高考物理专题分类,高考物理专题

1.高中物理电场的所有公式和用法

2.高二物理天利38套名校高考单元专题好吗？我觉得好有难度啊，痛苦！

　具体方法是:

（1）分析物体的受力情况

在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。在受力分析时，正确的理解物体相对于传送带的运动方向，也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的！因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。

（2）明确物体运动的初速度

分析传送带上物体的初速度时，不但要分析物体对地的初速度的大小和方向，同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向，这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。

（3）弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系

物体对地的初速度和合外力的方向相同时，做加速运动，相反时做减速运动；同理，物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时，相对做加速运动，方向相反时做减速运动。

2、常见的几种初始情况和运动情况分析

（1）物体对地初速度为零，传送带匀速运动，（也就是将物体由静止放在运动的传送带上）

物体的受力情况和运动情况如图1所示：其中V是传送带的速度，V10是物体相对于传送带的初速度，f是物体受到的滑动摩擦力，V20是物体对地运动初速度。（以下的说明中个字母的意义与此相同）

物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的匀加速直线运动。其加速度由牛顿第二定律 ，求得 ；

在一段时间内物体的速度小于传送带的速度，物体则相对于传送带向后做减速运动，如果传送带的长度足够长的话，最终物体与传送带相对静止，以传送带的速度V共同匀速运动。

（2）物体对地初速度不为零其大小是V20，且与V的方向相同，传送带以速度V匀速运动，（也就是物体冲到运动的传送带上）

①若V20的方向与V 的方向相同且V20小于V，则物体的受力情况如图1所示完全相同，物体相对于地做初速度是V20的匀加速运动，直至与传送带达到共同速度匀速运动。

②若V20的方向与V 的方向相同且V20大于V，则物体相对于传送带向前运动，它受到的摩擦力方向向后，如图2所示，摩擦力f的方向与初速度V20方向相反，物体相对于地做初速度是V20的匀减速运动，一直减速至与传送带速度相同，之后以V匀速运动。

（3）物体对地初速度V20，与V的方向相反

如图3所示：物体先沿着V20的方向做匀减速直线运动直至对地的速度为零。然后物体反方向（也就是沿着传送带运动的方向）做匀加速直线运动。

①若V20小于V，物体再次回到出发点时的速度变为- V20，全过程物体受到的摩擦力大小和方向都没有改变。

②若V20大于V，物体在未回到出发点之前与传送带达到共同速度V匀速运动。

说明：上述分析都是认为传送带足够长，若传送带不是足够长的话，在图2和图3中物体完全可能以不同的速度从右侧离开传送带，应当对题目的条件引起重视。

二、物体在传送带上相对于传送带运动距离的计算

①弄清楚物体的运动情况，计算出在一段时间内的位移X2。

②计算同一段时间内传送带匀速运动的位移X1。

③两个位移的矢量之 =X2- X1就是物体相对于传送带的位移。

高中物理电场的所有公式和用法

如何提高学生的学习效率，提升学生的成绩，是我们共同的心愿，下面我就物理学科的二轮备考谈一下自己的看法。

连线织网

从历年高考试题来看：力学部分重点考察物体受力分析，牛顿运动定律，匀变速直线运动，平抛运动，匀速圆周运动，动量定理，动量守恒定律，机械能守恒定律，动能定理等，电磁学部分重点考查电磁感应中的法拉第电磁感应定律，电路的分析与计算，欧姆定律，带电粒子在复合场中的运动等。热、光、原部分重点考查热力学定律，光的反射和折射，光电效应，氢原子的能级结构，核反应方程等。在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，让学生明确重点并力争达到熟练记忆。形成了知识体系，学生才能提高正确提取知识的效率有效地提高答题速度。

强化实验

高考实验题以其灵活性和探究性成为学生高考得分的难点，因此二轮实验复习要让学生多“动手”“动脑”，强化实验的“设计”和“创新”能力，要让学生弄清基本实验仪器的作用和使用，明确每个实验的目的理解每个实验的原理和方法，能够应用物理实验的等效法，留迹法，放大法等，以不变应万变。

实验题的考查一般分两类，一类是课本的实验略有变动，另一类是以熟悉的实验原理，实验方法在一个新的实验背景下灵活应用的问题。力电实验一直是高考实验的重点。（1）高考力学实验《考试大纲》要求内容：长度的测量；研究匀变速直线运动；探究弹力和弹簧伸长的关系；验证力的平行四边形定则；验证动量守恒定律；研究平抛物体的运动；验证机械能守恒定律。要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺，游标卡尺，天平，秒表，电火花计时器或电磁打点计时器，弹簧测力计等。（2）高考电学实验《考试大纲》要求内容：用描迹法画出电场中平面上的等势线，测定电阻率(同时练习使用螺旋测微器)；描绘小灯泡伏安特性曲线；把电流表改装为电压表；测定电源的电动势和内阻；用多用电表探索黑箱内的电学元件；练习使用示波器；传感器的简单使用。要求会使用的仪器主要有：螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。在复习时要注重实验的基本原理和研究方法。应做到以下几点：（1）加强对基本仪器的使用原理及读数的复习；（2）灵活选用实验器材，培养实验设计能力；（3）注重对教材中基本实验原理的理解和延伸，培养学生发散思维能力。

三、找相同点、建立物理模型

二轮复习的过程要重视找相同点，将相同题型，相同知识点内容的试题进行比较归类，“建模”和“发散”思维，拓宽解题思路，达到解一道题会一类题的目的。在复习中要分析所研究的问题是一个什么样的物理模型（例如小球能否看做质点，物体上抛的过程是否可看做竖直上抛运动）。在建立正确物理模型的基础上，通过画图分析过程，找出过程特征，思考应用的物理规律，采用恰当的物理和数学方法（如函数图像法，往返对称法，矢量图解法，极值法等），列出相应的方程。纵观近几年的高考试题，无处不体现对物理模型应用的考查。高中物理常见理想化模型有：质点、点电荷、单摆、轻绳、轻杆、轻弹簧、弹簧振子、电场线等；物理过程模型有：匀速直线运动，匀变速直线运动，平抛运动，匀速圆周运动，简谐运动等，物理情境模型有；碰撞模型，子弹打木块模型，皮带传送模型，带电粒子在电磁场中的运动模型，运动的金属棒切割磁感线的模型等。

四、查漏补缺 不留死角

二轮复习要有针对性的查漏补缺，同时要对照《考试大纲》的知识点扫除盲点。首先学生对于基本概念、基本规律、基本方法掌握不扎实的，要继续给予关注，特别是易错、易混的概念，要让学生彻底弄清，不留知识死角；其次要培养学生在新情境下分析问题解决问题的能力。可通过归类比较等形式，将分布在各章节内零散而又有内在联系知识串一串，沿着知识的点、线、面、体构建知识框架，形成知识网络，从新的高度把握整个知识结构体系，使知识融会贯通。

五、攻热点、联系实际

高考物理命题非常重视理论联系实际，在反应科技进步，联系实际生活，透视社会热点等方面做了大胆尝试。因为这类试题往往能有效地考查《考试大纲》提出的五个方面的能力，而且处理这类问题能直接反映出考生的科学素养。随着《考试大纲》对能力的要求越来越高，高考试题与时事也越走越近。在高考前综合分析来自各方面的最新信息十分重要。预测联系实际问题将是2012 年高考考察能力的一大亮点，所以不仅要关注教材知识，对社会科技的热点也应关注。如2011年新闻：天宫一号与神舟八号对接，诺贝尔物理学奖，世界最大的太阳能飞机首次跨国飞行，第26届世界大学生夏季运动会，京沪高速铁路通车等，很可能成为2012 年高考命题的热点背景材料。

六、注重学生心理疏导工作

后期复习过程中，除了进行学业上的辅导之外，更要重视心理辅导，关注学生心理。帮助学生降低过度焦虑、排除杂念，减轻患得患失的心理负担，让学生树立“我要成功”，“成功是我”，“必胜是我”的信念。

总之，在二轮复习时我们在考试大纲和近几年高考试卷的基础上，指导学生进行研究和归纳；梳理主干知识、构建知识网络，掌握重要的物理模型、物理方法和答题技巧；相信他们会在今年高考中取得理想成绩

高二物理天利38套名校高考单元专题好吗？我觉得好有难度啊，痛苦！

电场和磁场专题 主讲人：黄冈中学教师 石志国

一、知识归纳总结

（一）场强、电势的概念

1、电场强度E

①定义：放入电场中某点的电荷受的电场力F与它的电量q的比值叫做该点的电场强度。

②数学表达式：E=F/q，单位：V/m

③电场强度E是矢量，规定正电荷在电场中某点所受电场力的方向即为该点的电场强度的方向。

2、电势、电势差和电势能

①定义：

电势：在电场中某点放一个检验电荷q，若它具有的电势能为E，则该点的电势为电势能与电荷的比值。电场中某点的电势在数值上等于单位正电荷由该点移到零电势点时电场力所做的功。也等于该点相对零电势点的电势差。

电势差：电荷在电场中由一点A移到另一点B时，电场力做功WAB与电荷电量q的比值，称为AB两点间的电势差，也叫电压。

电势能：电荷在电场中所具有的势能：在数值上等于将电荷从这一点移到电势能为零处电场力所做的功。

②定义式：单位：V

Ea=q单位：J

③说明：Ⅰ电势具有相对性，与零电势的选择有关，一般以大地或无穷远处电势为零。Ⅱ电势是标量，有正负，其正负表示该的电势与零电势的比较是高还是低。Ⅲ电势是描述电场能的物理量。

（二）静电场中的平衡问题

电场力（库仑力）虽然在本质上不同于重力、弹力、摩擦力，但是产生的效果是服从牛顿力学中的所有规律，所以在计算其大小、方向时应按电场的规律，而在分析力产生的效果时，应根据力学中解题思路进行分析处理。对于静电场中的“平衡”问题，是指带电体的加速度为零的静止或匀速直线运动状态，属于“静力学”的范畴，只是分析带电体受的外力时除重力、弹力、摩擦力等等，还需多一种电场力而已。解题的一般思维程序为：

①明确研究对象

②将研究对象隔离出来，分析其所受的全部外力，其中电场力，要根据电荷的正负及电场的方向来判断。

③根据平衡条件∑F=0或∑Fx=0，∑Fy=0列出方程

④解出方程，求出结果。

（三）电加速和电偏转

1、带电粒子在电场中的加速

在匀强电场中的加速问题一般属于物体受恒力（重力一般不计）作用运动问题。处理的方法有两种：

①根据牛顿第二定律和运动学公式结合求解

②根据动能定理与电场力做功，运动学公式结合求解

基本方程：

在非匀强电场中的加速问题一般属于物体受变力作用运动问题。处理的方法只能根据动能定理与电场力做功，运动学公式结合求解。

基本方程：

2、带电粒子在电场中的偏转

设极板间的电压为U，两极板间的距离为d，极板长度为L。

运动状态分析：带电粒子垂直于匀强电场的场强方向进入电场后，受到恒定的电场力作用，且与初速度方向垂直，因而做匀变速曲线运动——类似平抛运动如图所示。

运动特点分析：

在垂直电场方向做匀速直线运动

在平行电场方向，做初速度为零的匀加速直线运动

粒子通过电场区的侧移距离：

粒子通过电场区偏转角：

带电粒子从极板的中线射入匀强电场，其出射时速度方向的反向延长线交于入射线的中点。所以侧移距离也可表示为：

（四）带电粒子在匀强磁场的运动

1、带电粒子在匀强磁场中运动规律

初速度的特点与运动规律

①v0=0 f洛=0为静止状态

②v‖B f洛=0则粒子做匀速直线运动

③v⊥B f洛=Bqv，则粒子做匀速圆周运动，其基本公式为：

向心力公式：

运动轨道半径公式：

运动周期公式：

2、解题思路及方法

圆运动的圆心的确定：

①利用洛仑兹力的方向永远指向圆心的特点，只要找到圆运动两上点上的洛仑兹力的方向，其延长线的交点必为圆心。

②利用圆上弦的中垂线必过圆心的特点找圆心

（五）粒子在交变电场中的往复运动

当电场强度发生变化时，由于带电粒子在电场中的受力将发生变化，从而使粒子的运动状态发生相应的变化，粒子表现出来的运动形式可能是单向变速直线运动，也可能是变速往复运动。

带电粒子是做单向变速直线运动，还是做变速往复运动主要由粒子的初始状态与电场的变化规律（受力特点）的形式有关。

（六）粒子在复合场中运动

1、在运动的各种方式中，最为熟悉的是以垂直电磁场的方向射入的带电粒子，它将在电磁场中做匀速直线运动，那么，初速v0的大小必为E/B，这就是速度选择器模型，关于这一模型，我们必须清楚，它只能选择速度，而不能选择带电的多少和带电的正负，这在历年高考中都是一个重要方面。

2、带电物体在复合场中的受力分析：带电物体在重力场、电场、磁场中运动时，其运动状态的改变由其受到的合力决定，因此，对运动物体进行受力分析时必须注意以下几点：

①受力分析的顺序：先场力（包括重力、电场力、磁场力）、后弹力、再摩擦力等。

②重力、电场力与物体运动速度无关，由物体的质量决定重力大小，由电场强决定电场力大小；但洛仑兹力的大小与粒子速度有关，方向还与电荷的性质有关。所以必须充分注意到这一点才能正确分析其受力情况，从而正确确定物体运动情况。

3、带电物体在复合场的运动类型：

①匀速运动或静止状态：当带电物体所受的合外力为零时

②匀速圆周运动：当带电物体所受的合外力充当向心力时

③非匀变速曲线运动：当带电物体所受的合力变化且和速度不在一条直线上时

二、典例分析

例1、如图所示，两根长为l的绝缘细线上端固定在O点，下端各悬挂质量为m的带电小球A、B，A、B带电分别为＋q、－q，今在水平向左的方向上加匀强电场，场强E，使连接AB长为l的绝缘细线拉直，并使两球处于静止状态，问，要使两小球处于这种状态，外加电场E的大小应满足什么条件？

解析：

对A进行受力分析，设悬线的拉力为T，水平线的拉力为T′，在竖直方向上受重力和悬线的拉力而平衡：Tcos30°=mg①

在水平方向上，小球受电场力、电荷间的为库仑力、悬线的水平拉力和水平线的拉力而平衡：②

要两球处于题设条件的平衡状态，则对水平线的受力要求为：T′≥0③

联解①②③得到：

例2、（2001年，安徽高考题）一平行板电容器，两板间的距离d和两板面积S都可调节，电容器两极板与电池相连接，以Q表示电容器的电量，E表示两极间的电场强度，则下列说法中正确的是（ ）

A．当d增大，s不变时，Q减小E减小

B．当s增大，d不变时，Q增大E增大

C．当d减小，s增大时，Q增大E增大

D．当s减小，d减小时，Q不变E不变

解析：

由于电容器与电源相连，则电容器两极板的电压不变，根据平行板电容器电容可知，当d增大S不变时，电容C减小；又因可得，电荷量减小；又由可知，场强E减小，故A选项正确；当S增大，d不变时，C增大，Q增大，E不变，所以B选项错误；当d减小，S增大时，C增大，Q增大，E增大，所以C选项正确；当S减小，d减小时，电容C不一定增大，Q也不一定增大，但E一定增大，所以D选项错误。可见本题AC选项正确。

例3、一水平放置的平行板电容器置于真空中，开始时两极板的匀电场的场强大小为E1，这时一带电粒子在电场的正中处于平衡状态。现将两极板间的场强大小由E1突然增大到E2，但保持原来的方向不变，持续一段时间后，突然将电场反向，而保持场强的大小E2不变，再持续一段同样时间后，带电粒子恰好回到最初的位置，已知在整个过程中，粒子并不与极板相碰，求场强E1的值。

解析：

设带电粒子带电为＋q，根据题目条件可知，要使粒子平衡，则下极板带正电，上极板带负电，且有：qE1=mg ①

当电场由E1变到E2，但方向不变时，有E2q>mg，粒子在E2的方向上做匀加速度直线运动，粒子从A运动到B，设加速所用时间为t1，此时E2反向，设粒子的速度为v1，此后粒子向上做加速度为a2减速度运动，直到速度为零，到达B点；此后粒子在电场力和重力作用下做速度为零的匀加速直线运动，加速度大小为a2，回到出发点A。设粒子从B到A的时间为t2。

粒子从B点经C点回到A点，有：

由于v1=a1t1

所以有：

由题意可知：t1=t2联解得：3a1=a2

即：3(qE2－qE1)=qE2＋qE1得到：

例4、如图所示，A、B是一对中间开有小孔的平行金属板，两小孔的连线与金属板面相垂直，两极板的距离为l，两极板间加上低频交流电压，A板电势为零，B板电势u=U0cosωt。现有一电子在t=0时穿过A板上的小孔射入电场。设初速度和重力的影响均可忽略不计，则电子在两极板间可能（高考题）

A．一直向B板运动，最后穿出B板，而不论ω、l为任何值

B．以AB间的某一点为平衡位置来回振动

C．时而向B板运动，时而向A板运动，但最后穿出B板

D．一直向B板运动，最后穿出B板，如果ω小于某个值ω0，l小于某个值l0

解析：

B板电压U=U0cosωt可用图中的图象所示，也就是A、B两板间的电场强度随时间的变化图象也是余弦图线，电子所受到的电场力也是余弦图线。F—t图线与横轴所围的面积是F的冲量，也就是电子获得的动量，由图可知，当t=π/ω时，电子的动量为零，以后将反向向A板运动。所以在t=π/ω的时间内电子在没有穿插出B板，电子就再也不能穿出B板，而只能以AB间的某一点为平衡位置来回振动。若要电子穿出B板，只能在t=π/ω的时间内穿出，这就要求ω要小于某个值ω0，同时l小于某个值l0，电子才能穿出B板。故B、D两选项正确。

例5、如图所示，有一电子束从点a处以一定的水平速度飞向竖直放置的荧光屏，将垂直击中荧光屏上的点b，已知电子的质量为m，电量为q。

（1）若在电子束运行途中加一半径为R的圆形磁场，磁感强度为B，方向垂直于纸面向里，圆心O在点a、b连线上，点0距荧光屏距离为L，为使电子束仍击中荧光屏上的点b，可加一个场强为E的匀强电场，指出此匀强电场的方向和范围，并求出电子束的速度。

（2）现撤去电场，电子束以原速度沿原来方向从a点发射，运动方向在磁场中偏转后击中荧光屏上的点c。求b、c间的距离。

解析：

（1）电子进入磁场时受竖直向下的洛仑兹力，要使电子仍击中b点，电子束必须做匀速直线运动，故电子必受竖直向上的电场力。所加电场方向竖直向下，电场的左右边界面与圆O相切。电子受到的合外力为零，可得evB=eEv=E/B

（2）撤去电场后，电子在磁场中由洛仑兹力提供向心力作半径为r的圆周运动，离开磁场区域做匀速直线运动击中屏上点c，如图所示。

设电子在磁场中偏转的角度为θ，由直角三角形bOc可得b、c间距离s=Ltanθ，由直角三角形ODO′可得圆形磁场区域半径

例6、如图所示，空间分布着宽度为L、场强为E的匀强电场和两磁感应强度大小为B、方向相反的匀强磁场，如图虚线为磁场的分界线，右边磁场范围足够大。质量为m、电荷量为q的离子从A点由静止释放后经电场加速进入磁场，穿过中间磁场后按某一路径能再回到A点而重复前述过程。求：

（1）离子进入磁场时的速度大小和运动半径；

（2）中间磁场的宽度d。

解析：

粒子先在电场中加速，进入中间磁场同上偏转沿圆弧运动，接着进入右边磁场做同样大圆周运动，绕过大半圈，又回到中间磁场，最后沿圆弧回到电场，轨道具有对称特点，在两个磁场中得圆弧半径相等且相切，运动情况如图所示。

本人高三 即将高考了 给你几点建议吧：

1.天利38套这套书是比较好的 选题选得很好 而且解释详细 还有方法点拨 我觉得 无论是哪一本 都值得去做

2.我说的值得去做但不是盲目的去做 你现在刚高二 觉得难是正常的 因为天利的书一般是针对高考总复习的 是高三时让你提高应试能力的 你现在是打基础的时候 把基础打好了 你高三再做就会觉得简单了（这是我亲身经历）现在你应该多用一些讲解性的教辅书 王后雄系列就是很好的

3.不要急于求成 高考单元集训是高考难度的题目 如果你现在就觉得很容易 就做得很顺的话 那你就已经达到应对高考的能力了 所以现在还没到追求这种境界的时候 就像2说的 现在阶段的任务是打好基础 所以一步步来 现在觉得难也不要灰心

祝你成功！望采纳！