重磅!2021高考命题要求和命题原则出炉!,高考考题命题要求

1.高考自主命题的自主命题要求

2.新高考命题特点及趋势

3.高考命题的指导思想和基本原则是什么？

4.高考命题人如何命题？

5.高考命题遵循什么原则？如何命题？

6.如何科学命制高中语文试题

1、每年高考前的两个月左右，高考全国卷的命题人员会按照教育部的统一安排，聚集到一个“保密场所”进行命题工作。

2、命题人员组成不光有高校教师(大学教授[占55%以上，是高考命题的主力军]）、还有高中教师（特级教师居多，可自己申请）和教研人员（学科教学研究者），其中，大学教授占得比例最大。

3、高考命题既要兼顾考纲的要求，又要推陈出新，博采众长。无论是一道选择题还是一道60分语文作文题，都是大家集体智慧的结晶。在命题前，大家都会根据当年考试大纲的最新要求，提出自己的观点，接着汇总思路，再经过多次反复激烈地讨论，最终大致呈现一个基本“模型”。因为不允许携带相关材料，这也要求命题的老师对自己所命制科目的各方面相当熟悉，如果是语文的作文，除了要充分考虑是否与时俱进、是否独特新颖、是否选材合理、是否视角准确。当大体上达到一致时，就选择这个为今年的高考考题。

高考自主命题的自主命题要求

命题原则从宏观上有三个要素：

第一是公平、公正的原则。高考的每一道题、每一张试卷在设计的时候首先要考虑公平、公正的原则，高考是常模参照考试，也就是选拔考试，考生、特别是广大农村的考生要通过高考改变自己的社会地位和经济地位，这是无可指摘的。中国的高等教育发展和国民对教育的需求还有很大的差距，在目前的情况下高考的公平、公正是十分重要的。

第二是区分度问题。高考测量有许多量化指标：试题、试卷的难度值、标准差、信度、分半信度等等，我以为最重要的是区分度，高考说到底就是将不同水平的考生区分开，便于各类高等院校录取。“常模参照考试”说到底就是这个意思。

第三是支持课程改革的原则。高考要支持目前正在实施的高中课程改革，课程改革的基本理念、价值取向，课程改革的目标等在高考试题中要得到充分的体现，无论是科目组的设置，还是试题的指向、包括情景的设置都要体现课程改革的基本精神。

新高考命题特点及趋势

首先是考试机构对考试命题的组织管理具备很强的能力和经验；

其次，本省要有足够的命题教师——他们既了解高等教育需要什么样的人才和知识储备，也必须了解基础教育，还要对所命题的学科有较深的造诣，而且学科门类齐全。有的省就很难组织自主命题。这跟当初的大学分布不够合理有关，有一些省份没有重点综合类大学，学科能力先天不足。“到目前为止，全国已经有过半省份（除港澳台外）、三分之二的考生在进行自主命题的考试，量已经足够大了。”

高考命题的指导思想和基本原则是什么？

新高考命题特点及趋势如下：

一、政治、科技、时政和文化紧密围绕热点。

考生需要关注国家重点支持和发展的科技领域。包括：航空航天工程、电子信息、5G 通信、量子计算、新能源、纳米芯片、生物与新医学、自动化、碳中和等。尤其是数学、物理、化学和生物四门科目更将围绕重大的科技前沿和科技成就设题。

考生需要关注时政热点与重大历史事件。包括：共同富裕、十四五规划、中国抗疫经验、世界格局、航天技术、二十大报告等重大问题。尤其是语文、历史、地理和政治四门科目更可能以重大问题为材料素材或题设情境。

考生需要关注中华文明与文化。在近几年的高考命题中，各个学科的命题情境都在不断凸显对中华传统优秀文化的学习和传承，尤其是文史类科目将会持续紧密围绕文化自信进行命题。

二、核心素养和关键能力考查进一步加强。

未来高考试卷将会延续 2023年的高考命题思路，加强对核心素养、关键能力和必备知识三位一体的整体性考查，并从多角度考查考生的逻辑思维、形象思维、抽象思维、总结归纳、演绎推理批判性思维、辩证思维等能力，具体总结为以下几个方面：

(1）高水平阅读与表达。

未来的高考题中，材料信息量、图标内容、数据体量会不断增加，应用类场景会大量出现，考查考生材料阅读理解、知识获取、信息整理与加工、写作表达等能力。

（2）理证分析。

考查学生以已有的信息和条件为基础，通过逻辑分析、思维建模、推理证明得出正确结论的能力，进一步考查学生在面对各种复杂问题时独立思考、敢于质疑，运用已有知识解决问题的能力。

(3）实证分析。

要求学生能够根据对问题情境的分析，运用实证数据分析问题和本质的内在联系，进一步考查学生能够运用综合能力，对各类情境中的问题提出合理的解决方案，并实施调研、探究或实验活动的能力。

(4）创新性思维能力。

考查学生运用开放性和创造性的思维方式应对问题，并提出新观点、新方法、新设想，甚至多种合理的解题方案的能力。

（5）跨学科知识。

要求学生在应对跨学科的问题时，能够合理运用各种相关的知识，综合、准确地表达观点。理科试卷还会要求展示正确的解题过程和中间答案，实验题还需写出正确的实验思路和报告等。

三、新高考题目情境设计越发新颖。

结合近几年高考试题中情境题的设计规律，未来高考试题将进一步加大情境设题的创新性、开放性和综合性。具体而言，新高考试卷会呈现以下特征：

(1）题目涉及的领域增多，包括生产生活、科学与科技、时政热点、社会民生等各个领域，题目的考查方向更注重理论联系实际，题目的文本体量和范围进一步增大，与文本相关联的信息更加开放和多元化。

(2）科学与科技领域的题目更加靠近前沿，信息维度更加广阔，题干中除了直接提供的信息和知识外，还隐藏更多间接信息、数据和结论。题目可以包含近些年主要的科研成果和应用，要求考生不只是熟悉书本上的知识，还需要通过提取关键信息和数据，运用综合知识进行分析和推理。

（3）图文信息和数据表格的考查难度增加，各学科的知识与能力并行考查。图文和数据是各个学科试卷中的重要组成部分，未来考试中图文信息的增加意味着信息量的广度和深度同时增加，同时更多信息会被隐藏。题目还会呈现跨学科的图书和数据展示，要求考生理解题干情境的设置，快速透过现象看到本质，然后通过建构合理的思路和模型展示解答过程。

总的来说，各学科考查的重点是要求学生在设计新颖的情境下，运用关键能力和学科素养经由思维活动而不是回忆学科知识去解决专业的学科问题，这是未来新高考命题的发展趋势。

高考命题人如何命题？

高考命题遵循既有利于普通高校选拨适合增减要求的优秀新生，又有利于中学教学的指导思想。

在总的指导思想下，高考命题遵循命题范围不超过中学教学大纲，试题内容紧密结合中学统编教材这一基本原则。在规定的命题范围内，各科试题均力求在全面考查考生基础知识、基本技能的同时，注意考查考生灵活动用所学知识分析问题和解决问题的能力。但是能力的考查也不会超过中学教材所能达到的程度。试题内容尽可能覆盖中学的教学大纲和教材中对基础知识和基本技能的各项要求。当然，高考作为选拨性考试，试题难度必然大于高中毕业考试和高中会考。

为了使考试结果达到将各种不同水平考生的成绩拉开距离。以利择优录取的要求，各科的高、中、低档试题将以适当比例安排。

　国家教委还根据全日制中学教学大纳编写了各科"考试说明"，规定了考试的性质、内容和形式。

高考命题遵循什么原则？如何命题？

在高考命题中，类似母题的概念确实是在命题人脑海中存在的。命题人出题并不是凭空想出来的，而是自己先做一些题，然后从已有的题目中寻找灵感。命题人决定考查那些知识点之后并不是坐在那里想：我该出什么题，而是打开题库，然后想：这题我该怎么改？那些命题人参考的题目，通俗地说，可以成为“母题”。那么，高考命题人都参考那些已有题目呢？答案有两个:教育部专门用作高考命题的内部题库和中学课本。命题规则是由一组人每几个人负责出一个大题,而且出几道.所出的题涉及的知识点差不多,但难度有差异.最后由几个组长和负责人从这些题中,按一定的难度系数和知识点选取,最后拟定三四份卷子,记为A,B,C卷,然后密封.

考题由特定的印刷厂印刷.临近考试才送往各省.当怀疑试卷泄漏时,刚换B卷.因为这三份试卷是不同印刷厂印刷的,经手人也都不一样,三份都时泄漏可能性很小.

他们是有一个题库的,所以就算人全换了,基本的类型也不改变很大.他们中有的人负责收集社会上的题,加入到题库作为资料.另一些专家根据这些资料编写.

综上,即使你认识出题人,也得不到整份考题,最多得到他出的题(他出的题不一定被选中). 试想一下，如果命题人出的题都能够被预测到，那么还 需要全国1000多万考生寒窗苦读12年么？干脆都去买他们原先出的资料好了。一但漏题是要追究法律责任的,没人会为小小的一个考生而放弃专家的地位.所以别想这些歪招了,认真做题吧.

如何科学命制高中语文试题

答：按照教育部关于普通高考进行“统一考试、分省命题”的部署，从2004年起全国有十一个省市全部或部分科目自行命题，2005年共有十四个省市自行命题，其他省、自治区使用教育部考试中心命制的试卷。高考命题工作在统一考试大纲、统一政策要求、统一招生计划、统一考试时间的前提下进行。《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》是有关普通高考命题的法定性文件，是教育部考试中心和各有关省市招生考试机构在命题中都应当严格遵守的。 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求，体现了高校对入学新生的基本要求，是命题、备考和评价的依据。高考试题的知识内容限定在大纲规定的范围之内，各部分知识要求的能力层次不超过大纲的规定，试卷结构中的各种比例严格遵循大纲的规定。考试大纲使考生和命题人员对考试内容要求有一致的理解，避免命题和学习过程中的盲目性和随意性，是指导考生学习备考的依据，也是高考命题的依据。

如何科学命制高中语文试题

一、追本溯源，弄清命题依据

熟悉《高中语文课程标准》、《考试大纲》和《四川高考考试说明》

这三者之间的关系

课程标准

A、课程性质

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

B、课程的基本理念

（一） 充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。

（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

（三）遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

C、课程目标

1．积累·整合

2．感受·鉴赏

3．思考·领悟

4．应用·拓展

5．发现·创新

D、教学评价的基本原则

1．评价的根本目的足为了促进学生语文素养的全面提高。

2．评价应以课程目标为基准，面向全体学生。

3．评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能。

4．提倡评价主体多元化。

5．评价应注意必修课和选修课的联系与区别。

6．评价应根据不同的情况综合采用不同的方式。

二、掌握规律，把握川卷特点

1、语音不考查声调

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是

A.挟持/提携　狙击/笑容可掬　发酵/窖藏　角色/诀别

B.着想/着急　弦律/垂涎三尺　劣质/趔趄　日蚀/谥号

C.骁勇/枭雄　纨绔/绾起长发　龟裂/瑰丽　给予/济世

D.商铺/曝光　刹那/名山古刹　伉俪/亢奋　联络/奶酪

解析　

A项依次读xié，jū，jiào，jué。

B项依次读zhuó/zháo，xuán/xián，liè，shí/shì。

C项依次读xiāo，wán/wǎn，jūn/ɡuī，jǐ/jì。

D项依次读pù/bào，chà，kànɡ，luò/lào。

2、基础题不考文学常识、标点符号

3、病句题侧重搭配不当、成分残缺、句式杂糅

2013年

A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。（成分残缺）

B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。（句式杂糅）

C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。

D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。（搭配不当）

2012年：

A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 （语序不当）

B．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值。

C．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（搭配不当）

D．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺与创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（搭配不当）

2011年：

A.今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。（句式杂糅）

B. 2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心每个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。（成分残缺）

D. 为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质 ，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（搭配不当或者不合逻辑）

2010年：

A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。（搭配不当）

B．我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。（成分赘余）

D．灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。（句式杂糅）

4、文言文坚持考查虚词运用，不考信息筛选

5、文言翻译不考查省略句，倒装句只考宾语前置

6、诗歌选材比较狭窄

7、比较青睐仿写题

8、力图用教材出题

9、现代文阅读材料倾向文化散文

10、作文命制逐渐和全国接轨

三、科学命制，注意考点分布

注意考点之间、考题之间内容不要有交叉。

1、现代文阅读的词语和基础知识题

2、文言文阅读题翻译和实词理解之间，翻译和简答题之间

3、作文和现代文阅读之间

4、默写和现代文、简答题之间

写出详细的试题分析

考题分析示例（2009年四川高考）：

1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A.遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣

B.隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑

C.侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐

D.瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领

答案D

试题分析

第1题考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。

推广普通话是我国的一项基本国策，而电脑用拼音输入汉字更是广大高中学生应该掌握的一项基本技能。2009年四川卷语音试题选择的均为常见或比较常见的词语，其中考查读音的汉字也不冷僻。此外，今年试题考查的普通话字音，均为声母或韵母容易读错的字，不涉及声调问题，这也与往年尽量减少声调干扰的考虑一致。试题只要求识记字音而不要求拼写。试题考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字，考查的是常用字甚至是最常用字的读音；注重考查形声字和多音字的读音。汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。

本题给考生提供了中学生容易读错的四组词语，每组中都有三对形近或者音近的加点字，要求考生辨识其中三对加点字读音完全相同的一组。试题中所选的加点字，是现代汉语普通话容易读错的字，其中包含了一些四川人说普通话容易读错的字。此题根据《考试大纲》要求，结合我省推广普通话的实际，引导我省中学语文教学重视提高学生说好现代汉语普通话的能力。

本题正确选项是D项。本题词语正确读音如下：

A项，遮蔽bì/弊端bì 囹圄líng /聆听líng

不屈不挠náo/饶有情趣ráo

B项，隽永juàn /眷念juàn 惊蛰zhé/桎梏gù

喟然长叹kuì/功亏一篑kuì

C项，侍候shì/吞噬shì 吉祥jí/捷径jié

溯流而上sù/夙兴夜寐sù

D项，瓦砾lì/隶书lì 矗立chù/抽搐chù

锲而不舍qiè/提纲挈领qiè

四、小心求证，避免知识有误

最容易出现的失误

1、基础知识

语音

汉字（出现两可的，最好回避，实在不行，选最常见的）

病句题容易出现争论

2、小阅读选择题

3、关于18个虚词的意义和用法，要注意各家各派的讲法有区别。如焉、则，而的修饰和连动关系。

以“则”为例：2006年重庆高考《张养浩传》：

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A、其人已去，追而还之

　 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”

B、昼则默诵，夜则闭户

　 贾人夏则资皮，冬则资絺

C、不得已而为盗耳

　 位尊而无功，奉厚而无劳

D、为之大恸，出私钱以济之

　 身客死于秦，为天下笑

其中B项换成“项庄则入前为寿”或者“故木受绳则直，金就砺则利”

4、默写超出范围：李商隐《锦瑟》多次出现在默写题里

五、与时俱进，研究考点变化

推断能力不再考，增加探究能力考查

六、反复检查，力求不出硬伤

标点符号、题号、加点词语

七、命题四难，尤以作文为难

1、选材难：特别是现代文大小阅读题材料，其次的文言文、诗歌阅读材料，语言运用题材料。

2、设问难：选择设问角度

3、答案难：拟出较为合理的参考答案。

万里桥江上习射

陆游

坡陇如涛东北倾，胡床看射及春晴。

风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。

天上欃枪端可落，草间狐兔不须惊。

丈夫未死谁能料，一笴他年下百城。

注：1、万里桥，在成都锦江上。此诗写于淳熙四年（1177年），诗人被攻击为“燕饮颓放” ，遭到落职处分后。2、欃枪，彗星名，古人认为它的出现主有兵乱，这里代指金人。3、一笴下百城，典出战国鲁仲连。田单攻聊城不下，鲁仲连给燕国大将写信，用箭射到城里，创下一箭书退敌百万兵的奇迹。

（1）试简要分析首联在结构上的作用。（4分）

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？结合诗歌内容简要分析。（4分）

1、（1）开篇写景，大处落笔，将静的“坡陇”比喻成奔流的波涛，这扩大的境界，跃动的形象，为全诗设置了背景，创造了气氛；（2）第二句是说正当一个晴朗的春天，我坐在交椅上看江上将士演习射箭。一方面点题，一方面又为下文埋下伏笔。

2、（1）诗歌颔联和颈联写将士们认真练习射箭，正可击退金人的南犯，表达了收复失地的宏愿，反映了诗人对恢复中原的执著追求。

（2）尾联抒咏壮志，他年有机会，也能像鲁仲连那样建立“一笴下百城”的功绩，表现出诗人心怀国事，不计个人得失的可贵品格。

4、作文命题难

（1）材料作文

材料来源：

社会时事型，如：2013年12月3日，一天之内，“东北大妈被撞连续剧”在网络上引起关注。3日上午，网友发布“12月2日，北京街头，东北大妈摔倒被扶，反去讹诈扶他的外国小伙，小伙子急哭”的配图新闻，很多网友指责大妈给中国丢脸；当天下午，又有人传出“小伙子用中文骂大妈”的视频，网上出现争论；当天晚上，北京警方发布录像，证实“在2日10时许，一辆载有两人的摩托车在拐弯时，与正在行人道上行走的女子相撞”，并查明“该外籍男子系无证驾驶，所驾摩托车无牌照，已于当时暂扣了肇事摩托车，其交通违法行为将依法处罚”。至此，“讹诈大妈”李女士才得到清白，网民开始炮轰最初的图文发布者及对此进行报道的媒体。

文学作品型，如材料：假如我能阻止一颗心碎\我的一生就不会虚度\假如我能缓解一条生命的疼痛\或者平息一种痛苦\或者帮助一只昏厥的知更鸟\再次回到巢中\我就不会虚度——《狄金森诗选》

理论观点型，如：阅读下面的文字，根据要求作文

当我们随着新闻媒体的喧哗，对事件中的角色指指点点时，我们不是在聆听他人的心事，只是习惯不断的发言。（蒋勋）

有两种方法可以让文化精神枯萎，一种是奥威尔式的——文化成为一个监狱，另一种是赫胥黎式的——文化成为一场滑稽戏。（尼尔·波兹曼）

（2）命题作文

《一步与一生》

《总有一种期待》

《好人的温度》

《在现实的天空中飞翔》

《用最初的心做永远的事》

(此为泸州市高中语文骨干教师培训讲座提纲）