四川高考历史考纲,四川省高考历史

山西历史考试使用全国一套。2010年高考历史考试大纲细化解读 [原文地址]

第一部分

中国古代史考纲细化 ?

第一章 先秦——原始社会，奴隶社会和封建社会的开端时期

（1）夏、商、西周的更替和制度?

①

夏朝的建立?

1．建立：约公元前2070年，禹建立夏朝。我国进入奴隶社会，夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。

2．王位世袭制代替禅让制，出现“家天下”局面。

3．约公元前1600年，夏灭亡：根本原因：夏桀的暴虐无道，奴隶们不断反抗；直接原因：商汤灭夏。

②商朝的兴衰

1．商汤建国：约公元前1600年，定都于亳。

2．盘庚迁殷，政局稳定。商朝又称殷朝。

3．商纣王的暴政

③武王伐纣和西周的强盛?

1．公元前1046年，牧野之战，商朝灭亡。周武王建立周朝，都城：稿京。

2．武王伐纣成功原因：商纣暴虐无道；周经文王改革强盛；武王的作用。

3．周是一个地域空前广袤的国家，国内各民族的联系和交往加强，在世界的东方具有重要地位。

④国人暴动和西周灭亡?

1．国人暴动：公元前184年；原因：周厉王的暴政。

2．西周灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京；公元前772年，周平王迁都洛邑，史称东周；西周灭亡原因。

⑤井田制和分封制

1．目的：为了巩固奴隶统治

2．井田制：性质：是一种国有土地制度。内容：一切土地属于国王所有。周王把土地分赐给诸侯臣下，受田者只能世代享用，不得转让与买卖，并要向周王交纳一定贡赋。奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种。

3．分封制：目的：巩固奴隶制国家政权

对象：王族、功臣、先代贵族

诸侯国：鲁国 晋国 燕国 卫国 齐国 宋国

义务：政治上服从周王命令，经济上按期向周王贡献财物，军事上要随从作战

影响：积极——巩固统治、扩大疆域；消极——王室衰微、诸侯分立

分封制和井田制关系：井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是上层建筑。都适应当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。

（2）夏、商、西周的社会经济

①农业和畜牧业

1.农业发展原因：夏商周统治者对农业重视；采取奴隶集体耕作方式，提高劳动生产率，产量增加。

2.农业发展表现：农作物品种增多（稻粟——“五谷”）；耕作技术的提高（集体耕作、木石农具）；作物产量增加（酿酒业出现）；农田水利有较大发展。

畜牧业：商朝的畜牧业占重要地位，饲养的家畜很多。有些牲畜除食用外，还用于拉车和祭祀。

②青铜铸造为代表的手工业

1．青铜制造业（主要部门）

原因：“国之大事，在祀与戎”（礼器和兵器）

特点：生产规模大，官府垄断、产品供王室贵族使用；品种多，数量大（礼器、兵器、食器、酒器）；产品质量高（司母戊鼎、四羊方尊）；商周铸有文字（铭文）；西周产品趋向生活化。

2．玉器加工和纺织业：安阳妇好幕出土的玉器七百多件；西周的丝织除平织外，出现了斜织，还出现了刺绣。

3．陶瓷业：商和西周出现了原始瓷器，这是我国陶瓷发展史上的一次飞跃。

4．制漆业：我国是上世界上用漆历史最悠久的国家，原始社会河姆渡遗志，就出土过红漆碗。周朝漆工艺大量用于车的制造，车身、车蓬都用漆来装饰。

③商业交通和城市

夏朝交通工具种类很多；商民善于经商；商朝以贝为货币；商朝都城已成为繁荣的商业都市；商周道路沿途设有旅社，并建立了邮驿制度。夏、商、周的都城是全国政治、交通中心。

（3）春秋战国纷争和民族融合

基本特征：

A．是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。

B．诸侯争霸战争频繁，民族不断融合。

C．春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。公元前475年，我国开始进入封建社会。

①诸侯争霸和兼并战争?

1．春秋争霸

背景：王室衰微；生产力发展,各诸侯国政治、经济发展不平衡；狄人南来，楚人北来。

目的：取得土地和人民以及对它国的控制权。

性质：奴隶主贵族间非正义的争霸战争（春秋无义战）

概况：

齐桓公称霸时期：条件——地理位置优越；管仲改革；策略正确（“尊王攘夷”）

标志——葵丘会盟（BC651）

晋楚争霸时期：城濮大战（BC632）——晋文公成为中原霸主（退避三舍）

楚庄王称霸中原（问鼎中原）

吴越争霸时期：吴国称霸——吴王阖闾、夫差

越国称霸——越王勾践（卧薪尝胆）

2．战国兼并（公元前475-前221）

背景：战国七雄争霸格局形成——田氏代齐、三家分晋（卿大夫取代国君，实质上是封建主阶级取代奴隶主阶级的统治）。

性质：封建兼并战争。

概况：桂陵之役和马陵之战；长平之战

影响：人民生活和社会生产带来了严重灾难，属于非正义战争；加速了奴隶制度的瓦解和封建制度的形成；加快了国家统一的步伐；促进了民族大融合。

②民族融合?

方式：经济文化交流和频繁战争

作用：为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础

（3）春秋战国时期的社会经济和社会变革?

①农业、手工业、商业和城市?

1．农业：

铁器的使用：表现：铁器的使用可以上溯到西周晚期，春秋时期，铁农具开始出现。战国时期，铁农具使用范围扩大。意义：铁器时代的到来，标志着我国社会生产力的显著提高。

牛耕技术的推广：表现：春秋战国时期开始用牛耕并逐步推广。意义：耕犁的出现，是耕作效率大大提高，牛耕的运用，是我国农业技术史上的农用动力的一次革命。

水利灌溉事业的发展：桔槔灌溉；都江堰（李冰）；郑国渠（郑国）；芍陂（孙叔敖）；西门豹渠（西门豹）；邗沟（夫差）

2．手工业

冶铸业——冶铁（铸铁柔化技术）；铸造（金银错技术）

漆工艺——夹纻技术

酿酒业——用曲造酒

煮盐业——山西池盐、山东海盐和四川井盐

手工业工艺专著《考工记》

3．商业和城市

商业发展原因：农业和手工业的发展

商业表现：各地土特产品成为商品； 中原市场形成；繁华商业中心出现；大商人势力崛起（范蠡、吕不韦）

封建城市特点：既是商业中心又是政治中心

②封建土地所有制的确立?

1．根本原因：（生活力的提高）铁器的使用和牛耕的推广。

2．过程：

私田不断增多；私田主人为增加收入，改变剥削方式，这样改变了双方的身份，封建土地所有制的剥削方式出现；春秋时期土地所有制逐步由国有制向私有制转变（齐国相地而衰征；鲁国初税亩）；战国时期奴隶主的土地国有制，大部分被封建土地私有制代替。

3．意义：井田制瓦解；封建生产方式出现有力地促进了社会经济的发展。

③春秋战国时期的改革和变法?

1．春秋时期的改革——封建土地私有制的逐渐确立

原因：春秋时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，生产力进步，封建剥削方式的产生，井田制越来越难于维持。

目的：增加赋税收入，实现富国强兵，争做霸主。

内容：改革赋税制度，发展生产。

表现：齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”。

影响：客观上承认了土地土地私有，促使土地所有制逐步由国有制向私有制

转变，封建土地私有制的逐渐确立。

性质：奴隶主阶级的改革，属于奴隶制内部生产关系的调整。

2．战国时期的变法

原因：经济基础——封建土地私有制的出现与确立；阶级基础——新兴地主阶级力量壮大（田氏代齐、三家分晋）；思想基础——百家争鸣学说；政治基础——兼并战争激烈，诸侯需要改革增强国力

表现：魏李悝变法、楚吴起变法、秦商鞅变法（主要内容、影响、成功原因）

影响：经过一百多年，新的封建制度终于在各国确立起来。促进了社会的进步。

性质：地主阶级改革，用封建制代替了奴隶制。

（4）先秦时期的文化?

特点：文化异常繁荣；思想流派纷呈；文学艺术百花竞艳；科技成就世界领先。

①老子和孔子?

1．老子：春秋时期著名思想家，道家的创始人

哲学思想：认为世界万物本源为“道”（客观唯心主义）；朴素的辩证法思想（精华）；

政治思想：主张“无为”，反对采用严刑峻法。

2．孔子：儒家学派的创始人，历史上影响最大的思想家和教育家。

①思想：“仁”是其思想体系的核心；维护“礼”，主张贵贱有“序”；以德治民，逐步改良等。②教育：“有教无类”思想，打破“学在官府”的局面。

③文化：编订和整理了《诗经》《尚书》《礼》《易》和《春秋》， 即后来的儒家“五经”。

④影响：他的思想后来成为我国封建社会的正统思想，儒家文化也成为我国传统文化最主要的部分。

②百家争鸣?

1．历史条件：物质基础——封建经济的发展和科技的进步；

社会环境——社会变革与各国纷争的局面促成思想的自由；

文化基础——私学的兴盛，造就一批有思想知识，身份自由的思想家

2．概况：儒、墨、道、法；儒墨最有实力，道家次之

墨家：鲁国人墨翟创立。主张“兼爱”“非攻”和“尚贤”，代表了平民的利益，反映小生产者渴望安定的愿望。

儒家：孟子：发展了孔子的学说，主张“仁政”，提出“民贵君轻”思想；主张“政在得民”反对苛政；主张宽刑薄税。他被统治者尊为“亚圣”。

荀子：“天有常道，地有常数”（唯物主义）；“制天命而用之”（人定胜天）

道家庄子：世界是“我”的主观产物（主观唯心主义）；鄙视富贵利禄，痛恨社会不公现象；敌视社会进步，反对任何作为（绝望消极）

法家韩非子：认为今胜于古，人们应按现实需要进行改革；主张“以法为本”来治国；主张建立君主专制的中央集权的封建国家。

③文学和艺术?

《诗经》；屈原和《离骚》；“诸子散文”；绘画已成为独立的艺术；青铜艺术；音乐

④天文和物理?

1．天文学发展与农业生产发展紧密相关：公元前613年作了世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录，比欧洲早六百多年；春秋历法基本上确立十九年七闰的原则，比西方早160年；战国时期出现了世界上最早的天文学著作《甘石星经》。

2．物理学成就与战国期手工业生产技术进步的关系；《墨子》中的《墨经》记载的大量物理学知识，包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学。

⑤扁鹊：战国时期最著名医生；奉为“脉学之宗”；四诊法成为我国中医传统诊病法

第二章：秦汉——封建大一统时期

（1）秦朝建立统一的多民族的中央集权国家?

①秦朝的统一

1．统一的历史条件：秦统一是历史发展的必然结果。

客观：经济基础——社会经济发展，联系加强

政治基础——局部实现统一和建立中央集权

理论基础——法家建立君主专制中央集权封建国家的理论

人心导向——人民厌战渴望统一

民族关系——融合加强，华夏族形成巩固民族共同体

主观：秦国变法比较彻底，实力最强

嬴政雄才大略（广罗人才、远交近攻）

2．秦王嬴政实现统一的经过

灭六国；南征越族（修灵渠）；加强对西南地区的统治；北击匈奴（修长城）

3．秦朝疆域（略）

4．秦统一的历史意义（26页）

②专制主义中央集权制度的建立：目的；措施：政治、经济、文化；作用（26-28面）

③秦末农民战争：原因、主要经过、历史意义?

（3）两汉政治经济制度?

①刺史制度——地方监察制度

其他的跟过去没有变化啊 你可以买本考纲看看嘛

四川高考2018年使用什么试卷

2018年四川高考使用全国Ⅲ卷，新课标三卷，也就是全国丙卷。通常情况下，全国丙卷会比全国甲卷和乙卷简单一些，但考全国卷的省份都会根据考试大纲命题，不会因地区或教材等因素而区别对待考生。

高考试卷一般会密封存档，高考结束后不允许带出考场，考生们答题时一定要确保把答题卡填涂完整，千万不要答窜题，试卷和草稿纸可以随意写写画画。

四川高考去年化学试卷难度分析

化学基本素养和化学计算能力的综合考查

第26题考查学生实验探究能力，综合考查了学生对装置的理解和运用能力，需要学生从定性到定量分析；第27题考查学生流程推断的能力，以重铬酸钾的制备为载体，结合图像考查学生对成分的推断、对流程操作的理解；第28题以砷为载体，综合考查化学反应原理，涉及盖斯定律、平衡判定以及平衡常数的计算；第35题考查物质结构基础，学生需要掌握化学键与杂化轨道理论、晶体结构及其简单计算；第36题考查有机化学基础，学生需要充分理解有机合成流程，能从所给流程中提炼出有效信息迁移运用。总体来看，非选择题难度适中，易丢分的是计算部分。

总体来说，这是一份难度适中的好试卷，有利于考生正常发挥，存在必要的区分度。该试卷在题型、题量、分值、难度上保持相对稳定，知识覆盖全面，紧扣教材。题目在信息给出及设问方面有所创新，体现课改理念，注重对考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力。该试卷知识与能力考查并重，有利于科学选拔人才。2018届备考同学应重视教材，紧密联系生产、生活和科技发展实际，能够了解高考的趋势。目前四川高考已不再使用四川卷，全科正式使用全国卷Ⅲ，但万变不离其宗，紧扣教材和考纲是取得优异成绩的核心因素。