高考择校痛点,高考择校生

1.热点话题作文

2.mba提前面试是什么

3.爸爸妈妈，我知道读书很重要，但能不能不要把我逼得太紧

4.让教育有温度的落地 ?杭州笕桥实验学校 高琼校长

5.初中毕业女生的出路

我是看了其他评论和回答才来回答的，没本事可能会跟父辈有关系，但问题出在教育上，不在有钱没钱，有权没权上。

我有一个发小，你要说他家庭显赫也不为过，毕竟父母双职工都有工资（农村），比起父母都是农民的是优越一些，小时候打架斗殴惹了不少事。后来大了自己出去创业，现在有别墅，宝马Q7,我挺崇拜他的，因为有些为人处世的方法真的不是谁交的，是跟 社会 学的，我曾经陪他去送过礼，真心讲他的隐忍不是一般人能做到的，那时候他还是刚起步，谁也不认识，就是送礼人都不会要，甚至有瞧不起他的意思，但他就是能送出去，就是能搭上线，回来的时候我和他说：我真心佩服你，要是换我，我肯定就放弃了，然后他给我讲了马云创业的故事……我真心服了！

我还有个朋友，他父亲是师级干部转业，在大型国企当二把手，他都30岁了，跟他父亲和仇人一样，为什么？因为他父亲给他安排了至少10几个工作，都是那种普通人想去都去不了的，可是没有一个超过半年的，原因不是嫌赚钱少，就是嫌没前途，最后弄得父子俩跟仇人一样，回家就要钱，不给爷俩就吵，甚至都说了那种不管我生我出来干嘛的话！

所以人啊，还得自己努力，当然有父母帮助更好，没有也不能当成失败的理由啊！

儿子没有本事，父母多少是有责任的，如果父母有权，或有钱，孩子在起跑线上就赢了，特别是农村，有钱的父母考虑的是让孩子上幼儿园时，就接受好的启蒙教育，、没有本事的父母，他们要上班不可能有多余的时间陪孩子上离家远的幼儿园多数是爷爷奶奶，老爷姥姥送，有本事的父母可以择校让孩子上学，`没本事的父母那里方便上那里，你们说孩子有没有本事，父母有没有责任，当年为了挣钱，我把幼小的儿子放在家中，现在儿子已=十四岁，每次想起这事我心中就疼，这是教训，每个做父母的都希望孩子有息，有本事，可有些东西父母帮助不了孩子，孩子有想法想创业，父母能给孩子什么呢，怕这怕那，有本事的父母，提供给孩子的是权，钱，关系，孩子有没有本事跟父母是有关系的。

这个时代就是一个拼爹的时代，你可以尽情的怀疑，但是改变不了这个事实。这个问题，我更愿意理解为：小孩没有出息，有多少是因为父辈的因素。

我是出自于农村，大学毕业后就留在城市，工作、成家、立业，说句实话，尝尽了人生的苦楚：整天担心，如果哪一天失业了，我该住哪里？（在城市里的人，至少还有个住的地方）；现在成家了，在城市也买房了，如果那一天失业了，这个家庭该怎么办？很多的很多，其实很多人是体会不到的，因为没有经历过。

我现在的奋斗目标就是：让我的小孩，长大以后，能够站在父辈的肩膀上，走得更快、走得更稳，不要再像我们一样这么辛苦！等他们上班了，如果哪天不想工作了，还有个家可以回，以后逢年过节，不用像我们一样，辛辛苦苦开车、坐车回老家过年，就是这么简单的。

我们既然成不了富二代，那么我们就努力成为富一代，让我们的小孩能够站在依靠父辈的力量，走得更好，比自己的父辈更有出息。

小孩没有出息，有多少是因为父辈？我个人认为：只要自己的小孩是正常的，那么就是父辈的因素。当然，不可排除个例，这个是从整体来讲的。

这个从两个方面看：

1、从父辈自己本身的能力和出身来看：我每次回到农村，看到农村的小孩在玩泥巴，我就会发出感叹：城市里的小孩在玩乐高，城市里的小孩在上各种兴趣班，说实话，在起跑线上就已经不一样的。说到教育，现在不管是农村还是城市，对小孩的教育都很重视，但是，从小接触的环境和眼界，对未来的发展是完全不一样的，这个不得不承认这个差距。

当然，这个例子是出身问题。如果父辈自己没有能力，赚不到钱，那么即使在城市，也是没有办法给自己的孩子提供足够良好的教育。

如果大家怀疑的话，只要去查一下清华、北大这些名校，农村来的孩子的占比就知道了。

2、从父辈的教育素质来看：如果自己的父辈教育素质不高，那么给自己小孩平时的言传身教肯定是不如别人的。

所谓的贵族精神，是一种传承，也是刻在骨子里流淌在血液里面的一种气质，这个是与钱没有多大的关系，但是与自己的家庭氛围是绝对有关系的。所谓的爆发富，和这样的人比，是没有可比性的。

这个就是父辈对小孩的教育，如果父辈有良好的教育素质，就一定会对自己的孩子正确的引导，而不会说凭白无故的溺爱自己的孩子，现在的状态是，平时溺爱孩子的，反而是爷爷奶奶这样的年纪的人，还有的就是父母本身教育素质。

最后，要强调的是，不管父辈如何，最终的结果还是需要孩子自身的努力，父辈能给予的就是给自己的孩子搭建一个好的起步以及好的氛围，而不可能替代自己的小孩走路，父辈总归是有老的那一天。

个人建议，代表我自己的看法，不能说正确，只是有感而发。

儿子没本事，怎么可以怪到父辈身上呢？我老家乡下的邻居，父母都是老老实实的种田人，大字不识一个，父母靠种田为生，空闲时，父亲去给别人做小工，一天赚120元，靠这样给儿子读完了高中。但是，儿子很争气，每次考试都名列前茅，高考时考进了北大。毕业后在上海工作，拿着百万高薪，后来，他在上海买了房，把父母接去上海享福去了。

记得去年有一位高考状元，接到清华的通知书时，他还在工地搬砖呢。

儿子没本身，是自身的原因。自己不学习，不求上进的原因。如果，要怪父亲，那就是父亲没有教育好，或者父亲的榜样没有做好，还有就是家庭氛围不好，父母常常吵架，打架，给孩子身心造成了伤害。影响孩子的进取心。

应该大多数都是有关系的吧！除了“阿斗”。

就拿我自己来说吧，应该比较有代表性。

我2岁就被我爸妈放在外婆家去带，那时候家里太穷，没有办法！所有到现在我依然是理解的。理解归理解，但是对于我个人来说却是有很大的影响的。

外婆家3个表哥，我在那边也就是有饭吃而已，其他的跟表哥都格格不入，天然就有一种我是别的地方的(两个不同的县城)，然后就是别人给我起外号，带地域的那种外号，尽管并不是所有人都有恶意。我爸妈5年才回来一次，回来我都认不得他们了，也不敢叫，十分陌生，并且由于是“寄养”在外婆家，所以从年性格就特别内向，不敢说话，被人欺负了只有自己哭，没办法很任何人说。

就这样到了中学，才认识一些让我有所改变的朋友，直到中学我才知道我的户口名字跟我用的名字不一样。打电话也是草草应付几句，他们问，我答！

性格内向，甚至有点怯弱已经是种在骨子里了，直到初中里面，每年我都能拿奖，成绩在年级组几百人也能在前几名(不包括特尖班)。

家里人没有任何人知道，我的奖状从来都不拿回去过，我就是那么学习而已，但是我依然不明白学习的重要性！因为我考得好，老师会夸奖，同学会羡慕，确实能带给我一点虚荣心吧，我有点喜欢那种感觉，仅此而已。

我父母回来过一次，到县里的学校没找到我，我哪个班他们也不知道，只是在学校表彰墙上面看了我的照片，年级组第七名！

理所应当，我学习好，我就应该一直成绩好。初二因为特殊情况转校到乡里学校，没得比，一个班我可以独领“风骚”。但是！环境使然，也是我自己也不够自律。英语成绩一废再废！最终全部还给老师了，全班我一个人考到县里的一中，普通班，英语才不到20分，到高一成绩浮动在和七八名的样子，总体成绩一般，英语总是很难超过20分，满分120。于是一个学期后我辍学准备出去打工，我父母以为我成绩不好了是因为谈恋爱！当然不，我上学没有谈过一次恋爱！我这么怂，怎么会谈恋爱？

所以总结来说 除了“阿斗”，父母肯定也是有一定的原因的，他们有生活的压力，而且受限于他们本身的文化水平。但是孩子最需要的还是父母的陪伴，可以说我从没懂事起到选择外出打工 我父母除了经济上基本没管过我，所有人都说我听话，老实！

听话！ 老实！ 虽然让人省心！但那真的算是一个人的优点吗

步入 社会 6年了，一事无成，之前是在父母安排下学了技术，待遇也不错，但在工厂，时间特别长，一个月一两天假。我越来越反感这样的生活，所以我做了人生到现在唯一的一个决定，放弃安逸，选择漂泊在这 社会 ，看看不一样的事，见见不一样的人！尽管没钱没技术没积蓄！

我们无法去怪他们，但是一个人的成长，父母的陪伴监督和鼓励 ，没有什么外部条件能比。

我的前半生，都没有！我告诉自己，我平庸无能，怪我自己。但生活依旧充满希望，我依旧期待着明天！

以前没感觉，现在自己有了小家庭，才发现父母影响的太重要了。

我这里不说物质生活了，免得被喷。

我发觉很多经济条件不咋滴的父母，对孩子的教育非常失败。

不怎么陪伴孩子。说是为了孩子打拼，可是下班回来或者农村的过年回来也是玩手机打牌的时间多于陪伴孩子的时间。

孩子有些表现不如意的，就仗着长者的身份责骂，不由分说。不听孩子的心里话，不考虑孩子的自尊心。

责骂，孩子要不就是自卑，内向。要不就是很反叛。这都会对话孩子学习和以后为人处世造成很坏的影响。

我觉得父母经济能力不行可以理解，可是没有积极向上的心和和孩子感情上的交流，真的不是称职的父母。

可恨很多父母对孩子没有大出息各种嫌弃，埋怨，比较。甚至对一个孩子高高捧着，对一个孩子踩到尘土里还不解气。

我觉得爱是最重要的。不是溺爱，真正的大爱。

孩子没本事，90%以上是因为父母的无知。

从孕期的饮食，新生儿的喂养，婴儿喂养，与孩子语言有关的语言感觉中枢和语言运动中枢的形成！学龄前的思维方式，逻辑思维能力，都是父母培养结果。没有及时培养，耽搁了，也一辈子难以弥补！

做父母及格的不多！现代父母，太穷的不多，无知的太多！

正常的小孩没有出息，父亲要占大半责任，老话说得好，教子不严父之过。孩子的前途关键在于父母的安排，引导，从小教他如何做人，做什么样的人。父母是孩子最好的老师，要身传言教，学一技之长。知识是改变人生道路。

现在好多了，以前一家五，六个孩子，像似放羊，一个也是赶两个也是放，能吃饱饭就已经是很不错了，那还有什么培养和质量呢。有一邻居，两大人只知上班，三个儿子两个女儿五人住一间房，小女儿14岁那年怀孕了也不知是大儿的还是三儿的，因二儿有些智障。家丑不可外扬。当父母的只有打小女儿。两年后小女再次怀孕，等发现已不能人流了，只能引产了，再后来听说小女孩自杀了，很漂亮的小女孩可惜了。经过30多年的计划生育，人们也习惯了一个孩子的培养和教育了。现在又因各种生活费用的提高，再生育也没有更多的精力和财力了，既然生了就要养好，绝不能像以前一样，猪狗不如的生活着。

谢谢悟空邀请！

大家好！我是农夫看天下，很高兴能够为您解答这个问题。

儿子没有本事，父辈是不是有责任呢？

所谓的“本事”就是指一个人的办事能力如何，有什么本领或者技能。往往表现在一个人的地位爬得有多高；拥有多少财富；是否自食其力等等。

俗话说“ 人之初性本善 ”，“ 子不教父之过也 ”，如果儿女有存在人品方面的问题的话，我认为做父母的是有责任的。但是我注意到问答是说“父辈”，这就不一样了。即使子女存在着人品方面的问题，也只能是父母具有一定的责任，至于与父母同一辈的兄弟姐妹、姨表妯娌，我认为应该只能说具有道德上的义务，是不能说有责任的！

那么儿子没有本事做父母的有没有责任呢？我认为也只能说父母亲具有培养子女自食其力的义务，不能说有责任。 为人父母者只要保证他的子女“ 走正道，不做坏事”，我认为这一对父母就是成功的父母。 那么儿子没有本事，有多少是因为父母呢？当然父母亲是主要的因素。

实际上教育的问题主要是在童年和青少年时期，一旦成年，很多性格与爱好都已经定型，成年再谈教育的话为时已晚。父母的哪些行为会对子女的 “本事”产生影响呢？ 我认为以下几点会对子女成年以后的能力产生影响：

1、打压式的教育往往会形成具有自卑心理的成年人。

有些为人父母者，由于在“原生家庭”所带来的不良习惯影响下，所谓的 “棍棒底下出孝子” ，在父母已身心情不佳的情况下，动不动就把无名之火往孩子身上乱泼，用打骂来解决一切问题，这就很容易使孩子产生自卑心理，有的向着相反方向产生逆反心理，“破罐子破摔”，久而久之就形成了自卑或者高度自亢的成年人。

2、事事包揽式的教育，必然会阻碍孩子自身能力的发展。

这一点其实已经成为当代 社会 的痛点。当今 社会 由于儿童出生率极低，又由于生活水平的提高，溺爱自家孩子已经是常态化了。上学都是小车成群结队地迎来送往，在家里也是衣来伸手，饭来张口，一年到头并没有走上几步路。说白了，现在的孩子都是放在糖罐里泡大的，并没有吃过一丝丝的苦，这样的孩子长大后怎么会有能力呢？事事包揽式的教育必然自食苦果。

3、强势教育和高要求教育会产生懦弱无能的成年人。

4、有些正面教育却适得其反，而反面教育反而更有效果。

不知道大家有没有发现一个奇怪的现象，但是这个奇怪的现象却有很多的例子。比如一对父母早出晚归，相当的勤奋，这本来就是言传身教的一种形式。可是后来他们的子女成年以后，却大部分的都是极其懒惰的败家子。

而那些父母亲常常沉溺于、，把一个家弄得家徒四壁的，然而他们的子女成年以后往往都是个个能力超凡、“呱呱叫”，我们这里有好几个家庭都是这样，这又是为什么呢？看来古人说“有心栽花花不就，无心插柳柳成阴”，或许也是有道理的。

总之，儿子有没有本事并不能全怪父母以及父辈之人，有时候为人父母者竭尽所能也未必能够尽如人意。教育可是一门大学问，我认为只要这一对父母教育出来的子女， “走正道、不做坏事，能够自食其力，这一对父母就是成功的。”

问题回答完毕，敬请赐评，谢谢！

热点话题作文

Ⅰ 目前教育机器人品牌都有哪些

教育机器人品牌都有：

1、韦哲乐高机器人：

韦哲国际创意中心成立于2005年7月，是一家专业的创意乐高少儿课程培训机构。引进国际少儿乐高教育的课程体系，韦哲乐高机器人专为2至12岁的儿童提供完整的乐高少儿课程，通过'Learning by Making' 的教育理念，全方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作等综合能力。

2、开塔机器人：

开塔机器人WLKATA为北京勤牛创智科技有限公司旗下品牌。勤牛创智深耕机器人智能教育领域，放眼全球机器人教育发展，直击新工科与青少年STEM教育痛点，打造划时代的教学与实验装置、软件仿真配套、在线课程实施及教育者培训服务，立志为智能教育提供更前沿、更精准的机器人专业教育装备和整体应用方案。

3、凤凰机器人：

为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，让机器人这个看似高深的类人智能电子产品正在走向大众教育,不少地区陆续把机器人教育纳入中小学教育信息技术教材中。

凤凰机器人机器人作为增强学生的动手能力，促进学生的思维发展及创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。凤凰机器人正是顺应了机器人教育的需求，引进乐高和慧鱼课程。

4、卡巴机器人：

卡巴Kabba青少儿科技活动中心，旨在为3-16岁青少儿提供科技启蒙教育，培养孩子的创造力。卡巴KABBA以风靡欧美等发达国家的科技启蒙教具为载体，通过“做中学”，即Learning by making，激发孩子们的学习兴趣，想象力、动手能力、组织协调能力等。

5、瓦力工厂：

瓦力工厂是优游宝贝教育集团旗下品牌，优游宝贝教育是青少年机器人教育全生态链企业，涵盖自主知识产权机器人教具研发、设计、生产，配套课程编写，国内外机器人赛事承办，机器人教师培训认证，机器人教育建构中心开设等业务。

Ⅱ 中国十大教育机构有哪些

中国优秀的教育机构有很多，每年的排名都在变化。建议各位家长要学会自己判断，以优质的师资、方便的教学模式和高性价比去衡量。

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Ⅲ 教育机构十大品牌有哪些

新东方教育科技集团

北大青鸟教育集团

奥鹏远程教育体系

交大昂立教育集团

巨人教育集团

正保远程教育集团

环球天下教育集团

锡华教育集团

安博教育集团

达内IT培训集团

Ⅳ 十大教育品牌有哪些

1.新东方XDF(新东方教育科技集团有限公司)

(始于1993年,集教育培训/教育产品研发/服务等于一体的大型教育科技集团,美国上市,新东方教育科技集团有限公司)

2.好未来TAL(北京世纪好未来教育科技有限公司)

(十大教育培训机构,中国领先的课外基础教育辅导服务提供商,国内较早在美上市的中小学教育机构,北京世纪好未来教育科技有限公司)

3.学大教育(学成世纪(北京)信息技术有限公司)

(十大教育培训机构,提供一对一辅导服务,国内中小学个性化教育的知名教育集团,学成世纪(北京)信息技术有限公司)

4.正保远程教育(北京东大正保科技有限公司)

(北京高新技术企业,具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司,北京东大正保科技有限公司)

5.环球雅思(北京环球天下教育科技有限公司)

(成立于1997年,英国培生教育集团旗下,专注于提供海外留学语言培训的领先机构,北京环球天下教育科技有限公司)

6.弘成教育ChinaE(弘成科技发展有限公司)

(成立于1999年,十大教育培训机构品牌,从事网络高等教育服务/在线教育职业培训服务等领域的综合教育服务机构,弘成科技发展有限公司)

7.安博教育(北京安博创赢教育科技有限责任公司)

(安博教育集团旗下,十大教育培训机构,提供基础教育/职业教育和企业培训等教育服务,北京安博创赢教育科技有限责任公司)

8.中公教育offcn(北京中公教育科技股份有限公司)

(国内公职类职业培训规模较大的现代化职业教育机构,职业教育服务业领先企业,极具影响力的教育连锁机构)

9.巨人教育JUREN(北京巨人环球教育科技有限公司)

(始于1994年,国内中小幼教育领先机构,涉及教育培训/全日制教育/出版/加盟等领域的大型综合教育集团机构,巨人教育集团)

10.龙文教育(北京龙文环球教育科技有限公司)

(成立于1999年,从事中小学专业个性化辅导/高考复读/幼教/出国留学等诸多领域的个性化教育机构,北京龙文环球教育科技有限公司)

Ⅳ 步步高品牌旗下三大子公司是什么

步步高品牌旗下的三家专业公司，形成了以数字视听产品、通信设备、教育电子产品三大事业体系：

1、步步高视听电子有限公司。

2、步步高通信设备有限公司。

3、步步高教育电子产品有限公司。

Ⅵ 红黄蓝旗下有哪些教育品牌

红黄蓝亲子园、红黄蓝幼儿园、竹兜育儿三大教育品牌

Ⅶ 中国十大教育机构有哪些

很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢？

很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢，一般来说，现在有很多比较好的教育机构，轻轻教育就感觉还不错了，尽管市面上有众多小升初补习班，但是，如何根据孩子的特点选择补习班又成为摆在家长面前的难题?按照教育人才培养的规律来说，因材施教是最好的补习方式。寒假时间短，且跨着春节，多数的课外补习机构只有两周春节前补习班，少数机构春节后会有一周左右补习班。因此，家长应根据学生成绩以及小升初升学意愿进行有针对性的寒假补习了。

平时一定要记住，找一个有经验的老师，会省很多劲，择校不如择师，找到一个有热爱教育事业、有爱心、有能力、有责任心的老师，是家长和学生的福气了。

Ⅷ 海纳教育集团旗下有几个教育品牌

海 纳 特 教 集 团 是 一 家 为 心 智 障 碍 者 提 供 全 生 涯 服 务 的 专 业 机 构 。 旗 下 有 ： 海 纳 教 育 中 心 、 醒 目 仔 特 殊 儿 童 康 复 中 心 、 新 希 望 特 殊 儿 童 康 复 中 心 、 语 博 士 言 语 教 育 中 心 、 海 纳 星 智 梦 工 厂 、 海 纳 安 琪 微 课 等 多 个 教 育 品 牌 。。希望我的回答能对您有所帮助

Ⅸ 中国十大教育品牌都有那些

2014年中国十大教育品牌

1.新东方(集教育培训/教育产品研发/服务等于一体的大型教育科技集团,美国上市,北京新东方教育科技(集团)有限公司)

2.学而思教育(国内最具知名度的中小学教育培训机构之一,中小学教育培训领先品牌,北京学而思教育科技有限公司)

3.安博教育(国内第一个真正以升学与就业两大关键需求为导向的全国性教育服务品牌,美国上市公司,安博教育集团)

4.学大教育(目前国内个性化教育培训领域的领先者,教育培训机构十大品牌,美国上市公司,北京学大信息技术有限公司)

5.环球雅思(国内规模最大并在美国上市的连锁外语培训机构之一,国内知名连锁培训机构,北京环球天下教育科技有限公司)

6.正保远程教育(北京高新技术企业,具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司,北京东大正保科技有限公司)

7.弘成教育(国内首个成功登陆海外资本市场的网络教育全面服务提供商,十大教育培训机构品牌,弘成科技发展有限公司)

8.北大青鸟(我国最大IT职业教育机构之一,致力培养中国IT技能紧缺型实用人才,北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司)

9.巨人教育(国内中小幼教育领先品牌,极具品牌影响力的教育连锁机构,行业竞争力企业,大型综合教育集团,巨人教育集团)

10.中公教育(国内公职类职业培训规模最大的现代化职业教育机构,职业教育服务业领先企业,极具影响力的教育连锁机构)

mba提前面试是什么

　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的热点话题作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

热点话题作文 篇1

　在读者分享会上，我总被问到一个问题，你那么忙，哪有时间陪伴家人、过有趣的生活?我的答案是忙中偷闲，并且想办法让空闲的时间像烟花一样，照亮平淡乏味的生活。

　我身边有朋友在事业上升期，为了陪伴孩子全职回家了。但很快，我发现她根本没做到像辞职之前说的那样，陪孩子去旅行，给孩子读绘本，跟孩子一起画画、弹钢琴。我去她家，经常发现她在追剧或者躺在手机，孩子一个人看动画片或者玩玩具。我没有责怪这位朋友，相反，特别理解。这就是人性。当你有很多时间的时候，根本不可能再精打细算地珍惜你的时间;当你觉得随时都可以陪伴孩子与家人的时候，也不会挖空心思去想如何提高陪伴质量。所以，如果有一件事，你很想去做，千万不要说“等我闲了再做”。这是无限拖延的借口。

　在资讯如此发达的今天，任何一件事，你想做，就可以立刻开始。忙中偷闲去做喜欢的事，不仅逼你学会管理时间，它带来的成就感还能让你变得更加强大、自信。

　日本作家村上春树的第一部获奖小说《且听风吟》就是忙中偷闲的结果。我喜欢村上春树，不仅喜欢他的作品，更欣赏他的生活态度。他大学没毕业就跟太太一起创业，借钱开了爵士乐酒吧。好不容易还清这家店的欠款，房东却要收回店面。他们不得不搬到一个更大的地方，重起炉灶，又背了一身债。开店期间，村上春树忙中偷闲地完成了早稻田大学的学位。一般人四年拿到的学位，他花了七年。

　他形容自己开店那几年：除了天亮前的几个小时，几乎没有可以自由支配的时间。然而，当想要写小说的时候，他当天下午就去买了笔和纸，每天深夜关店以后，写一会儿。不到5万字的中篇小说，村上春树写了半年。在村上春树自传体散文集《我的职业是小说家》里，他写道：“不管工作多么繁忙，生活多么艰辛，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”

　每个人都是奇怪的。在悠闲中很容易将自己放纵到一事无成，甚至连快乐都没有了——不是真的不快乐，而是快乐来得太容易，对它的感觉就会迟钝。反倒是那些忙中偷闲成就的事情，我们会永远记得，并且深深感到珍惜与自豪。

　“等有时间再做”的真正含义是，闲得无聊再去做。只有不重要的事情，才应该被摆在这样的位置。那些你喜欢的事、对你重要的事，无论多忙都可以抽时间去做。

　素材运用

　时间不是等来的，而是挤出的。时间倘若有人性，那一定是个偏心的人。对珍惜时间的人，时间走得很慢，成就一个个生活高手;对拖延时间的人，时间跑得很快，稍纵即逝，留下一世世唏嘘遗憾。有梦想就去追，像村上春树那样，忙中偷闲，提高自己的行动力，抓住时间，就已成功了一半。

　速用名言

　1.如果有什么需要明天做的事，现在就开始。——美国政治家、科学家富兰克林

　2.只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国文学家歌德

　适用话题忙与闲;抓住时间;行动力

热点话题作文 篇2

　内涵解剖

　每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。而它们常常成为当年高考作文命题的材料。尽管高考作文要求回避热点，但文章既然是社会生活的反映，它要求有针对性和时代感，高考作文就不能不涉及这些热点。热点的内容涉及政治、经济、文化、军事、环境、生命和科学等各个方面，十分广泛。有国际的，例如和平与发展、环境保护、贫困和饥饿；也有国内的，例如WTO、西部开发、党的执政能力。要写好这类话题作文，必须热情关注国际、国内时事。尤其要了解人们谈论较多的问题，并就这些问题作广泛深入的思考，使文章体现出鲜明的时代特色。

　佳作赏析

　话题一：学会调整

　读完《渔夫的誓言》，你有什么感想、联想?请以“学会调整”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

　有这么一个故事。

　古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。

　这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

　第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。

　第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归……

　渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

　这当然只是一个故事而已。

　世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。

　写作提示：在审题立意阶段，这篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同学可能会抓住“誓言”两个字不放而大作文章，甚至去论证“愚蠢的誓言”或“愚蠢的人”。虽然这都是这篇寓言的所包含的内容，却不是主要内容。

　我们试着分析一下。“誓言”代表的是理想、志向、目标与执着、坚定、顽强，表达的都是积极向上的含义，为什么渔夫“却在自己的誓言中饥寒交迫地死去”呢?原来，他的“誓言不符合实际”，虽然他对誓言也作了变化，却总是比现实的改变落后一步。由此引申，我们即可提炼出两点作为作文立意的基点：理想(目标、愿望……)和现实之间往往有一定的距离；当现实条件发生变化，理想也应该作相应的调整。

　写这篇作文难度不大，因为很容易联系生活实际，比如有人拼了老命也要考清华北大，而不管自己是否有那份潜质。但要写得有深度，却不容易，因为这个话题不仅仅囿于考大学，它完全可以联系整个人生来写。

　文体也不难，无论是平常的议论文，还是优美的散文，或者清新的记叙文，都能够出彩。但根据高考作文评分标准，文体特征一定要突出。

　需要注意的是，材料强调的是“理想应该根据实际情况进行调整”，而不能一提到理想就要写如何坚定执着，这和材料的主旨——调整(即变化)——是背道而驰的。

　话题二：协作

　阅读下面材料，根据要求作文。

　材料一：一个和尚没水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

　材料二：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进洞里去。

　两首童谣，叙述了两种截然不同的结果，读后你从中得到什么启示呢？请以“协作”为话题，写一篇文章，文体不限，可以记叙经理、编述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等等。题目自拟，不少于800字。

　写作提示：话题作文提供的话题一般贴近学生的实际，思维开放，内容比较宽泛，写作自由度比较大。这也是一个开放型话题作文。但，并非无限制开放。要想写好这篇文章，就必须充分地理解童谣的内涵，把握其寓意。“三个和尚”之所以“没有水喝”，原因何在？关键在于“不合作”，彼此之间互相推诿。“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬进洞里去”，这是合作的结果。由此可见，“人不如蚁”的关键之处在于“是否协作”理解了这么多，文章便好下手，可以写与“协作”有关的人、事或由此生发情感，或发表见解。设计此题的用意就在于让学生充分的理解“协作”的重要性，现在的学生普遍存在自私、偏执，缺乏健康的正确的人格，缺乏合作的理念，借助这一话题，让学生认识到在任何时候，人与人之间都需要“协作”，不要逞“匹夫之勇”进而让学生树立良好的人生理念。

　该话题的开放性，宽松性，灵活性也较大。面对这一话题，某些学生往往觉得老虎吃天，无从下口，或面面俱到，或泛泛而谈，或就重避轻。很难写出高水平的作文。因而，这就需要学生善于化大为小，化抽象为具体，变宽泛为单一，进行大题小作，可选择生活中的某一侧面或从某一角度来写。或就生活中的某一件“协作”成功事展开议论，或记叙一件缺乏协作精神而导致失败的事件，或直抒胸臆，呼唤协作精神等等，但，万不可笼统为之，而应择其中单一的小话题，集中笔墨，详摹细雕。

　此外，在表达上，即可以记事，也可以摹人，又可以议论升华，直抒胸臆，只要能发挥自身的创造力，拓展思维空间，升华思想，让人蒙受伟大而无私的协作精神感化，产生一种人生的感悟即可。

　话题三：生活中的矛盾

　阅读下面的材料，按要求作文。

　生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

　要求：请以“生活中的矛盾”为话题写一篇文章。

　[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　写作提示：“矛盾”是一个内涵丰富的词汇，包容了太多的概念和倾向，审题的时候必须把它具体化，否则中心不易明确。而命题中的限制更要引起大家的注意：“生活中”，也就是说，我们在立意的时候，既要紧扣“矛盾”，又要不脱离生活。通过分析材料我们可以发现：几个例子都说明了人的真实的思想品质与世俗观念之间的冲突，也就涉及到我们常说的人情冷暖的问题。“矛盾”由此解开。必须注意的是：“矛盾”包含了对立的两方面，只单纯论述其中的一面是不对的，写作时要立足于如何解决矛盾，克服矛盾，从对立面的关系入手。也就是说，只停留在材料表面，去累赘地记叙事件是肤浅的，必须要对这些现象有自己的分析和认识，从而升华，提炼出中心。

　比如我们可以整理出这样一个思路：怎样才能解决矛盾呢?要坚持自己做人的原则。材料中涉及到的做人原则又是什么呢?是在处理人际关系的过程中要有爱心，不自私。在坚持这样的原则的前提下，抵制世俗眼光。应该说，只有这样的立意倾向才算是吻合了出题者的基本意图。

　这则话题还容易出现的一个问题是：有的同学大量去记叙描写沉重的人际关系，立意阴暗，没有进取意识，是不可取的。

　话题四：生活告诉我

　阅读下面的材料，根据要求作文。

　生活是什么?门捷列夫说：“生活便是寻求新知识。”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受，而是很辛苦的工作。”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。”歌德说：“生活之树常青。”

　请以“生活告诉我”为话题写一篇文章。

　[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　写作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地认识了生活。写作“生活告诉我”话题，需要作者打开第三只眼——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

　比如，一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落在过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。这么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见恐怕只有尴尬的份儿。假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢?恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。这能当作写作素材吗?这能写出什么“生活告诉我”吗?

　作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一幕后，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能像小姑娘一样空灵?许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾!学习鲍吉尔·原野，发掘并表现生活的美吧。

　话题五：学会生存

　阅读下面的材料，根据要求作文。

　国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告《学习：财富蕴藏其中》中有一段话：教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式……新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富。也就是说要使人们学会生存。

　请以“学会生存”为话题写一篇文章。

　[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　写作提示：这个话题具有广泛的社会意义，与个人、社会、民族的命运息息相关，同时也有着广阔的写作空间。构思时要认识到“学会生存”早已从钻木取火、人与自然的直接搏斗中走出来，演变为更为复杂的求立足、求发展的方式，应赋予文章以鲜明的时代特色，立意上体现出积极的价值取向。

　话题作文写法灵活，可记叙，可议论。记叙时除交代清事件的过程外，还要从材料中挖掘出一点内涵，最好有画龙点睛之笔。可以采用对话体、日记体、故事集锦式等来增强作文的生动性；如果不写个人的生活经历，可运用借物喻人或拟人化的手法。议论文可采用层进式的结构，按“为什么要学会生存——怎样学会生存——学会生存对未来发展的意义”这一思路展开，可以对民族历史的程加以观照，也可关注个体自身的发展。

热点话题作文 篇3

　禽流感来了，我们谁又能置之度外呢？

　在蛇年春节过后不久，华东地区一场“瘟疫”h7n9禽流感新型病毒悄然来袭，患者主要出现发热，体温大多持续在39℃以上，热程1～7天，一般为3～4天，可伴有流涕，鼻塞，咳嗽，咽痛，头痛和全身不适，部分患者可有恶心，腹痛，腹泻，稀水样便等消化道症状，重症患者病情发展迅速，可出现肺炎，急性呼吸窘迫综合征，肺出血，胸腔积液，全血细胞减少，肾功能衰竭，败血症，休克等多种并发症，令人谈禽流感色变。今天去吃早餐，居然有提示因禽流感暂不供应鸡蛋。真是破天荒罕见的新鲜事，充其量只是在上海、浙江、江苏、山东、河南、江西等地区发现133个禽流感，死了35人，在我们近14亿人口的泱泱大国，区区数省市发现133个禽流感居然殃及我们远在千余公里之外的南国边陲，搞得草木皆兵、人人自危、活鸡鸭滞销，令人大惑不解，近乎荒唐。更加恼火的是，由于禽流感使得鸡鸭等活禽在不少地区停止交易，中断物流，殃及池鱼，生活乱了方寸。家禽养殖业几乎崩溃边缘，直接经济损失350多亿，这个数字还在不断刷新，堪称小题大做、惨不忍睹。

　已经不可避免地影响到殃及我们普通老百姓家庭的日常生活了，君不见我们餐桌上可供选择的.菜肴日益减少，盼望孩子休息回家来本来，本是想放松一下，改善伙食，打打牙祭，结果难倒我们了。

　在无鸡不成宴的当今，孩子回家没有鸡鸭上桌，简直不像加菜。吃海鲜又怕“三高”（胆固醇、血压、血脂），孩子又咳嗽未愈忌讳吃海鲜，勉强能够吃猪肝、肚对我们年龄大、胆固醇偏高者来说又是耿耿于怀、不得不防的菜肴。真是巧妇难为无米之炊，苦了煮菜人，挖空心思设计的菜谱离开鸡鸭海鲜，难以得到孩子的亲睐。禽流感害人不浅，我们只好买家常菜，吃猪肉、排骨、青菜为主，常吃水果和素菜，多多活动勤散步，保养身体最重要，过好人生下半场、再忙也要常锻炼，养好身体是关键。

　让禽流感快点远离我们吧。

热点话题作文 篇4

　 教学目标：

　1．学生能积极参与聊天过程，能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法。

　2．聊天时能认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。

　3．学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。学生能感受到聊天乐趣。

　教学重点：聊天过程中能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法，认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。

　教学难点：学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。 教学准备：教师：课件

　学生：搜集最近一段时间内的新闻

　 教学过程：

　一、激情导入，引出话题

　教师：在上课开始，老师想问一问同学们喜欢聊天吗？

　学生：喜欢。

　教师：那么最近短时间我们聊的比较多的有哪些事情呢？学生思考，请讲。 学生：童年的故事。

　学生：关于毕业择校的事情。

　学生：聊一些难题

　教师：好，像刚才大家提到我们常常在一块儿聊的这些话题，我们可以把它叫做热门话题，这节课我们就一起来聊聊热门话题，板书“聊聊热门话题”

　二、指明方向，打开思路

　教师：什么是热门话题呢？学生自由说，教师小结课件出示：

　热门话题它可以是国际、国内的重要新闻；也可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。它可以是大事，也可以是小事；还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新问题等。那么同学们还了解哪些热门话题呢？我们现在小组内交流交流，呆会儿小组推荐一个话题写在黑板上。

　小组交流，教师巡视。

　教师：好了，同学们，如果推荐好了，把它写在黑板上。并请各组同学用一两句话介绍清楚这个话题是怎么回事。

　学生：端午节，世界杯，哈洽会，话题，低碳生活，世博会，童年趣事、小学升入初中如何衔接。

　教师：咱们看一看这些话题中，有国际的，有国内的，还有生活中的事件，课件同学们对家事、国事、天下事事事关心，为了这节课我们聊得更深入，更集中我们选择有代表性的时间聊一聊好不好呢？

　学生：思考选择小学升入初中如何衔接，世博会，哈洽会，世界杯，端午节。

　三、创设聊天情境，分组交流。

　教师：好了，我们怎么才能把话题聊得透彻？请同学们看书165页默读口语交际的要求。讲的时候可以叙述看到或者听到的事情，注意要把事情的过程说清楚，也可以谈谈对这些事情的看法，要把理由说充分，如果能就某一个话题取得一致的认识，则更好。学生汇报后，教师小结并课件出示：

　说 ― ( 1)把事件过程说清楚。

　( 2 )表达自己的看法。

　教师：说的同学要做到这些，那听的同学要做到什么呢？学生自由回答，教师小结，课件出示：

　听―( 1 )认真倾听，抓住要点。

　( 2 )可补充，可提问。

　三、创设聊天情境，分组交流。

　教师：好了，各小组学则你们最熟悉的话题深入的聊一聊吧，并推选出汇报员。学生纷纷交流。

　教师：同学们的兴致很高，看来已经准备地相当充分，老师提前预祝大家聊得开心，聊得愉快，聊得有收获。

　学生：齐声鼓掌。各组同学纷纷汇报。

　教师：我发现不仅上台的同学聊得很好，台下听的同学也很专注，我想同学们一定从中受益很多，谁想达标一下自己的看法。学生互相补充。

　教师：这几位同学提得很好，听完后能提出自己的见解，发表自己的看法，这是一种很好的学习方式。

　四、回顾总结

　教师：.同学们，日常的口语交际很必要，人与人之间恰当充分的交流既增强了我们的口语表达能力，又培养了我们的合作和交往的能力。你能用一句话说说这节课的收获吗？学生汇报。

　小结：刚才，大家从不同的侧面聊了很多话题，我也是受益匪浅，希望同学们平时多留心，多观察，把看到的，听到的都记录下来，在和别人交流的失守，你就会信手拈来，滔滔不绝。

　教学反思：口语交际是让学生在双向互动的口语交际中培养口语交际能力的平台。本次口语交际是一次关于当前热点问题的口语交际训练，通过训练引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点。因此，本次的口语交际要求学生课前先从近期报纸、电视和人们街头巷尾的谈话中寻找当前的热点话题。教学时，我先让学生做课前准备，然后在课堂上引导学生回忆。由于学生课前准备充分，因而在课堂上学生各抒己见，畅所欲言，充分表达自我关注的话题。然后我把对相同话题感兴趣的同学组成一组互相交流观点，最后对大家普遍关注的话题在全班展开交流，在班级营造“家事国事天下事，事事关心”的良好氛围。课后，回顾本课的教学过程，存在种种问题。作为教师，在教学时未能很好地创设情境，对学生的激发点拨引导等方面也欠缺，因而导致了学生在口语交际中语言的平乏。

热点话题作文 篇5

　中学生与社会

　著名哲学家苏格拉底曾说过：“速度与诗意成反比，也就是说速度越快，诗意越少，速度越慢，诗意越多。”那么在今天的这个社会下，还会有几分诗意和洒脱？

　曾经轰动一时的小悦悦事件，不免让人寒心。一个年少无知的小女孩，一朵祖国未来的花朵，还未来得及绽放，便已人为地凋谢。起初，我无法理解，一个承担无数责任的中华人民共和国公民，在驱车撞到另一个公民时，他的第一反应居然不是赶紧将人送往医院，而是在其身上碾压过去，逃之夭夭。我不知道这位司机在充当“碾压机”的时候作何感想，只是不觉的太过残忍了吗？为了自己的利益就一定要做绝吗？

　当第二辆车从小悦悦身上碾压过去时，而周围的路人却不闻不问，生怕会惹祸上身。对人性如此冷淡，对法律如此漠视，跟是对道德宣战。记得读到过北大教授李怀宏写过一本《伦理底线》。告诉人们要有两张通行证一张是道德通行，另一张是文化通行。而现在，似乎道德和文化都已成为如今生存的底线了！只怕是太快的节奏，那些追求利益的人中，已经少了那几分诗意的性情。却更添了几分对别人的洒脱！

　南京彭宇，见义勇为，却被老人告上法庭，这也许就是路人冷漠的原因。他们害怕会重蹈彭宇的覆辙，他们怕会损伤自己的利益，事不关己，少管闲事。自己最重要。何时，人们形成了这样的思维？

　路人的冷漠这折射出的不是个别的现象，而是普遍的现象，难道我们不该正视这起悲剧，不该用良知的利刀来剖析我们身上的丑恶，我们需要唤醒人们的良知。

　在飞速发展的今天，小悦悦的事件，击痛了每个人的脆弱的神经和痛点。正义的风气每况愈下，如同秋风扫落叶一般。在社会风气的败坏，相关案例的负面作用下，谁会给冷漠一个理由，谁会失守道德的堕落，言之者凿凿，听之者诺诺。城市的环境太过复杂，人们的情感更加变得复杂。那么我们如何才能摆脱这个沉重的话题？

　当处的前人早已给了我们答案。雷锋叔叔，他的行为是最好的解答。我们应该给自己一个机会，不要让雷锋叔叔的期望落空。

　时代在改变，人们的思想也在不断地改变，只是，在如今加速的社会，我们不应该对他人熟视无睹，冷漠的情绪不应再让他蔓延。个人的正确的守法，守道德行为是对解决这种问题的最有效的方法。美好和谐的社会是我们一直所共同追求的，哪怕我只是一个中学生，我也应该关心。所以，我们需要能够在超速度的生活中，静下来，多几分的诗意，随从道德思想，营造美好的社会。

热点话题作文 篇6

　报载，在美伊战争中，伊拉克总统萨达姆扬言，他已摆好城市游击巷战的阵势恭迎美国大兵。在摩加迪吃过巷战苦头的美军不敢掉以轻心，他们在苦练怎么打胜仗的同时，也在苦练打败仗后如何当俘虏。战俘训练课程的名称是“超压力灌输”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脱、积极抵抗、保命要紧。训练以近乎残酷的方式进行，但却是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身临绝境，就可以从容应付。

　“凡事预则立，不预则废。”无数事实说明，谁能为失败做准备，谁就能化险为夷，反败为胜。

爸爸妈妈，我知道读书很重要，但能不能不要把我逼得太紧

备考MBA的常规流程是当年12月底参加笔试全国统考，来年3-4月份参加复试，其中复试包含：面试、政治、口语听力。所谓的提前面试，就是将来年复试中的面试，提到笔试之前。对于院校来讲，可以提前筛选生源，对于考生来讲，可以规避复试被刷风险。

MBA提前面试分为材料申请和面试两个环节。虽然每所学校有自己的特点，但不能否认的是，其考察的核心要素是相通的。商学院会针对申请者的教育背景、工作背景、管理经验、领导潜质、创新能力、逻辑思维、沟通表达、目标路径等维度进行考察；如果设置有小组面试环节，还会着重考察申请的团队协作、分析问题、解决问题的能力。以下从考核形式和考核要素来分析一下：

一、考核形式：

1.申请材料：

申请材料都是在网上填写提交，需要先在对应院校MBA项目官网的考生服务系统注册，能看到完整的申请流程及申请材料。申请材料包含三部分内容，一般为基本背景信息、自述短文、其他辅助材料。

1.1 背景信息：一般以制式表格的形式呈现，主要内容包括：教育经历、外语水平、工作经历（如有创业经历，会有相应加分）、职业资格、社会经历、国际经历等。

1.2 自述短文：每个学校会设置1-4个不等的开放式问题，每题字数一般控制在500-1000。以清华大学2020年MBA申请短文为例为大家做展示（每个学校的短文内容差异较大，此处仅展示形式，具体考核要素会在下文展开）：

①请描述你对你所在组织的价值与贡献。建议结合个人工作的实际案例加以说明。（1000字以内）

②请阐述科技进步对你个人职业发展产生的影响，以及你将如何应对。可以选择和你的职业发展相关度最高的一个领域。（800字以内）

③你如何定义你的美好人生，以及你将如何实现。（500字以内）

1.3 辅助材料：

个人简历：着重描述工作经历，作为背景信息的有效补充，建议尽量控制在1页纸；

成绩单：以哪个学历进行申请，就提供对应的成绩单。成绩单原件一般在档案中保存，如遗失，建议提前向原就读院校申请补开，并加盖出具单位公章；

组织架构图：一般要求提供组织架构图的学校，会给出模板，注意标注清楚自己的所在位置；

推荐信：什么样的人可以作为推荐人呢，首要原则是要了解申请者，可以是直属领导、合作伙伴，甚至客户，不一定要多大的咖位，但是一定要在商业合作中有较为紧密的接触；

毕业证书或学历证明：在网申阶段不要求原件，一般会要学信网的《学历证书电子注册备案表》（跟学籍是两码事，一定看清楚），海外学位需要提供中留服认证的扫描件；

部分院校会要求提交收入证明：银行流水、完税证明等均可，看学校要求，唯一的原则就是真实。

2.面试：

当申请材料通过审核，那恭喜你，你将进入正式的面试环节。一般分为个人结构化面试、无领导小组讨论和英语口语听力，简称个人面试、小组面试和口语听力。不同的学校会采取不同的面试形式，以下分别做简要说明：

2.1 个人面试

我们可以把个人面试理解成一个验证性的面试。你所提交的申请材料已经得到考官的认可，邀请你到学校见面聊一下，验证一下材料中描述的人，和你的实际情况是否符合。所以在个人面试的过程中，考官的问题出处，大多源自于你的申请材料（所以材料做扎实非常关键，一来关系到是否能进面试，二来面试就是在为材料填坑，材料中坑挖的越少，面试就越轻松）。

时间一般在10-30分钟之间，问题多集中于申请者的求学目标、职业规划、工作成就、行业认知等等，都是材料里面涉及的内容，只不过在面试考场上更多以讲故事的形式描述给考官即可。当然，对于一些顶尖的商学院，也会设置难度，比如针对你的工作成果的取得路径，会对细节性的问题提出一些质疑（也有可能是考官比较感兴趣的点）；再比如对于行业发展的看法，或者情景设定类的管理问题等等。

2.2 小组面试

小组面试一般4-10人不等，时间也是30-60分钟不等。会先给一个案例（一般是企业经营管理类或商业热点类话题），给一定时间大家进行讨论，分析并解决案例中存在的问题。整个讨论过程会由考官进行打分。有的学校只讨论，有的学校讨论完需要进行观点或解决方案的陈述，还有的学校会分AB两组进行相互质询。不过不管以何种形式，最为重要的两点就是：要做好角色扮演，或者说团队协作，小组内需要选出一个leader带领整个讨论进程，每位成员从各自角色切入进行分析和陈述即可，切忌一言堂；另外需要注意的是在分析问题和解决问题的过程中，能够套用一些成型的理论框架，除了可以体现自身管理素养以外，还可以保证逻辑性比较清晰，避免让一场讨论变成菜市场的讨价还价。

2.3 口语听力

口语听力是很多考生所关心的问题，毕竟不是英语专业，又不在外企工作，毕业多年听说能力早已退化至学龄前。这里给大家吃一剂定心丸，首先，如果你申请的不是国际班，那英文能力的考察并不是重点，一般只占到整个面试成绩的5-10%；其次，考官也理解同学们的难处，不会在此设置过高的门槛，一般只要敢于开口，基本的分数就有了。实在对英语心有余悸的同学，可以准备个自我介绍，如果问道英语问题，给考官做个自我介绍也行，至少表明自己认真准备的态度吧。当然，有能力的同学，建议还是把一些简单的问题提前准备一下。

3.申请批次（申请时间）：

大部分商学院会在4、5月份公布当年的提前面试政策，其中很重要的一个就是面试批次，也就是所谓的面试时间。

一般每个学校会有3-6个批次可供选择，以暑假作为分界线，5-6月份为上半场，9-10月份为下半场，7-8月份会比较少，因为学校放假。建议尽量参加上半场，一来前面的批次OFFER充足，考官手可能会松一些，二来尽早拿到OFFER，可以尽早全身心投入到笔试的准备中。

这里有两个比较重要的时间节点一定要注意，首先就是每个批次材料提交的截止时间，其次就是正式面试的时间，中间往往只隔1-2周时间，所以在准备申请材料的过程中，建议也将面试所需要准备和演练的内容提上日程。

另外，会有很多同学选择申请多个学校的项目同时进行申请，尽量将时间错开，安排好策略。尤其同时申请2-3所顶尖商学院，如果集中在某个时段，单个院校准备周期较短，无法从上一次面试中及时复盘，不利于整体面试策略的安排。

二、考核要素：

以上，从形式上简单介绍了面试的流程，下面来说说其考核要素。

通过多年的MBA申请辅导经验，我们总结出商学院比较注重的几个考察维度：教育背景、工作背景、管理经验、领导潜质、逻辑思维、沟通表达、创新能力、目标路径。

我们需要了解这些考核维度背后的逻辑，既要知其然，更要知其所以然，以便于有针对性的准备。

教育背景：其实是学习能力一个很重要的体现形式，包含学历、语言成绩、工作后的学习经历等。商学院，尤其是顶尖名校的商学院，对学习能力是非常看重的，有以下几点原因：首先，名校的课业压力比较重，考官也会担心，对于学习能力较弱的同学，万一完不成学业怎么办，会有这方面担心；其次，商学院的课堂，并不是完全的灌输，而是引发大家的思考，希望在课堂中引起更多的共鸣，那对于学习能力和思维能力都比较欠缺的同学，可能真正的收获也会大打折扣，对课堂氛围也会造成负面的影响。

对于学历背景有短板，又想申请名校的同学，那你需要向考官证明你是有学习能力的，比如工作后参加过系统性的培训且有自己的思考和收获，或者考过难度较高的证书，再或者有读书、思考的习惯等等。

工作背景：工作背景的介绍，其实在申请材料和简历里就已经完整呈现了。在此强调几点：

首先，考官想看到的，是一条具备一定成长性的职业轨迹，对于一些波动，如果没有合理的理由，可以不必呈现其中。我们需要明白一个道理，不管是材料申请还是面试，我们并不是在展现最真实的自己，而是在展现考官想看到的自己，努力去挖掘自身特质和亮点，在短暂的面试时间内赢得考官的青睐，这就足够了。不仅是商学院面试，职场面试同样如此。

其次，在每段工作经历的描述中，不仅要有工作岗位、工作职责，更重要的是要有成果。考官并不关心你在“做什么”，他关心的是你“做成了什么”。在描述工作结果时，尽量给出量化的数字，而且尽量同时包含绝对量和相对量：比如你的业绩是多少万，在多大的团队中排名x%，在同行业又处在什么位置；再比如你的方案帮助组织提升了x%的效率等等。

最后，如果描述工作成果的问题出现在短文中，比如常见的描述最成功的一件事，最能体现你个人价值的一件事等，还需要掌握基本的叙事技巧（因为短文基本是在讲故事），如常用的5W1H，STAR原则等等，以讲故事的形式来呈现。在此建议申请者多挖掘素材，贴上不同的标签，从不同的能力侧面来展现自身亮点。

管理经验：在撰写材料或正式的面试中，并不会直接问你“什么是管理”这样的理论性问题，申请者首先需要理解，考官提出的很多问题，或者刚刚提到的自述短文中的问题，其真正想考察的内核是什么。当考官针对你的工作内容进行提问时，比如“你曾经做的xx项目是怎么做的呀”、“最成功的一件事儿”，其实就是想看看你是否具备基本的管理素养。我们不能直接回复考官“管理就是计划、组织、领导、控制”这样书本的理论，而是需要以故事的形式呈现出来。结合前面提到讲故事的原则，描述你当时面临的困境，你的目标是什么、解决方案是什么、最后达成一个怎样的结果，对组织造成了怎样的积极影响，在描述过程中尽量全面的体现出计划性、组织性、领导力、控制力等管理要素。

领导潜质：其实对于领导潜质，完全可归到管理经验的描述中，之所以将其单独提炼出来，是为了突出“领导力”和“潜质”两方面因素。

“领导力”更多是基于人的，而商学院所寻找和培养的，也是一个个“超级个体”，未来的商界领袖，所以我们需要花更多的时间去塑造基于人的特质，比如你的感召力、影响力以及你对团队起到的关键作用。当然，对于目前的申请者来说，绝大部分是不具备这样的显性能力的，但至少你应该具备这样的潜质，这也是商学院为什么要录取你的原因。

提到“领导潜质”或“管理潜质”，还可以从另外一个角度去理解，之前的专栏文章中有提到，当你的管理层级越高，对具体知识的需求会越来越少，反而对复杂问题分析判断能力的要求会有所提高。当申请者缺乏足够管理经验和领导能力的时候，我们可以从对复杂问题的分析、拆解能力，来进一步体现自己的潜力。

逻辑思维：在面对复杂问题的时候，需要去拆解他，那申请者必须具备较强的逻辑思维能力，或者叫结构化思维能力，这是分析问题时的底层能力。在面试中，当你遇到你认知领域之外的问题时，或者一个较为庞大复杂的问题时，你需要按照一定的逻辑层次去拆解他，才有可能在短暂的面试瞬间抓住考官的耳朵。当然，遇到这种问题时，答案是什么，也许并不重要，考官看的就是你思考问题的逻辑。

另外，在撰写申请材料时，需要注意自己逻辑层次，做到主题鲜明、清晰归类、逻辑递进，不然，你的材料会显得杂乱无章，让考官抓不住你想表达的点。

沟通表达：其实逻辑思维也会影响到申请者的沟通表达。当你遇到一个思维很混乱的人的时候，你会感觉听着很累，因为车轱辘话一大堆，但你就是不知道他想表达什么。在面试考场上，如何避免这样的问题出现呢？可能需要我们日常做一定的训练，台上一分钟，台下十年功嘛。当然，做这样的逻辑思维训练和表达训练，不仅仅是为了应对一场面试，他也会对你的职业进步起到很关键的助力作用。

其实思路清晰只是沟通表达的浅层要求，但是之前的文章中有提到“20%核心”，这就是沟通的核心，先保证别人能听明白，再想更深层次的提升吧。

创新能力：商学院对申请者创新能力或创新意识的要求是越来越高，当然，这里并不是鼓动大家都去创业，也并不是说你做科研工作才能展现优势。其实从广义来讲，只要你所做的贡献，帮助组织打破原有陈旧的模式，进化到一个效率更高或利润更高的状态，这就是创新的行为体现。比如重新设计组织架构，使信息的上传下达更流畅；再比如开拓了新市场，增加盈利点等等。

目标路径：考官会比较在意申请者是否具有清晰的目标，以及在得到目标的过程中，是否有自己的思考。这里的目标既包含求学目标，又包含职业目标。而且也毫不避讳，问题都很直接，比如你为什么考MBA、为什么考我们学校的MBA、你未来3-5年甚至更长时间的职业规划是什么样的。

为什么考MBA，其实在之前有专门一篇文章，汇总MBA能给申请者带来哪些方面的价值。但是，千万注意，尤其申请名校MBA的同学，不能直接照搬！这显然就没有经过思考，或者即便这是思考后的想法，也会让考官“觉得”你没思考。很简单的道理，因为别人也都是这么写、这么说的。怎么办呢，我们一定要结合自身的实际诉求，描述一下你现阶段遇到的实际管理问题或商业问题，然后结合你目标商学院的课程、培养模式，来讲一个自己的故事。

3-5年职业规划，其实好好去想想这个问题，对自己有好处。我们暂且聚焦在MBA申请上，在材料或面试中，这个问题100%会遇到，那你的答案会是什么呢？“我现在是一名会计、3年后我要成为一名合格的财务经理，5年后成为公司财务总监，10年后成为行业专家或创业”，“我现在是销售主管，3年后成为销售总监，5年后创业”。这也许就是你深思熟虑之后想到的答案。当然，这样的答案没错，只不过太容易被淹没，跟前面的问题一样，太容易雷同。其实我们可以尝试让自己站的更高一点，尤其申请名校，如果不能站在行业高度去挖掘行业共性问题，那可能对行业的认知还不够透彻。其实当我们看到行业痛点的时候，从反面讲，这就是机遇。以此作为未来3-5年的方向，可能会更容易脱颖而出。

以上，大体介绍了MBA提前面试的考核形式及考核要素，按照以上几个维度，认真准备，普通的MBA项目应该可以hold住了。申请顶尖商学院的话，这只能称之为一个引子，希望引发申请者更多的思考，还需要配以材料的打磨和面试的训练才可以。

让教育有温度的落地 ?杭州笕桥实验学校 高琼校长

〔关于#中国人最愿意为教育买单#这个话题，我有自己的一些看法，欢迎你来跟我一起讨论！〕

#中国人最愿意为教育买单#这应该是大多数中国家庭的一种消费观念了。毕竟，在中国现在的大环境下，寒门出贵子，最好的一个途径就是读书，受教育。

所以，这就决定了，我们必然会去做教育上的投资。

拿我自己来说吧，小时候，我的家里并不宽裕，父母也是一直秉承勤俭持家的优良美德，能不买的东西绝对不买。

记得那年我上初中，学校组织春游，所有同学都报名了，唯独我没有，因为爸妈觉得不该在这上面浪费钱，直到老师帮我垫上了钱，爸妈才好说歹说地让我去，这一度让我很没面子。

我上学的时候，背的书包也都是不知道母亲哪里拿的男士包，我记得有一个书包肩带总是一长一短，后果是导致我现在高低肩明显。

我的父母在吃穿用度上可能对我很吝啬，但对我读书这件事是相当支持，会给我报一个暑假三四千的补习班（单科，多人班），会一句话都不说地给我交几万块钱的择校费……

他们对我寄予了很大的期望，但同时也带给我莫大的压力，以至于我最终当了高考的逃兵，没能实现自己的大学梦。

这一度成为我的遗憾。

出来工作后，学历太低这个痛点更是被现实不时地拎出。

后来也才知道，学历高代表不了太多东西，但如果你读书这件事上用心，那么，你从中掌握的技能能让你受益一生。你也能获得一个更大的平台，有更多展现自己的机会，你会站在巨人的肩膀上，和一群优秀的人为伍，有一个更精彩的人生。

读书，是真的能使人明智的。

于是，直到今天，我一直在给自己创造读书的机会。

因为，我有一颗野心，我想要变强，让自己有能力去够到自己梦想的生活！

但是，我想在这里强调一点，我们的家长，包括我们自己，不应该把读书当成人生的全部。

这太功利了，也让人生失去了多姿多彩。

而一旦你在把全部的赌注放在读书这件事上，你的得失心也会很重，你会很怕失败，也很容易失掉自己仅有的勇往直前的勇气。

你还有可能因为一些失败的受教育经历，去走上一条人生的不归路。

我不希望这样的情况发生在你身上。

也不希望你所谓的受教育仅仅局限在课本上，大纲上。

我想，你应该知道，教育还应该是去影响你的一生的事情。

它是慎重的，也是神圣的。

我们今天的家长，也应该学会放开孩子的手，让他们在知识的海洋尽情遨游。

我们要因材施教，让孩子发挥出他的无限可能。

至于还在读书的朋友，我还是希望，你在刚好的年纪，做对的事情。

你应该明白，我说的对的事情，指的是读书，学做人做事。

别给自己太大的压力，可不是不给自己压力，毕竟，有压力才会有动力。

写下此文，也是我对当代的读书人，一个善意的提醒。

最后，讨巧地在这边祝所有高考生，明后天的考试，一切顺利！

初中毕业女生的出路

上联：以改革张本 刷新教育一方天地；下联：凭课堂立根 成就师生幸福未来。横批：让教育更有温度的落地。

专家讲理念；校长讲管理，老师讲教育实践和思考；高校长的报告在理念、管理，实践思考中不断转换，故事动人。

杭州笕桥实验学校前身是杭州机场路中学，90年代是一所农村初中，零零年有市属调整为区属，当时，教师跳槽，学生择校风盛行，“垃圾学校家长的控诉将这所学习推到了风口浪尖，面临破产，从数据上看，11代表排名最后，每年183人流失，29人读工读学校，在这种情况下，该怎么办？

必须找到一种大家都认同的理念。

故事一：能拨动我心弦的事

让老师讲；8分钟左右，真实的事，自己或者同事，或者家人，讲完后工会会收集相关材料，并给老师一点纪念品；全体学生讲，寻找身边的感动，可以是学生的，家长的，同学的。学校利用可以利用的所有手段报纸，电台，公交车广告，发扬、弘扬这份感动改变了相互指责，相互抱怨的教育生态。

倡导“把简单的事情做好就是不简单的事情，把平凡的事情做好就是不平凡，让优秀成为习惯，优秀是一种品质，作做好的自己”的理念，让师生每天生活在正能量中，作有温度的教育的第一步。一个学校一定要树立教师第一的思想，教师好了，学生必然就好，家长，社会评价自然而然就好了。为此，学校组织“三感教育”让师生知道感动、学会感激、常怀感恩。博约书院，博约大讲堂，博约研学应运而生，通过这种仪式感让孩子们体会博约文化。本质上，学校就是服务，提供面向每一位学生的可持续发展的服务。博约理念：为每一位学生的可持续发展服务；校训：博之以文、约之以礼；定位：提供富有“博约”特色的，平民教育，把学习建成“有温度、有故事、有美感、有品质”的新样态学校。博约目标：培养“求真，养正、尚美”的现代博约学子。平民教育不是贫民教育，没有光环，没有手段。

校长管理三个副校长，副校长必须要有忠诚，。一个部门只能有一个核心，不要越级处理，对下可以越级检查，不越级指挥。责权利要分清。三个黄金定律，不是垄断，而是规范。

故事2:无奈的9.5%

管理的做好境界就是不管理，不是不管理，而是文化管理。学校允许有参加高考的教师请假不扣钱，允许教师随意出去买药等，为迫不得已带孩子到校的教师子女安排丰富的活动，免费请小孩子吃饭，实实在在的将“温度”二字落地。提倡老师们“多养花，少种刺”。

基础教育要进行一场课堂改革，课堂是教育的主战场，教育改革只有进入课堂的层面，才真正进入深水区，课堂不变，教育就不变，痛点在哪里？形式、内容、管理、评价？都不是，是课堂的立意！

一：以知识立意的效能课堂，现实，务实但，高负担，高控制，高耗能。10分钟讲，30分钟练，记忆三个点：知识点，考点，难点。过好题目关就好。三种题：例题，习题，试题。务必要改变书上的题目，进行校本化的题库。老师们退休时反思：追求的这种课堂的意义是什么？没有资格谈情怀，只是说，我们是玩题目的高手，如此而已！

二：以“素养”立意的现代课堂

自主、合作、探究，短时间内是低效的，先见树木，还是先见森林？

三：以“需求”立意的未来课堂

什么是有价值的学习，这就是差异化的教学的背景。先见森林，再见树木。

笕桥的课堂变革，面皮面盯，两只红笔进课堂，不用讲的学生不讲，讲了也听不懂的不讲，还剩十几个，面皮面盯，效果最好。这是个性化教学反馈的一种手段，教不会不是不爱他，发挥其他特长。60-70分的是概念错误，80多分的就需要提高“高阶思维”。现在大部分课堂是低阶思维。让他自己弄，自己悟，课堂深处是思维品质问题。

依托差异，实现学生为中心，教育不是把篮子装满而是点燃，让学生成为真正的学习者。指向高阶思维，指向深度学习，把教室变成学室。班组文化是内驱力，这个小组是班级共同体，学习和时间不成正比。

尊重差异，培育笕桥“课堂。课堂变革是一把手工程，没有一把手支持，很难做出成效，教育要走城市包围农村路线，制高点在城市！课堂改革要形成不同的范式

故事3:满意率？

中层要有向上向下的领导力，还要有执行力。不虚夸，很真实。

1、新媒体方面的专业

女性在新媒体行业是有着一定优势的，因为她们普遍有着强大的写作能力，以及策划联想能力，甚至有些女生漫画画的好，也可以在新媒体行业当中大有发展，最重要的是要选好方向，然后坚定的进行长时间的深耕。

2、计算机相关专业

和计算机相关的专业非常多，比如说利用计算机做设计，进行各类文字的编写，最重要的是做这个工作，不用出去外面风吹日晒，不需要看太多人的脸色。总是能给人一种很高大上的感觉。专业选定后需要做的是不断钻研提升。

3、导游专业

多少次旅游下来你会发现，好像做导游的基本都是女性，这是因为女性做导游更有亲和力，更加让游客信任。尤其对于那些喜欢四处旅游的女生来讲，做这个工作真是既赚钱又开心。当然外语方面需要加强练习。

4、幼师专业

女生初中毕业学什么专业好，幼师专业可以说非常适合女孩子的，特别是一些初中毕业的女生。一是初中毕业的学生稚气未脱，很适合跟小孩子在一起；二是随着国家对幼儿教育力度的增大以及家长对幼儿教育的重视，幼师专业前景发展是非常好的。

5、幼师专业

对于女孩来说，一份稳定的工作和持续的收入是很重要的。而护理专业不仅可以满足女孩子想做白衣天使的愿望，也能拥有稳定的工作。另外如果有男生喜欢护理的，也是可以选择的，而且目前男护理在各大医院是相当受欢迎的。