高考地域不公平从哪一年_高考地域不公平

1.为什么高考录取还分省市，不都是中国吗，为什么同分不同命

2.高考名额为什么不能按照各省的考生人数分呢?

3.高考取消地域限制为何不可行，历史上有答案吗？

4.如何看待全国统考时，一样的高考试题，北京分数线比其他省份低120分以上？

5.为什么在考大学的时候，同一学校对不同地区的学生的录取分数线不一样呢？

学历与知识在现在这个时代，很大程度上会影响着你未来的发展方向与发展前景，而想要拥有丰富的知识与良好的学历教育，一个好的大学则是必不可少的。这也是为什么如今的家长们很重视高考的原因，甚至不惜一切代价只为让孩子们的成绩能够提高。虽说高考是一种最公平的竞争方式，但这其中也存在着一些我们觉得不公平却也无可奈何的事情，比如外地考生与本地考生录取分数线不一致的问题。

首先，对于这件事情，我的态度很明确，这对于很多考生来说，的确不太公平。同为同一天空下的考生，学习着相同的书本与知识，即使每个省的卷子稍有不同，可对于录取分数线的规定也不应该有这么大的差距。很多学生考的分数不错，可却仅仅因为生源地的问题，就去不成自己想去的大学，这不免让人觉得有些难过。

针对不同地区分数线不一样的问题，我觉得这个规定可以有，但是要合理合规，可以根据自己地区的分数线与试卷水平确定一个标准。如果他省的试卷与本省的几乎一致，那么对于两地学生的录取分数线，就不应该存在太大的差距。反之，如果两地的试卷难度的确有所差距，则可以对分数线进行适当的调整，我认为这样才可以实现教育的公平化、规范化，我相信这样也可以让学生们更加努力的为了自己的目标而努力，因为这对于他们来说有了更多的可能性。

学生们寒窗苦读数十载，为了是可以拥有一个更好的大学，学习到更多的知识，与此同时，为自己的未来增添一份助力。所以，我觉得生源地不应该成为他们前进路上问题，这样他们才能更好的学习到自己想要学的知识，也能更好的报效国家。

为什么高考录取还分省市，不都是中国吗，为什么同分不同命

其实我认为，异地高考无论对于学生本人还是学生原籍其他高考考生来说都是一种公平。异地高考是高考政策越来越完善的一种表现，这是一种人性化、体贴化的措施。高考是一项盛大的人才选拔考试。只有它更合理，才能为社会挑选更优质的人才。

之所以说异地高考对于那些满足特殊条件的学生和学生原籍地的其他高考生来说都是一种公平。是因为满足特殊条件的那些学生已经适应了非原籍地教育考试模式，如果硬是要回原籍进行高考，长途跋涉也是一种麻烦。而且高考前满足特殊条件的那些学生，是与非原籍地高考考生进行竞争的，高考是突然回来就给原籍地高考学子带来了莫大的压力。这意味着更多的人来竞争一定数量的大学录取位置。满足特殊条件学生在原籍地取得的成绩，其实会把之前该位置的同学挤下去。

要是之前这两种学生一同参加过竞争还好，彼此心里都有一点数，就怕那种空降下来的大佬。也许会有人觉得那些满足特殊条件学生可以异地高考，会不会给该异地学生带来不公平。其实，这些特殊条件算是相当苛刻，一般在外务工人员随迁子女确实达不到。满足异地高考条件之人，其父母连续几年要有稳定居所、稳定工作、缴纳当地社保。甚至还有更苛刻条件，基本上满足这些条件的人都可以提出修改户籍申请了。

如果不是为了更好的生活，更好的教育质量，谁会想要一家人在外独自打拼。在外地生活久了，突然回原籍，其实人们也会感到不适应。如此下来，万一影响孩子高考发挥，几年努力化为泡影，那就是千不该万不该了。所以我还是坚持认为异地高考政策是有利于高考公平的。

高考名额为什么不能按照各省的考生人数分呢?

高考入取分省市是原因有3点：1、大学的所在地不同，各大学所在地的省或市的政府为大学提供了资金，照顾了当地大学的发展使其不至于在激烈的竞争中被第一批淘汰下来。2、各地的高中教育或职业中专教育的体制和质量不同，形成了各个地区教育的偏差，导致高考成绩高低各不相同。3、有些省市自主出高考题，也是导致入取分省市的原因。

举例说明下：例如北京的2所大学清华和北大，这两所大学是由北京市政府出资支持其发展所以对北京考生有照顾（分很低就可以入取），而外省市则要很高的分数才能去。

高考取消地域限制为何不可行，历史上有答案吗？

首先，不是说按各省考生人数说就是公平的，因为我国东西部经济发展不平衡是客观事实，东部地区经济发达其相应的教育质量也就比较高，西部地区经济发展较为滞后其教育质量也就比较落后。然后按比例录取的话，其后果就是东部教育先进的地区很多学习好的学生上不了好学校，西部地区相对较好的学生如果到了东部地区比较的话成绩可能是比较靠后的。这也就造成经济教育欠发达地区相对容易考上好大学，经济教育发达的东部地区不容易考上好大学，这同样也是教育不公平。有一点好处就是培养的西部的人才，有利于西部人才素质是提高，有利于缩小东西部差距，但前提是西部的学生毕业后都在回到西部，不然就谈不上带动当地教育水平人才质量的提高。显然这是不现实是，现实情况是大学毕业后人才留在东部而不是回到了西部。

其次，按各省考生人数来分配招生计划，同样会造成高考移民现象。因为还是上面的问题，教育欠发达地区相对来说在同样的教育生态群体内其竞争也是同样的激烈但是，如果有一些在教育发达地区接受教育的学生然后移民到了教育欠发达地区，其后果就是狼来了，在生源地成绩不是很好的学生到了这里其名次会比较靠前。

再次，现在的高考制度不是全国一张卷子，而是好多地方卷，每个地区的试卷难度都不一样，不能单考卷面分数来判断，很简单的例子，同样的高考学生一个省的卷子是初中生水平就能做的，一个省的卷子是高中生水平才能做的，你能说初中生就能做的那张卷子分数高是由于竞争激烈吗？不是，试题难度不一样。全国各地试题难度不一样，也就没有一个标准来衡量是否公平。

最后也就是最根本的的任何问题都不能抛开经济单独存在，同样之所以高校在所在地录取的多是因为当地政府每年对该高校有大量的办学经费，教育部直属高校是办学经费也并不都是由教育部承担高校所在的政府也要承担一部分。当然了投之以桃，报之以李，理所当然的要在当地多招生学生。别说我们是社会主义国家都是大公无私的，天下没有免费的午餐，如果每年当地政府补贴大量的教育经费给高校，高校却不作出相应的表示，不仅政府不接受，群众更不接受。政府收入都是纳税人的钱，我们拿钱给你，闲的的疼啊，没有好处的话还不如把这笔经费投入到初等教育或其他领域，给你你不给我好处不是肉包子打狗。

如何看待全国统考时，一样的高考试题，北京分数线比其他省份低120分以上？

高考可以说是我国的一个特色了，学生到了高三的时候，就要通过高考的方式获得大学的录取通知书。可以这样说，高考是众多学子改变命运的转折点。但是有心的人应该会发现，高考有一定程度的地域限制。从考生角度来说，我国高考规定考生需要回到原籍考试，不得去非自己户籍的城市参加高考，从大学的角度来说，同一个大学在不同城市的录取分数是不一样的。

可能武汉本地的考生在武汉考个六百多分就能进入类似武大这样的一流大学，但是外地学生想要进武大，可能就需要更高的分数。于是许多人便觉得，地域限制不公平，取消了才好，可是取消地域限制就真的公平吗？历史上面有答案。

明朝时期1397年时，曾经出现过这样的情况，中榜的52名进士全部是南方人，这让当时的君主朱元璋很奇怪，怀疑是不是南方人作弊了。结果一查，却发现北方落榜考生里面最优秀的卷子还比不上南方落榜的考生的卷子。

朱元璋分析了一下其中原因，发现南方北方因为经济和文化发展不平衡的原因，导致南方的经济和文化比北方发展得更好，因此南方的教育更加发达，而北方则略逊一筹。所以“一视同仁”的科举考试不仅没有彰显其应有的“公平”，反而让教育资源较差的北方考生吃了大亏。

看上去一视同仁且无地域限制的科举考试，其实在一开始就是不公平的，毕竟考试公平与否，其考试制度是一方面的影响因素，而考生在考前能够获得什么样的教育资源也需要作为评判考试公平与否的影响因素。

所以，有网友认为，根据朱元璋时期的科举考试状况来看，高考取消地域限制是不可行的，这样对身处教育资源不够完备的区域中的考生不公平。

为什么在考大学的时候，同一学校对不同地区的学生的录取分数线不一样呢？

每年都会有这样的事情发生，也都有人说不公平，但那又怎样，这已经是既成的事实了，已经很难改变了。毕竟这么多年一直是这样过来的。一般在外省你可能只能上二本，但如果你在北京，就轻轻松松上一本，还能冲一下985，就是这么不公平。一百多分确实是很可怕的，高考是一个独木桥，一分都可以甩几万人，更不用说一百多分了，所以这就是高考的残酷所在，寒窗苦读 十几年，最终检验你的就在那两天，万一有个头疼脑热或者身体不舒服都会有很大的影响。

一样的试卷，北京的分低了那么多，可是北京是省会啊，总会有它不同于其他地区的地方的，可能高考分数线就是一点吧。我上高中的时候也总觉得不公平，想着依自己的成绩在北京也可以上个211或者985了，毕竟相差那么多分。但后来总是换个角度想，就想着既然北京是省会，可能他们那里的孩子综合素质更强一点吧，毕竟是在天子脚下长大的，这样想想，心里就安慰不少。毕竟北京是首都，肯定抓素质教育方面抓的更厉害一点，孩子的动手能力可能也更强一点。

其实既然相差这么多，这么的不公平，我们就更应该努力读书，自己虽然不能享受北京的待遇，但尽量让自己的孩子以后可以享受这种待遇，毕竟这种教育现状是很难改变的，不会轻易被动摇的。我们也应该努力考到好成绩，让这种不公平的制度没办法影响到自己。

中国地大物博，资源丰富，可是人口众多。不管多大的基数，除以一个13亿就会变得很匮乏了，教育就是其中之一。从各地录取分数线存在着差异，知道各地录取情况各异。别妄想去追求什么全国统一录取分数线，那只是一个幻境，从幼儿园开始接受教育直至高中，发达地区和贫瘠的地方就存在着很大的差异，教育资源也是由各个城市的经济状况影响的，越是发达就越是注重教育，相应的投入比重会增多。

在那些边缘的山旮旯，有些连最低的生活保障都成问题，地区上有不少的希望小学，老师也少的可怜，当然，在一个宣扬“知识改变命运”的社会里，有些是自学成才的，个人向其精神表示敬意。不同地区的学生本来就不是同一条赛道上的，何必去追究各自的赛道远近。 全国各个省市的考试指标存在着很大的差异，以至于相同考分的分数在北京和上海是可以被重点大学录取的。甚至在很多外省就考不上普通的大学。有人会对其产生抱怨，同样一间学校，为什么这么的不公平，获取知识的机会是均等的，那只能怪自己产地不好了。 地方高校的录取肯定会降低本地区考生的录取条件，这个是应当的，地方财政投入较多，自然先惠及本地区的人;录取本地区的考生最大限度的提高了地区的公民素质，或许更能提高地区的今后发展和回馈社会。 所谓的地域歧视只是一些人的抱怨而已，名额给的多少必定有其依据，有本事的人自然会通过，规定了各省市的录取线，只是代表着地区的教育发展水平，和当年高考的实际情况。连一个工程院的院士都说了“高考指标的分配不可能绝对平等”，还能去企求什么。 连商品都需要有自己的品牌，考生加上了生源地，这是给大多数的人提供一个公平的环境，有能力者就去尝试着给自己更有利的条件吧，说不定还可以弄个免检(保送)的呢。 地区分批次，只是为了给高考录取和考生填报志愿一个参考界线，非得把它看做是一条三六九等的划分线，别人也是无可奈何了。 分数是有上限的，资源分配是不均的。分数线出来了，接受不能接受的现实，争取填志愿的时候幸运一点吧!