高考模拟生物题电子版_高考模拟生物题

1.生物高考模拟题

2.高中生物题 马上高考了 急 在线等

3.高考生物题 急！！

4.求解两道高三生物题

5.高考的一道生物题，乙是什么情况？

6.生物高考模拟题，不会做，求解答。

第一题是单选还是多选啊，不同的理解可以有不同的答案啊。

多选就是A D ，单选是 D

1.多选解释如下

A ①酵母菌是真核生物，②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻都是原核生物，而⑤烟草花叶病毒是RNA病毒，生命活动只能在有宿主的条件下完成。所以 “A ①②③④都能独立存活” 从这一方面可以认为是正确的。

B 同化作用类型分为异养型和自养型，B项概念错了

C 异化作用类型分为厌氧型和需氧型，C与B是一样的错误

D ①酵母菌是真核生物，具有成形的细胞核，⑤烟草花叶病毒是RNA病毒，不具有细胞结构，所以也谈不上细胞膜

单选的后三项解释不变，A 项可以从另一角度理解。③硝化细菌④蓝藻都是自养生物，可以独立存活；①酵母菌②乳酸菌是异养生物，离开外界养料肯定不能独立存活；⑤烟草花叶病毒是RNA病毒，一定不能独立存活。

2. A

炭疽杆菌需氧芽孢杆菌属，是一种细菌，在分类上属于原核生物，具有细菌的共同特征：无核膜，只有由裸露DNA构成的核区；无细胞器；裂殖生殖，少数芽殖（两者均为无性生殖）；等等……。

染色体这一概念只是针对真核生物而言，严格来说原核生物不存在染色体的说法（虽然现在有这样用的）。

有关核糖体的说法有争论，但是现在使用的各版本书上普遍认同原核生物是没有细胞器的。

3. A

正常人不分裂的体细胞是二倍体，46条染色体两两一致，是23对，从形态上就有23种。不论有丝分裂还是减数分裂都是在这23对染色体基础上进行的，染色体形态只能是23种不能改变，否则细胞就会出现大的变异，导致死亡或癌变。

生物高考模拟题

由图分析可知：

3是无机环境，1是生产者，2和4是消费者，5是分解者。

2吃1，为植食性动物；4吃1和2，为杂食性动物。

这是典型的生态系统物质循环图，判断各成分方法为：

被其他所有成分都指向的是无机环境，因为所有生物都要进行呼吸作用放出二氧化碳到无机环境。

无机环境的双箭头另一侧的成分是生产者，因为只有生产者可以进行光合作用固定二氧化碳。

被其他除无机环境外的所有成分都指向的是分解者，因为所有的生物都要被分解者分解。

剩余的成分为消费者，由箭头方向判断其捕食关系，箭头指向高营养级。

A正确，图中1、2、4、5指向3都是生物呼吸放出二氧化碳，3指向1是植物光合作用吸收二氧化碳，共5个箭头。

B和C错误，4除了吃2之外，4也吃1，即4同化的能量来自于1和2两种生物，所以4的同化量和2的同化量无关，谁多谁少或者一样多都有可能。

D错误，4和2除了捕食关系外，还有竞争关系，二者都吃1，如果2减少，会导致1增加，这样4的食物仍然充足，但是必须指出，图中没有给出4吃1和2的具体比例，就是说我们不清楚4的主要食物是1还是2，所以，如果2是4的主要食物，那么2减少是会导致4减少的，综上所述，2减少，4可能增加、可能减少、也可能无明显变化。

高中生物题 马上高考了 急 在线等

想把荧光素酶基因切出来，至少需要两个酶切位点，BamHI在基因中间不能用，想切出荧光素酶基因要么需要MspI+MboI，要么需要MspI+SmaI。SmaI的位点里包含一个MspI，所以用MspI一个酶就可以把荧光素酶切出来。

实际上MspI+SmaI应该也没有错，但MspI+MboI不行，MboI也含有BamHI的识别序列，使用的话也会破坏荧光素酶基因。

其实这道题是有点问题的。参考了一下别的资料和问答。在获取荧光素酶的真实序列时，是有多个MspI的酶切位点。可见这道题并不严谨。很多模拟题都是这样，想搞创新，但是很多技术知识是没办法就一个两个题就能表达清楚，比较容易出问题。高考题可都是专业人士经过长时间审查批阅的，也难免有点瑕疵。你说那些出模拟题的人，出一套试卷能召集多少人复查多少次完善多久？

希望采纳，满意请点赞同给力！

另外，新年同乐！

高考生物题 急！！

这道题，是20，后面“该DNA分子正常复制产生的两个DNA分子，其中一个DNA分子中的T占碱基总数的45%，”你只要注意“该DNA分子正常复制”就行了然后给你解释一下：

原DNA中A是30%说明C也是30%，那么G与T分别是20%。

例如DNA两条链，其中一条是ACGT，那另一条就是CATG，正常复制后其中一条配对后是ACGT与CATG，另一条是CATG与ACGT。两个DNA中有一条连是不变的，那另一条也就是不变的，所以比例不变，还是20%，你明白没？

你只要注意“该DNA分子正常复制”就行了

你只要记住DNA复制原理就行了，后面的数据根本不用管

高考顺利，加油！！

求解两道高三生物题

看完后答案自己就可以做出来了吧 应选C

青藏铁路为藏羚羊设计33条迁徙走廊

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我为藏羚羊设计33条迁徙走廊

全长1963公里的青藏铁路将于明年7月全面建成通车。自2001年起，中科院动物所杨奇森博士和他领导的课题组就承担了青藏铁路藏羚羊保护项目，研究如何降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利影响。他和他领导的研究小组在国内首次在大型工程中引入了野生动物通道的设计。 目前青藏铁路的铁轨已经基本铺设完成，而专为藏羚羊设计的33条走廊也已经全部建成。

青藏铁路挡住藏羚羊产崽路

杨奇森说，目前我国藏羚羊的种群一共分居于四块区域：新疆的阿尔金山地区、青海的可可西里地区、西藏的羌塘地区以及青海的三江源地区。其中，可可西里地区是藏羚羊产崽的核心区域。周围三个地区的藏羚羊每年6月都要前往可可西里产崽，然后于当年的9月返回。青藏铁路就横在每年要从三江源前往可可西里的2000多头怀孕藏羚羊面前。

为藏羚羊设计33道走廊过铁路

青藏铁路穿越可可西里的一段经过的大多为冻土层。挖开表层的土，20厘米以下全是冰渣子。为了防止火车运行以后，产生的热量使冻土融化导致铁轨变形发生危险，这一段铁路有些路段采取了独特的通风路基。所谓通风路基就是在平地上筑起20来米高的路基，然后再铺设铁轨。由于路基中开有通风口，冷风可以将火车通过时产生的热量带走，从而保护冻土层不受影响。而另外一种设计就是以桥代路，用长距离的铁路桥代替路基。

杨奇森介绍，为了让藏羚羊顺利通过铁路，他们设计的通道主要有三种形式：一种是缓坡式，即将20米高的路基设计成一道缓坡。藏羚羊在通过时，可以自然地顺着缓坡走上路基直接通过；一种是桥洞式，即将桥墩的高度以及桥墩之间的距离设计得足够大，方便藏羚羊通过；还有一种就是在藏羚羊有可能失足坠落的铁路隧道上方用围栏挡住，帮助藏羚羊改走安全线路。

杨奇森告诉记者，目前青藏铁路的铁轨已经基本铺设完成，而专为藏羚羊设计的33条走廊也已经全部建成。这些通道的总宽度达到了59公里。这33条藏羚羊走廊的地段都是根据藏羚羊原有的迁徙路线设计的。或者靠近水源或者靠近草滩，努力将铁路对藏羚羊的影响降低。

刚开始藏羚羊看到铁路的影子都会跳

但是，第一次看到这样大型人为建筑的藏羚羊还是表现出了明显的不适应。青藏铁路的通风路基相当于在一马平川的平原上筑起了一道20米高的墙，挡住了藏羚羊迁徙的视线。即便不经过地面的铁路桥，藏羚羊都不肯轻易靠近。

杨奇森说，虽然铁路在藏羚羊迁徙路线上的路段预留了通道，但2003年，当迁徙的藏羚羊第一次看到这段从没见过的人为建筑时，还是犹豫了很久都不肯通过。那一年从三江源自然保护区前往可可西里产崽的2000多头怀孕藏羚羊只有约四分之一通过了铁路。而那些通过的藏羚羊也一直小心翼翼。领头的那几只藏羚羊尤其谨慎，它们看到铁路地基在地面上的影子，都会跳过去，生怕会有危险。

杨奇森回忆，2003年由于藏羚羊的迁徙受到了明显的影响，有关青藏铁路破坏可可西里自然生态的说法让课题组承担了巨大的压力。但令人欣慰的是，这样的情况只出现了一年。2004年，从三江源赶往可可西里产崽的藏羚羊都顺利通过了铁路。

为保藏羚羊过路，科学家拦路没少挨骂

藏羚羊天性警惕，一看到人就会逃跑。杨奇森说，这些年来，内地自驾车前往西藏旅游的人日益增多。游客看到藏羚羊往往非常兴奋地追赶，吓得藏羚羊到处乱跑。在几年的监测中，他们发现藏羚羊群最快通过铁路的时间不到1分钟，而通过时间最长的一群藏羚羊，从早上就来到路边，直到晚上9点才全部通过，就是因为受到了人为干扰。

繁忙的青藏公路平均每一分钟就有一辆车通过。在一次课题组驱车赶赴西藏的路上，他们发现一群迁徙途中的藏羚羊被青藏公路拦住，好几次，它们刚小心翼翼地聚成群准备通过，一辆车一来就吓得到处乱跑。为此，他们不得不在道路的两端设下路障，劝说来往的车辆停车。当时他们没少挨来往的司机的骂。而他们只能解释，虽然自己没有拦路的权力，但请大家发扬一些善心。为了让来往司机耐心等待，他们还把用于观测的望远镜架出来，供司机们在远处观看，直到这群藏羚羊通过。

青藏铁路不会破坏高原环境

青藏高原总面积122万平方公里，而青藏铁路全线总面积为1000平方公里。修青藏铁路不会对整个青藏高原的大环境产生影响。杨奇森介绍说，为了保护青藏高原自然环境，青藏铁路沿线施工采用了特别施工方法。在破土动工前，铁路工人必须先将地面原有植被划成小块，连同土层一起剥下，妥善保存。当完成建筑施工后，再将原有植被铺回原地。根据他们的沿线观察，采用这种施工方法后，就连铁路穿越的河沟中的水流走向都保持着原来的状态。

高考的一道生物题，乙是什么情况？

3选C

A．该细胞分裂后能形成4种精子或1种卵细胞

B．交叉互换属于基因重组，不会使染色体结构发生改变，

C．若无发生交叉互换，则等位基因A和a的分离仅发生在减数第一次分裂后期；而本题由于同源染色体间发生交叉互换，故除了发生在减数第一次分裂后期外，在减数第二次分裂后期也发生等位基因A和a的分离

D．减数第二次分裂中不可能出现基因型为AaBB的细胞，因为减数第二次分裂产生的细胞仅含一个染色体组

4见含答案与详解

D中的“该菌的遗传物质主要是DNA”我解释一下，细菌细胞中含DNA和RNA，故应说“该菌的遗传物质是DNA”，看出不同了吧

生物高考模拟题，不会做，求解答。

答案是：D。

下面我对C项解释一下：

题干中有一句话，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。

所以我们可以分成两种情况：14号与异常配对，21号和异常染色体配对。

先看14号与异常染色体配对：当14号与异常染色体配对后分开，进入两个子细胞中，21号可以随14号进入一个子细胞形成正常配子，也可以随异常染色体进入子细胞，这样就可能形成四种精子：14-21、异常染色体、14、21-异常染色体。

再看21号和异常染色体配对：当21号与异常染色体配对后分开，进入两个子细胞中，14号可以随14号进入一个子细胞形成正常配子，也可以随异常染色体进入子细胞，这样就可能形成四种精子：14-21、异常染色体、21、14-异常染色体。

将以上两种情况综合一下，可以看出该男子产生的精子类型有6种。

1.b X ll8和ll9正常，后代lll15患病，且II9不携带致病基因。

2. l2

3. 雌

4. 基因突变，导致该基因转录的mRNA的第99个密码子变为终止密码。