求和状态.

宝鸡市2023年高考考点

宝鸡2023渭滨区高考考点：渭滨区一中，渭滨区二中，渭滨区三中，渭滨区四中，渭滨区五中。

渭滨区，隶属于陕西省宝鸡市，位于关中西部，秦岭北麓，地跨渭河南北两岸。东、西与陈仓区接壤，南与太白县、凤县交界，北与金台区毗邻，总面积842平方千米 ，下辖5个街道，5个镇截至2023年末，渭滨区全区常住人口53.8万。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民。

招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。

2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

高中选关键词写作文

宝鸡市2023年高考考点如下：

宝鸡2023渭滨区高考考点：渭滨区一中，渭滨区二中，渭滨区三中，渭滨区四中，渭滨区五中。

渭滨区，隶属于陕西省宝鸡市，位于关中西改信部，秦岭北麓，地跨渭河南北两岸。东、西与陈仓区接壤，南与太白县、凤县交界，北与金台区毗邻，总面积842平方千米 ，下辖5个街道，5个镇截至2023年末，渭滨区全区常住人口53.8万。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民。

招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。

2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高运歼友等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在旁槐内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

宝鸡市教育局：2021年陕西宝鸡市普通高中招生工作方案的通知

1. 高考作文哪几个关键词结合好

对此，上海市高考阅卷中心组负责人兼作文组大组长、华东师范大学语文教研中心副主任周宏教授给予了分析与解释。

关键词原则 答：上海市高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则，把“思想、真实、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文的标准。 所谓有思想，就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考，通过议论性文体提出并证明观点，或通过记叙性文体形象地表达自己的观点。

所谓 *** 我，就是高考作文要抒 *** 实情感，作文中的真我，不能肤浅、庸俗、偏激。这要求考生不断提升自我，创造新的自我。

所谓尚朴实，就是“寄至味于平淡”，朴实不是语言的平淡无味，更不是不加锤炼的啰唆之言，它至少应该朗朗上口，简洁明了，耐人咀嚼。当然，也要肯定其他健康的文风，包括华而实的文风。

所谓求创新，是指在审题正确的前提下，在形式上或思想上追求与众不同。但是，如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述，仍然不能获得高分。

关键词求真 答： *** 话的作文都会得高分吗？不会。触犯底线，危害到民族国家根本利益的无原则的真，很难及格；片面绝对、低级庸俗的真，不会给高分。

因为真还有高下之分。 求真、 *** 要有品位。

作为受过多年教育的高中生，更要重视精神追求。他既具有理性，又从不丢失梦想；他现实却不庸俗，独立却不偏激；他在表露自己的情感时，不会忘记问一下：“我的抒情合情合理吗？有事实依据吗？”在阐发自我观点时，总是要想想：“我的观点有理有据吗？别人会怎么反驳我？”也就是说，在抒发真情时会带着理性的判断，在展现自得之见时会有着辩证的思考。

当然，这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”，表现既真实又有品位的“超我”。 关键词创新 答：得低分而与众不同的作文不是真的“创新作文”，这类作文有个共同特点，就是读者难以理解其新鲜说法从何而来、和题目有何联系。

具体而言，此类作文可分成三种，一种是观点与题目有联系，审题没错，但论述或单薄或片面或武断；另一种是审题也不错，但思维跳跃，逻辑混乱，全文找不出论证和论点的关系，仿佛在写另一篇作文；还有一种则是审题错误。这样的作文让人如何肯定和鼓励其“创新”？所以，明明不是创新惹的祸，而是论证不足、认识片面、逻辑混乱或审题错误造的孽，却怪罪于阅卷教师、迁怒于创新本身，显然有失偏颇。

关键词求巧 答：在考场上，考生们可以从以下几方面做好作文的创新：一是立意，二是选材，三是构思，四是文体。 首先，选材求新。

如果可能，尽量不要再让李白、苏轼、李清照、陶渊明、居里夫人、海伦·凯勒忙得不亦乐乎了。 关键词导向 答：高考作文的导向，当然是让学生求真求善求美，鼓励学生在作文中表现真善美，但是，不等于说不能揭露生活的假恶丑。

相反，能够大胆揭露批评，恰恰是学生追求真善美的另一种体现，因为在这背后，体现了一个青年学生的社会责任感，体现了一种成熟健康、积极向上的精神。上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度，对其中善于说真话的作文，更是从不吝啬地给予高分。

但是，即便如此，的作文仍然是对作文材料或题目的阐释，正确的废话依然不绝于“目”。

关键字的密度一般文章内需要出现关键字两三次就可以了，当然这个也得根据文章的篇幅而定，如果篇幅较长的话，关键字出现五六次即可，切忌不要关键字堆积。

关键字的堆积只会适得其反。关键字的位置一些比较着名的网站推广内容关键字的布局其是有一定的规律，一般第一段的第一句就包含关键字，文章头部权重在整个文章内还是最高的，所以我们不能浪费这么好的位置。

如果可以的话，我们在文章的结尾和文章中部尽量可以适当的出现关键字。关键字的匹配这里所说的匹配主要是针对关键字的完整匹配，切忌不要将关键字分隔成几部分放入文章内，那么举个例子说明，“金属衣架”这个关键字，如果我们需要放入文章内，我们尽量要在文章头部保证其完整，不要分隔成“金属内衣架”等，而在其他部分还是可以适当的将其分隔开出现在文章内。

总的来来，文章内容的关键词，不能过火，一切都需要一个度，关键词问题需要谨慎对待，不能马虎、随性。

奋斗是人生前进的动力，也是世界万物生存的条件。

在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。

古今中外成功者必备的武器——奋斗。

华罗庚说过：“为中华掘起而读书。”这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他怀着‘为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片数学天地。相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。那么，就需要我们支确立自己的目标，去奋斗。还等什么呢？心动不如行动。快点奋斗人生吧！

古代诗人李白，曾经有一句话把奋斗形容得淋漓尽致——“只要有恒心，铁杵磨成针。”小时候是每个人受启发和影响最深的。所以我们应该从小养成奋斗的意识。日后必定成为名扬古今中外的历史人物。

为什么我们只会在困难面前退缩呢？在我们遇到困难是，不是依靠同学吗？甚至依赖父母，这样有用吗？我可以坚决地说：这样是没有用的。很快，五年、四年、三年、不！也许今年就要踏出社会了。

家都说：“读书是最好的出路。”而我认为奋斗是唯一的出路。不管你的工作是什麽，都需要你去奋斗，不然你就是沉睡中的大虫。即将面临死亡也不知道。在社会上，俗话说：“适者生存，不适者淘汰。”这就是时刻提醒我们要奋斗人生。如果没有目标去奋斗就像没有眼睛的苍蝇一样，没有了方向，没哟了目标，东西南北都分不清，这样怎麽奋斗呀！所以一定要确定目标再去奋斗。

1、你说的是2017年全国统一高考全国一卷高考作文题目，在一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

2、这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。

如何巧妙在文章内添加关键词怎样加入文章才会显得自然，怎么加入关键词既考虑到关键词密度 捷共17主又考虑到用户体验，相信这些都是站长们苦恼的事，下面厦门网站优化列出重要的几点，供大家学习交流，共同进步。

一，行文中合理的加入关键词 ，不用代词（你我他）而用包含关键词的短语。 ，利用渐近色背景色，暗渡陈仓，比如背景色由重突出重点，这是一个很巧妙的方法。

，采用并列设问句，递进设问句。 ，利用好近意词的变化。

，同义词枚举。如：关键词又关键词 ，分多种情况阐述。

如：春节送商务朋友一份温暖。（列两个带锚文本的产品）春节送商务朋友一份典雅。

（列两个带锚文本的产品）春节送商务朋友一份礼物。（列两个带锚文本的产品）这样不但增加了关键词密度，同时很好的增加了用。

(1)一个人的成熟包括生理成熟和心理成熟。心理成熟更重要，因为一个心理成熟的人对自己的言行负责，把握自己的言行，坐自己的主宰。一个心理成熟的人要有敢于承担责任的心。

(2)成熟源于责任。责任感这一特质可以派生出许多有助于社会和个人发展的重要特质，如敢但当，自律，守信用，忠实于信念和感情.他是人长大的过程中不断与社会中的各种行为碰撞，磨合的过程中形成的，并不是与生俱来的，具备它才能方便的从事工作，担起社会交给你的重任，他对社会的每个人都是很重要的，（对于公务员来说，肩上的担子更重，百姓的幸福，祖国的重托系于肩上，更要比常人更能承担责任，为祖国，人民做出一份贡献.）

(3)现代社会，一个成熟的人就应该对社会、工作、家庭承担责任。这才是一个完整的人。

(4)“天下兴亡，匹夫有责”讲的就是这个道理。

帮忙翻译下这段古文，谢了

#中考# 导语 中考频道从宝鸡市教育局了解到，2021年陕西宝鸡市普通高中招生工作方案的通知已公布，具体如下：

各县区教体局、局直有关单位：

　现将《宝鸡市2021年普通高中招生工作方案》印发你们，请遵照执行。

　 宝鸡市教育局

　 2021年6月4日

　宝鸡市2021年普通高中招生工作方案

　为贯彻《陕西省教育厅办公室关于做好2021年普通高中招生工作的通知》（陕教基二办〔2021〕5号）、《中共宝鸡市委办公室宝鸡市人民政府办公室印发关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施方案的通知》（宝办发〔2021〕3号）精神，不断深化我市普通高中招生制度改革，进一步规范我市2021年普通高中招生秩序，推动高中阶段教育高质量发展，结合我市实际制定本方案。

　一、指导思想

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，深化初中学业水平考试、初中学生综合素质评价和高中阶段学校招生制度改革，实行省级指导、市级为主统筹管理和具体实施的普通高中招生工作机制，坚持多元评价和择优录取相结合，继续实行网上填报志愿和录取，确保普通高中招生规范有序、公平公正，努力实现“阳光招生”，促进全市普通高中办学水平整体提升，推进城乡教育更加公平更高质量发展。

　二、计划管理

　1．普通高中招生计划为指令性计划，面向社会公布。市教育局统筹考虑普及高中阶段教育和巩固落实职普招生比4:6的政策要求，根据初中毕业生数量等情况下达县区招生计划。各县区教体局根据区域内普通高中学校办学条件、批复办学规模、往年招生结果、消除大班额年度目标、规范办学状况等情况，充分考虑高考综合改革的需要，科学编制公、民办普通高中招生计划，报市教育局核准、省教育厅备案后向社会公布。对年检不合格、不具备招生资格、截至2020年底未通过省级标准化高中评估验收的学校（不含新审批未达三年的普通高中、省级评估后处于整改期的普通高中）不下达招生计划。

　2．所有公办、民办普通高中严格按照市教育局批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。市教育局直属（直管）高中、体育艺术特色高中面向全市招生。公办普通高中在本县（区）范围内招生。地处县域的民办普通高中在本县招生。地处城区的民办普通高中在“五区”（渭滨区、金台区、陈仓区、凤翔区、高新区）招生；县域学位不足且城区生源不足的，由市教育局统筹调剂安排招生计划。所有高中不得无计划、超计划招生，不得提前招生，严禁违规跨区域招生。所有高中的报名、招生录取等工作，必须通过全市中考中招管理系统进行，不得自行线下招生。所有高中起始年级班额应控制在50人，坚决杜绝高一年级新增“大班额”。

　3．省级示范高中、省级标准化高中（含民办高中）招生计划分为统招和定向计划，将不低于50%的招生计划定向分配到本县区各初中学校（含民办初中），并重点向农村初中、薄弱初中进行倾斜。定向招生对象为初中阶段一直在中考报名学校就读的应届毕业生。

　4．具有艺术、体育特长生招生资格的学校可招收艺术、体育特长生，招生名额纳入统一招生计划，计划数原则上不得超过学校招生计划总数的5%。艺术特长生统一测试工作由市考试管理中心负责组织实施，体育特长生专业成绩采用中考体育考试成绩。未在网上报名，未填报艺术、体育特长生志愿的考生，一律不得作为艺术、体育特长生录取。

　三、志愿填报

　中考评卷结束后，市教育局指导各县区划定普通高中最低录取控制分数线、艺体特长生最低录取控制分数线，随中考成绩一并向社会公布。考生在规定时限内登陆宝鸡市教育云平台（www.snbjeduyun.com），在“中考中招管理系统”填报普通高中志愿。高中志愿分三个批次：

　（一）第一批次志愿。中考成绩达到各县区最低录取控制分数线的考生，可填报宝鸡中学或宝鸡南山中学。通过全市艺术特长生专业测试或中考体育成绩达到专业合格线的考生，可填报姜城中学或宝鸡方塘高级中学（艺术、体育）。符合定向生条件的考生可填报宝鸡中学、姜城中学定向志愿。

　（二）第二批次志愿。考生按初中毕业学校学籍或按户籍选择填报一个县区内的1-3所公办高中。符合定向生报考条件的考生可填报1所省级示范高中或省级标准化高中。

　移交到地方政府的原企业子校所在企业的职工子女，执行县区政府与企业签订的协议，相关考生可按协议填报原企业学校。

　宝鸡一中考生在金台区参加中考报名和考试，可填报金台区的高中，也可按户籍填报所在县区高中（二选一）。

　高新区所属六镇初中学校考生按户籍或者按学校原来隶属关系填报所在区的高中。宝鸡高新中学、宝鸡高新第一中学考生可按学校所在辖区填报渭滨区的高中，也可按户籍填报所在县区的高中。

　通过全市艺术特长生专业测试的考生、中考体育成绩达到体育专业合格线的考生，可填报所在县区具有艺术、体育特长生招生资格的高中。

　（三）第三批次志愿。考生根据民办普通高中招生范围填报1所民办高中（含宝鸡方塘高级中学普通计划）。符合定向生条件的考生可填报1所省级标准化民办高中定向志愿。

　四、招生录取

　（一）录取方式。在市教育局指导下，由县区教育局和考试管理部门统一实行网上录取，录取结果在宝鸡市教育云平台公布。

　（二）录取原则。分数优先，尊重志愿；综合评价，关注特长；双向选择，择优录取；阳光招生，公开公平。

　（三）录取依据。按照学校招生计划和考生志愿，依据考生中考成绩、参考学生综合素质评价结果进行录取。

　1．全市普通高中学校招生录取计分科目为“4+4”模式：以语文、数学、外语、体育作为基础录取计分科目，同时将物理、化学、道德与法治、历史作为录取计分科目，物理、化学实验操作考试成绩计入对应科目成绩并计入录取总分。

　2．学生综合素质评价结果分A、B、C、D四个等级，达到C等及以上者，普通高中方可录取。考生中考成绩相同时，优先录取综合素质评价等级较高者。

　（四）优待政策。按照《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》（陕教〔2017〕9号）有关规定，除国家规定的优待政策外，其他地方性加分项目一律取消。

　少数民族考生、归侨子女、台湾籍考生可在中考总分上加5分参与录取，同时具备多项加分的，只按一项加分，不累加。

　以下考生在高中招生时，享受加分录取政策，同时具备多项加分的，只按一项加分，不累加。

　a.驻国家确定的三类（含三类）以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类（含二类）以上岛屿部队军人的子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，烈士子女，按照参加中考所在县区公办普通高中最低录取分数线10%的标准加分录取。

　b.作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，1-4级残疾军人的子女，以及平时荣立二等功或者战时荣立三等功以上奖励的军人的子女，按照参加中考所在县区公办普通高中最低录取分数线5%的标准加分录取。

　c.在我市参加中考的其他现役军人子女，在本人中考成绩加5分参与录取。

　d.见义勇为人员以及因见义勇为死亡或致残人员子女，按照参加中考所在县区公办普通高中最低录取分数线5%的标准加分录取。

　e.全国公安系统烈士的子女；全国公安系统一级、二级英雄模范的子女；全国公安系统因公牺牲民警的子女；全国公安系统一级至四级因公伤残民警的子女，按照参加中考所在县区公办普通高中最低录取分数线5%的标准加分录取。

　?综合性消防救援队伍人员子女 优待政策依据《应急管理部、教育部关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》（应急〔2019〕37号）精神执行。

　（五）录取规则

　1．市教育局组织录取填报第一批次志愿的考生。各县区教体局按照属地原则，组织录取填报第二批次、第三批次志愿的考生，市教育局审核。

　2．按照考生中考成绩和所填报志愿从高分到低分依次录取，录满为止。考生成绩达到最低录取控制分数线，但报考学校招生计划已经完成的不予录取。所有高中不得招收最低录取控制分数线以下考生。

　3．艺术特长生按专业测试成绩和中考成绩之和排序，从高分到低分依次录取，录满为止。体育特长生按中考成绩从高分到低分依次录取，录满为止。未在网上报名，未填报艺术、体育特长生志愿的考生，一律不得作为艺术、体育特长生录取。

　五、学籍管理

　各县区教育局和高中学校依据录取结果签发《普通高中录取通知书》，学生持通知书在规定时间内到相应高中报到。任何高中不得私自招生，不得接收无高中录取通知书的学生，不得从外省市直接招生和跨省市录取。各县区要严格按照“人籍一致，籍随人走”的要求，在规定时间内为高一学生建立全国统一的电子学籍，加强审核和督查，确保招生计划、录取名单、学籍注册、实际在校就读相一致。所有普通高中学校不得招收省内其他市（区、县）普通高中最低录取控制线以下的初中毕业生，严禁同时注册普通高中学校和中等职业学校“双重学籍”。具有我市户籍，在外省、外市参加中考的学生，如确需回户籍所在县区普通高中就读，应先被参加中考地高中录取，经市、县区教育行政部门审核通过后，方可到户籍所在县区同类同层次学校就读。秋季开学后，各县区要对每一所普通高中新生入学情况进行检查，重点核查学籍注册与实际就读是否一致，严查空挂学籍、无本校学籍实际在校就读等现象，严查无计划、超计划招生和大班额等情况，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

　六、保障措施

　1．加强组织领导。市教育局全面负责普通高中招生工作，建立主要领导负总责、分管领导具体负责，有关部门协调配合、科学高效、公正透明的工作机制，通过完善制度和严格程序，指导县区规范开展普通高中招生工作。各县区教体局要组建领导机构，严格落实工作责任制和责任追究制，确保招生工作规范实施。

　2．加强政策宣传。各县区教体局要严格实施考试招生“阳光工程”，通过免费发放宣传资料、开通咨询电话、设立群众来信来访接待室等途径，广泛宣传普通高中招生办法，面向社会公示招生计划、录取程序、录取结果等，主动接受社会监督，确保普通高中招生工作公开、公平、公正。要坚决杜绝因宣传内容不规范不准确、宣传解读不到位而引发的社会不良影响。要密切关注招生舆情，积极回应社会热点和关切，对不实报道信息及时予以澄清。

　3．加强监督检查。严格落实教育部“十项严禁”纪律要求，建立完善监督举报制度，健全违规招生查处和责任追究机制，主动接受社会监督。对发生违规招生、违规办学等行为的学校，要根据违规情节程度给予负责人约谈、通报批评和进行相关责任追究；对违规情节较重、造成严重社会影响的学校，可调减下一年招生计划、停止招生直至吊销办学许可证。对学校招生工作把关不严、监管不力、违规建立学籍的县区教育部门，将依规依纪进行责任追究。教育督导部门要将普通高中招生录取工作纳入政府履行教育职责督导评估重要内容。

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苗刘叛乱的时候，张魏公在秀洲商议举兵为皇上效劳（这句翻译的不好，反正就是发兵打苗刘的意思）。一天晚上张魏公独自坐着，随从都睡觉了。忽然一人手持兵器站在蜡烛后面，张魏公知道这是刺客。缓缓地问道：“难道是苗傅和刘正彦派你来杀我的？”刺客说：“正是！”张魏公说：“如果是这样，那么就取我的人头走吧。”刺客说：“我也读过诗书，怎么肯为叛贼所用呢？更何况您如此忠义，怎么忍心谋害您呢？我是害怕您没有谨慎地防止闲杂人等，有其他刺客到来，所以来告诉你！”张魏公问：“你现在想要奖赏吗？”刺客笑着说：“杀了你还怕没有财物吗？”张魏公又问：“既然这样那么你能留下来为我做事吗？”刺客说：“我有年老的母亲在黄河以北，不能留下来。”问他的姓名，刺客俯身下拜不回答，提着衣服跳到屋顶，屋瓦没有发出一点声音。这时月亮正明亮，刺客飞一样走了。

编辑于 2020-04-29

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帮忙翻译下这段古文，谢了

原文：　虞诩字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服阕①，辟太尉李修府，拜郎中。　后羌寇武都，邓太后以诩有将帅之略，迁武都太守，引见嘉德殿，厚加赏赐。　羌乃率众数千，遮诩于陈仓、崤谷，诩即停军不进，而宣言上书请兵，须到当发。羌闻之，乃分钞傍县，诩因其兵散，日夜进道，兼行百余里。令吏士各作两灶，日增倍之，羌不敢逼。或问曰：“孙膑减灶而君增之。兵法日行不过三十里，以戒不虞，而今日且二百里。何也？”诩曰：“虏众多，吾兵少。徐行则易为所及，速进则彼所不测。虏见吾灶日增，必谓郡兵来迎。众多行速，必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。”斋　既到郡，兵不满三千，而羌众万余，攻围赤亭数十日。诩乃令军中，使强弩勿发，而潜发小弩。羌以为矢力弱，不能至，并兵急攻。诩于是使二十强弩共射一人，发无不中，羌大震，退。诩因出城奋击，多所伤杀。明日悉陈其兵众，令从东郭门出，北郭门入，贸易衣服，回转数周。羌不知其数，更相恐动。诩计贼当退，乃潜遣五百余人于浅水设伏，候其走路。虏果大奔，因掩击，大破之。　时中常侍张防特用权势，每请托受取，诩辄案之，而屡寝不报。诩不胜其愤，乃自系廷尉，奏言曰：“今者张防复弄威柄，国家之祸将重至矣。臣不忍与防同朝，谨自系以闻。”书奏，防流涕诉帝，诩坐论输左校。防必欲害之，二日之中，传考四狱。狱吏劝诩自引，诩曰：“宁伏欧刀以示远近。”宦者孙程、张贤等知诩以忠获罪，乃相率奏乞见。程曰：“陛下始与臣等造事之时，常疾奸臣，知其倾国。今者即位而复自为，何以非先帝乎？司隶校尉虞诩为陛下尽忠，而更被拘系；常侍张防臧罪明正，反构忠良。今客星守羽林，其占宫中有奸臣。宜急收防送狱，以塞天变。下诏出诩，还假印绶。”时，防立在帝后，程乃叱防曰：“奸臣张防，何不下殿！”防不得已，趋就东箱。程曰：“陛下急收防，无令从阿母求请。”　帝问诸尚书，尚书贾朗素与防善，证诩之罪。帝疑焉，谓程曰：“且出，吾方思之。”于是诩子与门生百余人，举幡候中常侍高梵车，叩头流血，诉言枉状。梵乃入言之，防坐徙边，贾朗等六人或死或黜，即日赦出诩。程复上书陈诩有大功，语甚切激。帝感悟，复征拜议郎。数日，迁尚书仆射。　诩好刺举，数忏权威，遂九见谴考，三遭刑罚。而刚正之性，终老不屈。永和初，迁尚书令，以公事去官。韩廷思其忠，复征之，会卒。　（选自《汉书?虞诩传》）　该文章转自[中国语文教学资源网]：　译文：　虞诩，字升卿，陈国武平人。虞诩十二岁便能通习尚书。他早年丧父，孝养祖母。县里推荐他为顺孙，陈国国相认为他是难得的人才，想任他为官。虞诩推辞说：“祖母九十岁了，没有我就没有人奉养了。”国相这才作罢。后来虞诩祖母去世，虞诩服孝期满，被征召到太尉李修府中任郎中。　羌族军队侵犯武都，邓太后认为虞诩有将帅的谋略，任命他为武都太守。并在嘉德殿接见了他，给予很丰厚的赏赐。　羌人首领率领几千人马，在陈仓道上、崤山山谷一带堵住虞诩军队。虞诩立即命令随行人马停止前进，并且宣称已上奏朝廷请兵增援，等援军到来再一起进发。羌人听说这一消息，就分头到邻近的县城去抢掠。虞诩趁羌军兵力分散放松警惕就日夜前进，行军百余里，命令将士们每人挖两个灶坑，以后每人每天再增挖两个。羌人（见灶坑天天增加，以为汉军有了援军）便不敢逼近他们。有人问虞诩：“孙膑减灶而您增灶。兵法上说日行不过三十里，平防备意外情况的发生，而我们现在一天行军二百里，为什么呢？”虞诩回答：“敌人众多，我们兵少。走得慢了容易被追上，快速行进他们就难以想到了。敌人看到我们的灶每天都增加，一定会认为是援兵来到迎接。我们士兵众多，行军又迅速，他们一定害怕追我们。孙膑是显示自己的弱小，我们是显示我们的强大，是形势不同的缘故。”　虞诩到武都郡，兵不满三千，而羌人有数万，他们围攻赤亭几十日。虞诩命令将士不要发射强弩，只用小弩射击。羌人认为汉军箭力很弱，射不到自己，使集中兵力加紧攻城。（当羌兵冲到城下时，）虞诩命令二十副强弩同时射一个羌人，没有一次射不中。羌人大为震恐，连忙退却。虞诩趁机率领部下出城奋勇追击，杀伤很多敌人。第二天虞诩集合所有士兵，命令他们从东边城门出去，转一圈，再从北边城门进城。然后更换衣服，又从这个城门出发，那个城门进来，并不断更换衣服以迷惑羌人。这样反复出入多次。羌人不知城内有多少人马，愈发惊恐不安。虞诩估计羌人要退兵，就秘密派遣五百余人在城外河流浅水处设下埋伏，守候在敌人撤退的必经之路上。羌人果然逃走了，汉军趁机截击掩杀，大败羌军。　当时中常待张防利用权势，经常受人请托，收受贿赂，虞诩多次请求将他查办，但屡次上书，都得不到朝廷批复。虞诩不胜愤怒，命人把自己捆起来，自投廷尉狱中，并且上书说：“现在张防玩弄威势，国家之祸将再次降临。我不想与张防在朝廷同列，就自投廷尉狱中来使陛下了解。”虞诩表章奏上后，张防在皇帝面前流着眼泪解释诉说，虞诩因此被免官，送到左校当苦役。张防不肯罢休，又想加害虞诩，二天之内，虞诩被审讯拷打四次。狱吏劝虞诩自杀，以免凌虐，虞诩不肯，他说：“我宁愿伏刑人之刀死于市上，让远近的人都知道。”宦官孙程、张贤等知道虞诩因为忠君遭罪，就相继上奏请求面见顺帝，孙程说：“陛下当初与我们起事的时候，非常痛恨奸臣，深知任用奸臣，会使国家倾覆。而今登极以后，却又自己纵容和包庇奸臣，又凭什么责备先帝不对呢？司隶校尉虞诩为陛下尽忠却被捉拿关钾。中常侍张防贪赃枉法，事实清楚，反而教学设计>设计陷害忠良。今观天象，客星守羽林，这是宫里有奸臣的征兆，应该赶快捉拿张防下狱，以堵塞上天所降的灾异。下诏令放虞诩出狱，将印绶归还予他。”当时张妨正站立在顺帝背后，孙程于是大声呵斥张防说：“奸臣张防为什么不下殿去！”张防迫不得已，小步快走，退入东厢房。孙程又说：“陛下，请马上捉拿张防，不要让他去向您的奶妈求请。”　顺帝又征求各尚书的意见，尚书贾朗一向与孩张防友好，证明虞诩罪过。顺帝疑惑不解，对孙程说：“你们暂且出去，让我想想。”于是虞诩的儿子和门生一百多人，举着旗子，等候拦住中常侍高梵的车，向高梵叩头流血，诉说虞诩被冤枉的情况。高梵于是回宫，将这一情况向顺帝作了汇报。结果张防因罪被流放到边疆，尚书贾朗等六人，有的处死，有的罢官，并于当天释放虞诩。孙程又上书陈述虞诩有大功，措辞非常直爽激烈。顺帝感动醒悟，又征召任命虞诩担任议郎。几天后，提拔为尚书仆射。　虞诩喜爱检举揭发，屡次抵触权贵，于是九次被责备，三次遭受刑罚的折磨，而刚强正直的个性，终老不改。永和初年，升任尚书令，因公事削除官职。朝廷民念他的忠诚，又征召他，恰巧他去世了。　该文章转自[中国语文教学资源网]：赞·9,762浏览2017-11-26

帮忙翻译一下这段古文，谢谢

彭羕，字永年，广汉郡人。身高八尺，面貌丰满，身材高大。姿态、性情比较高傲，很多人、事被他轻视、忽略。 彭羕在益州当官时，官位没有大于过书佐。后来又被大家在益州牧刘璋面前说坏话，刘璋剪了彭羕的头发，把他流放罚为奴隶。彭羕正好遇到刘备进入蜀地，逆流而上向北行驶。彭羕想接纳刘备入蜀劝说刘备，于是去见庞统。庞统和彭羕以前不认识，刚好庞统这里又有客人，彭羕径直爬上庞统的坐床上睡下，对庞统说:“待会儿客人走了，我和你好好聊聊。”庞统的客人走了后，就去彭羕身边坐下，彭羕又先向庞统索要吃喝，然后才和庞统谈事。彭羕借谈事这个机遇，趁机留在庞统家自由吃住，一连好几天。庞统认为彭羕说的太有道理了，而且法正平常就了解彭羕这个人，于是庞统、法正一起把彭羕带去见刘备，刘备也认为彭羕是个奇材。多次派彭羕讲解、传授军事知识，指导、教育各位将领。彭羕接受派遣并且完成的很出色，刘备对彭羕越来越赏识。成都平定后，刘备自己当了益州牧，升彭羕佐治中从事。彭羕从一个走路的人（百姓、奴隶之流）开始，一下子身份就在益州人之上，姿态脸色嚣张得很，非常自负自己已经出人头地。 部分是按照意译的，没有完全一字一句的翻译，有需要具体落实到某个字的可以追问

18赞·492浏览2017-12-16

帮忙翻译下这段古文 谢

苏州城里，机户（中国古代专门从事手工、丝棉织业的从业户）大多雇工人织布。机户出资经营，工人用织布的多少来确定报酬， （这两者）原本是相互需要，彼此都没有什么异议。但却有一些不法之徒，本来是自己技术不精，被雇主解聘，于是就怀有了妒嫉之心，带头假装为工人争取利益，带着一帮人以罢工相要挟，要求增加工资，导致机户无法开工，工人无法工作。因此，机户何君衡等向官府呈公文，请求在刻字碑上来制止这种行为。……(长洲县官府决定)以后如果再有不法棍徒，胆敢纠集众人罢工，图谋在里面谋求好处的人，官府许可相邻的机户等人，立刻将这些人带到官府处置。这种事情应该作为“把持行市”论处，带着木枷游街一个月，以示惩戒。 这些文字来自于雍正二十三年的《苏州府长洲县永禁机匠叫歇碑》。从碑名来看，“机匠”，即机织工人；“机户”，即作坊主；“叫歇”意为罢工。碑由机户所立，这是资方利用官府势力禁止织工罢工的事实，是研究中国早期资本主义萌芽的重要资料。从碑文来看，“机户出资经营，机匠计工受值”，即作坊主经营企业并发给工人工资，工人则向作坊主出卖自己的劳动力而获得报酬，这反映了我国传统纺织业中出现了具有早期资本主义性质的雇佣关系。“至于工价，按件而计，视货物之高下，人工之巧拙为增减”，这反映了计件工资和按质论价这一事实。作坊主还根据“纱机”、“缎机”的只数，发酒费给操机的工匠。此外，碑文还反映了纺织工人为改善经济待遇，要求增加工资而进行罢工斗争的事实，以及长洲县府经朝廷、省以及苏州府的批示，由苏州府长洲、元和两县纺织业机户何君衡等69人立碑严禁机匠“叫歇”的运作过程。

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帮忙翻译一下这段古文，狠急狠急···谢了

《吕氏春秋·仲秋纪第八· 决胜》　原文　四曰：夫兵有本干：必义，必智，必勇。义则敌孤独，敌孤独则上下虚，民解落；孤独则父兄怨，贤者诽，乱内作。智则知时化，知时化则知虚实盛衰之变，知先后远近纵舍之数。勇则能决断，能决断则能若雷电飘风暴雨，能若崩山破溃、别辨霣坠；若鸷鸟之击也，搏攫则殪，中木则碎。此以智得也。夫民无常勇，亦无常怯。有气则实，实则勇；无气则虚，虚则怯。怯勇虚实，其由甚微，不可不知。勇则战，怯则北。战而胜者，战其勇者也；战而北者，战其怯者也。怯勇无常，倏忽往来，而莫知其方，惟圣人独见其所由然。故商、周以兴，桀、纣以亡。巧拙之所以相过，以益民气与夺民气，以能斗众与不能斗众。军虽大，卒虽多，无益於胜。军大卒多而不能斗，众不若其寡也。夫众之为福也大，其为祸也亦大。譬之若渔深渊，其得鱼也大，其为害也亦大。善用兵者，诸边之内莫不与斗，虽厮舆白徒，方数百里皆来会战，势使之然也。幸也者，审於战期而有以羁诱之也。凡兵，贵其因也。因也者，因敌之险以为己固，因敌之谋以为己事。能审因而加，胜则不可穷矣。胜不可穷之谓神，神则能不可胜也。夫兵，贵不可胜。不可胜在己，可胜在彼。圣人必在己者，不必在彼者，故执不可胜之术以遇不胜之敌，若此，则兵无失矣。凡兵之胜，敌之失也。胜失之兵，必隐必微，必积必抟。隐则胜阐矣，微则胜显矣，积则胜散矣，抟则胜离矣。诸搏攫柢噬之兽，其用齿角爪牙也，必托於卑微隐蔽，此所以成胜。　译文　用兵之遭有它的根本；一定要符合正义，一定要善用智谋，一定要勇猛果敢。符台正义，敌人就孤独无援，敌人孤独无援，上上下下就缺乏斗志，人民就会瓦解离散，孤独无援，父兄就怨恨，贤人就非议，叛乱就会从内部发生。善用智谋就能知道时势的发展趋势，知道时势的发展趋势，就会知道虚实盛衰的变化，就会知道关于先后、远近、行止的策略。勇猛果敢就能临事果断，能临事果断，行动起来就能象雷电、旋风、暴雨，就能象山崩，溃决、异变、星坠，势不可当，就象猛禽奋击，搏击禽兽，禽兽就会毙命，击中树木，树木就会碎裂。这是靠勇猛果敢达到的。　人民的勇放不是永恒不变的，人民的怯弱也不是永恒不变的。士气饱满就充实，充实就会勇敢，士气丧失就空虚，空虚就会怯弱。怯弱与勇敢、空虚与充实，它们产生的缘由十分微妙，不可不知晓。勇敢就能奋力作战，怯弱就会临阵逃跑。打仗获胜的，是凭恃自已的勇气而战，打仗败逃的，是心怀胆怯而战。怯弱与勇政变化不定，变动疾速，没有谁知道其中的道理，惟有圣人知道它之所以这样的缘由。所以，商、周