高考热身卷五_高考热身卷三文综

1.如何答高考语文试卷

2.浙江高考什么卷2023

3.外省做江苏试卷真的难吗

4.高考体育统招，考试前怎么热身，把身体活动开

这是今年各科目高考预测试题及2006高考押题密卷,希望对你有所帮助

预测试卷:

://res.12edu.cn/search.asp?keyword=%B8%DF%BF%BC%D4%A4%B2%E2&gradeid=&courseid=&typeid=

2006年江苏省高考预测系列：物质推断和鉴别题-人教版[整理] 2006-4-28 14:47:45免费

2006年江苏省高考预测系列：物质推断和鉴别题-人教版[整理]

山东省实验中学2006年高考第三次诊断测试数学（理）试题-人教版 2006-4-28 14:42:40免费

2006年江苏省高考预测系列：物质推断和鉴别题

1．元素x的单质y及x与y形成的化合物能按如下图所示的关系发生转化：

则x为（ ）

a．fe b．cu c．s d．c

2．某无色气体可能由o2、co2、hcl、nh3、no、br2中的一种或几种组成，通过图中洗气瓶后气体体积减小，通过干燥管后气体呈红棕色，则下列推断正确的是（ ）

a．干燥管内固体为碱石灰

b．原气体中一定有no和o2

c．原气体中一定有nh3、no、co2 d．原气体中一定没有hcl、br2、co2

请版主设为3点以上，否则请退回．

请版主设为3点以上，否则请退回．

请版主设为3点以上，否则请退回．

东省实验中学2006年高考第三次诊断测试数学（文）试题-人教版 2006-4-28 14:41:22免费

2006年江苏省高考预测系列：物质推断和鉴别题

1．元素x的单质y及x与y形成的化合物能按如下图所示的关系发生转化：

则x为（ ）

a．fe b．cu c．s d．c

2．某无色气体可能由o2、co2、hcl、nh3、no、br2中的一种或几种组成，通过图中洗气瓶后气体体积减小，通过干燥管后气体呈红棕色，则下列推断正确的是（ ）

a．干燥管内固体为碱石灰

b．原气体中一定有no和o2

c．原气体中一定有nh3、no、co2 d．原气体中一定没有hcl、br2、co2

请版主设为3点以上，否则请退回．

请版主设为3点以上，否则请退回．

请版主设为3点以上，否则请退回．

高三地理复习及2006高考预测[整理] 2006-3-27 10:32:33免费

第一部分 高三复习前的工作

任课教师认真仔细剖析最近3年高考文综试卷地理试题，并认真仔细研读考试说明。着重分析试题涉及的基础知识和能力要求，使任课教师清醒地认识到，地理学科的考查范围非常广，它以必修部分为主，还涉及高二、高三选修教材，以及初中的世界、中国区域地理知识和地图知识等内容，即高、初中所有

北京四中(2006考点透析)介词附高考预测题及解析 2006-3-7 9:15:13免费

北京四中介词

介词不能单独使用，必须后跟宾语，构成介词短语在句中使用，介词短语= 介词+宾语。介词短语在句中可作状语、定语和表语等。

如：

the boys in the red vest are chinese players.

穿红色背心的男孩子是中国运动员。（定语）

北京四中如何区别三种非谓语动词及高考预测题 2006-3-4 8:47:00免费

北京四中如何区别三种非谓语动词

在英语中，动词的地位非常重要,它可以充当句子的谓语，同时受主语的限制，必须在人称上和主语一致。另外，动词在句子中的作用还不止于作谓语。动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）可以出现在句子中除谓语以外的任何一个位置上，充当句子的主语、宾语、表语、定语、状语

北京四中情态动词及高考预测题 2006-3-4 8:46:14免费

北京四中情态动词

情态动词也叫语气动词，有一定的词义，但本身不表示行为或状态，而只是表示说话人对所说动作的看法，认为它"可能"、"应当"、"必要"等。情态动词不能单独作谓语动词，只能和动词原形一起构成谓语动词。英语里的情态动词主要有：can(could), may(might), must, sh

北京四中动词时态和语态高考预测题 2006-3-2 10:06:56免费

高考预测题

英语动词时态变化从时间上可划分为"现在时"，"过去时"，"将来时"和"过去将来时"四大类，每类又包括"一般式"、"进行式"、"完成式"和"完成进行式"四式，共十六种时态形式。其中常用的有十种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行

2006年高考预测专项训练版---it用法（2006高考预测） 2006-2-7 14:20:18免费

2006年高考预测专项训练版---it用法（2006高考预测）

原创

作 者：山东 邵立华 刘志宏

地 址：山东宁阳第二中学（磁窑）高中英语教研室

邮 编：271411 e-mail: g3yy@163 / g3yy@yahoo.cn

2006年高考“现在分词、动名词”专项训练版（2006高考预测） 2006-2-7 12:00:08免费

2006年高考“现在分词、动名词”专项训练版（2006高考预测）

原创

作 者：山东 邵立华 刘志宏

地 址：山东宁阳第二中学（磁窑）高中英语教研室

邮 编：271411 e-mail: g3yy@163 / g3yy@yahoo.cn

2004年语文高考预测试题[用于考前热身] 2005-12-7 9:25:33免费

2004年语文高考预测试题[用于考前热身]

2006届高考预测卷文言文 2005-10-9 9:19:16免费

11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

a. 涣常正议，术不能抗 抗：对抗

b. 鼓之以道德 鼓：宣扬

c. 其惟公所以训之 训：开导

d. 务存鳏寡高年 存：保留

12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

a. 而涣清静，举动必以礼 王好战，请以战喻

b. 乐之者乃取，不欲者勿强 设九宾于庭，臣乃敢上璧

化学反应中的能量变化高考预测题 2005-9-29 10:47:33免费

一、选择题（本题包括8小题，每小题6分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）

1、某学生做如下实验：第一步，在淀粉ki溶液中，滴入少量naclo溶液，并加入少量稀硫酸，溶液立即变蓝；第二步，在上述蓝色溶液中，滴加足量的na2so3溶液，

蓝色逐渐消失。下述该同学对实验原理的解释和所得结论不正确的是（ ）

a．第一步反应的离子方程式为：clo–+ 2i–+2h+ = i2+cl–+h2o

b．淀粉ki溶液变蓝是因为i–被氧化为i2,i2遇淀粉变蓝色

c．蓝色逐渐消失的原因是na2so3溶液具有漂白性

d．粒子的氧化性由强到弱的顺序是:clo–＞i2＞so42–

2006届江安中学高考预测卷文言文 2005-8-23 9:51:42免费

袁涣字曜卿，陈郡扶乐人也。父滂，为汉司徒。当时诸公子多越法度，而涣清静，举动必以礼。郡命为功曹，郡中奸吏皆自引去。后辟

押题密卷:

://res.12edu.cn/search.asp?keyword=%D1%BA&gradeid=&courseid=&typeid=

2006年普通高等学校招生全国统一考试物理压题模拟试卷(江苏卷) 2006-5-9 17:00:16免费

这是一份压题模拟试卷

高2006届高考数学压题密卷及答案 2006-4-29 11:06:20免费

高2006届高考数学压题密卷及答案

湖南师大附中6月全真压题卷理综 2005-6-30 15:04:42免费

湖南师大附中6月全真压题卷理综

2005-2006学年度北京市传承世纪高考最后押题理科综合能力测试卷-人教版[整理] 2006-5-10 8:21:13免费

内容涉及面较广，但重复较多，题量较大，也有些新题型，可以借鉴，推荐给各位同仁

高考红皮书《2006年全国名校考前押题卷》理综2（扫描版） 2006-5-9 8:52:44免费

高考红皮书《2006年全国名校考前押题卷》理综2，扫描版，能看清，仅供参考。

高考红皮书《2006年全国名校考前押题卷》理综1（扫描版） 2006-5-9 8:51:42免费

高考红皮书《2006年全国名校考前押题卷》理综1，扫描版，能看清，仅供参考。

浙江省湄池中学2006年高考化学最后重点押题（非选择题）-浙教版 2006-5-8 8:40:16免费

2006年高考化学最后重点押题（非选择题）

1、下图中，p为一可自由滑动的活塞，关闭 k ，分别向容器a、b中各充入2 mol x、2 moly ，起始时，va ＝ a l ，vb ＝ 0.8 a l （连通管的体积忽略不计），在相同温度和有催化剂存在的条件下，两容器中各自发生下述反应： 3x (

江西省2006年押题密卷数学-人教版[整理] 2006-4-27 9:19:40免费

一、选择题：本大题共分12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（理）定义运算 ，复数z满足 ，则复数在的模为

a． b． c． d．

（文）已知 是全集，m、n是 的两个子集，若 ，m∩n=φ，则下列选项中正确的是

a． b． c． d．

2、若条件p： ，条件q： ，则 是 的

a．充分不必要条件 b．必要不充分条件

c．充要条件 d．既非充分条件也非必要条件

2006年高考地理押题卷 2006-4-24 16:27:27免费

2006年高考地理押题卷

上海高考数学复习：抓牢"双基"整理题型是关键[整理]-人教版 2006-4-24 9:31:37免费

上海高考数学复习：抓牢"双基"整理题型是关键

本人结合上海市高考要求及自己在近几年高三教学中的积累，向考生们提一些建议，供大家参考。

牢抓"双基"避免题海

上海近几年的数学高考中，基础题和中等题占80%左右，而且在"押轴题"的难度上也有一定的降低。这就要求考生能熟练掌握

2006届高考数学总复习资料[整理] 2006-4-3 9:07:37免费

1.2006年高三数学第三轮总复习分类讨论押题针对训练;

2.2006年高三数学第三轮总复习函数押题针对训练;

3.2006年高三数学第三轮总复习排列与组合押题针对训练;

4.2006年高三数学第三轮总复习三角函数的定义与三角变换押题针对训练;

5.2006年考前必练数学创新试题 数列经典题

2006年高考考前押题冲刺之实验设计[整理] 2006-3-10 9:23:39免费

本专题主要考点有掌握化学实验的记录方法并能运用化学知识设计一些基本实验。①根据实验现象观察、记录、分析或处理数据得出正确结论；②根据实验试题要求，设计基本实验方案；③能绘制连接和识别典型的实验仪器装置图；④简单的实验选择题及给予信息的填空题⑤05年可能会以生产、生活实际材料为背景，

人教版2006年押题密卷(含答案) 2006-2-18 15:37:36免费

人教版2006年押题密卷(含答案)

2005年天星教育网押题密卷-英语试卷 2005-12-23 16:35:15免费

2005年天星教育网押题密卷-英语试卷

2005年天星教育网押题密卷-物理试卷 2005-12-23 16:34:10免费

2005年天星教育网押题密卷-物理试卷

2005年天星教育网押题密卷-数学试卷 2005-12-23 16:31:15免费

2005年天星教育网押题密卷-数学试卷

2005年天星教育网押题密卷-生物试卷 2005-12-23 16:29:59免费

2005年天星教育网押题密卷-生物试卷

2005年天星教育网押题密卷-历史试卷 2005-12-23 16:28:13免费

2005年天星教育网押题密卷-历史试卷

如何答高考语文试卷

1. 高考语文需要背那些文言文

文言文（11篇）1.《论语》①有子曰：“礼之用，和为贵。

先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

译：有人说：“礼的作用，贵在任何事情都能做到恰当。过去圣明君王的治理国家方法，可贵的地方就在这里，无论事大事小，他们都能以礼来衡量，以做得恰当为目的。

但是，如有行不通的地方，为了求得恰当而一味地求恰当，而不用一定的规矩制度去加以节制，也是不行的。”（和：适合，恰当好处。

先王：前代君王。斯：此。

由：遵循。节：制约、节制。）

②子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而 *** ；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”译：孔子说：“用政法来教导，用刑罚来整顿，老百姓只会暂时免于罪过，却没有羞耻之心。

用道德去教化百姓，用礼教来制约他们，老百姓不但有羞耻之心，而且人心归服。（道：同“导”，引导。

政：相当于现在的行政手段。齐：规范整治。

免：免罪，免刑。格：来，引申为归服，向往。）

③子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”译：孔子说：“一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？一个人没有仁爱之心，礼乐又有什么用？”④孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。”

译：孔子说：“不懂得命运，没有可能成为君子；不懂得礼，没有可能处身立世；不懂得分辨人家的言语，没有可能了解别人。”⑤颜渊问仁。

子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？” 译：颜渊问什么是仁德。孔子道：“约束自己，使言语行动都回复到传统的礼所允许的范围，就是仁。

一旦能约束自身使言行合乎礼，天下的人都会称许你是仁人。实践仁德，全在于自己，难道还靠别人吗？⑥樊迟问仁。

子曰：“爱人。”问知，子曰：“知人。”

译：樊迟问什么是仁。孔子说：“爱护他人。”

又问什么是智。孔子说： “善于识别他人。”

⑦樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”

译：樊迟还不理解。孔子说：“把正直的人提 *** ，使他们的地位在邪恶的人之上，能够使不正直的人正直。

（错：通“措”。安放，安置。

枉：不正。）⑧子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

能近取譬，可谓仁之方也已。”译：有仁德的人，是自己想有所成就同时也使别人有所成就，自己想诸事通顺的人。

能从身边的事选择例子推想开来， 可算是实行仁德的方法了。⑨子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

（2013年）译：聪明人不迷惑，有仁德的人不忧虑，勇敢的人不畏惧。⑩子曰：“知者乐水，仁者乐山。

知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

译：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。”

⑾子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”译：那些有志向、有仁德的人，没有因为为了谋求生存而损害仁德，只有献出自己的生命来保全仁德的。

2.（寡人之于国也《孟子》）（必修3）梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。

以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。”

是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”3.（劝学《荀子》）（必修3）君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2005年）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（2008年）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

舆马者，非利足也，而致千里；舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

4.（《陈情表》李密）（必修5）臣密言：臣以。

其实如要说单单只读几篇课文就能提高古文阅读水平，以我之见，怕是偏颇了。

但要是急于求成，依我之见，以下几篇，最为合适：

1，《兰亭集序》

2，《劝学》

3，《师说》

4，《谏太宗十思疏》

5，《项脊轩志》

兰亭集序是王羲之的代表作，无论是书法还是文笔，堪称一流，而王羲之本人也代表了魏晋时期文士的精神风貌，若能通读并加以理解，遇到古文就能不塞其义。

劝学是荀子的名篇，其中警句，最能启人深思。

韩愈堪称古文大家，教科书中篇章，无一不是万里挑一。

谏太宗十思疏代表了初唐文学与劝谏文学，其文为骈文，但又朴实无华，实为佳品。

而项脊轩志则是归有光的睹物思人之作，全篇情思深浓，令人不免扶案而叹。

可能有人会说滕王阁序不错，但此片为王勃的少年之作，文章固然好，但也只限于王勃的年龄，少年为文，不免狂傲，华而不实，其中情感，沿袭居多，难堪大用。

什么叫范围啊？ 背诵还是古文啊？如果是古文的话，有规律的。

第一篇着重是人物叙事，基本上都是说这个人有什么优秀的品质啊、智慧啊之类的。考题上看，字词的解释、翻译句子、虚词的判断都是必考的。

第二篇着重议论哲理的。什么游啊，什么记啊，还是挺多的。

这个注重的是全文的理解，主旨的把握。题目是一些语境的理解啊，主旨的理解之类的，所以难度较高。

========================================================= 如果是背诵的范围的话： 1、吴均《与朱元思书》 （新教材高一第一学期第四十一课） 2、韩愈《师说》 （新教材高二第一学期第三十课） 3、李白《梦游天姥吟留别》 （新教材高二第一学期第三十六课） 4、陶渊明《饮酒》 （新教材高二第二学期第四十一课） 5、苏询《六国论》 （新教材高三第一学期第三十二课） 6、杜牧《阿房宫赋》最后一段 （新教材高三第一学期第三十九课） 7、白居易《琵琶行》 （新教材高三第二学期第二十六课）（2）新教材要求背诵的诗歌与古文篇、段： 1、陆游《诉衷情》 （高一第一学期第三十四课） 2、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 3、秋瑾《鹧鸪天》 （高一第一学期第三十四课） 4、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （高一第一学期第四十二课） 5、王维《汉江临泛》 （高一第一学期第四十二课） 6、李白《清溪行》 （高一第一学期第四十二课） 7、杜甫《旅夜书怀》 （高一第一学期第四十二课） 8、王安石《江上》 （高一第一学期第四十二课） 9、朱熹《泛舟》 （高一第一学期第四十二课） 10、《长歌行》（汉乐府） （高一第一学期第二十六课） 11、刘桢《赠从弟》 （高一第一学期第二十六课） 12、祖咏《望蓟门》 （高一第一学期第三十课） 13、岑参《送李副使赴碛西官军》 （高一第一学期第三十课） 14、李贺《致酒行》 （高一第一学期第三十课） 15、王令《暑旱苦而热》 （高一第一学期第三十课） 16、张若虚《春江花月夜》 （高一第一学期第三十四课） 17、张九龄《望月怀远》 （高一第一学期第三十四课） 18、李白《把酒问月》 （高一第一学期第三十四课） 19、黄庭坚《登快阁》 （高一第一学期第三十四课） 20、陆游《关山月》 （高一第一学期第三十四课） 21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 （高一第一学期第三十六课） 22、张孝祥《念奴娇·洞庭青草》 （高一第一学期第三十六课） 23、辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 （高一第一学期第三十六课） 24、陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》 （高二第一学期第三十五课） 25、陆游《冬夜读书示子聿》 （高二第一学期第三十五课） 26、朱熹《鹅湖寺和陆子寿》 （高二第一学期第三十五课） 27、朱熹《偶题》 （高二第一学期第三十五课） 28、孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 （高二第一学期第三十六课） 29、王维《终南山》 （高二第一学期第三十六课） 30、李白《独坐敬亭山》 （高二第一学期第三十六课） 31、杜牧《九日齐山登高》 （高二第一学期第三十六课） 32、左思《咏史》 （高二第二学期第四十一课） 33、张九龄《感遇》 （高二第二学期第四十一课） 34、林逋《山园小梅》 （高二第二学期第四十一课） 35、李白《登金陵凤凰台》 （高三第一学期第三十八课） 36、杜甫《登楼》 （高三第一学期第三十八课） 37、李商隐《安定城楼》 （高三第一学期第三十八课） 38、《论语》七则 （高一第一学期第二十八课） 39、《孟子》二章 （高一第一学期第二十九课） 40、荀况《劝学》第三、四段 （高二第一学期第二十九课） 41、《学记》第一、二段 （高二第一学期第三十二课） 42、屈原《国殇》 （高三第一学期第二十九课） 43、贾谊《过秦论》最后三段中的关键句子（高三第一学期第三十课） 44、郦道元《江水·三峡》三至六段 （高一第一学期第三十八课） 45、魏征《谏太宗十思疏》 （高二第二学期第三十一课） 46、韩愈《送董邵南游河北序》 （高二第二学期第二十七课） 47、苏轼《石钟山记》三至六段 （高二第一学期第三十八课） 48、王安石《游褒禅山记》第一段 （高二第一学期第三十七课） 49、欧阳修《伶官传序》最后一段 （高三第一学期第三十一课） 50、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课） 51、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课） 52、苏辙《上枢密韩太尉书》 （高一第二学期第二十八课） 53、夏完淳《狱中上母书》末二段 （高一第二学期第三十二课） 54、袁宏道《虎丘》 （高一第二学期第三十八课） 55、龚自珍《病梅馆记》第一段 （高二第二学期第四十三课） 56、《郑板桥题画三则》第二则 （高二第二学期第四十四课） 57、《志未酬》 （高一第二学期第二十九课） 58、《长亭送别》中[正官][端正好]一段曲子（高三第一学期第四十四课）（3）H版、S版共同要求背诵的篇目： 1、曹操《观沧海》 2、陶渊明《饮酒》 3、李白《梦游天姥吟留别》 4、白居易《琵琶行》 5、陶渊明《归园田居》 6、陶渊明《读》 7、吴均《与朱元思书》 8、韩愈《师说》 9、文天祥《〈指南录>后序〉（第四段） 10、苏洵《六国论》 11、归有光《项脊轩记》（。

一、考纲要求 对于文言文阅读，考试大纲规定的考查内容及相应的能力层级如下：1.理解 B (1)理解文中常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子2.分析综合 C (1)筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 二、要点解说 要点1：理解文中常见文言实词在文中的含义 要点解说“常见文言实词”指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；《普通高中语文课程标准（实验）》中附录的120个实词是主要考查对象；根据“考题在课外，知识在课外”的原则，课本内的重点实词是考查的重点。

“在文中的含义”指文言实词在具体语境中的意义。“理解常见文言实词在文中的含义”不只考查文言实词知识，还要考查运用这些知识解决实际问题的能力；它涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通字、词类活用、偏义复词等文言现象，考生要能够根据具体的语境对其作出正确、合理地推断与解释。

要点2：理解常见文言虚词在文中的意义和用法 要点解说本考点有两个具体要求：一个是“常见”，一个是“在文中的意义和用法”。所谓“常见”是指《考试大纲》中明确的常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

所谓“在文中的意义和用法”，一指虚词的含义（即“意义”）及其在句子中的词性或在句子中承当的成分等语法功能（即“用法”），另一方面是指对文言虚词意义和用法的理解要根据具体语境（即“在文中”）辨别推断，而不是靠死记硬背。新课标全国卷虽未就此考点单独出题考查，但具备此种能力不仅对疏通文意、读懂文章有很大帮助，对准确翻译句子更为重要，因此不能忽视。

要点3：理解与现代汉语不同的句式和用法 要点解说本考点的关键点是“与现代汉语不同”，这表明本考点考查的着眼点在于文言文与现代汉语的差异性上。《考试大纲》明确规定需要掌握的“与现代汉语不同的句式”包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略等文言句式，需要掌握的“与现代汉语不同的用法”是文言实词的词类活用现象。

新课标全国卷虽未对这几种文言句式专门设题，但在翻译句子一题中却可能涉及，不仅如此，熟练掌握这几种句式，也有利于理解文意；至于词类活用现象，除了在翻译句子中可能遇到外，还可能出现在对文言实词含义理解的考查中。要点4：理解并翻译文中的句子 要点解说本考点的要求有二：一是正确理解句子在文中的意思，二是把文言语句翻译成现代汉语。

“理解文中的句子”，就是根据语境读懂某一个句子的意思，能从思想内容、表达效果、语气等方面对这个句子作深入地分析。翻译句子，是在理解的基础上将文言句子转换成符合现代汉语语法规范、合乎逻辑的白话文，做到语意准确、文从字顺、规范明了。

准确理解并翻译文言句子，是阅读文言文的基础与关键，务必高度重视。要点5：筛选文中的信息 要点解说本考点要求考生对文章进行有目的的阅读。

所谓“文中的信息”，一般是指选文中反映人物思想品格、个性气质、和行为举止等方面的语言材料。所谓“筛选”，是要求考生根据一定的要求或指向，划定区间，从某一角度对文中的语言材料进行辨别和判断，选出符合要求的主要信息，去除次要和冗余信息。

它两个方面的要求：一是能筛选出与题目要求吻合的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。要点6：归纳内容要点，概括中心意思 要点解说本考点考查的是在筛选信息的基础上对文章材料和思想更进一步的理解能力。

所谓“内容要点”，就新课标全国卷所选的文言文阅读材料（史传类）来说，主要包括人物的基本情况、主要事迹、影响以及对人物的评价等方面，其中最重要的内容是人物的事迹。所谓“中心意思”指的是人物身上所具有的精神品质、道德情操等。

“归纳内容要点，概括中心意思”就是要求考生在准确理解词义、句意的基础上，能够通过辨析筛选主要信息，把握人物的主要事迹，并据此准确概括人物所具有的精神品质、道德情操。要点7：分析概括作者在文中的观点态度 要点解说“作者在文中的观点态度”是指史传作者在记述某一人物时所体现出的自己对人物的褒贬态度或爱憎感情。

史传作者对人物的这种褒贬态度或爱憎感情一般隐含于对所述人物一生主要事迹的叙述中，因此，“分析概括作者在文中的观点态度” 首先要梳理分析把握人物的主要事迹，然后从中概括出人物的精神品质、道德情操，最后据此判断作者对人物的褒贬态度或爱憎感情。需注意的是，“分析概括作者在文中的观点态度”必须以“归纳内容要点，概括中心意思”为依据和基础，因此，对这两个考点的考查一般是不能分开的。

语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：

1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

学习文言文应该首先抱定不害怕的心理，你千万不要打怵。其实文言文很简单的，你想啊，以前我们的老祖宗就是用这个来交流的，我们的智商不知道要比他们高多少，没道理学不好啊，对吧？

课本里的文言文在学习时要先通读好多遍，至于“好多”是多少遍，那就要看你在文言文上的悟性了。反正要读到你觉得对文章有了大致的了解为止。然后你再对照文言文翻译书来看实词和虚词，要在掌握的基础上熟记。因为实词和虚词是文言文的细胞。只有掌握它们，才有可能学好文言文。而且它也是高考必考内容。

掌握好生词后，你就可以学习文言结构了。说来也是，我们的老祖宗把这个东西弄的这么麻烦，真是……但是没有办法，既然都存在了，我们就得照单全收。文言句式是文言文的骨架，也是高考必考内容。学好它对你学习文言文有极大的帮助。但是哩，它又不是很简单，所以啊，你得在上面花费不少的时间哦，呵呵，最好有个心理准备。

其实，当你上高三后，或者当你经历了高考后，你就会发现学了这么长时间的文言文，它最终无非只考以上的两点。所以在复习时重点只复习它们即可，至于文章书写时用了什么手法拉，哪儿很优美拉，基本上不考，顶多在默写时默写几句。而且高考语文默写一般不默写文言文。

2

好的辅导书，我认为有志鸿优化出的高中文言文全解，当然一本商务印书馆的文言文常用字字典也是一定要有的。

在高三复习迎考中，许多学生不太喜欢或很少“朗读”文言文，所以，绝大数学生的文言文“语感”，即对语意及用法所产生的直觉感知还是比较“浅”、比较“滞”的。在考场上，面对第一次“见面”的生疏文言语段，不少学生反映“读不懂”，于是只得云里雾里地去理解文义，连猜带蒙地去解答题目。

若能在考前有限的时间里做到“朗读”，在考场上辅之以“默读”，在答题时就会容易“入题”，也容易“解题”，考生不妨一试。

考前进行一遍“朗读”

在考前有限的几天时间里，如果能再进行一次踏踏实实的“朗读”，一定能够获得很大的收益。因为，“读”，不易走神——聚精会神是最佳的复习效果；“读”，不易忘记——刻骨铭心是把握知识的最好状态；“读”，易加深理解——准确理解是赢得高分的重要保障；“读”，易触发灵感——心有灵犀是立意创新的源源活水。

在考前这几天，把语文书和各类考卷上的文言文“通读”一遍，读到能够“同步翻译”的最高境界。就是“嘴上”读文，“脑中”译文，自己嘴上所诵读的“声”与自己心里所理解的“义”，来一个“同步翻译”。

重视文言实词语言环境

在朗读过程中，要抓住一个核心——实词的理解。

每一个实词都有着它最基本的意义，这些意义大都在我们的理解和把握之内；但每一个实词在不同的语言环境中又会呈现出各自不同的意义。在解读实词时我们往往会忽略甚至忘记“这个实词”的“语言环境”——这是我们在“朗读”时要时时提醒自己的关键之处。如果在解答试卷时，我们离开了“这个词”的语言环境，就会自觉不自觉地习惯用实词的“基本意义”来认知试卷上的实词，这样就会造成对实词理解的严重偏差。

在实词的解答中，我们常常容易犯的错误是：

组词法——习惯于用“组词”的方法来思考和释词；填空法——把需要解释的词扔掉，只是按照上下文的意思填入一个词语；对应法——只是用一个双音节的词语释词对应。这些应引起考生的高度重视。

考场默读提高阅读质量

如果有了考前朗读的“热身”过程，在考场上考生就会自然而然地进入“默读”状态。“默读”能够促进考生对文义的准确、正确理解。

在考场“默读”中，考生应该具有这样两个“意识”：

知识点分布意识。高考文言文阅读的命题者常常是用有限的题目量来涵盖较多的文言文知识，这样可以使得考查的范围更大、知识更广。命题者命题的策略也正是我们复习和考试的策略，即同一个“知识点”在同一份试卷中重复出现的可能是微乎其微的。

整体把握意识。文言文句子翻译需要了解修辞格、文化意义，以及人物、、观点等。古人在表达时，由于所处年代的政治氛围、道德规范、文化背景、民俗习惯等要素，使得作者在表达文意的时候，染上了较明显的时空色彩，这些都是我们“默读”时需要注意的。

浙江高考什么卷2023

答高考语文试卷方法：

一、心态策略

高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。

1、偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。

2、犹豫心态。一接触到试题，好像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。

越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。

二、时间安排策略

走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。 时间安排大致可以是这样的：

1． 选择题（40分钟左右）

2． 翻译（6分钟左右）

3． 诗歌鉴赏（6分钟左右）

4． 默写（3分钟左右）

5． 散文阅读（15分钟左右）

6． 散文鉴赏（20分钟左右）

7． 作文（60分钟左右）

三、答题策略

拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。

外省做江苏试卷真的难吗

2023年浙江高考使用新课标1卷。

2023年浙江高考时间是6月7日-10日，考试时间共4天，2023年浙江高考将继续沿用“新高考“3+3”模式”。

高考注意事项

1、饮食要营养更要健康

考试期间，需要考生们高度集中精力，而且考试的时间也是比较长的，所以在脑力和体力上都有着非常大的考验，因此考试期间要保证充足的营养，来满足考生的消耗。家长们在准备饭菜时，还要注意，要选择新鲜的食材，在烹制的时候尽量避开煎，炸等不健康的方式，高考期间的饮食要清淡一些，这样更利于消化吸收。

2、保证充足的休息

考生平时都有着相对来说比较规律的作息时间，在考试期间最好也不要去调整，同时更要保证充足的休息时间。晚上的时候，按时上床睡觉，不要去过度思考与考试相关的内容，尽量放空。在睡前要避免吃一些干扰睡眠的食物或是饮料等。另外有的考生为了方便，会提前住到考场附近的酒店宾馆等，为了减少不适应，可以带上自己的床单枕套等来增加自己的舒适感。

3、准备好考试用品

考试所要用到的铅笔，橡皮，尺子以及各种证件，最好要让考生自己准备，家长们可以去细心地提醒，但是不要去代替。这些用品都是考生要用的，自己准备的，用起来更得心应手。值得注意的是，高考是一件非常严肃的事情，在准备考试用品时，要严格遵循当地的规定，不能带的就不要带了，以免引起不必要的麻烦，既耽误入场的时间，也影响考试心情。

4、考前适当“热身”

很多人觉得，在考试前一天大局基本已定，就不要沾书本了。这也是不正确的，即使是自己已经熟练掌握了考试内容，还是有必要去浏览一下知识点，常识，公式，单词等，这样能够加深印象，另外在考前可以把第二天的考试科目在脑子里过一遍，考题类型，考试内容，答题技巧等，当然不要去细化，简单过一遍，做到心中有数，自己的心里也会更踏实。

5、穿着舒适，不要佩戴金属饰品

高考是非常重要的事情，在每个细节上都不能马虎，从吃到住，再到穿着。考生尽量选择自己已经穿习惯的衣服，家长们也要为考生选择舒适透气的材质。此外有的地区早晚温度会比较大，不妨准备一件小外套，需要的时候可以穿上，以免着凉。

6、家长提前规划好路线

高考期间，有的考生是跟着学校的车到考场，有的则是从家里出发，那么送考的家长要提前规划好路线，选择最近最便捷的，避开道路维修养护或是平日里车流量大的路段，避免影响了考试时间。如果遇到突发的情况，要立即向交警求助，相信会得到帮助的。

高考体育统招，考试前怎么热身，把身体活动开

江苏高考是公认的比较难的的一个省份,不仅是江苏本地的考生认为江苏卷难,就连外省的考生做了江苏高考试卷。

现在全国26个省市使用全国卷，也就是高考用一样的卷子，所以难易程度应该是大体相当的，最起码使用全国卷的学生题型基本一致，难度上尽管也会有所区分，都是差异不会特别大。

毕竟参加全国卷高考的学生多达几百万，如果试卷太难了就会引起恐慌，造成不良影响和后果，所以高考命题人也会考虑到这一因素，即使高考题目出难了也通不过。

但江苏高考则不同，有一年高考数学葛军出题，题目特别难，江苏高考生几十万，所以影响不是十分大，那年江苏高考数学平均成绩拉的非常低，难哭了不少考生。

即使不是葛大爷出题，江苏数学卷在外省考生看来也是很有难度的，因为数学没有选择题，遇到不会的题目连蒙的机会都没有，相反却有很多填空题，需要一道道去计算这就大大增加了高考难度，外省考生也很是同情江苏考生。

江苏高考不仅在高考试卷.上比较难，而且还有一个难的地方，那就是小高考。每年学生在高考前还需要参加一个小高考热身，虽然在高考中最多只有5分加分，但那确实千军万马挤独木桥，每个人都为了那几分拼尽了全力。

1、 以后小腿双脚前后先坐底，前脚弯曲、后脚伸直，可利用墙作支持。

2、 臂部脚一前一后跪下，前脚弯曲、后脚伸直并提起脚后跟。

3、 大腿后 将腿放于适合的高度，身体向前俯向腿部。

4、 内收肌坐下，背部保持伸直，把双脚屈曲如图所示。

5、 四头肌单脚站立，另一双脚弯曲向后，保持背部伸直。