高考与科举制度_高考与科举制

1.高考和科举有什么区别？

2.科举制度就是中国古代的“高考”，古代“高考”是怎么进行的？

3.真实的科举考试，和今天的高考有什么不同？

1．相同点：

两者都是特定时代的产物科举制的发展经历了开端发展高潮衰落的阶段社会发展需要大批人才，不管是私塾还是现代的学校，它们的发展都为社会选拨大批优秀人才，在这个过程中需要一种选拔人才的制度与之相适应时代的更替和发展，需要制度的变更和完善， 科举制和高考制度的形成是时代发展的产物，受社会政治、经济、文化方面的影响，对社会的发展起着不可忽略作用和地位

2． 两者都是竞争性的选拔考试

采用公平竞争考试，择优录取的原则，以考试成

绩作为标准，在成绩面前人人平等在封建社会中，

存在严重的等级制度，科举制的出现，给一些平民和

知识分子提供公平竞争进入官僚系统的机会。如宋代统治者为避免孤寒竞进，实行严格的科场规并声称尤轸聊虑，孜孜然唯恐失一寒唆也。当今的高考制度被认为最公平的考试制度之一， 在高考面前，只要分数达到一定标准就可以继续深造。无论科举制还是高考制度都出现过如考试作弊录个人经验自由裁量，经验型甚至是粗放型的管理居多， 严重制约着高考考试内容与形式的改革与科举制相比， 高考在一定程度上不重视考试内容学生为了进入大学， 不得不参加高考 但高考重视学生升学，学生为了能够顺利进入大学， 非常重视书，本知识的识记 从历年高考试卷中，可发现考试内容重视书本知识， 与现实性联系较少

不同点主要表现在以下几个方面:

1． 考试目的不同

科举主要是为国家和君王选拨官员和政治人才，是为社会政治服务 科举制在当时成为许多学子跨入政府官员的主要途径也成为一些学子们毕业和具有一定资格的途径 也就是说， 科举制不仅是教育制度， 同时也是人事选拔制度 但高考主要是为国家选拔优秀人才， 作为学生进入大学的一个门槛，不受政治的影响

2． 报考条件 考试内容不同

科举制的报考条件非常的严格，尤其是在进入三年一次的考试时，必须由官员和有身份的人推荐，否则不准参加 科举考试内容狭窄，四书五经是主要考试的内容;高考的报考限制性条件少，考试内容紧跟时代步伐，理论联系实际，培养学生的创造性和主观能动性

3． 在社会中的地位不同

科举在当时社会和教育结构中的地位远远要比 当代高考地位高由于科举录取的人数规模小，如状元 榜眼 探花各一名，在明清时代，录取率不到1% 但高考录取的人数规模大，部分省录取率达到60% 科举选拔官员，而高考培养人才，因此科举在社会和教育结构中的地位远远要比高考地位高。

高考和科举有什么区别？

科举制度是指一个完整的人才选拔和教育制度，在发展最成熟的时期他包括了县试，府试，院试，乡试，会试，殿试6大部分。有一整套严格的体系。而高考制度只不过是现代教育制度和人才选拔制度中的一个比较重要的环节而已。

简单来说就是科举制度是一刻枝叶繁茂的大树，而高考制度只不过是大树的组成部分而已！

科举制度就是中国古代的“高考”，古代“高考”是怎么进行的？

一、高考和科举的区别：

1、考试内容不同。

（1）高考，大部分省考“3+文科综合/理科综合” （即"3+X"）。“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个考试科目。

（2）科举考试内容：基本以"四书五经"为准，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须参照朱熹《四书集注》。

2、目的不同。

（1）高考，是进入大学，学习科学文化知识，为社会主义建设服务。

（2）科举，是为了当官。科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。

二、高考，是普通高等学校招生全国统一考试"的简称，于1952年实行，于1965年废除，于1977年恢复。是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式。以此次成绩为依据，国家按照学习能力的差异将学生分进与其自身学习能力相当的学府。一些学习意志强的优秀学生有机会进入优秀高等学府，是中华人民共和国最重要的考试之一。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准之一，也是国家教育考试之一。

三、科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显著的特点。

真实的科举考试，和今天的高考有什么不同？

其实古代的考试可能是其中的过程相对来说比较的复杂，那么这些考试首先会经过一层一层的选拔，那么能够进入到最后一个阶段的人才会进行冠军的争夺，也就是大家都熟知的状元。那大家其实对于古代的科举考试制度还是有着很多的疑惑的，不知道在古代的时候这样的高考是怎样进行的。

其实古代的科举考试时间持续相对来说比较的长，那么和我们现在高考的时间其实有着很多的相似，也就是需要为期三天的时间。而这样的一个较长时间的考试也是让人感觉到比较惊讶的，而且在古代的时候，其实这些科举考试安排的时间和我们现在高考安排的时间还是有着很多的区别的。

那么现在的高考都是连着进行的，而古代的科学考试在中间的时候大多数都会空出两天，而在古代科学考试的时候，其实相对来说所需要付出的精力也是更多一些的。考试的内容范围也比较的广泛，那么在考试过程之中，由于持续的时间比较的长，所以说很多的考生可能在进行科举考试的过程之中就会表现出比较恐惧或者是比较烦躁的情绪。

那么再加上科学考试，其实需要经过四级最后才能够进入殿试，所以说这样漫长的一个时间也是让很多的考生觉得疲惫不堪的。只有能够最后进入殿试的人选，其实才能够真真正正地完成自己的学业梦想。

科举制度从隋朝建立起，多少古代的穷苦考生渴望能够因此一考成名，实现能够进入仕途的梦想。在诸多的文学作品当中，我们看到了无数古代的知识分子上京赶考，只求能够在这次考试当中能够光宗耀祖。

现在的高考也是上升的重要途径，考上一所理想大学获得入场券，一样能实现逆袭。

那么古代的科举制和高考有什么差别呢？为什么说二者其实不是同一种概念。相对于古代的科举考试，更是像现在的公务员考试。现在的高考的目的是为了能够得到高等教育的资格，古代的科举考试则像是为了取得了当官的资格。两者还是存在明显的差异，但是两者同时产生的影响可以说是同样受到全社会的关注。从中，我们看来古代的科举考试像是把拥有高考规模的影响力和公务员考试相结合。

在关于古代的科技考试当中的进京赶考，主要的意思是指到京城参加会试和殿试。在进京赶考的之前同时要参加了几次的资格考试和初级考试。从底层的州县当中的每一年的县试，通过了县试之后到达了州府参加每一年进行的院试，在顺利通过了院试之后就可以到达礼部参加会试。而这会试只要在中举之后的第二年才可以参加，可以说是三年一次。在会试之后就可以参加最后的考试，在这一次考试当中就可以来到朝廷之上参加举办的殿试。

对于正式开始的科举考试的时候，考生就要通过基本的资格考试，这种考试被称为了“童试”。在通过了“童试”之后，才会有资格参加正式的科举考试。之后的童生也要通过三次不同资格的考试，包括了“县试”“府试”“院试”。在之前的县试相当于第一次正式的考试，考试的地点就设在所在的县。可是在这样的第一次县试当中的考试内容，包括了一大堆的八股文和律赋等等。甚至连鲁迅也参加过晚清的县试。从鲁迅的弟弟周树人当中的日记当中的记载提到鲁迅当中在五百多名的考生当中得到了一百三十七名。可是参加过县试之后的鲁迅没有再继续参加接下来的考试，直接来到了南京矿务学堂中改读新式的学校。

在县试参加之后的考生之后可以继续参加府试。在这一次的当中更是连续接着继续考了三场，在这三场考试当中能够通过的考生接着也是继续被继续称为“童生”。可这童生的不是字面上的童生的意思。在古代的时候，一大堆被叫做“童生”的人，这些人有些是年轻二十多的青年，也有早就当了爷爷的六七十的老人。童生，可以说是一道关卡，在古代更是无数人无法跨过去，一直停留在童生这个阶段。

从中想到了现在阶段的高考，是一年一次。而在古代的科举那可是三年一次。科举进士这和现在的厅级别以上的公务员有着相当的地位，从中可以看到当时的科举制度是如此的难。