高三二模没考好_高考二模考差了

1.二模考砸了高考还有希望吗

2.一模考的好，二模考的很差，高考会如何？

3.高考二模考差了

4.高考二模失利以后还有机会吗

5.高考二模考砸了，我该如何调整？

二模三模都没考好对高考影响不大。

在高三，同学们要经历大大小小的模拟考试n次，二模、三模也是其中的两次，只不过这两次组织形式相对来说更正规一些，所以看得重一些。实际上不管二模、三模，它就是高考路上的一次考试而已，有的人说，二模题与高考题差不多，能很好的预测高考试题，其实这是不可能的事，高考题岂能让你随便猜中?一模、二模任何一次考试的成绩都代表不了你的高考成绩，如果能代表，还用高考吗?

在高三的复习阶段，一般会分为3-4轮复习阶段，大部分学生都能完成3轮复习。而每次复习结束之后，都会有一次模拟考试在等待大家。但是每轮复习的重点是不一样的，第一轮主要是带领所有的学生进行基础复习，把高中学习的知识进行二次讲解，帮助学生解决基本问题。第二轮复习不管是从速度上还是深度上，都会比一轮复习提高很多。因为一一模考试结束后，大部分学生已经明确自己的缺点，这样有针对的二轮复习，成绩提升得更明显。

二模考砸怎么办？

现在需要赶紧冷静下来思考:二_模考砸，砸在哪里?是哪些学科?还是没有一门考好?那恭喜你，最糟糕的事情已经发生，高考自会好起来。有的考生平时一直稳稳当当，只有高考最差!二模考砸，其实是在给你敲警钟，把你一模考得好的劲敲没了，心里不那么浮躁，做事真正踏实稳重起来。

哪些方面的基础不够扎实，哪些题型自己有点眼高手低，一模二模之间复习的策略调整是不是幅度太大，这次二模都暴露出来了，不是件让人高兴的事?当然如果你找不出自己的问题，可以和自己的科任老师交流。找出具体问题，自然可以对症下药。高考要有正常甚至超常发挥，有时候拼的不是学的知识，而是心态!高考冲刺阶段能不能更上一层楼，拼的是敢于迎难而上的勇气和不服输的心劲。

二模考砸了高考还有希望吗

一、短期内冲刺方向

本着“先易后难”的基本原则。考纲硬性规定：50%分数来源基础，30%分数属于简单运用，20%才是拔高。确保前面80%的分数是我们首要的问题。那么，我们要从以下几个方面加强训练。

首先是选择题，选择题在高考中所占分值比例十分高，且题量大。在考试时，第一时间接触的永远是选择题，若选择题答题速度慢，不仅影响后面题目，还影响考试发挥。并且当你每科多做对1~2道选择题，总分基本上能提高30～50分。从命题角度上看，选择题考察的范围十分广泛，并且大多要求学生活用知识点。但是现在很多学生把题目做难，把选择题当作大题来做，导致出错率增大，耗用时间长。因此，在有限的时间内抽出一部分时间大量训练选择题是十分必要的。要从两个角度进行训练：速度及准确率。加大定性的比例，减少死算，多以理解题目含义、选项之间的关联、弄懂题目考察目的是什么、尽量利用题目与选项之间的暗示答题。

其次是各科知识点，着重注意公式、定理及关键词。很多学生再看书就觉得很熟悉，认为没有多大意义。但是很少注意课本中公式定理的推导过程及方法，更不要说其中的思维和步骤。这些往往是高考考察的考点，并且是属于课本之内的基础知识点，这也是80%分数来源于课本但是较少比例能达到600分的原因所在。还有课本里的关键词，我们不要死记硬背，更多的是要理解，如生物、历史、政治、地理里的关键词，几乎都是考点。

最后是大题的思路归纳总结。先训练选择题是为了有时间从容做大题，重新学习课本知识点是为了更好的理解高考全局考点。大题不是死做硬做就会的，更多需要的是找到问题的入手点和关联点。更多的需要阅读能力和分析判断能力。要善于归纳题目与问题之间的联系，要更多注重每一步骤的的含义，不要过多注重“为什么”，要更多注重“怎么想的”。弄清为什么最多把知识点理解一遍，弄懂“怎么想的”才是你活学活用的体现。

二、冲刺方法

前面谈到了大体的方向，现在说一下方法。选择题无需固定的方法，但是却有一定的技巧。多通过理解，多利用题目的暗示、选项之间暗示、题目与选项之间的关联性，多比较选项，不要刻意追求“正确选项”，而是多朝着“最佳选项”方向去。大家没有注意，试卷中选择题上方的提示是“选出一个最佳选项”而不是“正确选项”。因此考试要求我们“比较最佳”而不是“得出正确”，所以方向要扭转过来。并且选择题是只求结果不问过程，我们要想出各种方法，而不要死算。除了一些必须要死记、死算的，都建议大家多从题目和选项出发，通过这些途径做题，你会发现选择题其实很简单。

在读课本上，不管你掌握的如何，最好从头到尾看一遍。基础较差的学生建议拿出笔和本子，在过课本的时候将公式、定理、反应方程式、关键词抄录一次，才能更深刻的掌握下来。然后再理解课本，要做到看到公式、定理马上想到其推导过程，看到关键词能想到描绘的是什么，看到反应方程式就马上想到主反应物在元素周期表的位置，最外层电子数及反应原理，那么就算完成了。

在做大题过程中，都要当作“第一次”做题。同时最好做同一学科同类题型。按照同科同类——同科不同类——不同科同题型——不同科不同型的方式进行。这样才能最大化效率。毕竟时间不是很多了，因此可以加大做题的密集度。

三、冲破瓶颈的方法

很多考生到了这个阶段会出现复习停滞不前，甚至反复波动，甚至信心下降，成绩不进反退。显然复习已经遇到了瓶颈，也就是传说中的“高原现象”。这里有生理和心理两个方面的成因。生理原因是因为长时间不科学用脑，这是因为在备考过程中没有规划，通常这个学科题刚刚做完，还没有来得及消化归纳，就转到其他学科，甚至带着前面一科的疑问做其他科，导致根本没有效率。这就是我前面说的“同科同类——同科不同类——不同科同题型——不同科不同型”顺序的所在。当然，高考的时候是按照学科顺序的，因此希望大家严格按照高考科目顺序来分科突破，最后才综合练习。

心理方面希望大家本着“自信、自强、乐观”的心态。其实几乎所有人都站在同一个高度，每个人掌握的基础知识点都差不多，并且同龄人在智力方面的差距并不明显，之所以分数有高低，大多是对知识点的认识角度不同而已，并不代表水品的高低。若是担心智力方面的差距的话，不妨问问上一辈的亲戚朋友，最直接的是父母。问他们当时成绩高的同学是不是一定比成绩低的成就高。因此，现阶段成绩的高低并不代表你水品的高低，而是你对知识的理解看法存在差异，这时候你完全可以将你不理解或不透彻的知识问其他同学或老师，看看他们是如何理解的。

到了五月中，希望大家少做题，多看题。有效的利用以往的试卷试题。很多同学往往做完题目后顶多听老师分析一遍后再也不利用，其实这是十分不可取的。当你认真回顾试卷试题的时候，往往会暴露出自己的很多问题。看以往的题型，多总结其中的想法和解题步骤，重点观察其中的共性。然后时不时的按照高考标准掐表做几套卷子足矣。

四、不同层次学生的合理安排

当然，学生的层次有高低，学生要根据自己的实际情况来做最后的冲刺。比如成绩较差的学生，这时候要把重点放在课本，即前面我所说的知识点部分，力求做到抄录、理解，即到看到公式定理，能马上联想到推导过程的地步。然后再追求解题，并以选择题为重点。

中等层次的学生直接从做题训练开始，碰到做题速度慢的，不会做的，能够暴露出知识缺陷的，再回归课本。当你把选择题大致拿下的时候，再过一次课本。然后才到大题。

至于水品较好的学生，基本上都有自己的一套方式备考复习方法，加强归纳、注重方法即可。最后再把平时累积的错题本归纳利用好，基本上没有太大问题。

最后祝愿同学们充分利用最后40天的冲刺时间，在今年的高考中创造辉煌。

一模考的好，二模考的很差，高考会如何？

第一：复盘

考砸了，不要伤心，把试卷进行复盘，是选择题计算错了，还是中档大题知识不牢固，找到原因，那么下一步，巩固知识，列下详细的学习安排表，严格地按着这个进行复习，这点很重要。

第二：制定

如果你的成绩在60分以下，那么这些题，你是根本就不会！也不要去刷题，你连基础知识都还不过关，答案都看不懂，刷题，又有什么用呢？在这个时间点打牢基础基本不可能了，找到自己的数学老师，因为老师最了解你的学习状态，让他给你指点，该从什么方面下手，自己研究不如老师指点，效果快！再根据考点，先学基础，多拿点基础分，能拿一分是一分。

第三：心态

在高考的最后时间里，不要因为一场测试而扰乱了心智，该复习复习，该睡觉睡觉，除了高考，其它的所有考试都只是一场测试，所以，不管高考前的模拟考试成绩如何，请记住：只有高考才是最重要的。

高考二模考差了

一模二模成绩都不能决定高考，题的难度都不一样，只有真的高考才发现和平时的练习很不同。当然，知识点是一样，只不过同样知识点的考法不同，最重要的是一个人的心态，静下心地学，自信地面对。加油！

考生和家长应该从两个层面去寻找解决问题的途径。一个要弄清考生是否真的没有考好，另一个是如果真的没有考好接下来怎么办。

第一个层面，可能是全区出题较难，平均分下滑，这样考生排名变化不会太大，就不算没考好了。如果考生在全区的排名大幅下滑，比如排名下滑了五六百名甚至更多，就说明这是真的没有考好。

第二个层面，考生真的没考好建议大家填报志愿的时候，按你的实际水平填报高考志愿，大家可以参照三次模拟考试及最近两次月考、统考的成绩填报志愿。

数学模考特点

一模是一个很全面、重视知识点的考试，各个区县的出题老师会根据高考考纲尽可能多地包含考点，并且尽量往高考卷靠拢，所以一模的试卷是很有价值的，对高考有一定的导向性。同时它的考查点全面而扎实，对衡量一个学生知识点掌握得好不好可以起到作用。

二模因为距离高考很近，而且随着一段时间的全面复习，所以二模试卷会全力猜测高考可能出现的题型，会努力探索高考可能到达的难度，所以一般说来，二模追求的不是全面，而是揣测，一种想像中的高考试卷。

真正的高考因为抽调的都是各个学科的顶尖师资出题，所以出题是最有水准的。最有水准其实有很多意义，第一个意义是对真正的数学能力要求会比较高，第二个意义是题目一般不容易出偏，也就是说更方

便学生理解题意，但可能会要求学生对知识点真正理解到位。

如果做题做多了，全面复习了，就会看平一模、二模、高考试卷的差异，而更多地发现它们的共同

之处。这些试卷是非常有价值的，学生在完成了课课练、学校任务以后，最应该训练的就是这些试卷。而且应该模拟高考，严格按规定时间做题，做完以后还要批改，不对的地方还要讲解、弄通。?

以上说的是数学学科，但其实各学科都是相通的。

高考二模失利以后还有机会吗

成绩不稳定是考生非常普遍的现象，随着高考临近，压力越来越大是每个考生都有的。越是焦急压力越大，成绩反而会有下降。作为一名曾经的高考生，我提出我的一些小建议，保持一个好心态对考试很重要，有压力才有进步，但压力不应该影响到你日常的学习与生活。如果你接下来的日子里，每天都是在担心自己下次考试考不好，我考不上好大学怎么办，担心的自己每天坐立不安，老师与家长在和你说成绩下降怎么怎么，那你的成绩只会越来越差。

看你自己写的成绩，其实你的底子很好，名次也很稳定，现在的成绩也能达到一本线，那你就应该扎实的练好答题技巧，看看自己怎么做能提高一些成绩，是时间没掌握好，后面答题时间不够了，还是有些题型与知识点没掌握，那就要针对这些题型练习。而且你不应该因为模拟考不好就灰心，你要知道，模拟考试就是给你们练习用得，就是要让你们发现自己哪里有不足，模拟考试为什么安排这么早，为什么有三次，就是让你们找自己错处的。

所以不要因为模拟考不好灰心，这证明你还有提升空间，好好努力，再提些分数，考进个一本大学！顺道说一下，模拟考试一般都难些，高考时，大部分人正常发挥都能比模拟分数高些！

高考二模考砸了，我该如何调整？

你好，当然还有机会啊，二模只是一个模拟测试，只能反映出你一部分的水平，二模成绩不理想并不代表高考就考不好，你要做的就是把自己的心态调整好，不要给自己太大的心理压力，用最好的状态去迎接高考。

实在担心高考成绩不理想的话，可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你提升学习成绩，考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。

遇到这种事不要太急，你的成绩长了40分说明你有进步了。而你退步则说明别人比你进步大一点，并不能说明他比你强多少。你现在要做的就是掌握好基础，把一些基础的简单的弄彻底。其实高考的题目不会很难，最近几年考的都是基础的问题。现在做题应该一个类型的一起做，找到解题的方法，这不是一道题的而是把一类题弄明白。现在快要高考了，不要太心急。现在是考验你耐心的时候了，要稳住不要让心情有太大的波动，这样对学习不好。不要把名次看的太重要，只要自己看到进步就好了。你要加油啊！祝你高考金榜题名！