2014年高考扩招_2020年高考扩招政策

1.全国历年高考人数和录取人数

2.近10年高考人数

3.78年恢复高考以来历年录取率

4.历年来高考人数

历年高考成绩 2014年高考喜报

我校在市委、市政府、市教育局的正确领导下，克服重重困难，顽强拼搏，在2014年高考中取得优异成绩，顺利地完成了市教育局下达的高考任务，上重点本科线22人，上普通本科线以上519人，上大专线以上1453人。上本科人数连续十年500人以上，上本科人数连续十年排名全梅州市非示范性高中类第一名。

陈卓基同学理科总分611分，排名兴宁市第63名；王宇婷同学文科总分587分，排名兴宁市第82名。47人次排名学科全兴宁市前100名。

2013年高考喜报

我校在市委、市政府、市教育局的正确领导下，克服重重困难，顽强拼搏，在2013年高考中取得优异成绩，上重点本科线24人，比去年增13人；上普通本科线以上606人，比去年增10人，上大专线以上1492人，比去年增95人。上本科人数连续九年500人以上，上本科人数连续九年排名全梅州市非示范性高中类第一名。　　文科总分兴宁市前100名的有8名，比去年增6名，其中张静楠同学613分名列全兴宁市第22名，薛冰同学605分名列全兴宁市第40名，吴静婷同学597分名列全兴宁市第62名，冯明新同学596分名列全兴宁市第65名；理科总分兴宁市前100名的有2名，杨柳杰同学626分名列全兴宁市第51名，朱威龙同学611分名列全兴宁市第93名。　　27人次排名学科全兴宁市前50名，其中：李幸根同学语文科127分名列全兴宁市理科考生第9名，刘子钰同学语文科127分名列全兴宁市文科考生第9名。

2012年高考喜报

我校在市委、市政府、市教育局的正确领导下，在示范性高中大规模扩招造成生源质量整体下滑的困难面前，迎难而上，顽强拼搏，在2012年高考中取得优异成绩，上重点本科线11人，上普通本科线以上596人，上大专线以上1397人。上本科人数连续八年500人以上，上本科人数连续八年排名全梅州市非示范性高中类第一名。

文科总分兴宁市前100名的有2名，钟碧玉同学598分名列全兴宁市第61名，刁巧同学593分名列全兴宁市第78名；理科总分兴宁市前100名的有2名，曾文桦同学613分名列全兴宁市第72名，彭超明同学611分名列全兴宁市第82名。

32人次排名学科全兴宁市前50名，其中：练亮斌同学理科综合科278分名列全兴宁市第4名，朱怡欢同学语文科125分名列全兴宁市理科生第6名。

2011年高考喜报

我校在市委、市政府、市教育局的正确领导下，经全体师生共同努力，在2011年高考中取得优异成绩，上重点本科线14人，上普通本科线以上615人，上大专线以上1250人。上本科人数连续七年500人以上，排名全梅州市非示范性高中类第一名。

理科总分兴宁市前100名的有3名，丁威鸿同学623分名列全兴宁市第9名，吴聪文同学612分名列全兴宁市第23名，陈远玲同学599分名列全兴宁市第60名。

文科总分兴宁市前100名的有6名，曾慕舒同学588分名列全兴宁市第50名，张静文同学、黄志明同学579分并列全兴宁市第72名，黄凌燕同学、赖丽珊同学577分并列全兴宁市第77名，钟俏文同学574分名列全兴宁市第96名。

28人次排名学科全兴宁市前50名（语文、英语科前100名），其中：丁威鸿同学理科综合科269分名列全兴宁市第2名，叶灵青同学理科综合科262分名列全兴宁市第8名，黄伟辉同学文科数学科114分名列全兴宁市第9名。

全国历年高考人数和录取人数

2014年贵州省有多少文科生被录取？

各个省市区、各个批次的录取通知书的发放时间不一样，从本月15日前后到8月底一直在发放录取通知书。

第一批（提前批、一本）已经或就要开始录取，正常情况下应该从现在到20日前后就能发放录取通知书。

第二批（二本）20日前后开始录取，正常情况下应该在25日前后就能发放录取通知书。

第三批（三本）26日前后开始录取，正常情况下应该在30日前后就能发放录取通知书。

高职高专（包括）专科要到本月底下月初才能开始录取，正常情况下应该在下个月就能陆续发放录取通知书，有的要到中下旬才能发放通知书。

通知书一般通过邮局的EMS特快专递邮递到你在填报志愿时预留的通讯地址。

省招生考试院昨日公布2014年高考报名人数：我省2014年高考考生报名总数为292764人，比去年增加44869人。据悉，今年报名的这292764名考生中：普通高考考生数为270186人，比去年增加37164人;中职单报考生数为22578人，比去年增加7705人。资料显示，普通高考考生中，理工类考生140640人，文史类考生93165人，艺兼理考生4325人，艺兼文考生17988人，体兼理考生6490人，体兼文考生7578人;应届考生228165人，其中城市应届考生69302人，农村应届考生158863人;往届考生42021人，其中城市往届考生10345人，农村往届考生31676人;男生138114人，女生132072人。

现在高考刚开始填报志愿

具体的录取要到8月份的时候才能确定

希望可以帮到你!

楼主 圣诞节快乐 每年大概有十分之一左右甚至少于十分之一不过现在高校扩招高考生人数减少 人数将会增多

新泰市教育局不挂网公布此类资讯。

建议直接询问学校办公室、教务处或你的班主任。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你新年进步，马到功成。

大概是总考生人数的五分之一到四分之一之间.

浙江今年考生数为30万多,所以,文科生人数可能在7万左右.

这个……没有具体数量吧，现在复读的要求条件并不高，在我们学校，复读的分为两类，一类是考的很差再复读一年争取考二本一本之类的，一类是考的还不错，但没有达到自己喜欢的大学，于是再复读一年。

2017年贵州高考二本分数线，具体内容如下：本科二批（理）：354分；本科二批（文）：421分

没有高考，谁也说不准多少分能被录取。不过你可以根据往年的分数线，比如甘肃省过去三年的高考分数线做一个参考。看看大概需要多少分。

二本线483, 四川省有613人考这分, 加上 上面的同学,一共有30940个人,

近10年高考人数

1977年，恢复高考的第一年，当年570万考生大军一下子涌进了考场，而被入取的只有27.3万人，录取比例29：1，是竞争最激烈的一年。

2001年：考生人数454万，录取人数260万；这一年开始，高考取消了年龄限制，25周岁以上公民均可参加高考。

2003年：考生人数613万，录取人数382万；扩招之后的第一批大学生离开学校走向社会。2003-2009年，中国农民工的工资上涨了80%，同期大学毕业生的第一份工资没有变化（尚未考虑通货膨胀因素）。这就是扩招的后果之一。

2006年：考生人数880万，录取人数530万；一份关于“2006大学生就业力调查”的报告显示，“零工资就业”的人已占被调查者的0.8%左右。

2007年：考生人数1010万，录取人数566万；录取人数与30年前报考人数极其接近，但是录取比例已经到了50%；

2008年：考生人数1050万，录取人数599万；全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。对于这场改变无数人命运的人生大考，即使近年来高考录取率越来越高，但依旧寄托着无数人对于未来的满满希望……

78年恢复高考以来历年录取率

近10年高考人数介绍如下：

根据历年高考人数数据统计显示，近几年的高考人数呈现出逐年上涨的趋势，部分省份也会有人数下降的情况，但是整体上的高考人数还是较多的。 预计2020全国高考人数趋势 2019年时，高考人数是1031万，在2018年的时候，高考人数是975万，而2017年的高考人数是940万，而2016年也是940万。

2017、2016年的高考人数都是一样的，在2015年的时候，高考人数是942万，2017、2016是高考人数的趋势是相对平稳的，稍比2015年少一些，而2014年高考人数是在939万，所以从2014-2017年高考人数还是比较平稳的，2019年高考人数稍微上涨一些。而2013、2012年的高考人数相对比较少，高考报名人数是912万、915万。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试，教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

录取方式：

高考的录取方式多数采用网上录取，对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。如今所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次。

主要有“提前批”（军事类院校）、“第一批”（一本大学，包括全国重点大学、普通1本大学）“第二批”（普通2本大学：包括，公办二本、民办二本）、“第三批”(3本，主要包括独立学院、中外合作办学本科院校）、“第四批”（高职高专 学校，即专科）。

此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成渣纤绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试 点学校同批次录取控制分数线。

历年来高考人数

1977年-1982年：1977年高考人数570万人，录取27万，录取率5%；1978年高考人数610万人，录取40.2万人，录取率7%；1979年高考人数468万人，录取28万，录取率6%；1980年高考人数333万人，录取28万，录取率8%；1981年高考人数259万人，录取28万，录取率11%；1982年高考人数187万人，录取32万，录取率17%。这5年中，刚开始录取率特别低，81年后逐步恢复上升了，报考人数也是逐年降低，所以录取率就高起来了。

1983年-1987年：1983年高考人数167万人，录取39万，录取率23%；年高考人数164万人，录取48万，录取率29%；1985年高考人数172万人，录取62万，录取率35%；1986年高考人数191万人，录取57万，录取率30%；1987年高考人数228万人，录取62万，录取率27%。

1988年-1992年：1988年高考人数272万人，录取67万，录取率25%；1989年高考人数266万人，录取60万，录取率23%；1990年高考人数283万人，录取61万，录取率22%；1991年高考人数296万人，录取62万，录取率21%；1992年高考人数303万人，录取75万，录取率25%,。这几年的录取率都是20%多，比前几年录取率少，主要是报考人数增加了。

1993年-1997年：1993年高考人数286万人，录取98万，录取率34%；1994年高考人数251万人，录取90万，录取率36%；1995年高考人数253万人，录取93万人，录取率37%；1996年高考人数241万人，录取97万，录取率40%；1997年高考人数278万人，录取100万，录取率36%。1997年实现了百万录取人数，可谓实现了一个新的突破。

1998年-2002年：1998年高考人数320万人，录取108万，录取率34%；1999年高考人数288万人，录取160万，录取率56%；2000年高考人数375万人，录取221万人，录取率59%；2001年高考人数454万人，录取268万，录取率59%；2002年高考人数510万人，录取320万，录取率63%。1999年高考录取比例超过了50%，又是一个里程碑，这也是扩招较多的一个年代。

2003年-2007年：2003年高考人数613万人，录取382万，录取率62%；2004年高考人数729万人，录取447万，录取率61%；2005年高考人数877万人，录取504万，录取率57%；2006年高考人数950万人，录取546万，录取率57%；2007年高考人数1010万人，录取566万，录取率56%。2007年首次突破了1000万人，又达到一个高峰期。

2008年-2012年：2008年高考人数1050万人，录取599万人，录取率57%；2009年高考人数1020万人，录取629万，录取率62%；2010年高考人数946万人，录取657万，录取率69%；2011年高考人数933万人，录取675万，录取率72%；2012年高考人数915万人，录取685万，录取率75%。

2013年-2018年：2013年高考人数912万人，录取694万，录取率76%；2014年高考人数939万人，录取698万，录取率74.3%；2015年高考人数942万人，录取700万，录取率74.3%；2016年高考人数940万人，录取705万，录取率75%；2017年高考人数940万人，录取700万，录取率74.46%；2018年高考人数975万人，录取715万，录取率73%。这段时间录取率都在70%以上。

2019年-2022年：2019年高考人数1031万人，录取820万，录取率79.53%；2020年高考人数1071万人，录取967.5万，录取率89.75%；2021年高考人数1078万人，录取1001.32万，录取率92.89%；2022年高考人数1193万人，录取1118万，录取率93.7%。2021年录取人数超过了一千万，又实现了高考的新突破。

2023年的数据还没有统计出来，考生和录取人数都会突破1000万人

历年高考人数统计如下：2021年高考人数为1078万、2020年高考人数为1071万、高考人数为1031万、2018年高考人数为975万、2017年高考人数为940万。

知识拓展：

高考是中国教育体系中的一项重要考试，它不仅关系到学生的升学和未来的发展，也是衡量教育质量和教育改革成效的重要指标之一。随着中国教育的不断发展和改革，高考的人数也在不断增加。

首先，我们来看历年来高考人数的变化趋势。自1977年恢复高考以来，高考人数一直在不断增加。据统计，1977年全国高考报名人数仅有5.7万人，而到了2019年，全国高考报名人数已经达到了1072万人。这一数据表明，高考人数在近几十年来呈现出了快速增长的趋势。

其次，我们需要探究高考人数增长的原因。高考人数增长的原因是多方面的。首先，随着中国教育的不断发展和改革，越来越多的学生有机会接受高等教育。

其次，随着中国人口的增长和城市化进程的加速，高中阶段的学生数量也在不断增加。此外，高考制度的不断完善和改进，也为更多的学生提供了参加高考的机会。

最后，我们需要探究高考人数增长对教育和社会的影响。高考人数的增长对教育和社会都产生了深远的影响。首先，高考人数的增长反映了中国教育的发展和改革成效，也为更多的学生提供了接受高等教育的机会。

其次，高考人数的增长也带来了教育资源的压力和分配不均的问题，需要教育部门和社会各界共同努力解决。此外，高考人数的增长也反映了中国社会的发展和进步，也为中国的经济和社会发展提供了人才支持。